中國(guó)學(xué)校體育
特別關(guān)注
消息報(bào)道
- 現(xiàn)代體育課堂的新四段式教學(xué)法
- 心中有條白色的河
- 體育是一種文化
- 構(gòu)建全國(guó)體育教師發(fā)展共同體為兒童青少年健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航
- 打造特色體育課程 助推課程改革深化發(fā)展
- 傳遞奧運(yùn)精神 激勵(lì)人生夢(mèng)想
- 十四年體育課,為何學(xué)不會(huì)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能
- 傳遞愛(ài)和希望
- 共議課改新舉措 開(kāi)辟發(fā)展新航向
- 創(chuàng)新體育教育機(jī)制 促進(jìn)學(xué)生體魄強(qiáng)健
- 名師工作室?guī)蛿y 助力學(xué)校創(chuàng)建體育特色
教學(xué)研究
- 開(kāi)拓創(chuàng)新 譜寫(xiě)素質(zhì)教育新的華章
- 摒棄作秀 回歸本真
- 小學(xué)室內(nèi)體育技能課教學(xué)探討
- 室內(nèi)體育課教學(xué)的實(shí)施原則與注意事項(xiàng)
- 室內(nèi)體育技能課,一線教師可以談些什么
- 開(kāi)發(fā)室內(nèi)游泳教學(xué) 落實(shí)體育高效課堂
- 提高室內(nèi)體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的“三策略”
- 體育與健康課程需要發(fā)展性評(píng)價(jià)
- 體育教學(xué)中發(fā)展性評(píng)價(jià)運(yùn)用探析
- 在高中體育教學(xué)中實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)的探析
- 開(kāi)展室內(nèi)體育實(shí)踐教學(xué)的思考
教學(xué)實(shí)踐
教師教研
- 推進(jìn)學(xué)校體育課堂改革 踐行立德樹(shù)人育人新風(fēng)
- 創(chuàng)新培訓(xùn)模式 引導(dǎo)體育教師與“教育需要”同步發(fā)展
- 體育教師應(yīng)具備目標(biāo)達(dá)成走向的教材解讀與分析能力
- 小學(xué)一年級(jí)指定教材《跪撐爬行與游戲》一課的設(shè)計(jì)思路與呈現(xiàn)
- 對(duì)結(jié)構(gòu)化教學(xué)的理解與應(yīng)用
- 區(qū)域聯(lián)片合作 扎實(shí)有序開(kāi)展助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校體育教研
- 建設(shè)“研究型”體育教研組的五個(gè)“關(guān)鍵點(diǎn)”
- LICC范式視角下的體育課堂觀察點(diǎn)的確立
裝備與器材
訓(xùn)練競(jìng)賽
體質(zhì)與健康
網(wǎng)言集錦
一線話題
- 一節(jié)不被認(rèn)可的體育課成就今天的“我”
- 心中的準(zhǔn)繩
- 樹(shù)立自信心 單杠也精彩
- 有心、有愛(ài)、有情的課堂
- 一節(jié)沒(méi)有“教師”的體育課
- 聚焦自主學(xué)習(xí) 彰顯教學(xué)智慧
- 走進(jìn)學(xué)生 收獲成長(zhǎng)
- 遠(yuǎn)離抄襲文章就要多讀書(shū)
- 小學(xué)室內(nèi)體育教學(xué)之“五結(jié)合”
- 常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理
- 巧用撲克牌 往返接力更精彩
- 運(yùn)用“差異競(jìng)賽法”促進(jìn)全體學(xué)生參與體育游戲的技巧
- 三位一體?悅動(dòng)悅美
- 立德樹(shù)人,重在引導(dǎo)