英語教學改革
- 新時代背景下的高職英語教學改革
景下高職英語教學改革問題，并且提出了相應建議。關鍵詞：新時代;高職英語;英語教學改革;職業(yè)素質(zhì)作者簡介：亓元（1972.04-），女，山東濟南人，山東省濟南商貿(mào)學校，中級教師，碩士，研究方向：英語教學;李瑋（1980.02-），男，山東菏澤鄆城人，山東醫(yī)學高等專科學校，副教授，研究方向：體育教育;張殳（通訊作者）（1965.06-），女，山東煙臺龍口人，山東醫(yī)學高等?？茖W校，教授，碩士，研究方向：思政教育。隨著高職教育的發(fā)展，高職院校的辦學規(guī)模和招生規(guī)模不
校園英語·上旬 2022年5期2022-06-23
- 三教改革背景下高職大學英語教學改革路徑分析
高職大學英語教學改革的路徑，旨在提升高職大學英語教學水平。關鍵詞：三教改革;高職大學;英語教學改革中圖分類號：G712? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2022）20-0133-04隨著我國社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，國家對技能人才的需求量也不斷擴大，職業(yè)教育的重要性愈加凸顯。教師、教材和教法是高職教育的三大核心要素，也是高職教育教學改革一直圍繞的重點話題。通過構(gòu)建具有較高專業(yè)素質(zhì)的教師團隊，優(yōu)化與創(chuàng)新專業(yè)教學方法，積極開發(fā)適合高職學
大學·教學與教育 2022年7期2022-05-30
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的大學英語教學改革實踐策略
探尋高校英語教學改革的實踐策略，以期對相關英語教學者有所裨益。關鍵詞：高校;互聯(lián)網(wǎng)+;英語教學改革;實踐策略一、“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下創(chuàng)新單詞教學方式眾所周知，高校英語課程中包含有的大量單詞、語法以及句式等英語知識，其中單詞中包含有常用單詞，還有一些抽象且少用的單詞，教師有必要著重向?qū)W生講述單詞基礎含義、正確音標的基礎上，幫助他們掌握單詞的各種變形和應用情境。為實現(xiàn)這一教學目標，教師需引導學生意識到單詞學習在整個英語課程學習中的重要作用，即能夠為后續(xù)閱讀、寫作
三悅文摘·教育學刊 2022年8期2022-05-14
- 高效課堂視角下農(nóng)村初中英語教學改革探究
農(nóng)村初中英語教學改革探究，希望能夠?qū)r(nóng)村初中英語教學質(zhì)量的提升有所幫助。關鍵詞：高效課堂;初中英語;英語教學改革高效課堂是作為教學一線工作者的共同追求。就目前來看，農(nóng)村地區(qū)英語教學相對落后，教學較為低效，農(nóng)村地區(qū)學生的英語能力和城市地區(qū)相比有較大差距。因此，農(nóng)村英語更應該注重高效課堂的構(gòu)建，以真正提高教學效果，促進學生英語能力的發(fā)展。結(jié)合新課改的理念，以及高效課堂的要求，農(nóng)村初中英語教學改革可以從以下幾個方面入手。一、革新教學理念，突出學生主體地位相比于城
啟迪·上 2021年8期2021-11-25
- 教學改革背景下的大學英語學習方式研究
隨著大學英語教學改革的推進，大學英語教學已經(jīng)從注重培養(yǎng)學生的讀寫能力向英語語言綜合運用能力轉(zhuǎn)變。在教學改革的背景下，大學英語學習方式也要有所改變。在“以學生為中心”的教學理念引導下，本研究著重對學生在課堂上運用的學習方式進行分類，即自主學習、合作學習、探究學習，并對其各自的定義、基本要素、理論基礎、行動策略進行探究，以此來改善大學英語教學質(zhì)量、促進大學英語教學改革的進程。【關鍵詞】英語教學改革;大學英語;學習方式;教學質(zhì)量【作者簡介】劉丹（1987.11-
校園英語·中旬 2021年9期2021-10-19
- 職業(yè)技能大賽對高職高專英語教學改革的影響研究
職高專;英語教學改革;影響【作者簡介】韓鑫（1981.12.28-），女，漢族，山東濰坊臨朐人，山東醫(yī)學高等專科學校（濟南校區(qū)），中級，學士，研究方向：英語教育;沙吉慶（1979.11-），男，漢族，山東菏澤人，山東醫(yī)學高等專科學校（濟南校區(qū)），副教授，碩士，研究方向：英語教育;（通訊作者）張曉（1985.02-），女，漢族，山東齊河人，山東醫(yī)學高等?？茖W校（濟南校區(qū)），中級，學士，研究方向：英語教育。引言職業(yè)技能大賽近幾年成為人才選拔與培養(yǎng)的重要途徑，促
校園英語·月末 2021年6期2021-09-17
- 大數(shù)據(jù)時代職業(yè)技術(shù)學校英語教學改革的問題與對策
術(shù)學校;英語教學改革引言：信息數(shù)據(jù)化技術(shù)已經(jīng)滲透進了各個行業(yè)的數(shù)據(jù)信息處理環(huán)節(jié)，現(xiàn)階段社會的生產(chǎn)離不開大數(shù)據(jù)的高效率信息處理手段。隨著大數(shù)據(jù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的信息教育手段受到根本的沖擊，職業(yè)技術(shù)學校傳統(tǒng)的英語教學手段已經(jīng)不能夠滿足大數(shù)據(jù)化的職業(yè)學校英語教學需求。因此職業(yè)學校英語教學要合理的依據(jù)大數(shù)據(jù)化來變革教學模式，促進職業(yè)技術(shù)英語教學可持續(xù)化發(fā)展。1.大數(shù)據(jù)時代英語教學改革的問題大數(shù)據(jù)信息化時代主要依據(jù)大量可行性數(shù)據(jù)，通過邏輯分析指數(shù)型增長的數(shù)
紅豆教育 2021年2期2021-09-10
- 基于應用型人才培養(yǎng)視角下高校 英語教學改革探討
