2015年3期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點
- 實施賞識教育 建設(shè)和諧校園
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的藝術(shù)美
- 高中語文鑒賞性閱讀教學(xué)研究
- 高中語文選修教材中閱讀內(nèi)容的選擇與教學(xué)重構(gòu)
- 教給語文學(xué)習(xí)方法 培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力
- 分層教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 建設(shè)學(xué)習(xí)型微團隊 促進教師專業(yè)發(fā)展
- 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下的高中歷史教學(xué)設(shè)計
- 教學(xué)生成視角下的高中英語教學(xué)研究
- 關(guān)于中小學(xué)語文教學(xué)有效銜接問題的思考
- 因課制宜 善用導(dǎo)入
- 高中數(shù)學(xué)實施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)的問題與對策研究
- 淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)有效性提升的途徑
- 初中英語閱讀教學(xué)中基于推理的語言理解
- 突顯學(xué)生主體性 強化教師指導(dǎo)性
- 把根留住
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的德育教育
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法的應(yīng)用
- 教有所思 教有所長
- 中職學(xué)校訂單式人才培養(yǎng)模式探析
- 初中語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的探索
- 初探信息技術(shù)與思想政治課程的有效整合
- 寫字對提高學(xué)生綜合素質(zhì)的作用研究
- 淺談提高小組合作學(xué)習(xí)的實效性
- 設(shè)計“主問題”優(yōu)化高中語文閱讀教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中的誤區(qū)及改善對策研究
- 生本教育理念下的初中地理教學(xué)策略研究
- 多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
課堂
- 憑借課改東風(fēng) 打磨有效課堂
- 高中歷史課堂開放性教學(xué)的探索與實踐
- 合作學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的有效實施
- 插圖在生物教學(xué)中的運用
- 談?wù)n堂高效和個性化作業(yè)設(shè)計的有效連接
- 論地圖教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生快樂作文“五部曲”
- 如何讓聾校數(shù)學(xué)課堂充滿生機與活力
- 在高中數(shù)學(xué)課堂中巧用差異教學(xué)
- 讓有效教學(xué)之花在高中英語課堂常開不敗
- 以語境為支撐進行中學(xué)英語語法教學(xué)
- 多元對話，賦予課堂生命的靈動
- 陽光體育 快樂成長
- 以多媒體信息技術(shù)優(yōu)化初三化學(xué)課堂實驗教學(xué)
- 淺談如何使“課堂生成”成為素質(zhì)教育的基石
- 高中化學(xué)課堂有效教學(xué)初探
- 健康教育導(dǎo)向的高中體育教學(xué)策略思考
- 關(guān)于新課改下體驗式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的實施
- 初中物理課堂教學(xué)中如何提高實驗效果
- 論高中數(shù)學(xué)課堂中的概念教學(xué)方法
- 初中語文“口語交際專題”教學(xué)策略初探
- 讓學(xué)生的創(chuàng)新思維在課堂上飛揚
- 關(guān)于普通高校對口單招語文有效復(fù)習(xí)策略研究
- 淺議初中思品課教學(xué)資源的有效運用
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂發(fā)展性評價的思考
- 用質(zhì)疑法點亮“三三三”語文課堂
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生主體參與的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂小結(jié)的常用方法淺析
- 課堂討論法在初中物理教學(xué)中應(yīng)用的研究
點滴
- “微言”亦見“大義”
- 淺談班主任的角色
- 拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性分析
- 初中數(shù)學(xué)符號語言學(xué)習(xí)與教學(xué)探究
- 提升初中生語文寫作能力的策略漫談
- 高中體育教學(xué)之淺見
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中拓展學(xué)生思維空間的研究與實踐
- 合理運用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)
- 基于過程視角的高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計研究
- 信息技術(shù)在物理教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 初中語文隨筆訓(xùn)練及作文教學(xué)研究
- “弟子規(guī)”在學(xué)校德育中的應(yīng)用研究
- 談職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何促進學(xué)生的思維參與
- 利用作文主陣地激活孩子們的環(huán)保意識
- 初中生物社團提升學(xué)生幸福指數(shù)的有效路徑研究
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用模式分析
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 地理“問題研究”與高中生實踐能力的培養(yǎng)
- 項目引領(lǐng)專業(yè)教學(xué)
- 數(shù)學(xué)表現(xiàn)性評價在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 為學(xué)生架設(shè)自主學(xué)習(xí)的橋梁
- 種好一塊作文試驗田
- 初中語文閱讀教學(xué)有效指導(dǎo)策略研究
- 淺議體育教學(xué)中的語言藝術(shù)
- 音樂高考特長生培養(yǎng)中的真善美
- 淺談高中歷史教學(xué)中如何提高學(xué)生的記憶效果
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的運用
- 高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的初步研究
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)數(shù)列的解題技巧分析
- 高一化學(xué)教學(xué)中需要滲透的學(xué)科思想