2015年11期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
語文
- 語言載體的妙用例談
- 提高教學(xué)效率 構(gòu)建生命課堂
- 基于牧式教學(xué)分析讀寫教學(xué)的范式轉(zhuǎn)換
- 略讀課文教學(xué)策略探究
- 應(yīng)用多媒體，提高語文教學(xué)的有效性
- 淺談低年級童話故事的朗讀指導(dǎo)
- 讓作文布置活起來
- 興趣·體驗(yàn)·積累
- 如何在閱讀教學(xué)建構(gòu)審美課堂
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
- 運(yùn)用積極語言 潤澤語文課堂
- 小學(xué)語文情感教學(xué)實(shí)踐探析
- 小學(xué)微詩教學(xué)的三個(gè)有效途徑
- 語文課堂互動(dòng)交流的提高策略
- 上好綜合實(shí)踐課 提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 生本高效課堂從選擇合宜的教學(xué)內(nèi)容開始
- 一年級學(xué)生書寫坐姿和握筆姿勢指導(dǎo)
- 解讀蘇教版教材中的生命倫理關(guān)懷教育
- 好的教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)生本教學(xué)的關(guān)鍵
- 《厄運(yùn)打不垮的信念》磨課小結(jié)
- 探討語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的“綜合”之含義
- 淺談學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)
數(shù)學(xué)
- 蘇式學(xué)堂：呼喚精致的適宜教育
- 淺談數(shù)學(xué)作業(yè)的布置與批改
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)日記的探索與研究
- 數(shù)學(xué)自主發(fā)展教學(xué)模式探析
- 數(shù)學(xué)常識在課堂教學(xué)中的滲透
- 讓學(xué)生間的個(gè)體差異綻放異彩
- 數(shù)學(xué)練習(xí)課中教師應(yīng)走近學(xué)生
- 以反思提升數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性
- 淺談數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 談數(shù)學(xué)課堂中多媒體的運(yùn)用
- 開發(fā)數(shù)字化資源，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 適度自學(xué) 提升效率
英語
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中情感的重要意義
- 小學(xué)英語生命力課堂構(gòu)建的實(shí)踐探索
- 引導(dǎo)學(xué)生克服英語習(xí)得性障礙的策略研究
- 問題教學(xué)法在英語教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 談高效英語課堂的核心要素
- 以讀為媒，讓英語課堂靈動(dòng)起來
- 巧用“繪本”為英語學(xué)習(xí)增效果
- 小學(xué)英語口語訓(xùn)練方法淺析
- 小學(xué)英語三年級教材的分析及處理
- 基于單元整體教學(xué)目標(biāo)的詞匯句型版塊教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談?dòng)⒄Z傳統(tǒng)教學(xué)資源的利用
- 談評價(jià)技巧在英語教學(xué)中的合理利用
圖音體
- 借助思維導(dǎo)圖有效開展科學(xué)課堂探究活動(dòng)
- 如何構(gòu)建高效的科學(xué)課堂
- 淺談科學(xué)閱讀教學(xué)的引導(dǎo)策略
- 淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)課的有效實(shí)踐
- 綜合實(shí)踐研究性學(xué)習(xí)“三六”教學(xué)法
- 農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)研究與實(shí)踐
- 精于心 簡于形
- 農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀分析和教育對策
- 按需開掘 多元發(fā)展
- 六年級學(xué)生心理狀態(tài)調(diào)適及“診療”措施研究
- 如何在少先隊(duì)活動(dòng)中提高學(xué)生的心理素質(zhì)
- 教師管理之“四心”
- 悅讀生根