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2024年17期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊,應(yīng)課改而生,肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針,旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng),開拓視野。
新課程·上旬
教育·前沿
教學(xué)·現(xiàn)場
- 新課標(biāo)背景下初中語文有效教學(xué)
- 感悟童年的妙趣生活
- 粗讀?悅讀?精讀:解讀《秋天的懷念》的多重情感
- 以“微課”構(gòu)建高質(zhì)量初中英語課堂
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語教學(xué)
- 初中英語深度閱讀教學(xué)中“三學(xué)課堂”模式的實(shí)踐
- 初中英語閱讀有效教學(xué)設(shè)計與實(shí)施
- 核心素養(yǎng)視域下構(gòu)建初中歷史生活化教學(xué)
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的初中地理單元教學(xué)
- 生活即教育
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- “雙減”政策下初中生數(shù)學(xué)邏輯思維的培養(yǎng)
- 基于數(shù)與運(yùn)算一致性的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)
- 新課標(biāo)背景下物理高效課堂教學(xué)設(shè)計與評價
- 新課標(biāo)下的物理教學(xué)實(shí)踐
- 初中物理“物體的浮與沉”實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新
- 生活化教學(xué)策略在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中生物學(xué)教學(xué)分析與設(shè)計
- 動畫的創(chuàng)新之路
- 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,培養(yǎng)協(xié)作精神
- 初中音樂欣賞課“聽、說、唱、動”教學(xué)實(shí)踐
- 讓提問引領(lǐng)有效課堂
- 數(shù)字化背景下的初中英語教學(xué)
- 基于史料實(shí)證素養(yǎng)培養(yǎng)的初中歷史課堂教學(xué)
- 生活化視域下的初中數(shù)學(xué)情境融合教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)體驗(yàn)式課堂的構(gòu)建
- 認(rèn)真實(shí)驗(yàn),主動探究
- 學(xué)生“動”起來,教學(xué)“活”起來
教學(xué)·視角
- 初中語文群文閱讀教學(xué)之我見
- 悠悠鄉(xiāng)愁,以“詩”詠懷
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在初中道德與法治課中的應(yīng)用
- 跨學(xué)科背景下的初中物理實(shí)踐課堂構(gòu)建探析
- 微項(xiàng)目教學(xué)在初中物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 初中科學(xué)微項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐
- 指向育人價值的微項(xiàng)目復(fù)習(xí)課程開發(fā)實(shí)踐與思考
- 初中化學(xué)跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的設(shè)計與實(shí)踐
- 大單元整體教學(xué)助力下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
教學(xué)·策略
- “情境?問題?整體”視域下初中語文文言文教學(xué)
- 基于讀、思、達(dá)相結(jié)合理念的初中英語閱讀教學(xué)
- 時政熱點(diǎn)在初中道德與法治教育中的滲透策略與實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)“章首頁”的教學(xué)策略
- 類比思想在初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)賦能下的初中物理教學(xué)
- 基于趣味性實(shí)驗(yàn)的初中化學(xué)教學(xué)
- 趣味活動 玩轉(zhuǎn)課堂
- 主題意義探究下的初中英語單元作業(yè)優(yōu)化設(shè)計
- 德育視角下初中英語單元作業(yè)設(shè)計的實(shí)踐
- 結(jié)合跨學(xué)科教學(xué)理念的初中歷史校本作業(yè)優(yōu)化策略
- “雙減”政策下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的思與行