2015年7期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點(diǎn)，以新教師專業(yè)成長(zhǎng)為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長(zhǎng)狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語(yǔ)
教育觀察
教師成長(zhǎng)
學(xué)科專輯
- “二度”寫(xiě)字 有效指導(dǎo)
- 走出“10分鐘隨堂練字”的操作誤區(qū)
- “導(dǎo)”之有效 “寫(xiě)”必提升
- 二次元審美與小學(xué)語(yǔ)文“思想類”課文的教學(xué)
- 訓(xùn)練有序 引領(lǐng)有效 開(kāi)竅有術(shù)
- 凸顯“語(yǔ)用”價(jià)值 芬芳閱讀課堂
- 借力多媒體，助推語(yǔ)言訓(xùn)練
- 以文為例，致力于學(xué)“語(yǔ)”習(xí)“文”
- 以生為本，提高閱讀教學(xué)的有效性
- 在略讀課上奏響指導(dǎo)自主的強(qiáng)音
- 曬生活——悄悄地打開(kāi)習(xí)作之門(mén)
- 關(guān)注學(xué)生生活 開(kāi)啟習(xí)作引擎
- 取文本之“米”炊習(xí)作之“肴”
- 落實(shí)“四能”談備課
- 建立表象，經(jīng)歷過(guò)程
- 實(shí)踐·困惑·思考
- 例談數(shù)學(xué)思想方法的有效滲透
- 滲透轉(zhuǎn)化思想的探索與思考
- 樹(shù)立優(yōu)化教學(xué)意識(shí) 突出學(xué)生主體地位
- 優(yōu)化設(shè)計(jì) 把握節(jié)奏
- 提高品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)效性的實(shí)踐與思考
- 二度開(kāi)發(fā)：變“教書(shū)匠”為育人使者
- 如何激發(fā)學(xué)生傾聽(tīng)音樂(lè)的主動(dòng)性
- 讓音樂(lè)課因“聽(tīng)”而精彩
教學(xué)實(shí)踐
- 培養(yǎng)學(xué)生批注能力的“三步走”策略
- 以問(wèn)題為助燃劑，推動(dòng)思維的運(yùn)行
- 小學(xué)文言文教學(xué)策略探究
- 文本解讀與教學(xué)的因勢(shì)利導(dǎo)
- 數(shù)學(xué)活動(dòng)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“腳手架”
- 提高幾何教學(xué)實(shí)效的策略
- 讓多元體驗(yàn)助力學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)
- 從快樂(lè)體育到陽(yáng)光體育的小學(xué)體育教學(xué)淺析
- 信息技術(shù)拉近了數(shù)學(xué)與生活的距離
- 這樣的“問(wèn)題”能帶出課堂嗎
- 我“罰”學(xué)生抄課文