價值觀教育
- 國外高校的價值觀教育及其啟示
實(shí)加強(qiáng)高校價值觀教育。本文深入分析研究國外高校開展對大學(xué)生價值觀教育的方式方法，分別從導(dǎo)師、課程、學(xué)校等六個方面展開闡述其對價值觀教育的影響，并且總結(jié)了國外高校在價值觀教育方面值得我國高校學(xué)習(xí)借鑒和給我們啟示的七個方面。[關(guān)鍵詞]價值觀；價值觀教育；社會主義核心價值觀；啟示[中圖分類號] G649? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2023） 08-0065-04價值觀是非常重要一個問題，因為價值觀
教書育人·高教論壇 2023年8期2023-10-07
- 高中語文閱讀教學(xué)中價值觀教育的落實(shí)
現(xiàn)狀來看，價值觀教育效果不盡如人意。因此，文章就高中語文閱讀教學(xué)中價值觀教育的落實(shí)展開討論。關(guān)鍵詞：高中語文；閱讀教學(xué)；價值觀教育基金項目：廣西教育科學(xué)規(guī)劃2021年度廣西財經(jīng)素養(yǎng)教育研究專項課題“基于學(xué)科融合的財經(jīng)素養(yǎng)教育實(shí)踐研究”（項目編號：2021ZJY902）。作者簡介：程麗蓮（1979—），女，廣西壯族自治區(qū)貴港市高級中學(xué)。語文作為教育教學(xué)體系中的一門重要學(xué)科，具有較強(qiáng)的人文性特點(diǎn)。高中語文教材內(nèi)容有鮮明的人文色彩，對于學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的培
求知導(dǎo)刊 2023年20期2023-09-16
- “回歸”抑或“超越”：課堂何以通達(dá)價值教學(xué)的另一種解析
實(shí)課堂中的價值觀教育？對于這個問題，二元思維提問方式是：回歸以“課堂為中心”的價值觀教育可實(shí)現(xiàn)價值教學(xué)的“源初意義”。但這種“客觀”“喚醒”擬定的“回歸”角度，不能作為價值教學(xué)的起點(diǎn)與歸宿；抑或是價值教學(xué)應(yīng)在回歸課堂基礎(chǔ)上激活課堂的“超越”主張，即應(yīng)走向一種超越課堂的超然關(guān)系立場。實(shí)際上，價值教學(xué)不能忽視回歸課堂的“載道”意義，也不能翻越課堂，一味超越，更不能單純地平衡互促。亦即單向度的立場或?qū)α⒔y(tǒng)一的取向都不是完滿的課堂價值育人。只有以課堂為中樞的多元、
現(xiàn)代教育科學(xué) 2023年4期2023-08-03
- 走向聯(lián)通主義：澳大利亞價值觀教育的經(jīng)驗與啟示
澳大利亞以價值觀教育為突破口，整合教學(xué)資源，開發(fā)并形成了“以學(xué)生為本”的價值觀教育課程體系，搭建起融合“知識”“能力”和“價值觀”的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。該網(wǎng)絡(luò)將價值觀學(xué)習(xí)嵌套于“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”“關(guān)鍵能力”和“跨課程重點(diǎn)”中，通過哲學(xué)探究、朋輩互助、服務(wù)學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，聯(lián)通學(xué)生的觀念世界與現(xiàn)實(shí)世界，打通學(xué)生各生活層面，為實(shí)現(xiàn)“知識”“能力”和“價值觀”的融合提供了新思路，讓價值觀教育走向聯(lián)通主義。未來，我國可推動價值觀教育的中心化，設(shè)計融“知識、能力和價值觀”于一體的主題
中國校外教育(上旬) 2023年3期2023-07-23
- 幸福視域下小學(xué)道德與法治價值觀教育實(shí)踐研究
幸福視域；價值觀教育；幸福教育作者簡介：龔江蕓（1977—），女，江蘇省南通市海門區(qū)三廠小學(xué)。道德與法治學(xué)科可以引導(dǎo)學(xué)生對人生價值進(jìn)行探索，并勇敢地追求和實(shí)現(xiàn)人生價值，將學(xué)習(xí)與幸福相結(jié)合，樹立正確的價值觀。學(xué)生是中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人，教師需要對其進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育。因此，教師要從學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際需求出發(fā)，對教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新與優(yōu)化，努力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，同時結(jié)合幸福教育，引導(dǎo)學(xué)生對幸福形成正確的認(rèn)識［1］。教師要注重對學(xué)生的幸福教育，這不僅可
求知導(dǎo)刊 2023年13期2023-07-21
- 高職院校社會主義核心價值觀教育評價體系的構(gòu)建
會主義核心價值觀教育評價體系是高職院校價值觀教育系統(tǒng)的重要組成部分，評價體系的構(gòu)建對于貫徹習(xí)近平總書記社會主義核心價值觀教育思想、推動高職院校社會主義核心價值觀培育和踐行具有重要現(xiàn)實(shí)意義和時代價值。高職院校社會主義核心價值觀教育評價體系是由目標(biāo)要素、內(nèi)容及指標(biāo)要素、途徑與方法要素、保障體系構(gòu)成的一個有機(jī)系統(tǒng)。通過建立科學(xué)的評價內(nèi)容和指標(biāo)體系、優(yōu)化評價過程、豐富評價形式、完善評價保障體系，構(gòu)建科學(xué)、合理、可持續(xù)的高職院校社會主義核心價值觀教育評價體系。[關(guān)鍵
教書育人·高教論壇 2023年5期2023-07-13
- 新媒體環(huán)境對青年大學(xué)生價值觀的影響及優(yōu)化路徑
探求大學(xué)生價值觀教育的優(yōu)化路徑，逐步引導(dǎo)大學(xué)生堅定理想信念，“聽黨話、跟黨走”，肩負(fù)起青年一代的歷史使命。關(guān)鍵詞：新媒體 大學(xué)生 價值觀教育 優(yōu)化路徑當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到大學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活之中。網(wǎng)絡(luò)社會的興起使得思想政治教育從傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)世界延伸到了嶄新的網(wǎng)絡(luò)世界。［1］網(wǎng)絡(luò)的普及化給大學(xué)生的價值觀塑造帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。特別是近年來各種新媒體平臺方興未艾，對于大學(xué)生的行為方式、思維導(dǎo)向、價值觀念也產(chǎn)生了深刻的影響。傳統(tǒng)的單向灌輸、說教和勸導(dǎo)式的價值
文教資料 2023年1期2023-06-11
- 從“教”到“學(xué)”：論價值觀教育的目標(biāo)轉(zhuǎn)化