下的高校英語教學改革進行了探討，期望通過高校英語教學方式的改革創(chuàng)新能夠幫助英語人才的培養(yǎng)難度變得更低。關鍵詞：應用型人才;人才培養(yǎng);高校英語教學;英語教學改革引言在經(jīng)濟全球化發(fā)展的背景下，整個社會對于英語人才的需求是呈現(xiàn)出一個明顯的上升趨勢的。高校辦學的主要目的就是滿足社會對人才的需求，不斷向社會輸送最與其要求相符的人才。在培養(yǎng)英語人才的過程中，高校需要立足與社會發(fā)展的實際需求，從能力以及素養(yǎng)等多個方面對英語專業(yè)學生進行科學教學，從而真正培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的應
科技研究 2021年12期2021-09-10
- 大學英語教學改革視野下的情景教學研究
代化大學英語教學改革的需求，是提升英語教學質(zhì)量的重要舉措。本文中，筆者通過研究情景教學對大學英語教學改革的促進作用，并著重分析了目前大學英語情景教學中存在的問題，最后針對這些問題提出了自己的思考，希望可以突出大學英語的學科特色，優(yōu)化英語教學的質(zhì)量和效果?！娟P鍵詞】大學;英語教學改革;情境教學;特色研究【作者簡介】霍俊燕（1981.11-），女，內(nèi)蒙古包頭人，包頭醫(yī)學院人文社會科學與外國語學院，講師，碩士研究生，研究方向：大學英語教學、英美文學。引言在全球化
校園英語·月末 2021年2期2021-06-28
- 淺談課程思政視域下的高職英語教學改革
推動高職英語教學改革，中央對高職院校人才培養(yǎng)提出了三全育人和立德樹人的要求。因此，高職英語教學改革，既要注重專業(yè)知識的傳授，又要幫助學生樹立三觀，塑造完美人格，幫助學生從能力與人格兩個視角實現(xiàn)雙重蛻變，才能更好地使他們在畢業(yè)后為國家作貢獻，為中國夢的實現(xiàn)助力。而課程思政不僅具有思政教育作用，而且對于三全育人目標的實現(xiàn)有著不可或缺的作用。在課程思政視域下，加強高職英語教學改革，教師是教改的踐行者，教材作為教改的內(nèi)容源泉，教學方法作為教改的重點，課外活動是教改
校園英語·下旬 2021年3期2021-05-29
- 英語教學改革在鄉(xiāng)村教育中遇到的困難與對策分析
單分析了英語教學改革在鄉(xiāng)村教育中遇到的困難，并且提出了一系列相應的解決對策。關鍵詞：英語教學改革;鄉(xiāng)村教育;困境;對策一、 引言新課程改革下的初中英語教學要求，初中學生不僅要掌握更多有用的英語知識，并且能夠運用所學到的英語知識，解決實際問題，具備英語知識的應用能力。在現(xiàn)階段的農(nóng)村英語教學中，存在諸多問題，雖然已經(jīng)被相關學者多次提出，但是由于受到農(nóng)村地區(qū)各方面因素的影響，尚未從根本上得到解決。對此，英語教師需要以農(nóng)村學生的實際情況為準，采取針對性、可行性的教
考試周刊 2021年105期2021-01-28
- EAP視角下藝術(shù)院校大學英語教學的優(yōu)化路徑
關鍵詞】英語教學改革;藝術(shù)院校;學術(shù)英語【作者簡介】楊凈，四川電影電視學院。一、引言以筆者所在的西部某藝術(shù)高校為例，音樂舞蹈系的學生經(jīng)常會參與跨文化演出活動、鑒賞國外優(yōu)秀作品、參加國際會議等。這對他們專業(yè)領域的英語能力，包括口語表達及對專業(yè)信息的交流等，都提出了新的要求。二、EAP概述和教學現(xiàn)狀不少學者都對ESP（English for Specific Purposes，專門用途英語）的定義進行了探討。例如，Mackay和Mountford （1978）
校園英語·下旬 2020年9期2020-12-23
- 高等院校英語教學改革存在的問題及其對策分析
高等院校英語教學改革入手，分析了當前高等院校英語教學改革中存在的問題及解決措施，望能為大家提供參考。關鍵詞 高等院校 英語教學改革 存在問題 解決措施中圖分類號：H191文獻標識碼：A英語作為國際中最為常用的語言，不僅對世界經(jīng)濟有著重要推動作用，對政治也有著較為明顯的影響。高等院校作為英語教學場地之一，必須要積極探索英語教學的改革措施，改變當前我國英語教學效率較低的現(xiàn)象，提高英語教學質(zhì)量，為社會培養(yǎng)高端的英語人才，增強國民的整體文化素質(zhì)。當前我國英語教學中
科教導刊·電子版 2020年17期2020-12-17
- 世界技能大賽健康與社會照護項目對職業(yè)院校英語教學改革的啟示
院校? 英語教學改革一、大賽概況世界技能大賽由世界技能組織舉辦，被譽為“技能奧林匹克”，是最高層級的世界性職業(yè)技能賽事。大賽比賽項目包括運輸與物流、結(jié)構(gòu)與建筑技術(shù)、制造與工程技術(shù)、信息與通信技術(shù)、創(chuàng)意藝術(shù)與時尚、社會與個人服務等6個領域，共50余個競賽項目。第46屆世界技能大賽將于2021年9月在上海舉行。第46屆世界技能大賽工作領導小組第一次全體會議上，中共中央政治局委員、國務院副總理、第46屆世界技能大賽工作領導小組組長胡春華強調(diào)要扎實做好各項籌辦工作
商情 2020年45期2020-12-15
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學英語數(shù)字化網(wǎng)絡教學體系設計與教學改革研究
絡教學 英語教學改革中圖分類號：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.12.026Abstract Under the background of "Internet plus"， college English teaching has ushered in a new opportunity. By constructing di
科教導刊 2020年36期2020-11-25
- 淺析中職英語教學改革中的新思路
圍繞中職英語教學改革進行分析和探討，并提出了一定的改革新思路。關鍵詞：中職；英語教學改革；新思路中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）05-0150一、中職英語教學改革必須要堅持的原則1.堅持“以人為本”的教育理念，貫徹“因材施教”的教學原則在中職英語教師進行英語教學時，也應該注重以人為本的教育理念，只有尊重學生的感受，以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，教育效率才能夠得到有效保障。同時，教師也應該尊重學生的個體
