2014年3期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦,教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊,以新教育為關(guān)注點,以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師,為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間,主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革,傳播教育發(fā)展新理念,總結(jié)課程改革新經(jīng)驗,宣傳教育領(lǐng)域新典型,介紹域外教育新動態(tài)。它關(guān)注教師的生存價值,折射教師的多彩生活,深研教師的職業(yè)心態(tài),推廣教師的教研成果,提升教師的專業(yè)素質(zhì),拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語
教育觀察
教師成長
- 我在乎你
- 一班一品 弘揚個性 助推發(fā)展
- 校園文化的主色調(diào)
- 傳承優(yōu)秀文化藝術(shù) 彰顯“詩笛”辦學(xué)特色
- 在快樂和收獲中前行
教學(xué)平臺
- 作文批改中教師立場的新定位
- 凸顯三種角色,提高習(xí)作評語有效性
- 小學(xué)作文講評教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變
- 經(jīng)歷過程 感受意義
- 整體建構(gòu) 突出發(fā)展
- 深入鉆研教材 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感
- 閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主提出問題的策略
- “對話”,讓精彩水到渠成
- 滋養(yǎng)“語言”之根 豐茂“語文”之樹
- 目標·方法·解讀·拓展
- “潤物細無聲”中培養(yǎng)推理能力
- 問題解決的契機與實現(xiàn)
- 優(yōu)化提問技巧 孕育高效課堂
- 問題解決中審題教學(xué)“四部曲”
- 高效課堂從解讀教材做起
- 《品德與社會》有效教學(xué)的五策略
- 余音繞梁 精彩無限
- 以法為根,讓課堂教學(xué)更有效
- 基于學(xué)生 超越學(xué)生
- 為周瑜正名
- 從變化談起
- 低年級學(xué)生初步的文本解讀能力培養(yǎng)淺談