敏摘 要?價值觀教育的成效，需要在學(xué)生學(xué)習(xí)層面得到體現(xiàn)。為了高質(zhì)量推進(jìn)社會主義核心價值觀教育，需要凸顯“學(xué)習(xí)”視角，將教師攜帶的“教”的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生“學(xué)”的目標(biāo)，提升學(xué)生踐行價值觀的自覺性。從教師維度看，教師可以通過適當(dāng)解釋目標(biāo)、將目標(biāo)與學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展相聯(lián)系、恰當(dāng)呈現(xiàn)實(shí)例以及用直觀方式呈現(xiàn)目標(biāo)等策略，將“教”的目標(biāo)“轉(zhuǎn)譯”給學(xué)生。從學(xué)生維度看，學(xué)生需要將教師“轉(zhuǎn)譯”的目標(biāo)與自己對價值觀學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和需要的判斷進(jìn)行“交互調(diào)適”進(jìn)而通過目標(biāo)的路徑化表達(dá)、泛在化
中國德育 2023年7期2023-05-21
- 高中語文閱讀教學(xué)中的價值觀教育研究
對他們進(jìn)行價值觀教育，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，為德政工程打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，是人才強(qiáng)國戰(zhàn)略指引下語文教學(xué)努力的主要方向。那么，在高中語文閱讀教學(xué)中，如何實(shí)施價值觀教育呢？關(guān)鍵詞：價值觀教育;高中語文閱讀;滲透思考閱讀在高中生學(xué)習(xí)中非常重要。高考中占據(jù)的分值非常大。老師在開展閱讀教學(xué)時，要重視學(xué)生的道德素質(zhì)培養(yǎng)，這樣學(xué)生才能在閱讀中樹立正確的價值觀，使他們不斷提升認(rèn)識世界的水平。文章從多個方面進(jìn)行闡述，從而讓學(xué)生在閱讀中形成正確的價值觀。一、發(fā)掘課程資源
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年8期2022-06-26
- 個體內(nèi)化：中英價值觀教育對比
重視學(xué)校在價值觀教育方面的灌輸引導(dǎo)作用，但是對家庭、社會、學(xué)校三者共同進(jìn)行的內(nèi)化機(jī)制和實(shí)踐強(qiáng)化機(jī)制探索一直比較薄弱。英國的價值觀教育注重對個體的內(nèi)化模式和實(shí)踐強(qiáng)化，針對當(dāng)前我國的價值觀教育引導(dǎo)新的受眾情況，我們需要借鑒其部分有效做法，建立以學(xué)生個體為中心的價值觀引導(dǎo)模式，注重基礎(chǔ)教育階段價值觀教育師資隊伍建設(shè)，并促使教育模式由大水漫灌向小水滴灌轉(zhuǎn)型。關(guān)鍵詞：個體內(nèi)化 價值觀教育 中英比較一個社會的核心價值觀不僅是奠定國家制度的道義，還決定著一個社會的主導(dǎo)價
文教資料 2022年6期2022-06-22
- 初中歷史教學(xué)中價值觀的教育
，也是開展價值觀教育活動的重要學(xué)科。因此，初中歷史教師應(yīng)選擇合適且科學(xué)的教學(xué)方法，滲透價值觀教育的基本內(nèi)涵，為學(xué)生價值觀的正確確立提供必要支持，以此幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)思維和行為。關(guān)鍵詞：初中歷史;價值觀教育;滲透歷史學(xué)科具有一定的人文性特征，其包含了豐富的情感與價值觀元素，對于引導(dǎo)學(xué)生形成正確價值觀而言，有著積極向上的推動作用。初中學(xué)生在初中學(xué)習(xí)階段，自身價值觀并沒有完全形成固定的態(tài)勢。因此，初中歷史教師應(yīng)該發(fā)揮自身組織者與引導(dǎo)者功能，通過主題教學(xué)內(nèi)容
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 價值觀教育在高中語文閱讀教學(xué)中的滲透思考
摘 要：價值觀教育是教育工作的重要內(nèi)容，更是實(shí)現(xiàn)立德樹人這一根本性教育目標(biāo)的強(qiáng)有力抓手，所以一直受到高度重視。新課程改革背景下，為進(jìn)一步培育學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，教師愈加重視價值觀教育的開展，使價值觀教育在課堂教學(xué)中得到了較好的滲透，取得了較好的成效。基于此，文章以高中語文的閱讀教學(xué)為例，重點(diǎn)分析論述在閱讀教學(xué)中有效滲透價值觀教育的策略措施，期望可以為相關(guān)人員提供一些思路。關(guān)鍵詞：價值觀教育;高中語文;閱讀教學(xué)基金項目：廣西教育科學(xué)規(guī)劃2021
求知導(dǎo)刊 2022年9期2022-06-15
- 生命哲學(xué)視域下大學(xué)生價值觀教育探究
生命哲學(xué)與價值觀教育融合的意義，闡述生命哲學(xué)視域下大學(xué)生價值觀教育的內(nèi)容，提出生命哲學(xué)視域下通過尊重生命的主體性、回歸教育本質(zhì)、踐行價值理念、榜樣示范引領(lǐng)等途徑實(shí)施大學(xué)生價值觀教育。【關(guān)鍵詞】生命哲學(xué) 大學(xué)生思政教育 價值觀教育【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）21-0035-04生命哲學(xué)是關(guān)注人的生命價值和生存意義的理論學(xué)說，是針對19世紀(jì)以來科學(xué)理性極度膨脹導(dǎo)致的人的生命價值、生存意義被漠視，人的生命被異化
廣西教育·C版 2022年7期2022-05-30
- 后疫情時代學(xué)校誠信教育的實(shí)施策略
會主義核心價值觀教育的重要組成部分，培養(yǎng)誠信公民是學(xué)校必然的職責(zé)。后疫情時期，學(xué)校誠信教育可從六個方面著力：樹立育人為本、德育為先的理念，遵循身教重于言傳的德育規(guī)律，涵養(yǎng)崇尚誠信的校園文化，優(yōu)化誠信教育的內(nèi)容和方法，建立完善的誠信評價管理體系，形成多方協(xié)同的教育合力。關(guān)鍵詞：誠信教育;價值觀教育;后疫情時代在全民眾志成城的抗擊中，新冠肺炎疫情終將過去。后疫情時代，如何轉(zhuǎn)危為機(jī)，積聚重新出發(fā)的正能量，形成未來建設(shè)的新思路，是必須深度思考、系統(tǒng)研究的課題。面對
教學(xué)月刊·中學(xué)版（教學(xué)管理） 2022年8期2022-05-30
- 基于智能技術(shù)的思政課教學(xué)方式創(chuàng)新
。關(guān)鍵詞：價值觀教育；思政課；智能技術(shù)；教學(xué)方式創(chuàng)新思政課教學(xué)是一項觸及大學(xué)生靈魂的事業(yè)，必須和時代與社會的發(fā)展同頻共振。在智能時代，思政課教學(xué)應(yīng)切合當(dāng)代青少年的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，基于智能技術(shù)開展教學(xué)方式改革，善于“運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來”[1]。近些年來，教育部等部門高度重視智能技術(shù)等在思政課教學(xué)中的運(yùn)用，印發(fā)了《教育信息化2.0行動計劃》，出臺了一系列關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)育人”“互聯(lián)網(wǎng)+教育”等內(nèi)容的文件，鼓勵運(yùn)用智能技術(shù)建設(shè)“思政課教學(xué)資源庫”“思政課