中學課程輔導·教學研究 2020年9期2020-11-13
- 核心素養(yǎng)觀下英語教學變革的困境和出路
心素養(yǎng)，英語教學改革，教學手段隨著時代的發(fā)展以及教育改革活動的不斷推進，一些教育工作者意識到了核心素養(yǎng)對學生學習能力培養(yǎng)的重要性。在核心素養(yǎng)基礎上開展教育教學活動，對教育教學活動的編排有著非常嚴格的要求，課堂教學是培養(yǎng)學生核心素質(zhì)不可缺少的載體，所以在核心素養(yǎng)背景下對英語教學進行改革，首先就要對英語課堂教學進行變革，這樣才能夠打破英語教學的困境。一、核心素養(yǎng)觀下英語教學的困境1.?? 教學目標模糊2001年，教育部頒發(fā)《基礎教育課程改革綱要（試行）》，對各
教學與管理(理論版) 2020年1期2020-10-27
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下英語教學研究
學模式;英語教學改革引言：互聯(lián)網(wǎng)廣泛應用在教育領域，尤其是應用在英語教學中，利用互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+英語模式，可以顯著提高英語教學水平，具體體現(xiàn)在收集與英語知識有關的資源，讓學生可以完全處于英語環(huán)境中進行學習，在學習時不斷鍛煉英語表達能力，提高學生英語實踐水平，促進學生英語素養(yǎng)全面發(fā)展。1.互聯(lián)網(wǎng)+給英語教學帶來的積極影響1.1 教學方法的轉(zhuǎn)變與傳統(tǒng)教學模式相比，互聯(lián)網(wǎng)為教師創(chuàng)造多種教學途徑，教師圍繞教材內(nèi)容，通過互聯(lián)網(wǎng)收集相關資源，進一步強化英語教材表達的
科學導報·學術(shù) 2020年32期2020-10-21
- 混合學習理論視角下的英語混合教學模式研究
年的大學英語教學改革中，混合式教學模式正在廣泛開展，但因?qū)ζ淅斫庋芯坎粔颍瑢е铝嗽S多問題。本文旨在深入分析混合學習理論的基礎上為大學英語混合教學模式改革提供理論指導。關鍵詞：混合學習;英語教學改革;建構(gòu)主義前言國內(nèi)外的研究者對混合學習的定義有一定的爭議，但對其最基本形式還是有一致認同，即師生面對面教學與學生在線學習相結(jié)合的模式。目前，我國的大學英語教學改革絕大多數(shù)采取了此模式。改革取得了顯著的效果，但也暴露了一些問題，如過分強調(diào)以學生為中心，忽略教師的主導
看世界·學術(shù)下半月 2020年6期2020-09-10
- 論英語配音在大學英語語音教學中的應用
關鍵詞】英語教學改革;語音教學;英語配音引言：英語的學習過程包含語音、詞匯以及語法三部分內(nèi)容，作為承載思想交流的工具媒介，語音教學在大學英語課程開展中具有核心地位，語音教學教師應更好的采取實踐教學，從而更好的培育大學生英語表達能力，推進大學英語課程教學改革進程。一、配音軟件的優(yōu)勢隨著科技的發(fā)展，大學英語課程教學媒介方面誕生了符合全新時代發(fā)展要求的學習軟件工具，具體的表現(xiàn)形式為配音軟件。配音軟件的主要核心作用是可以突破傳統(tǒng)大學英語課程語音教學的時間空間限制，
紅豆教育 2020年6期2020-09-10
- 以提升高職學生關鍵能力為導向的英語教學改革探析
鍵能力;英語教學改革;探索與實踐【作者簡介】孫建華，北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學院，博士，副教授，研究方向：跨文化交際，地質(zhì)旅游;陳晶，劉芳，北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學院;（通訊作者）李佳亮，北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學院，講師，碩士，研究方向：高等職業(yè)教育。【基金項目】本文系2017-2020年北京市職業(yè)院校教師素質(zhì)提升計劃階段性研究成果。一、教學改革背景教育部頒布的《高職高專教育英語課程教學基本要求》明確提出，要讓學生掌握一定的英語基礎知識和技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯能力
校園英語·中旬 2020年5期2020-08-14
- 基于核心素養(yǎng)視角的英語教學改革的困境和變革研究
域下學校英語教學改革的困境和變革進行詳細的分析。關鍵詞：核心素養(yǎng);英語教學改革;困境;變革1 引言隨著時代的發(fā)展和進步以及教育改革活動的不斷推進，一些教育工作者也意識到了核心素養(yǎng)視域下對學生學習能力培養(yǎng)的重要性。所以在近些年的改革過程中，已經(jīng)逐漸的在各個教育科目中進行普及，英語教學就是如此。在核心素養(yǎng)基礎上開展教育教學活動，對教育教學活動的編排有著非常嚴格的要求，課堂教學是培養(yǎng)學生核心素質(zhì)不可缺少的載體，所以在核心素養(yǎng)背景下對英語教學進行改革，首先就是要對
青年生活 2020年2期2020-07-09
- 職業(yè)英語技能大賽對英語教學改革的作用研究
能大賽;英語教學改革;作用中圖分類號：G633.41;H319.1????????? 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）08-010-1基于新課程改革的大背景下，教師在教學時，應充分尊重學生的主體地位，對于自身的英語教學課堂做出一定的改變。通過利用職業(yè)英語技能大賽和英語教學相結(jié)合的方式，更好地提高學生的英語學習興趣。本文通過分析職業(yè)英語技能大賽對于英語教學改革的作用，并提出了更為合理的教學方式。一、職業(yè)英語技能大賽對于英語教學改革的具體
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2020年8期2020-06-01
