2016年15期
新教育時(shí)代電子雜志(教師版)
- 班主任與心理健康教育
- 談高校教學(xué)管理的科學(xué)性
- 淺析溝通藝術(shù)在農(nóng)村小學(xué)班主任管理工作中的運(yùn)用
- 袋鼠式護(hù)理
——談班級(jí)管理中的思想管理 - 地方本科院校理工科學(xué)生英語(yǔ)新聞聽力教學(xué)反思與展望
- 淺談高等職業(yè)學(xué)院教學(xué)管理工作高效開展的方法
- 初中班主任管理工作中的問(wèn)題剖析及解決方法探究
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與班主任管理的有效性結(jié)合
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用
- 理科班主任管理好班級(jí)的策略分析
- 基礎(chǔ)教育課程改革中的教育公平問(wèn)題研究
- 基于新課程改革下高中美術(shù)鑒賞課的教學(xué)方法研究
- 學(xué)校管理中的家和萬(wàn)事興
- 以人為本理念下小學(xué)班主任管理理念探析
- 創(chuàng)新黨校教學(xué)方式 提升干部培訓(xùn)實(shí)效
- 黃土高原上的文化情懷
——評(píng)路遙的《平凡的世界》 - 職業(yè)教育中的公平問(wèn)題研究
- 如何有效地和家長(zhǎng)溝通
- 當(dāng)代大學(xué)生微博名的調(diào)查歸類及社會(huì)語(yǔ)言學(xué)分析
- 增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提高管理工作有效性研究
- 基于文化生產(chǎn)力視野的公共文化場(chǎng)館建設(shè)及地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究*
- 讓我們一起澆灌今天的花骨朵
——家長(zhǎng)如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生 - 探究植物光合作用的影響因素
- 國(guó)學(xué)教育熱下中國(guó)傳統(tǒng)思想文化新的認(rèn)同分析
- 情緒對(duì)脈象的影響研究綜述*
- 淺談?dòng)欣谟變簩W(xué)習(xí)英語(yǔ)的教學(xué)方法
- 趣玩七巧板 創(chuàng)樂(lè)無(wú)限天
——淺談?dòng)變簣@“趣玩”智力七巧板的實(shí)踐與探究 - 淺析幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 聲樂(lè)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新途徑初探
- 淺談如何做好一名幼兒教師
——喚醒靈魂的一棵樹 - 談?wù)勣r(nóng)村留守兒童心理問(wèn)題及教育
- 高職高專公共英語(yǔ)教材現(xiàn)狀分析及改革設(shè)想
- 淺談纖維增強(qiáng)復(fù)合材料在土木工程中的應(yīng)用
- 淺析土木工程項(xiàng)目的進(jìn)度控制應(yīng)用
- 加強(qiáng)案例教學(xué)提高發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)隊(duì)管理教學(xué)效果
- 湘西州浦市古鎮(zhèn)發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)的思考
- 運(yùn)用多媒體優(yōu)化思想政治課教學(xué)
- 解析高校學(xué)生思想政治教育困境與對(duì)策
- 境外高校學(xué)生事務(wù)管理研究的現(xiàn)狀和特點(diǎn)
——基于1994-2014年論文發(fā)表的數(shù)據(jù)分析 - 我國(guó)職業(yè)教育的校企合作模式的探討*
- 當(dāng)前中國(guó)高中國(guó)際部教育何處去
——以海南華僑中學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)（北京）國(guó)際部（班）為例 - 能源互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)*
- 淺析高校專業(yè)社會(huì)實(shí)踐
- 大學(xué)生悅納自我心理健康教育實(shí)踐探索*
- 對(duì)中小學(xué)教師參與教育科研的認(rèn)識(shí)與思考
- 基于FANUC系統(tǒng)的數(shù)控車床宏程序編制
- 高職教育實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建分析
- 淺談低年級(jí)學(xué)生動(dòng)手操作的“放”與“不放”
- 高校開展武術(shù)段位制教學(xué)課程的可行性分析
- 新形勢(shì)下高校青年思政課教師隊(duì)伍的必備素質(zhì)
- 暢談環(huán)境描寫在文學(xué)寫作中的應(yīng)用
- 心理藝術(shù)在高校思想政治工作中的價(jià)值及運(yùn)用研究
- 淺析中職歷史課堂中情境教學(xué)的運(yùn)用
- 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生生命安全教育面臨的挑戰(zhàn)分析
- 運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式提升高職院校學(xué)生黨員管理工作能力研究
- 淺談商業(yè)銀行零售業(yè)務(wù)的客戶關(guān)系管理應(yīng)用
- 淺談高校財(cái)務(wù)預(yù)算管理中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 工科院校形勢(shì)政策課教學(xué)反思
- 基于新媒體的思想政治教育工作研究
- 高校微課教學(xué)現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)研究
- 中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)
- 減少農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)“兩極分化”之我見
- 韓語(yǔ)教師焦慮感產(chǎn)生原因分析
- 巧寫過(guò)渡段，建構(gòu)議論文
- 農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)的“瓶頸”及解決方法
- 情感教育在高職院校思政課教學(xué)中的具體運(yùn)用與路徑優(yōu)化*
- 自我效能感對(duì)高校大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的影響
- 醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)并軌后研究生培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