中國大學(xué)教學(xué) 2022年11期2022-05-30
- 如何在高中語文閱讀教學(xué)中有效滲透價值觀教育
教學(xué)中滲透價值觀教育進(jìn)行研究，同時制訂部分有效對策。關(guān)鍵詞：高中語文;閱讀教學(xué);價值觀教育從素質(zhì)教育視角來看，價值觀教育屬于德育教育范疇，即人們對一些事件、現(xiàn)象、人物的看法或觀念，通過人們的行為取向及對事物的評價、態(tài)度反映出來，是驅(qū)使人們行為的內(nèi)部動力，支配和調(diào)節(jié)一切社會行為，涉及多個方面。高中生正處于思維發(fā)展與意識形成的關(guān)鍵時期，有著極強(qiáng)的可塑性與廣闊的發(fā)展空間，高中語文教師在閱讀教學(xué)中，應(yīng)一邊帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)漢語知識與訓(xùn)練技能，一邊有效滲透價值觀教育，使其
高考·下 2022年6期2022-05-30
- 基于網(wǎng)絡(luò)“微商”環(huán)境下的大學(xué)生消費(fèi)行為論析
理性消費(fèi);價值觀教育本文索引：寧凱.[J].商展經(jīng)濟(jì)，2022（10）：-064.中圖分類號：F126.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A近年來，“微商”已勢如破竹，并越來越被社會大眾所認(rèn)識，它的發(fā)展進(jìn)度也已很大程度超越了已有的互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)。“微商”簡單來說就是以人為圓心，通過個人客戶端的社交平臺來獲取更多顧客，并以此實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品營銷，這種新興的購物方式正在潛移默化地影響著每一個大學(xué)生的消費(fèi)行為及消費(fèi)觀念，“微商”這個讓人們可以充分利用閑余時間去購物的方式，使大學(xué)生這個年齡
商展經(jīng)濟(jì)·下半月 2022年5期2022-05-20
- 德性生態(tài)場：“脈動童年”的涵養(yǎng)行動
;生態(tài)場;價值觀教育【中圖分類號】G41 ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2022）23-0057-03【作者簡介】1.徐妍，南京市長江路小學(xué)（南京，210018）校務(wù)委員，一級教師，南京市德育工作帶頭人;2.周衛(wèi)東，南京市長江路小學(xué)（南京，210018）校長，正高級教師，江蘇省數(shù)學(xué)特級教師，“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象。南京市長江路小學(xué)（以下簡稱“長小”）梳理多年的發(fā)展“經(jīng)絡(luò)”，提出以德性生態(tài)場構(gòu)建“脈動童年”的德育工作思路。
江蘇教育·班主任 2022年3期2022-04-03
- 思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育功能耦合與協(xié)同路徑研究
功能耦合;價值觀教育一、引言在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”背景下，各個高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育正如火如荼地開展。然而在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中，部分大學(xué)生存在“金錢至上的創(chuàng)業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)過程中誠信意識淡薄、創(chuàng)業(yè)后期為爭奪股權(quán)而缺乏大局合作意識、未預(yù)見創(chuàng)業(yè)的困難缺乏有長期自強(qiáng)奮斗的精神”等的問題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者心浮氣躁，創(chuàng)業(yè)道德缺乏的現(xiàn)象也顯示了在當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育的不足：教學(xué)中重技能性知識、工具性方法，而對于職業(yè)操守等方面的教育滯后。在國家高度重視思想政治教育的背景下，
廣東教育（高校思想教育探索） 2022年3期2022-04-02
- 高校課程思政背景下踐行價值觀教育目標(biāo)研究
背景下實(shí)施價值觀教育，首先要明確自身涉及到的教學(xué)范圍，同時要明確教學(xué)目標(biāo)，把價值觀教育工作全面落實(shí)到高校課程思政教學(xué)當(dāng)中。作為優(yōu)秀人才培養(yǎng)的主要場地，高校價值觀教育不僅符合實(shí)際教學(xué)要求，同時也能滿足社會發(fā)展的根本需求。因此，老師要提高對高校學(xué)生價值觀培養(yǎng)的重視程度，同時要樹立正確的教育觀念，并在教學(xué)中不斷的探索和優(yōu)化高校價值觀教學(xué)措施。關(guān)鍵詞：高校;課程思政;價值觀教育;實(shí)施措施作為學(xué)生接受教育的主要場地，在課堂中滲透價值觀教育是目前提高教學(xué)效果的關(guān)鍵措施
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年7期2022-03-21
- 做價值引領(lǐng)的“胸懷國之大者”
任與使命。價值觀教育，要從價值的本體出發(fā)，把握價值的特性，用專業(yè)的方式進(jìn)行；要把握價值體系的核心與“價值大原”，和學(xué)生一起尋找“最大公約數(shù)”，凝聚人心與力量；要把握價值的附著性與理想性，讓價值看得見摸得著，閃耀理想的光芒；要把握價值的道德性和審美性，讓價值觀教育與道德教育相結(jié)合，讓學(xué)生有充分的審美體驗；要把握價值澄清與價值引領(lǐng)的關(guān)系，從價值澄清走向價值引領(lǐng)。【關(guān)鍵詞】價值引領(lǐng)；價值觀教育；道德教育；學(xué)生發(fā)展【中圖分類號】G451? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文
江蘇教育·教師發(fā)展 2022年11期2022-03-09
- 青少年“珍愛生命”價值觀教育探索
有效的核心價值觀教育。生命價值觀教育是思想道德教育的重要內(nèi)容，也是學(xué)生正確價值觀形成的重要來源。文章以珍愛生命教育為中心，對青少年珍愛生命價值觀教育進(jìn)行簡要分析，以期為青少年珍愛生命價值觀教育及相關(guān)研究提供理論基礎(chǔ)。 關(guān)鍵詞：價值觀教育;青少年;珍愛生命;生命教育 中圖分類號：G621 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2022）07-0049-03隨著時代的進(jìn)步與社會的快速發(fā)展，生命教育愈加受到社會各界關(guān)注。青少年時期是未成年人價值
成才之路 2022年7期2022-02-25
- 法情兼顧 高校輔導(dǎo)員工作案例淺析