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下初中英語教學改革探究
教育”;英語教學改革;策略【中圖分類號】G633.4? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2020）30-0086-02在互聯(lián)網(wǎng)背景下的初中英語教學中，教師要自覺將網(wǎng)絡信息技術(shù)融入英語教學，實現(xiàn)教學的有效改革與創(chuàng)新。互聯(lián)網(wǎng)信息具有豐富性與多樣性，為教師的教學與學生的學習提供了優(yōu)勢條件，教師要借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，提高英語教學效率，學生也可以運用網(wǎng)絡拓展自主學習的空間與時間，實現(xiàn)個性化學習，提高自主學習能力。一、互聯(lián)網(wǎng)融入初中英語教學的優(yōu)勢（一
文科愛好者·教育教學版 2020年5期2020-04-18
- CBI教學理念在高職院校ESP教學應用中的可行性研究
，為高職英語教學改革提供了新的研究視角。關鍵詞：CBI教學理念;ESP教學;高職院校;英語教學改革一、引言為應對當今全球化競爭趨勢，高職英語教育需要培養(yǎng)出更多符合社會需求和市場需求的應用型和實用型的高素質(zhì)人才。國內(nèi)高職高專院校近年來將ESP（English for Specific Purposes）即“專門用途英語”以及需求分析理論引入高職院校英語教學的改革中，并掀起了一股高職高專英語教學改革熱潮。但是，受師資力量有限、學生英語基礎薄弱、教學模式單一等諸
青年時代 2020年1期2020-04-17
- 新媒體環(huán)境下高校英語教學的改革與創(chuàng)新
年的高校英語教學改革中，高校英語教學方式與內(nèi)容上都得到一定的發(fā)展，英語教育效率也得到一定的提升。但在現(xiàn)代新媒體環(huán)境下，新科技和網(wǎng)絡的發(fā)展，使得高校英語教學的改革仍需要進一步研究。通過對高校英語教學現(xiàn)狀的研究，可以發(fā)現(xiàn)得出高校英語教學存在學校和老師為深入理解教學改革的內(nèi)涵、教學方式單一、教學評價片面以及學生缺乏學習動力等現(xiàn)象;對此提出在新媒體環(huán)境下高校英語教學改革和創(chuàng)新的具體策略，以期促進高校英語教學的時代化發(fā)展?！娟P鍵詞】新媒體;英語教學改革;高校英語經(jīng)濟
科學導報·學術(shù) 2020年55期2020-02-22
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+背景下高職院校英語教學改革的幾點思考
如何進行英語教學改革的思路。關鍵詞 互聯(lián)網(wǎng)+ 英語教學改革 教學觀念 自主學習中圖分類號：G712文獻標識碼：A2015 年3月，李克強總理在《政府工作報告》中提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，鼓勵每個行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)加在一起，相互滲透、整合、創(chuàng)新。在此背景下，網(wǎng)絡信息技術(shù)被大量應用到教育事業(yè)，極大程度地影響著當下的教育改革?；ヂ?lián)網(wǎng)+教育使教育思想、教育手段、教育方法更加先進，實現(xiàn)了大學英語教學個性化、移動化、數(shù)據(jù)化的變革。在此背景下，探討高職院校英語教學如何把握發(fā)展
科教導刊·電子版 2019年26期2019-11-13
- 行為導向教學在英語教學改革中的應用
增無減。英語教學改革越來越多元化，新的理論的加入也為英語教學改革注入了新的活力。行為指導教學也是眾多創(chuàng)新理論中的一員，在英語教學改革中有著重要的作用?！娟P鍵詞】行為導向教學;英語教學改革;應用與創(chuàng)新【作者簡介】何瑛（1970.07-），女，漢族，四川南充人，四川電影電視學院，講師，碩士，研究方向：翻譯理論與實踐?！净痦椖俊炕邮浇虒W法在藝術(shù)類大學生英語教學中的應用，項目編號：17SB0287。作為一種國際通用語言，英語在語言教學中的地位是不言而喻的。我國
校園英語·上旬 2019年10期2019-11-06
- 淺談如何通過英語教學提高高職學生就業(yè)能力
通過進行英語教學改革，提升受教育者的英語水平，近而提升就業(yè)競爭實力。關鍵詞：就業(yè);英語教學改革;競爭實力一、緒論近些年來，我國的高等教育逐漸普及開來，全國范圍內(nèi)應屆畢業(yè)生數(shù)量大幅提升，這也就導致了就業(yè)難的問題。隨著世界國際化、經(jīng)濟全球化，世界各國逐漸開始連成一個整體。每一年，都有大量的外資企業(yè)進入到國內(nèi)的市場。英語是世界范圍內(nèi)引用最廣泛的一種語言，熟練應用英語是當代大學生的一種必備技能。英語水平的高低就直接將應聘者分為三六九等，水平高者自然是有著更好的機遇
科技風 2019年4期2019-10-21
- 以職業(yè)素質(zhì)為導向的高職英語教學改革研究
;高職;英語教學改革隨著經(jīng)濟的快速增長，社會各界對于英語人才方面的要求也在不斷提升，怎樣對復合型英語人才加強培養(yǎng)，使其能夠更好的滿足社會需求，已經(jīng)成為所有高職院校必須要深入研究的框題。而以職業(yè)素養(yǎng)為導向推動高職英語教學的改革深化，是其實現(xiàn)英語人才有效培養(yǎng)的重要途徑，在英語改革的情況下，高職學生的英語能力將會得到進一步的提升，會直接影響到高職學生未來的就業(yè)及發(fā)展，因此，有必要針對相關內(nèi)容加強研究。一、職業(yè)素質(zhì)導向下的高職英語教學理念改革1.對專業(yè)職業(yè)技能加以
校園英語·上旬 2019年6期2019-10-09
- 淺談士官英語教學的改革