——以大連醫(yī)科大學(xué)為例 - 校企深度融合背景下高職模具專業(yè)課程體系重構(gòu)與實(shí)踐
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中醫(yī)院?！渡锘瘜W(xué)》創(chuàng)新教學(xué)的研究與實(shí)踐*
- 淺談高職藝術(shù)院校聲樂(lè)教學(xué)中“度”的把握
- 淺論教師資格證制度改革對(duì)師范生的影響與挑戰(zhàn)
- 青島工學(xué)院開展專業(yè)學(xué)位碩士教育的思路與途徑探討*
- 高校大學(xué)生管理工作創(chuàng)新思考
- 淺談如何將思想政治教育引入大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
- 拓展訓(xùn)練納入中學(xué)體育課程的可行性分析
- 研究生擔(dān)任本科兼職輔導(dǎo)員的工作思考與研究
- 淺談利用函數(shù)圖像解決初中物理中的實(shí)際問(wèn)題
- 數(shù)學(xué)中考命題趨勢(shì)分析及復(fù)習(xí)辦法
- 高職物理教學(xué)中新型網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)的具體應(yīng)用
- 高職物理實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用和創(chuàng)新改革
- 湘版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)案例
——恐龍世界—泥塑恐龍 - 言有盡而意無(wú)窮
——《項(xiàng)脊軒志》內(nèi)容解讀 - 誦讀，讓學(xué)生感受到語(yǔ)文美
——淺談?wù)b讀在語(yǔ)文教學(xué)中作用 - 高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力探析
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容走進(jìn)學(xué)生生活之中去
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)低效成因
- 中國(guó)民族民間舞蹈教學(xué)組合編創(chuàng)方法
- 在英語(yǔ)教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
- 基于一體化理念的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容改革初探
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的情感教育
- 語(yǔ)言積累是提高語(yǔ)文素質(zhì)的重要手段
- 談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
- 培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)策略
- 如何培養(yǎng)學(xué)生空間觀念
- 讓學(xué)生思維在課堂上“綻放”
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中的合作學(xué)習(xí)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 讓心靈與文本對(duì)話
- 淺析醫(yī)改影響下的臨床教學(xué)
- 淺談怎樣上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 淺談優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)提高小學(xué)語(yǔ)文質(zhì)量
- 數(shù)學(xué)課堂巧設(shè)開放式提問(wèn)
- 淺談初中英語(yǔ)寫作教學(xué)
- 基層公共圖書館管理外包實(shí)踐與思考微探
- 技工學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難及突破
- 淺談如何激活語(yǔ)文課堂
- 病理學(xué)教學(xué)與臨床護(hù)理的結(jié)合對(duì)策
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的反思及研究
- 談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文課本中插圖的作用
- 如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究
- 如何激發(fā)學(xué)生的作文興趣
- 淺談海外幼兒漢語(yǔ)教學(xué)法
——以印尼泗水蘋果樹幼兒園為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升途徑分析
- 創(chuàng)新美術(shù)課堂 體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣
- 人，詩(shī)意地棲居于大地之上
——淺談高中語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容的確定 - 段落巧安排 說(shuō)理更精彩
——淺議高中議論文論證段落的搭建 - 初中英語(yǔ)教學(xué)中的詞匯教學(xué)
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的體會(huì)
- 數(shù)學(xué)概念的分類、特征及其教學(xué)探討
- 框架式簡(jiǎn)易畫電路
- 談閱讀教學(xué)中的語(yǔ)言訓(xùn)練問(wèn)題
- 多媒體課件優(yōu)化英語(yǔ)課堂的反思性研究
- 關(guān)于小學(xué)音樂(lè)教師專業(yè)化發(fā)展的思考
- 英美文學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的滲透分析
- 高中地理教學(xué)中存在的典型問(wèn)題剖析及對(duì)策探究
- 高三英語(yǔ)閱讀中存在的問(wèn)題及訓(xùn)練對(duì)策
- 基于“工作過(guò)程導(dǎo)向”的《舊機(jī)動(dòng)車鑒定與評(píng)估》課程標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)與研究
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 探究中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)面臨的困境及對(duì)策
- 淺談對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與引導(dǎo)