宿舍管理、價值觀教育等一些列問題。關(guān)鍵詞：高校宿舍，輔導(dǎo)員工作，價值觀教育一、案例背景與概述林同學(xué)是一名金融貿(mào)易學(xué)院大四女學(xué)生，家庭條件較好，該生個性比較獨(dú)立，由于各種原因在大三結(jié)束時四人間的宿舍只住她一個人，大四開學(xué)后，學(xué)校對寢室進(jìn)行了合并調(diào)整，林同學(xué)調(diào)至另一個宿舍，該宿舍原來有三位同學(xué)，其中兩人也為金融貿(mào)易學(xué)院（A同學(xué)、B同學(xué)），但與林同學(xué)不是一個專業(yè)，另外一人為其它學(xué)院同學(xué)。在新的宿舍生活一段時間后林同學(xué)感覺自己的一些物品經(jīng)常找不到，以為在搬宿舍時弄
公關(guān)世界 2021年19期2021-11-09
- 課程思政在高中物理教學(xué)中的作用
度與責(zé)任;價值觀教育中圖分類號：G633.7???? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B???? 文章編號：1008-4134（2021）19-0019-04作者簡介：劉紅娟（1973-），女，江蘇南京人，本科，中學(xué)高級教師，研究方向：物理課堂教學(xué).2016年12月習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上明確指出：“要用好課堂教學(xué)這個主渠道，其他各門課都要守好一段渠，種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行形成協(xié)同效應(yīng).”[1]目前國內(nèi)對課程思政融入課堂教學(xué)的研究主要在
中學(xué)物理·高中 2021年10期2021-10-20
- 百年名校價值觀教育實(shí)踐研究
百年名校，價值觀教育一直是學(xué)校育人工作的核心。從公民道德教育到素質(zhì)教育，再到人格教育，學(xué)校積累了豐富的經(jīng)驗，形成了獨(dú)特的價值觀教育體系：以“青鋒精神，模范追求”為一個精神核心，體現(xiàn)“公、智、能”三大特質(zhì)，建立三學(xué)院育人載體，構(gòu)建六中心組織架構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生“家國情懷、國際視野、責(zé)任擔(dān)當(dāng);學(xué)業(yè)扎實(shí)、勇于創(chuàng)新、善于學(xué)習(xí);健康生活、審美情趣、勞動意識”九種能力。學(xué)校價值觀教育的實(shí)施主要從“胸懷天下”“追求卓越”“情趣高雅”三個方面設(shè)計高中價值觀教育階段性目標(biāo)框架，將
現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究 2021年3期2021-10-18
- 針對高中道德目標(biāo)選擇教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐及實(shí)效研究
生道德目標(biāo)價值觀教育顯得尤為重要。價值觀彰顯著一種中國文化底蘊(yùn)，更重要的是，道德目標(biāo)方面的價值觀教育還能夠發(fā)揮文化育人的作用，這有助于深化高中階段學(xué)生對于道德目標(biāo)的認(rèn)識，明白道德與情感的共同之處以及不同之處。高中階段的學(xué)生正處于即將成年或剛成年的階段，在這個階段的道德目標(biāo)價值觀教育教學(xué)課堂上，他們往往能夠根據(jù)自己的興趣來選擇和學(xué)習(xí)自己樂意接受的內(nèi)容，而此時對他們灌輸一些情感道德方面的價值觀教育，就能使他們對于道德目標(biāo)有一定的認(rèn)知，對于現(xiàn)當(dāng)代中國特色社會主義
小作家報·教研博覽 2021年32期2021-10-16
- 探究高中歷史教學(xué)中價值觀教育的多樣化方式
教師需要把價值觀教育融入教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。尤其對于高中階段的學(xué)生，其正是價值觀養(yǎng)成的重要時期，更需要教師正確的引導(dǎo)，通過多樣化的教學(xué)方式來滲透價值觀的教育。歷史教學(xué)是人文與歷史非常豐富的一門學(xué)科，透過一件件歷史事件，可以讓學(xué)生學(xué)到更多先輩身上的精神，了解我國的歷史，并內(nèi)化成自身的品格。本文將從正確引導(dǎo)學(xué)生的價值觀判斷、設(shè)置豐富的歷史課程內(nèi)容、滲透與生活聯(lián)系密切的價值觀三方面來探究高中歷史教學(xué)中價值觀教育的多樣化方式。關(guān)鍵詞：高中歷史；價值
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年16期2021-10-04
- 儒家優(yōu)秀文化融入大學(xué)生價值觀教育的路徑研究
并對其進(jìn)行價值觀教育，一定會對其思想價值觀的建設(shè)有著極為積極的意義。除此之外，將儒家優(yōu)秀文化融合進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的思想教育中，也能更好地促進(jìn)我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳承。本文就是基于現(xiàn)有的思想教育情況資料，對儒家優(yōu)秀文化融合進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的思想價值觀教育路徑的研究。關(guān)鍵詞：儒家優(yōu)秀文化 大學(xué)生 價值觀教育 實(shí)現(xiàn)路徑一、儒家優(yōu)秀文化融入大學(xué)生價值觀教育的現(xiàn)狀1.大部分大學(xué)生對儒家優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)持消極態(tài)度傳統(tǒng)教育模式下的思想政治課教學(xué)，多是依托老師為教學(xué)主體，通過課堂上老
公關(guān)世界 2021年18期2021-10-04
- 德才兼?zhèn)?以德為先
以德為先;價值觀教育2021年是中國共產(chǎn)黨建黨一百周年，回顧百年，總結(jié)經(jīng)驗，百年發(fā)展碩果累累，正是品德高尚、本領(lǐng)過硬的先進(jìn)群體為了共同的理想組成了中國共產(chǎn)黨，正是一代又一代共產(chǎn)黨人不忘初心實(shí)踐奮斗的結(jié)果，也正是中國共產(chǎn)黨始終堅持“以德服人”才有了今日的成就。2020年一場突如其來的新冠疫情不僅打破了春節(jié)原本的祥和氣氛，也讓整個世界陷入陰霾。時間飛快，轉(zhuǎn)眼我們迎來了2021年。2021年注定是世界史上不平凡的一年，中國共產(chǎn)黨迎來建黨100周年之際，中國脫貧攻
下一代 2021年5期2021-09-30
- 多元文化背景下中職學(xué)生價值觀教育研究
中職學(xué)生;價值觀教育在當(dāng)前這一全球一體化發(fā)展背景下，世界各國的文化、政治、經(jīng)濟(jì)都呈現(xiàn)出了融會貫通的發(fā)展趨勢，其中相互滲透融合最為明顯的就是文化，所以在全球一體化發(fā)展背景下，我國就形成了多元文化現(xiàn)狀。多元文化的出現(xiàn)在一定程度上能夠推動我國社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但是其帶來的負(fù)面影響也十分嚴(yán)重，就拿當(dāng)前我國中職階段教育來說，多元文化中一些不合理因素的滲透會導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)錯誤的思想觀念意識，所以為了解決這一問題，各中職院校在發(fā)展過程中就需要結(jié)合多元文化來加強(qiáng)對學(xué)生的價值觀