；士官；英語教學改革在教育改革的大背景和軍隊院校轉(zhuǎn)型重塑的大趨勢下，士官教育作為軍事教育的重要組成部分，也需要不斷的改革創(chuàng)新，從而跟上時代的步伐。同時，科學技術(shù)的飛快發(fā)展以及高科技在軍事方面的廣泛應用也對軍隊的中堅力量——士官的英語水平提出了更高的要求。因此，如何推進士官英語教學的改革也成為提高我軍士官軍事素質(zhì)和提高作戰(zhàn)能力的亟待解決的問題。一、目前士官英語教學的現(xiàn)狀（一）英語教學改革缺乏頂層設計和指導士官英語課程基礎文化課范疇，是整個士官教學體系中不可或
大東方 2019年4期2019-09-10
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代的高職高專英語教學改革研究
職高專;英語教學改革;教學新模式;人工智能+教育個性化教學;教育大數(shù)據(jù)互聯(lián)網(wǎng)+是國家經(jīng)濟新引擎，是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型之勢，將成為國家經(jīng)濟戰(zhàn)略的行動路線圖。教育的形態(tài)總是伴隨技術(shù)的發(fā)展和生產(chǎn)關系的變遷而發(fā)生變化。近年來，隨著“人工智能+”教育的研究與應用的不斷深入，開放大學將迎來2.0時代。進入人工智能時代，開放大學已經(jīng)充分地制定好“人工智能+教育”的頂層設計，構(gòu)建好“國開大腦”+“開源平臺”+“教育大數(shù)據(jù)“。教育領域正于“大數(shù)據(jù)+學習分析+人機交往+計算機視覺”等相
新教育論壇 2019年31期2019-09-10
- 新科技時代獨立學院大學英語教學改革探析
立學院;英語教學改革中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7615（2019）05-0114-05DOI：10.15958/j.cnki.jywhlt.2019.05.020An Analysis of College English Teaching Reform in Independent Colleges in the Era of Science and TechnologyDING Wendujuan（College of
教育文化論壇 2019年5期2019-09-10
- 成果導向教育下的互聯(lián)網(wǎng)與英語教學改革研究
互聯(lián)網(wǎng);英語教學改革;英語國家【作者簡介】師曉芬，武漢學院?！净痦椖俊课錆h學院一般教改項目： 成果導向教育下的互聯(lián)網(wǎng)與英語教學改革研究-以《英語國家概況》課程為例。前言在互聯(lián)網(wǎng)與各行各業(yè)的聯(lián)系在不斷加深的過程中，英語教學作為一門教授語言的專門性學科，在互聯(lián)網(wǎng)的參與下無論是教學方式還是學習方式都發(fā)生了很大的變化。成果導向是近年來興起的一種創(chuàng)新概念，應用在教育行業(yè)中，精準地詮釋了教育的意義和作用，并且讓推動了教育成果的產(chǎn)生。在互聯(lián)網(wǎng)與英語教學進行融合的過程中
校園英語·月末 2019年12期2019-09-10
- 大學英語詞匯教學課程改革的思考
深化大學英語教學改革有所幫助。關鍵詞 大學英語 詞匯教學 英語教學改革 教學方法在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)背景下，大學英語教學工作的深化改革是必然的發(fā)展趨勢，其逐步體現(xiàn)出自助式、差異化的教學方向。當前，在部分大學英語的教學過程中，大部分高校都是借助于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)以及多媒體技術(shù)，構(gòu)建了以學生為中心的大學英語教學模式，這樣能結(jié)合學生的實際情況來全面提升我國大學英語的教學質(zhì)量。結(jié)合大學英語的教學實踐來看，根據(jù)相應的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，當前的大學生在互聯(lián)網(wǎng)信息時代背景下，英語學習方
科教導刊·電子版 2019年17期2019-08-16
- 從院校轉(zhuǎn)型重塑談士官英語教學的改革
：士官;英語教學改革;頂層設計中圖分類號：H319文章編號：2095-624X（2019）04-0082-01一、士官英語教學的現(xiàn)狀1.英語教學改革缺乏頂層設計和指導英語課程屬于基礎文化課范疇，是整個士官教學體系中不可或缺的部分，但是任職教育條件下的士官英語課程沒有總部頒發(fā)的文件作為依據(jù)，目前全軍英語課程的開設情況各不相同，不同的兵種、不同的院校對英語教學的要求也不盡相同，基本的教學目標和教學理念也有差異，導致英語教學改革進程緩慢，成效不明顯。2.教學模式
求知導刊 2019年4期2019-05-24
- 多元智能理論在深化高職院校大學生英語課堂教學改革中的應用
出具體的英語教學改革策略，希冀進一步提高學生英語學習興趣，構(gòu)建高效英語課堂。【關鍵詞】多元智能理論 高職院校 大學生 英語教學改革【中圖分類號】H319.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）10-0109-02一、開發(fā)學生英語語言智能，提高學生英語聽說讀寫能力在日常教學過程中，教師應當為學生提供盡可能多的英語聽說讀寫訓練機會，例如學習單元知識時，教師可以引導學生對所學的英語主題展開探討交流，培養(yǎng)學生的語言表達能力，也可以要求學生
課程教育研究 2019年10期2019-04-27
- 基于慕課的高職英語教改探索
；高職；英語教學改革【作者簡介】劉瑜（1986.07-），女，漢族，重慶潼南人，重慶能源職業(yè)學院，講師，本科，研究方向：英語翻譯和教育心理學。前言我國信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，慕課教學模式在英語教學中是一種新型教學方式，此種教學方式更加靈活，擺脫了傳統(tǒng)教學模式，在較大程度打破了教學中地域局限性，在此基礎上還能夠提高教學聯(lián)動性，以此提高學生的積極性，從而全面培養(yǎng)學生英語能力，對我國英語教學質(zhì)量的提升具有較大的促進作用，以此為我國英語教學的未來發(fā)展奠定了良好的基礎