- 多媒體教學(xué)讓高中語(yǔ)文課堂更加彰顯魅力
- 談?wù)勌岣叱踔猩锢韺W(xué)習(xí)興趣的幾個(gè)有效辦法
- 吟誦，擁抱經(jīng)典
- 珠聯(lián)玉串教語(yǔ)文
- “源頭活水”
——寫作教學(xué)策略之課本素材的利用 - 如何上好初中第一節(jié)地理課
- 談小學(xué)信息技術(shù)課中心理健康教育的有效滲透
- 試析小學(xué)德育管理中存在的問(wèn)題及其解決辦法
- 愛是責(zé)任
- 游戲融合至網(wǎng)球教學(xué)中對(duì)策分析
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中德育教育的滲透
- 小學(xué)生語(yǔ)感心理機(jī)制及其教學(xué)策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)師生互動(dòng)中的話語(yǔ)溝通研究
- 初中科學(xué)復(fù)習(xí)課的有效性探究
- 定理（公式）教學(xué)的優(yōu)秀案例分析
- 小班化教學(xué)的幾點(diǎn)感想
- 加強(qiáng)職業(yè)教育供給側(cè)改革，提升中職人才培養(yǎng)質(zhì)量
- 小議高三英語(yǔ)備考
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)業(yè)情緒及其影響因素分析
- 淺議中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式
- 案例分析
——陶陶的故事 - 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀的興趣
- 教師和學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的關(guān)鍵
- 小組合作學(xué)習(xí)中潛能生幫扶方法
- 美術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)的六維生活化
- 基于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的作文評(píng)價(jià)策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的有效性的提高
- 淺談“手勢(shì)”在音樂(lè)教學(xué)中的作用
- 探究大學(xué)生體育心理障礙歸因分析
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的改革
- 試析小學(xué)語(yǔ)文教育中情感教育的實(shí)施策略
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)分析
- 淺析巴爾扎克小說(shuō)的悲劇意識(shí)及意義
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的點(diǎn)滴感悟
- 高中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)方法探討
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的變革分析
- 中學(xué)體育課教材教法案例研究初探
- 初中英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)策略探索
- 淺談多媒體技術(shù)在高中語(yǔ)文教育中的運(yùn)用
- 城網(wǎng)電力規(guī)劃問(wèn)題分析
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及實(shí)施策略
- 幼兒園體育活動(dòng)中滲透安全教育的實(shí)踐及研究
- 改善農(nóng)村初中英語(yǔ)聽力教學(xué)的對(duì)策探究
- 基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的高職課程改革途徑分析
- 落實(shí)小組合作、構(gòu)建有效課堂
- 論批判性思維與信息分析能力在高等教育中的培養(yǎng)
——兼議《學(xué)會(huì)提問(wèn)：批判性思維指南》 - 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 交互白板應(yīng)用于小學(xué)識(shí)字教學(xué)中的意義探討
- 試析漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)如何提高實(shí)效性
- 畫龍點(diǎn)睛促“生長(zhǎng)”
——生長(zhǎng)課堂的點(diǎn)評(píng)藝術(shù) - 取舍之間彰顯有效教學(xué)
- 淺談?dòng)變簣@的科學(xué)探究活動(dòng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)以學(xué)定教的實(shí)踐
- 實(shí)踐性教學(xué)法在《現(xiàn)代企業(yè)管理》教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效途徑探究
- 淺析英語(yǔ)高考新題型
——語(yǔ)法填空 - 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的幾點(diǎn)建議
- 淺議中國(guó)畫的構(gòu)圖和透視
- 芻議讀寫結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中的探究
- 淺談如何改善農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)
- 探究初中歷史教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的方法
- PLC創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)機(jī)制研究*
- 淺談初中語(yǔ)文高效愉悅型課堂的建設(shè)
- 例談在具體情境中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中有效性問(wèn)題設(shè)計(jì)初探
- 談?wù)務(wù)Z文情感教學(xué)
- 基于單片機(jī)的自動(dòng)窗簾控制系統(tǒng)
- 直觀法在汽修實(shí)踐課教學(xué)中的應(yīng)用之我見
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)的研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)怎樣運(yùn)行“教”的過(guò)程
- 校企合作辦學(xué)模式研究與分析
- 在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中創(chuàng)新讀后活動(dòng)的實(shí)踐和研究