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年29期2021-09-10
- “微時代”大學(xué)生價值觀教育的挑戰(zhàn)和應(yīng)對
，給大學(xué)生價值觀教育的針對性、系統(tǒng)化、一元化、權(quán)威性、理論化帶來挑戰(zhàn)。“微時代”加強(qiáng)大學(xué)生價值觀教育，必須樹立“微理念”，搶占“微陣地”，打造和諧健康的“微環(huán)境”，提高大學(xué)生的“微素養(yǎng)”。關(guān)鍵詞：“微時代”；價值觀教育；挑戰(zhàn)；對策中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）06-0221-02當(dāng)今時代，微博、微信、微視頻、微公益等成為人們談?wù)摰臒嵩~，以微博的廣泛普及為標(biāo)志，網(wǎng)絡(luò)傳播進(jìn)入了“微時代”。大學(xué)生作為“微時代”的積
新聞研究導(dǎo)刊 2021年6期2021-09-10
- 大學(xué)生價值觀教育視角下榜樣文化建設(shè)探究
文從大學(xué)生價值觀教育角度入手，立足于榜樣文化的內(nèi)涵與特點(diǎn)，分析了榜樣文化對大學(xué)生價值觀教育的結(jié)合方式與存在的不足之處。關(guān)鍵詞：榜樣文化;大學(xué)生;價值觀教育中圖分類號：F24? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.22.032“堅定文化自信，要把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣”是黨的十九大報告中對于文化發(fā)展目標(biāo)的重要論述，隨著社會轉(zhuǎn)型發(fā)展，包括大學(xué)生在內(nèi)的
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年22期2021-08-14
- 淺談“網(wǎng)絡(luò)快餐文化”與初中生價值觀教育
;初中生;價值觀教育“快餐文化”在網(wǎng)絡(luò)中逐漸形成并廣為流傳，顯著作用于初中生價值觀的形成過程。娛樂化、通俗化、時尚化的“快餐文化”在初中生價值觀培養(yǎng)層面具有兩面性作用，既有健康引導(dǎo)效用，也可能出現(xiàn)庸俗、浮于表面感官享受的負(fù)向引導(dǎo)作用。初中德育教學(xué)應(yīng)當(dāng)辯證地看待“快餐文化”對價值觀的引導(dǎo)作用。一、辯證視角看待網(wǎng)絡(luò)快餐文化的引導(dǎo)性1.正向引導(dǎo)“快餐文化”強(qiáng)調(diào)鮮明個性，成為廣大初中生追求的熱點(diǎn)，其文化信息獲取的便捷性有利于緩解學(xué)生在學(xué)業(yè)上的精神壓力，提升學(xué)生對文
新課程·上旬 2021年39期2021-07-27
- 新時期構(gòu)建學(xué)校德育工作體系的思考與建議
工作指南；價值觀教育中圖分類號G63文獻(xiàn)標(biāo)識碼B文章編號1002-2384（2021）06-0047-03近年來，伴隨“飯圈文化”“祖安文化”“佛系文化”“校園欺凌”等社會現(xiàn)象的出現(xiàn)或加劇，中小學(xué)生面臨的社會環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、校園環(huán)境都出現(xiàn)了一些新現(xiàn)象和新問題，對學(xué)校德育工作提出了新的挑戰(zhàn)。與此同時，從國家層面到教育部門也針對學(xué)校德育工作出臺了一系列指導(dǎo)性文件，對學(xué)校德育工作提出了新的要求。面對這些新挑戰(zhàn)和新要求，中小學(xué)校如何在系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)上整體規(guī)劃構(gòu)建德
中小學(xué)管理 2021年6期2021-07-22
- 信息技術(shù)融合教學(xué)構(gòu)建物理高效課堂策略探析
創(chuàng)造能力;價值觀教育;發(fā)散思維前言隨著信息技術(shù)逐漸應(yīng)用于教育領(lǐng)域，多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用可以拓寬知識獲取渠道，通過對文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等多種信息綜合處理，增長學(xué)生見識。信息技術(shù)與物理教學(xué)融合可以將抽象的知識具象化，啟迪學(xué)習(xí)者思維、引發(fā)其興趣和降低學(xué)習(xí)知識的難度[ 1 ]。充分抓住學(xué)生活潑好動、好奇熱情心理，在教學(xué)過程中合理地將信息技術(shù)與物理教學(xué)融合，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓信息技術(shù)與物理教學(xué)深度融合是提高教
中學(xué)理科園地 2021年1期2021-07-19
- 依托紅領(lǐng)巾獎?wù)?開展社會主義核心價值觀教育
會主義核心價值觀教育”設(shè)定頒發(fā)了“美德章”。學(xué)生在“美德章”的爭章過程中，不斷加深對社會主義核心價值觀的認(rèn)識和理解，把社會主義核心價值觀教育落到了實(shí)處。關(guān)鍵詞：紅領(lǐng)巾獎?wù)?社會主義價值觀;價值觀教育一、爭章啟動，明確標(biāo)準(zhǔn)定計劃。在“美德章”的爭章啟動環(huán)節(jié)，開展系列活動，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的重要意義，并明確爭章標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施途徑。（一）開展“習(xí)爺爺教導(dǎo)記心間”活動。習(xí)近平總書記在2014年5月30日上午，參加了北京海淀區(qū)民族小學(xué)主題隊日入隊儀式，并
下一代 2021年3期2021-06-25
- 細(xì)讀文本 引領(lǐng)中學(xué)生價值觀教育
文本細(xì)讀;價值觀教育;高中語文《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出語文學(xué)科具有工具性和人文性相統(tǒng)一的特點(diǎn)，所以教師不僅要指導(dǎo)學(xué)生掌握語文知識，更要促使他們體會語文中蘊(yùn)含的文化和精神。價值觀是語文文化性的重要組成部分。在價值觀教育中，教師要用人文主義的價值取向引導(dǎo)學(xué)生用正確的價值標(biāo)準(zhǔn)來看待社會、人生和自己的生活、生命，學(xué)會正確看待社會、認(rèn)識人生的意義。這樣學(xué)生逐步學(xué)會堅持自己的人生信仰，順應(yīng)時代潮流，語文教學(xué)也展現(xiàn)出了德育的特點(diǎn)。一、揣摩文氣，感受理想追求教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀
教書育人·教師新概念 2021年4期2021-06-15
- 養(yǎng)正于蒙