校園英語·下旬 2019年2期2019-04-08
- 英語應用能力考試對高職英語教學的反撥
進行高職英語教學改革進行說明?！娟P鍵詞】高職英語應用能力考試 反撥作用 英語教學改革【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）46-0092-01在教育改革背景下，全國高等學校英語應用能力考試在應用過程中成為了衡量高職院校英語教學活動質(zhì)量的標準之一。高等學校的英語應用能力考試的開展是以高職院校的英語教學實際為基礎的，無論其考試內(nèi)容還是考試形式都與高職英語教學有著密切的聯(lián)系。對此，在對高職英語教學進行改革的時候，可以立
課程教育研究 2018年46期2018-12-27
- 論提高高專英語聽力教學水平的策略和技巧
；對策；英語教學改革英語學習是為了適應經(jīng)濟全球化發(fā)展對人才的要求，也是我國在經(jīng)濟文化等方面與世界接軌的要求，英語是國際化語言，學生聽說方面的能力是對語言交際性的體現(xiàn)，但是多數(shù)學校對學生在英語上要求是停留在應試教育的模式下，想要學生真正掌握英語聽力這項技能，必須實現(xiàn)學生理解能力的提高，掌握相應的策略和技巧，這就對教師在英語聽說能力的教學有更多的要求。一、問題的提出高專對學生英語學習的要求并不高，學生畢業(yè)達到一定的英語等級，考取英語等級證書即可，這樣的要求實際
青年與社會 2018年31期2018-12-06
- 基于二語習得理論的應用型本科院校英語教學改革策略
本科院校英語教學改革不斷深入，對學生二語習得的研究也開始為更多人所關注。作為第二語言，本科院校在英語教學中要同時關注學生語言學習的過程和結(jié)果，本文基于二語習得視角，對應用型本科院校英語教學改革相關策略進行具體研究。關鍵詞：二語習得；應用型本科院校；英語教學改革英語應用能力是新時代大學生應該掌握的基本英語技能，大學公共英語教學模式直接關系到應用型本科院校人才隊伍的培養(yǎng)與建設?；诙Z習得實效對其英語教學改革進行研究，旨在助力于我國應用型本科院校英語人才培養(yǎng)。
北方文學 2018年33期2018-11-20
- 小組活動在我校英語教學中的組織及實施
鍵詞： 英語教學改革；小組學習；活動組織我校在這學期英語教改的大環(huán)境下，英語課堂小組活動成為一個重要的教學環(huán)節(jié)及教學方法，但在實際教學中，如何更有效地實施及組織小組活動使其更好地為英語教學服務值得我們探討。一、小組活動在教學中的作用小組合作活動是新課程英語教學所倡導的任務型教學原則的具體運用和體現(xiàn)，能夠在最大限度激活學生學習潛能基礎上，幫助學生深入感知，促進知識技能生成。小組合作活動中存在的一些諸如過于活躍、忽視差異化發(fā)展等問題，容易使得學生不能真正在活動
青年時代 2018年18期2018-09-17
- 論高職院校英語教學改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要性
高職院校英語教學改革進行了相應的論述，并展開了對高職院校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的對策探討，希望有所裨益。關鍵詞 高職院校 英語教學改革 創(chuàng)新人才培養(yǎng)中圖分類號：G642.4 文獻標識碼：A0引言傳統(tǒng)英語教學以培養(yǎng)語言技能型人才為主要目標，這樣的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)滯后于社會發(fā)展的要求。因此，必須對高職院校傳統(tǒng)的英語教學進行改革，新的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式應立足于培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)的技能型人才。目前高職院校英語教學中存在著不利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的問題，如何培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才并提
科教導刊·電子版 2018年22期2018-09-17
- 多元智能理論應用于英語教學改革的探討
能理論；英語教學改革；探討【作者簡介】陳舒舒（1981.4- ），女，漢族，江蘇南通人，本科，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，講師，研究方向：英語。20世紀90年代初期，多元智能理論被引進中國，隨著多元智能理論不斷的發(fā)展，其研究成果對于我國教育事業(yè)的改革工作起到了積極的影響，近些年，英語教學改革的步伐越來越快，多元智能理論究竟在其中起到了怎樣的作用，是值得我們探討的課題。一、多元智能理論的特點多元智能理論的一經(jīng)提出，顯然是對于傳統(tǒng)的智能理論提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，多元智能
校園英語·上旬 2018年7期2018-09-08
- 印度軟件外包業(yè)發(fā)展對我國IT職業(yè)英語教學的啟示
IT職業(yè)英語教學改革的必要性。【關鍵詞】 印度軟件外包 IT職業(yè)英語 英語教學改革必要性一、印度軟件外包服務業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及啟示（一） 印度軟件外包服務發(fā)展現(xiàn)狀20世紀80年代以來西方信息技術(shù)飛速發(fā)展，當時的拉吉夫·甘地總理就看到了信息產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟發(fā)展和強國富民的積極作用，1984年提出了“用電子革命把印度帶入21世紀”的口號，大力扶持計算機軟件工業(yè)。成為世界上軟件業(yè)增長最快的國家。印度軟件業(yè)發(fā)展突飛猛進，成為國民經(jīng)濟增長最快的部門。世界銀行目前對各國軟件出口能
