2012年2期
刊物介紹
本刊對(duì)如何發(fā)展教育信息化，如何培養(yǎng)教師科學(xué)運(yùn)用信息教育手段，提高中小學(xué)生信息素養(yǎng)做了系統(tǒng)的闡述，并探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的各種教育方式，力爭(zhēng)通過(guò)信息技術(shù)營(yíng)造多彩課堂教育，進(jìn)行課程整合，并與國(guó)際信息教育同步接軌。
中小學(xué)信息技術(shù)教育
本期策劃
信息技術(shù)課
課程整合
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)考證——《水滸傳》的作者究竟是誰(shuí)
- 抓住遙感影像圖的特點(diǎn) 提高地理教學(xué)效能——以高中地理必修-《自然環(huán)境的差異性》一課為例
- 應(yīng)時(shí)而變“生”機(jī)無(wú)限——“一對(duì)一”環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)協(xié)作建模教學(xué)設(shè)計(jì)探索
- 運(yùn)用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”資源進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入
- 多媒體輔助探究性化學(xué)教學(xué)的實(shí)踐——《分散系及其分類》教學(xué)案例
- 論信息技術(shù)與語(yǔ)文閱讀教學(xué)的整合策略——基于語(yǔ)文閱讀方法培養(yǎng)的視角
- 利用語(yǔ)音智能機(jī)提高學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力
- 讓知識(shí)不再有圍墻