習(xí)慣養(yǎng)成、價值觀教育一、良好的家庭教育應(yīng)該是一種優(yōu)秀文化的熏陶。著名科學(xué)家錢偉長在其《八十自述》中寫有這么一段文字：幼年時生活雖然清苦，但每逢寒暑假，父親和叔父們相繼回家，就在琴棋書畫的文化環(huán)境中享受到華夏文化的陶冶。父親和四叔（錢穆）陶醉于中國文化和歷史，用薪資節(jié)省下來的錢購置了四庫備要和二十四史，以及歐美名著譯本，每年夏天三天的曬書和收書活動，我是最積極的參與者，從這些活動中，增長了我這個少年兒童對祖國浩瀚文化的崇仰……假期家中最受我歡迎的活動是圍棋，
家庭教育報·教師論壇 2021年50期2021-06-10
- 以教育載體創(chuàng)新破解高中生價值觀迷失難題
向高中生的價值觀教育方面進(jìn)行了有效探索和嘗試。如在“一二·九”紀(jì)念活動設(shè)計中，明確育人目標(biāo)，突出學(xué)生主體，強(qiáng)化學(xué)生的自主參與；精心設(shè)計活動流程，創(chuàng)新活動內(nèi)容設(shè)計，取得了很好的育人實(shí)效。關(guān)鍵詞 高中生德育；價值觀教育；愛國主義教育；德育載體；“一二·九”紀(jì)念活動中圖分類號G63文獻(xiàn)標(biāo)識碼B文章編號1002-2384（2021）03-0048-03當(dāng)今時代，社會發(fā)展帶來了經(jīng)濟(jì)的快速增長和物質(zhì)的極大充盈，也讓人們的精神需求愈加多元。高中階段對于學(xué)生的未來發(fā)展起到
中小學(xué)管理 2021年3期2021-04-23
- 價值觀教育視域：班級民主文化建設(shè)的策略
中踐行民主價值觀教育，從而更好地培養(yǎng)小學(xué)生正確的價值品質(zhì)。[關(guān)鍵詞] 價值觀教育;班級民主文化;建設(shè)策略黨的十八大提出了社會主義核心價值觀，全國上下都將其熟記于心。作為德育工作者的我們，如何幫助小學(xué)生將其既熟記于心又外化于行？這是值得我們思考的問題。班級作為班級授課制的基本單位和學(xué)生成長的第一現(xiàn)場，毋庸諱言，價值觀教育在班級文化建設(shè)中的具體落地顯得尤為重要。如何將價值觀教育落實(shí)落細(xì)落??？在日常班集體建設(shè)中，班主任如何培育、釋放班級文化的育人價值？如何真正實(shí)
中小學(xué)班主任 2021年5期2021-04-01
- “珍愛生命”價值觀教育研究
珍愛生命的價值觀教育，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生更加熱愛生命、熱愛生活，還能使學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿熱愛?！娟P(guān)鍵詞】新時代;中職生;熱愛生命;價值觀教育現(xiàn)階段，由于我國珍愛生命價值觀的教育還沒有做到全面化，許多地方都出現(xiàn)了學(xué)生跳樓、割腕等自殺現(xiàn)象，而且這些現(xiàn)象由開始的議論紛紛到現(xiàn)在的人們麻木不仁，說到底，這還是教育的缺失導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。所以，必須要高度重視學(xué)生的生命價值觀教育。一、生命價值觀的重要作用在當(dāng)今快節(jié)奏發(fā)展的社會中，各行各業(yè)的人們都面臨著巨大的壓力，而學(xué)生當(dāng)然也面
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年51期2020-12-28
- 關(guān)于大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的影響因素分析及優(yōu)化策略探討
會主義核心價值觀教育的影響因素進(jìn)行了分析，并進(jìn)一步探討了優(yōu)化策略，希望對后續(xù)教育成效的改善提升能夠產(chǎn)生一些有意義的參考借鑒。關(guān)鍵詞 大學(xué)生 社會主義核心價值觀 價值觀教育 影響因素 優(yōu)化策略中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A1研究意義核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求，為人們認(rèn)識和改造世界提供了強(qiáng)大力量，決定了整個社會未來的價值取向，所以加強(qiáng)核心價值觀教育，尤其是在青年群體中強(qiáng)化社會注意核心價值觀的培養(yǎng)，無論是對實(shí)現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)還是對自身的長遠(yuǎn)
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年18期2020-12-17
- 家庭教育與社會主義核心價值觀教育的融合探究
育;融合;價值觀教育【中圖分類號】G785????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2020）28-0007-02On the integration of family education and Socialist Core Values EducationYANG Guohong WANG Ping NING yumei? （Gulang education workstation of Gulang County，
當(dāng)代家庭教育 2020年28期2020-12-16
- 價值觀教育在高中語文閱讀教學(xué)中的滲透思考
。關(guān)鍵詞：價值觀教育;高中語文閱讀;滲透思考閱讀讓學(xué)生眼界更加開闊，讓學(xué)生的思想更加透徹。在教學(xué)中，要對學(xué)生進(jìn)行全面了解，要針對學(xué)生的不同特征，開展特色閱讀教學(xué)，使學(xué)生的個性化閱讀得到培養(yǎng)和發(fā)展，讓他們從閱讀中領(lǐng)悟情感，感受真諦，享受閱讀的無窮魅力。一、 激發(fā)興趣，自主閱讀在閱讀中，要提高興趣，這樣才能提高閱讀效率，才能讓學(xué)生更加主動地去閱讀。如果沒有興趣，學(xué)生就沒有閱讀的激情，就不會自己主動閱讀。這樣，只能在老師的督導(dǎo)下去閱讀，雖然也能帶來一定的效果，但
考試周刊 2020年92期2020-12-14
- 個人行動與共同價值：重大疫情防控背景下的價值觀教育*
）的關(guān)系是價值觀教育的基本問題，在新型冠狀病毒疫情防控的特殊時期，教育結(jié)構(gòu)的二重性愈發(fā)明顯，而區(qū)分價值觀教育制度環(huán)境的層次性尤為必要。疫情中的諸多感人事跡是社會主義核心價值觀的現(xiàn)實(shí)詮釋和生動體現(xiàn)，將共同價值作為價值觀教育的核心要素，有利于結(jié)束當(dāng)前社會價值取向的混亂狀況。而就重大疫情防控背景下的價值觀教育而言，訴諸個人行動，培育共同價值，應(yīng)當(dāng)遵循三個基本原則：回歸常識、學(xué)會關(guān)心和認(rèn)真對待權(quán)利。關(guān)鍵詞：新型冠狀病毒疫情防控;價值觀教育;個人行動;共同價值202
教學(xué)月刊中學(xué)版·政治教學(xué) 2020年11期2020-12-10
- 新冠疫情下大學(xué)生價值觀教育的探索路徑