大經(jīng)貿(mào) 2018年7期2018-08-29
- 應用型本科院?；趹眯腿瞬排囵B(yǎng)的 英語教學改革探究
才培養(yǎng) 英語教學改革【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2018）05C-0129-02關于應用型人才的培養(yǎng)，我們常常要提到應用型本科院校。應用型本科院校在生源和教學等方面都有自己獨特的方面，同時，相比于傳統(tǒng)的教育模式下所培養(yǎng)的人才，應用型本科院校所培養(yǎng)的人才具有更高的實用性。為了適應應用型人才培養(yǎng)，應用型本科院校英語教學改革是勢在必行的，這不僅能夠提高學生的綜合素質(zhì)，還有利于促進英語教學的發(fā)展，更為重要的是，當前我國對于應用
廣西教育·C版 2018年5期2018-08-15
- 以聽說能力為重點的高職英語教學改革
點的高職英語教學改革的方向。關鍵詞：高職英語 英語教學改革 英語聽說能力隨著教育改革的不斷深入，我國的高等職業(yè)教育得到了較高程度的發(fā)展，畢業(yè)生的實際工作能力得到了廣大企業(yè)的高度認可，高職院校的畢業(yè)生越來越受到了企業(yè)的歡迎。據(jù)有關數(shù)據(jù)顯示，本科院校的畢業(yè)生的應屆就業(yè)率往往低于經(jīng)過較為專業(yè)學習的高職院校畢業(yè)生的就業(yè)率，甚至人才市場上許多崗位都是指向高職學生，這就導致了選擇高職類院校的學生人數(shù)正在極高的速度逐年增加。在就業(yè)形勢客觀的背景下，高職院校的發(fā)展得到了國
祖國 2018年8期2018-07-05
- 如何進行ESP英語教學改革
行ESP英語教學改革這一問題，結(jié)合現(xiàn)今世界發(fā)展局勢和我國教育國情，闡述了ESP英語教學的重要性及必要性，分析了我國ESP英語教學改革中出現(xiàn)的問題，并提出了一系列解決方案輔ESP英語教學改革。關鍵詞：ESP，英語教學改革，教育一、概念闡述及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、重要性與研究價值（一）概念闡述及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀專門用途英語（English for Special Purpose，簡稱ESP），ESP并不是常規(guī)所理解的教學方法，而是APPROACH[1]，是一種教學方針
科學與財富 2018年12期2018-06-11
- “一帶一路”背景下大學英語教學改革趨勢
景下大學英語教學改革趨勢為出發(fā)點，對當前大學英語教學改革現(xiàn)狀和意義進行深入分析，立足于學生所學的專業(yè)，提出了大學"通用英語+"教學改革的相關策略，以期能夠提升大學英語教學質(zhì)量，滿足學生未來職業(yè)發(fā)展需求。關鍵詞：“一帶一路”；"通用英語+"；英語教學改革中圖分類號：G648文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）02-0001-01自古"絲綢之路"就是經(jīng)濟文化交流的搖籃，如今提出了“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想，對促進周邊國家經(jīng)濟發(fā)展起到了積極作用。這一
讀與寫·教育教學版 2018年5期2018-05-24
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下高職高專英語教學改革的思考
高職高專英語教學改革的思考?！娟P鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)時代；高職高專；英語教學改革；思考【作者簡介】周容生（1982.05.19- ），男，漢族，云南曲靖人，云南能源職業(yè)技術(shù)學院，講師，本科，研究方向：高職高專英語教學方面。隨著時代的推移，科技的發(fā)展，我國高職高專英語的教育也在不斷地更新中。為此，必須要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開展英語教學活動，從而創(chuàng)建新的教學模式，加強學生的學習積極性，以此保證高職高專英語課堂的教學質(zhì)量。一、高職高專英語教學的現(xiàn)狀1.學生的英語基礎薄弱，教
校園英語·上旬 2018年2期2018-05-07
- 職校英語教學改革中的若干哲學思考
要：職校英語教學改革比一般院校的教學改革有更大的特殊性和更高的難度，因而需要更加重視宏觀層面的問題——哲學問題。在一切教學過程中，學生都是主體，但是職校英語教學改革的主體應該是教師而不是學生，因為職校學生的知識和能力還沒有達到能夠自覺地意識到“為什么改”和“如何改”的程度。職校英語教學改革當然要由政府領導，但是主導卻是社會，社會需求是職校英語教學改革的出發(fā)點和歸宿。職校英語教學改革之本是教材而不是大綱，因為教材比大綱有更多優(yōu)點。職校英語教學考核形式的改革，
職教論壇 2017年35期2018-03-14
- 基于微課翻轉(zhuǎn)課堂教學的高職高專英語教學改革分析
職高專；英語教學改革【作者簡介】葛君，內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院。英語作為高職高專的主修課程之一，占據(jù)著十分重要的地位。使用傳統(tǒng)的教學方法時，學生學習英語較為吃力，因此才引進微課方法，創(chuàng)建情景模式，以此提高教學質(zhì)量。一、微課的內(nèi)涵1.微課的組成。微課是由課堂教學視頻組成的，包含了相應的教學課件、教學反思、課后習題、教師評價等，用一定的“組織聯(lián)系”呈現(xiàn)出一個較為優(yōu)良的教學實例。微課是在傳統(tǒng)教學方法上繼承并發(fā)展的一項新型教學方法。2.微課的特點。（1）時間短。微課
校園英語·下旬 2018年13期2018-02-26
