2023年19期
刊物介紹
《中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》雜志是由國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)主管的國(guó)家級(jí)，綜合類(lèi)醫(yī)藥衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊。
中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
教學(xué)改革
- 保障醫(yī)藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的策略探究
- 器官系統(tǒng)整合課程消化系統(tǒng)疾病雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與探索
- 結(jié)合我國(guó)傳染病防控成就開(kāi)展傳染病學(xué)的課程思政
- 美育視域下人體解剖學(xué)課程改革的探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下運(yùn)用虛擬仿真技術(shù)進(jìn)行醫(yī)患溝通教學(xué)改革的探討
- 從實(shí)踐教學(xué)入手全面提升臨床師資崗位勝任力
- 案例引導(dǎo)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)在《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)與免疫學(xué)》教學(xué)中的實(shí)踐
- 信息化建設(shè)在高等醫(yī)學(xué)院?？荚嚬芾砉ぷ髦械奶剿髋c實(shí)踐
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型醫(yī)學(xué)本科生人才培養(yǎng)模式的探討
- 5G技術(shù)在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用
教學(xué)法研究
- PBL教學(xué)法聯(lián)合循證醫(yī)學(xué)模式在外科住培中的應(yīng)用
- MDT模式下PBL教學(xué)法在胸外科教學(xué)中的應(yīng)用
- CBL教學(xué)法對(duì)口腔門(mén)診護(hù)理人員教學(xué)質(zhì)量及患者健康素養(yǎng)的影響
- 將臨床科研思維引入呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科CBL教學(xué)中的思考
- Gibbs反思循環(huán)聯(lián)合情景模擬在本科《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微信平臺(tái)的CBL教學(xué)法在超聲心動(dòng)圖教學(xué)中的應(yīng)用
- MDT聯(lián)合CBL教學(xué)法在腫瘤內(nèi)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 案例式情景模擬教學(xué)對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生心肺復(fù)蘇掌握情況的影響
- 翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合PBL教學(xué)法在創(chuàng)傷中心臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 臨床病例討論法在心肌聲學(xué)造影臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖結(jié)合情景模擬在腎內(nèi)科臨床帶教中的應(yīng)用
- 改良版一分鐘教學(xué)法在心內(nèi)科住培臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 微視頻反例教學(xué)聯(lián)合情景模擬在中醫(yī)護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用效果
- TBL+PBL+CBL教學(xué)法在血管通路進(jìn)修教學(xué)中的應(yīng)用
- 案例中心教學(xué)法結(jié)合客觀(guān)結(jié)構(gòu)化考試在內(nèi)科實(shí)習(xí)生中的應(yīng)用
教育實(shí)踐
- 數(shù)字化教學(xué)在骨髓細(xì)胞形態(tài)學(xué)帶教中的應(yīng)用
- Seminar教學(xué)模式下的翻轉(zhuǎn)課堂在實(shí)習(xí)護(hù)生教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 應(yīng)急演練聯(lián)合分層培訓(xùn)在放射科護(hù)士崗位勝任力提升中的應(yīng)用效果
- 翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合角色扮演在傳染科帶教中的應(yīng)用
- 循證醫(yī)學(xué)在醫(yī)學(xué)本科臨床課程思政教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 三維重建結(jié)合病例討論在婦科腫瘤實(shí)習(xí)中的應(yīng)用探索
- 佳木斯大學(xué)大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延現(xiàn)狀及影響因素研究
- 醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理現(xiàn)狀與對(duì)策
- 病理學(xué)教學(xué)中融入課程思政的實(shí)踐探索
學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)
- 《生理學(xué)》課程“動(dòng)態(tài)分層”教學(xué)模式的探究
- 柯雷氏骨折小夾板外固定Workshop教學(xué)實(shí)踐與探討
- 口腔住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)過(guò)程中課程思政的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 敘事醫(yī)學(xué)在重癥醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的初步探索及實(shí)踐
- 提高臨床研究生科研思維的教學(xué)探討
- 基于醫(yī)患關(guān)系視角的醫(yī)學(xué)生心理彈性培養(yǎng)的探討
- 課程思政融入《臨床分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)》教學(xué)的探索研究
- 醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)在老年醫(yī)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 地方醫(yī)學(xué)院?！岸嘣本€(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究
- 課程思政在《兒科學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用