培養(yǎng)大學(xué)生價值觀教育的時候，要積極探索大學(xué)生價值觀教育的路徑，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價值導(dǎo)向，使大學(xué)生在逆境中更應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)社會責(zé)任。關(guān)鍵詞：新冠疫情;價值觀教育;路徑一、新冠疫情下進(jìn)行價值觀教育的必要性和迫切性網(wǎng)絡(luò)信息傳播的影響。截止到2019年，高校本?？萍把芯可鷮W(xué)生已達(dá)800多萬人，大學(xué)生思想活躍，占上網(wǎng)人數(shù)的絕大多數(shù)，在疫情期間，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)各種各樣的有關(guān)于疫情的信息，由于網(wǎng)絡(luò)信息傳播的快捷性，雖然能夠使大學(xué)生及時了解全國各地疫情情況，但同時網(wǎng)絡(luò)也存在虛
時代人物 2020年21期2020-11-18
- 高校外國文學(xué)教學(xué)中的價值觀教育研究
文學(xué)教學(xué)中價值觀教育的研究，本文首先闡述了高校外國文學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，然后分析高校外國文學(xué)教學(xué)中的價值觀教育，其具有增強(qiáng)學(xué)生文化認(rèn)同、促進(jìn)學(xué)生未來更好發(fā)展的重要作用。最后，為促使價值觀教育能夠在高校外國文學(xué)教學(xué)中得到更好落實(shí)，給出了明確價值觀教育內(nèi)涵、前提與方法等措施。關(guān)鍵詞：高校;外國文學(xué);教學(xué);價值觀教育在很多高校教學(xué)中，外國文學(xué)教學(xué)是其中的重點(diǎn)與關(guān)鍵，在外國文學(xué)教學(xué)中，包含很多歷史文化以及文學(xué)知識。由此可以看出，外國文學(xué)教學(xué)不僅具備文學(xué)類課程的功能，同時還
文存閱刊 2020年17期2020-11-09
- 高校大學(xué)生黨員價值觀的有效引領(lǐng)
大學(xué)生黨員價值觀教育作為一項系統(tǒng)工程，各方面都發(fā)揮自己積極的作用;理論聯(lián)系實(shí)踐，在實(shí)踐中增強(qiáng)大學(xué)生黨員價值觀教育的實(shí)效性。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;黨員;價值觀教育黨的十八大報告提出：“要深人開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識?！贝髮W(xué)生黨員是大學(xué)生中的佼佼者，在思想、信念、行為等方面起著引領(lǐng)作用，可以說大學(xué)生黨員的價值觀直接影響著全體大學(xué)生的發(fā)展方向和健康成長，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)成功，因此進(jìn)一步加強(qiáng)高校大學(xué)生黨員
視界觀·上半月 2020年3期2020-10-21
- 高中語文閱讀教學(xué)中價值觀教育的思考
讀教學(xué)中的價值觀教育滲透問題，以期培養(yǎng)學(xué)生的健康人格和綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：新課程;高中語文;閱讀教學(xué);滲透;價值觀教育新課程理念實(shí)施背景下，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀是高中語文教學(xué)的一項重要目標(biāo)。眾所周知，學(xué)習(xí)語文對一個人的成長和發(fā)展有很大的影響，所以學(xué)習(xí)語文并不是學(xué)習(xí)它的文字和知識，而是學(xué)習(xí)在文字背后所蘊(yùn)藏著的作者的情感、作者想要表達(dá)的內(nèi)容以及作者的人生觀價值觀。鑒于此，高中語文老師應(yīng)該在語文的閱讀教學(xué)中通過各種文章來幫助學(xué)生了解其他人的價值觀，從而形成自己的正
讀天下 2020年19期2020-10-20
- 新時代背景下高職院校學(xué)生社會主義核心價值觀教育的路徑研究
會主義核心價值觀教育，通過拓寬教育的形式、豐富其教育內(nèi)容，來提高高職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)正確的價值觀念。關(guān)鍵詞：價值觀教育;高校意識;新時代一、加強(qiáng)高職院校學(xué)生社會主義核心價值觀教育培育的時代意義（一）有助于培養(yǎng)合格的接班人和建設(shè)者隨著新一輪產(chǎn)業(yè)革命深入發(fā)展，“大工程的”發(fā)展態(tài)勢日益顯著，急需加快現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展。與此同時，也要看到職業(yè)教育發(fā)展的時間較短，尚未形成較為成熟的人才培養(yǎng)體系。目前很多高職院校采用的“訂單制”“校企合作”是培養(yǎng)模式，為行業(yè)、產(chǎn)業(yè)
各界·下半月 2020年10期2020-10-20
- 對大學(xué)工科高年級學(xué)生關(guān)于價值觀教育觀點(diǎn)和偏好的調(diào)查與分析
工科學(xué)生在價值觀教育與專業(yè)課程整合的新形勢下，對傳統(tǒng)價值觀教育的看法，以及對未來可能采取的“課程思政”教育方式和內(nèi)容的偏好。結(jié)果顯示，學(xué)生普遍對專業(yè)課中開展價值觀教育的做法持開放態(tài)度，更喜歡引導(dǎo)性的學(xué)習(xí)活動。[關(guān)鍵詞] 課程思政;價值觀教育;問卷調(diào)查[基金項目] 2019年度年西南交通大學(xué)本科教育教學(xué)研究與改革項目（173）[作者簡介] 王 琳（1980—），女，新疆石河子人，工學(xué)博士，西南交通大學(xué)交通運(yùn)輸與物流學(xué)院講師，主要從事交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理教學(xué)與研
教育教學(xué)論壇 2020年38期2020-10-12
- 淺談價值觀教育在初中體育教學(xué)中的滲透
教學(xué)中滲透價值觀教育，則不僅能夠讓學(xué)生緩解壓力，鍛煉身體，學(xué)習(xí)到一定的體育技能，還能夠讓學(xué)生了解并樹立正確的價值觀、人生觀等，從而提高學(xué)生認(rèn)知社會和自我的能力，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。文章圍繞如何更好地在初中體育教學(xué)中融入價值觀教育展開分析，以期能夠提高價值觀教育效率，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)及能力的提高。[關(guān)鍵詞]初中體育教學(xué);價值觀教育;策略[中圖分類號]? ? G633.96? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2020年9期2020-09-27
- 淺論大學(xué)英語教學(xué)中價值觀教育的現(xiàn)實(shí)與理想
于人文性和價值觀教育的最新認(rèn)識，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前中國高校思想教育的問題更多體現(xiàn)出中國社會轉(zhuǎn)型中文化定位、發(fā)展創(chuàng)新的困境。在大學(xué)英語教學(xué)中，價值觀教育本應(yīng)在課堂上悄然進(jìn)行，卻常常被形式主義所忽視?！娟P(guān)鍵詞】價值觀教育;社會主義核心價值觀;大學(xué)英語教學(xué)【Abstract】Tracking the Chinese governments efforts in the construction of socialist core values and the late