- 試論學術(shù)英語教學中批判性思維能力的培養(yǎng)
能力，為英語教學改革提供一定的參考和借鑒。關鍵詞：學術(shù)英語;批判性思維;英語教學改革;能力培養(yǎng)中圖分類號：H319 文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2018）09 — 0167 — 03一、引言近年來，我國大學英語教學改革持續(xù)進行，并且不斷深化。即將頒布的《大學英語教學指南》明確指出，大學英語課程具有人文性和工具性雙重性質(zhì)，在提高通用英語綜合能力的基礎上，注重跨文化交際英語、學術(shù)英語或職業(yè)英語三大類課程教學，增強學生的跨文化交際意識和能力
理論觀察 2018年10期2018-02-25
- 試論基于新常態(tài)下的高職旅游專業(yè)英語教學改革方略
旅游專業(yè)英語教學改革的必要性，最后提出了基于新常態(tài)下的高職旅游專業(yè)英語教學改革策略，以便更好地提升學生英語水平，使得學生能夠更好地滿足社會發(fā)展需求。關鍵詞：新常態(tài)；高職旅游專業(yè)；英語教學改革高職教育作為高等教育的重要組成部分主要的任務就是在教育教學中培養(yǎng)專門的技術(shù)人才，以便更好地適應社會的需求。高職院校教育中英語是一門必修課，在教育教學中起到重要的意義。在經(jīng)濟全球化的今天，學好英語尤其重要。高職旅游專業(yè)的學生未來職業(yè)主要是與人進行面對面的交流，服務中以語言
考試周刊 2017年58期2018-01-29
- 解構(gòu)視角下成人高等教育英語教學中的文化導入
入是成教英語教學改革的有效嘗試，它的出現(xiàn)和發(fā)展無疑將成為對傳統(tǒng)英語語言教學模式的有力解構(gòu)。【關鍵詞】解構(gòu)主義；成人教育；英語教學改革；文化【中圖分類號】G724.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】10018794（2017）11008003一、成教英語教學中文化導入的必要性隨著國家對普通高等教育的發(fā)展逐漸加大力度，我國高等教育規(guī)模和辦學水平較之過去有了明顯的提高。由于普通高等學校逐年擴招，更多的具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生獲得了普通高等教育的學習機會，進入到普通高等
成人教育 2017年11期2018-01-06
- 學生英語學習需求與大學英語教學改革研究
我國高校英語教學改革已經(jīng)取得了一定的成效，但是大多數(shù)高校英語教學沒有充分考慮學生的需求和興趣，從而影響了大學英語教學的質(zhì)量和效果。鑒于此，針對基于學生英語學習的大學英語教學改革進行了研究。首先，指出了當代大學生英語學習的需求。其次，重點分析了大學英語教學改革的具體策略，希望能夠?qū)V大讀者提供借鑒參考?！娟P鍵詞】大學生 英語教學改革 英語學習需求當前，大學英語教學改革正在如火如荼地進行中，各高校英語教學改革已經(jīng)取得了不錯的效果，但是，英語教學活動中仍然存在著
中國校外教育(下旬) 2018年11期2018-01-05
- 重復式教學法在英語教學改革中的實踐與研究
教學法 英語教學改革 授課模式一、重復式教學法的概念與實施“重復式教學法”作為一種教學模式，即教學中的重復，并非無計劃性地按照重復內(nèi)容原封不動的多次呈現(xiàn)，而是指經(jīng)過精心設計的圍繞教學主題運用靈活多樣的組織形式反復鞏固與加深的過程。重復式教學法結(jié)合我校實際情況和辦學特點，我校在英語課堂教學中經(jīng)過反復的實踐探討，總結(jié)出了一套獨特的重復式教學法，加速實現(xiàn)了我?！皽事殬I(yè)人”的培養(yǎng)目標。（一）重復式教學法的理論依據(jù)重復式教學法立足于以學生為本，培養(yǎng)學生的自主學習能力
文學教育下半月 2017年12期2018-01-02
- 農(nóng)業(yè)類院校開展專門用途英語可行性探究
語成為了英語教學改革的方向。本文通過分析目前農(nóng)業(yè)類院校的英語教學現(xiàn)狀，結(jié)合理論和調(diào)查問卷等方式，探討在農(nóng)業(yè)類院校開展專門用途英語的可行性?！娟P鍵詞】專門用途英語 農(nóng)業(yè)類院校 英語教學改革隨著我國社會地位的提高，越來越多的復合型人才投入到國際事務中。在日常交際中，實現(xiàn)跨文化交流；在學術(shù)交流中，引進其他國家的先進技術(shù)，同時也將我國的科研成果共享給世界。同時，作為農(nóng)業(yè)大國，我國的農(nóng)業(yè)科技也在飛速發(fā)展，農(nóng)業(yè)方面的國際交流也與日俱增。因此，農(nóng)業(yè)類英語人才的需求愈加緊
校園英語·中旬 2017年14期2017-12-28
- 云教室中的英語課程教學模式
學模式；英語教學改革在全球教育信息化的嶄新時代中，教學資源的優(yōu)化、整合、共享成為當務之急，"云教室"在這種大環(huán)境下應運而生。云教室所有的教學資源都存儲在"云端"，可以通過該平臺進行各自的學習和工作需求；可以建設開放性的教育資源和信息中心，實現(xiàn)資源的共建共享。只要擁有一個云終端，教師就可隨時隨地備課、授課、課后輔導、作業(yè)批改、答疑解惑、進行教學評價等；學生則可以隨時隨地享受到原來在傳統(tǒng)教室才能進行的聽課、答疑、做作業(yè)、線上測試等?！霸平淌摇钡某霈F(xiàn)，將有效地提
魅力中國 2017年48期2017-12-16
- 大學英語語法教學模式改革
法學習 英語教學改革前言英語作為大學學習中的必修課，目前大學生英語學習使用的教材一般為上海外語教育出版社出版的《大學英語精讀》和《大學英語聽說》，教材中基本涵蓋閱讀、聽力、語法、協(xié)作等英語學習的多個層面。在實際授課的過程中，從學生的反饋上看，語法學習是主要困難，而在大學英語四六級考試中，語法所占的比重也逐年上升，語法的掌握與否將直接影響學生的考試通過率。一、大學英語語法學習現(xiàn)狀從初高中起，學生在學習語法時一般都是通過背誦和多做練習題的方式掌握，因此很多大學
校園英語·中旬 2017年12期2017-12-14