- 深入挖掘教材內(nèi)容努力培養(yǎng)審美能力
- 中專信息技術(shù)課堂實(shí)施分層教學(xué)的實(shí)踐探索
- 推進(jìn)教育體制改革 提高未成年人科學(xué)素質(zhì)
- 新高考背景下的課程文化建設(shè)實(shí)踐初探
- 知人吟詠悟人生
——高中語(yǔ)文課堂實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的舉措 - 淺談物理教學(xué)中如何進(jìn)行德育教育
- 淺談微課在中職德育課中的應(yīng)用
- 淺談多媒體技術(shù)在初中思想品德教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中思想品德課的師生互動(dòng)分析
- 論實(shí)施德育教育的基礎(chǔ)
——師愛 - 初中德育工作之環(huán)境育人
- 學(xué)科專業(yè)化圖書館學(xué)科服務(wù)研究綜述
- 圖書館服務(wù)模式在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的發(fā)展與創(chuàng)新
- 淺談圖書館借書服務(wù)中常見問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略
- 創(chuàng)新開展職業(yè)素養(yǎng)教育的意義
- 淺談應(yīng)用多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 讓學(xué)生在開放性的作業(yè)中尋求學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
- 充分運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂效率
- 初中音樂(lè)教學(xué)中流行音樂(lè)引入分析
- 運(yùn)動(dòng)次數(shù)和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不同對(duì)高校女生心理健康的影響
- “以名師工作室為載體，打造一流專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”路徑探索與實(shí)踐*
- 關(guān)于高校戰(zhàn)略性人力資源管理措施的探討
- 激勵(lì)性評(píng)價(jià)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 蚌埠市體育教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂朗讀教學(xué)有效性探究
- 新媒體資源的優(yōu)勢(shì)及其在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)
- 淺析心理健康教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效滲透
- 民國(guó)兒童圖書館的發(fā)展及其當(dāng)代啟示
- 做理想信念的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探微
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方法的作用與實(shí)施方法探究
- 淺談中專語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 問(wèn)題教學(xué)法應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)效性評(píng)價(jià)
- 團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)中學(xué)生考試焦慮的影響研究
- 課微小而其指極大
——淺談微課在高中語(yǔ)文文言課文教學(xué)中的應(yīng)用 - 活用教材 激活英語(yǔ)課堂
- 準(zhǔn)確生動(dòng)，聲形兼?zhèn)?br/>——淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù)
- 用“數(shù)學(xué)的眼光”挖掘生活中的教學(xué)資源
- 如何激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
- 對(duì)滬教版高中物理必修2中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)處理與編者商榷
- 怎樣進(jìn)行好中等職業(yè)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)
- 信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托的小學(xué)語(yǔ)文“互動(dòng)式”教學(xué)
- 高中信息技術(shù)課堂中計(jì)算思維能力培養(yǎng)問(wèn)題的探討
- 淺談學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)
- 論初中英語(yǔ)生命教育中認(rèn)知與情感的統(tǒng)一
- 依托生活經(jīng)驗(yàn) 抒寫真情實(shí)感
——小學(xué)中年級(jí)作文教學(xué)初探 - 山西民辦高校大學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的成因研究
- 研討式教學(xué)模式在化學(xué)課程中的應(yīng)用
- 西藏學(xué)前雙語(yǔ)教育方法研究
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)的情境化教學(xué)
- 淺談如何利用學(xué)習(xí)興趣提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)水平
- 多媒體在作文課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 淺析高中數(shù)學(xué)“導(dǎo)研式教學(xué)”研究及實(shí)踐
- 淺談初一學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的激發(fā)和培養(yǎng)
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性簡(jiǎn)析
- 高職電氣類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)模式全過(guò)程路徑的探索
- 基于mooc的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探討
- 提高閱讀能力，促進(jìn)后進(jìn)生進(jìn)步