校園英語·月末 2020年6期2020-09-14
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中價值觀教育的開展
有效的開展價值觀教育，從而達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果，所以說體育老師就要極力摒棄掉傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，改變教學(xué)現(xiàn)狀，優(yōu)化教學(xué)過程，給學(xué)生樹立“健康第一”的意識，以此不斷增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。因此，本文主要談?wù)劤踔畜w育教學(xué)中價值觀教育的開展，僅供參考。關(guān)鍵詞：初中體育;價值觀教育;開展雖然說素質(zhì)教育在如今的教學(xué)中已經(jīng)逐漸趨于成熟化，但應(yīng)試教育的影響還是非常深重，仍然有很多老師在傳授知識的過程中帶著功利心，體育課堂在很長一段時間內(nèi)都是學(xué)生玩樂的場所，而且體育成績對學(xué)生評
速讀·上旬 2020年4期2020-09-13
- 思政課對學(xué)生價值觀取向的作用
思想政治;價值觀教育;作用在以前的教育教育理念中，很多教師會認(rèn)為知識的傳授和價值觀的教育是兩件事情，不可以混在一起進(jìn)行，因此價值觀的教育需要對學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)講解，這樣的認(rèn)識其實(shí)是有誤區(qū)的，價值觀的教育是可以融入教學(xué)知識中一起講解的，并且這種教學(xué)方法還極為有效。思政課作為高中教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)課程，是學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的一門課程，而學(xué)生價值觀的教育也是思政課教學(xué)中的重要內(nèi)容，教師在給學(xué)生教授知識的同時，知識本身蘊(yùn)藏的價值觀理念也就會隨著教師的講授被學(xué)生理解吸收，這是價
高考·上 2020年8期2020-09-10
- 以紅色文學(xué)為載體的大學(xué)生價值觀教育探析
紅色文學(xué);價值觀教育;思政育人;高校;大學(xué)生高校思政工作是以培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向和崇高思想政治覺悟的建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，以學(xué)生思政工作為載體，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想政治教育活動開展工作。習(xí)近平總書記提到：高校“要堅持不懈培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。” [1]高校需要通過形式多樣、內(nèi)容豐富的思想政治教育資源開展青年大學(xué)生社會主義核心價值觀引領(lǐng)與培育。其中，以紅色文學(xué)作品為載體強(qiáng)化新
廣東教育（高校思想教育探索） 2020年3期2020-09-10
- 傳統(tǒng)文化對當(dāng)代大學(xué)生價值觀教育的資源支持
化對大學(xué)生價值觀教育的幫助與支持，為當(dāng)代大學(xué)生思想素質(zhì)教育與傳統(tǒng)文化結(jié)合提供理論支撐，從而促進(jìn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代大學(xué)生價值觀教育有效融合?！娟P(guān)鍵詞】傳統(tǒng)文化，價值觀教育，思想素質(zhì)，資源支持一、引言作為新時代社會主義的建設(shè)者，當(dāng)代大學(xué)生不僅需要過硬專業(yè)知識，還必須具備正確的三觀，即優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)。而中華經(jīng)典作為中國民族傳承至今且長期興盛的精神支柱，其自身的優(yōu)越性本無可置疑。尤其是在人文精神、倫理道德、價值觀教育方面極為突出，因為中國傳統(tǒng)文化非常看重人的倫理道
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年79期2020-09-06
- 中日高校學(xué)生價值觀教育比較研究
如何使高校價值觀教育更具時代性，是高校當(dāng)前的迫切任務(wù)與重要課題。從中日高校價值觀教育的培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容、培養(yǎng)途徑、從業(yè)人員等方面進(jìn)行對比和探討，為我國高校價值觀教育的優(yōu)化及完善提供借鑒與參考。關(guān)鍵詞：中日對比;高校;大學(xué)生;價值觀教育高校肩負(fù)著培養(yǎng)人才、創(chuàng)造知識、服務(wù)社會、傳承文化的神圣使命。同時，大學(xué)生群體承擔(dān)了國家社會發(fā)展的重要責(zé)任，其思想政治教育工作成為了我國高校教育體制中的關(guān)鍵組成部分。2016年12月，全國高校思政工作會議于北京召開，習(xí)近平總書記強(qiáng)
北京教育·高教版 2020年8期2020-08-31
- 歷史教學(xué)中的價值觀教育探賾
，不斷融入價值觀教育內(nèi)容，以嚴(yán)謹(jǐn)史實(shí)作為價值觀教育的基礎(chǔ)，從學(xué)生學(xué)情視角展開價值觀教育，創(chuàng)設(shè)歷史教學(xué)情境，挖掘教材中的人文教育因素，不斷提升學(xué)生的歷史價值觀。關(guān)鍵詞：歷史教學(xué);價值觀教育;綜合素養(yǎng);全面發(fā)展中圖分類號：G633.51 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2020）24-0139-02歷史學(xué)科對于健全學(xué)生人格、塑造學(xué)生正確價值觀具有重要意義。學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí)，初步學(xué)會從歷史的角度觀察和思考社會與人生，從歷史中汲取智慧，能逐步樹立
成才之路 2020年24期2020-08-25
- “互聯(lián)網(wǎng)+”語境下價值觀教育在高中歷史教學(xué)中的滲透
歷史教學(xué)中價值觀教育存在的問題，并有針對性地制定了應(yīng)對措施。關(guān)鍵詞：高中歷史教學(xué);互聯(lián)網(wǎng)+;價值觀教育;問題;措施中圖分類號：G633.51文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-9129（2020）03-0094-01Abstract：Withtheopeningofthe"Internet+"economicmodel，weusherinaneraofinformationexplosion，knowledgeaccumulation，allkindsofi
數(shù)碼設(shè)計 2020年3期2020-08-21