2022年20期
刊物介紹
是一本為廣大中學語文教師服務的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時、準確地為廣大語文教師提供各類教學信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動平臺。
中華活頁文選·教師版
語文教學
- 小學語文整本書閱讀教學研究
- 小學語文閱讀教學有效性初探
- 基于“學為中心”視域的小學語文閱讀教學方法探究
- 小學語文閱讀教學探究
- 悅讀
——開啟初中語文閱讀教學的金鑰匙 - 基于核心素養(yǎng)下的初中語文閱讀教學策略
- 作文修改課實踐研究
- 微型日記對小學高年級學生寫作水平的影響
- “雙減”環(huán)境下小學寫作的興趣與素養(yǎng)提升策略
- 淺談中學語文作文教學策略
- 小學語文寓言故事教學策略的實踐探究
- “雙減”背景下小學語文作業(yè)的創(chuàng)新設計、實施與評價研究
- 論如何提高小學語文課堂教學的有效性
- 小學語文教學中小組合作學習的開展路徑研究
- 小學語文教學趣味教學法的應用要點分析
- “雙減”背景下小學語文課堂自主學習模式實施策略
- 見“微”知著
——微課打造高效小學語文課堂 - 小學語文閱讀與寫作一體化教學模式研究
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生的合作意識探索
- 基于語文核心素養(yǎng)的小學文言文教學實踐研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透
- 初中語文多元解讀的策略探究
- 初中語文教學中傳統(tǒng)文化教育的滲透途徑探索
- 初中語文讀寫結(jié)合教學策略研究
- 流行文化融入中學語文教學存在的問題及對策研究
- 淺談如何有效整合中職語文教學和職業(yè)核心能力
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 現(xiàn)代漢語語法研究中理論與事實的互動