2020年6期
校園英語(yǔ)·月末
高等教育研究
- 淺論大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中價(jià)值觀教育的現(xiàn)實(shí)與理想
- Differentiated Foreign Language Instruction: A Review of Effective Practices
- 功能翻譯理論視角下大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 高校英語(yǔ)辯論課程教學(xué)模式研究
- 大學(xué)英語(yǔ)跨文化課程“智慧”型翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 商務(wù)英語(yǔ)課程思政研究現(xiàn)狀(2016-2020)
- 廣西國(guó)際物流的發(fā)展及對(duì)英語(yǔ)人才需求的思考
- 高校英語(yǔ)教育中應(yīng)用分級(jí)教學(xué)模式的路徑
- 論大學(xué)英語(yǔ)新入職教師的教學(xué)準(zhǔn)備、挑戰(zhàn)與機(jī)遇
- 京津冀協(xié)同發(fā)展背景下地方高校翻譯人才培養(yǎng)策略
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中情感教育的應(yīng)用
- 基于任務(wù)型教學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新案例分析
- 針對(duì)外語(yǔ)類院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀與評(píng)價(jià)研究
- 母語(yǔ)負(fù)遷移對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的影響及對(duì)策
- 系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)視角下的語(yǔ)類觀及其英文摘要寫作教學(xué)應(yīng)用
- 關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)研究
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的大學(xué)英語(yǔ)課堂嘗試
- 大學(xué)英語(yǔ)教師自我概念、教學(xué)效能感與職業(yè)倦怠現(xiàn)狀及關(guān)系研究
- 大一學(xué)生英語(yǔ)聽力水平與自我評(píng)估能力研究
- 大學(xué)英語(yǔ)教育中的人文素質(zhì)教育探析
- The Application of POA Rationale in College English Course
- 論跨境電商背景下的商務(wù)依托式高校英語(yǔ)教學(xué)
- 英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生作文句法特點(diǎn)研究
- Construction of Business English Negotiation Practice Teaching Mode Based on PBGS Project Method
- 淺析慕課在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)提高學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力
- Vygotsky and Piaget learning theories and classactivities in English as a second language class in one Chinese institutional school
- 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角下的大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 教師資格證“國(guó)考”背景下高校英語(yǔ)師范專業(yè)教育類課程改革探究
- 基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式探究
- 英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生多元綜合能力培養(yǎng)
- “雨課堂＋騰訊課堂”混合教學(xué)模式在實(shí)用英語(yǔ)課堂中的探索應(yīng)用
- 高校英語(yǔ)教育中的文化教學(xué)途徑探析
職業(yè)教育研究
- 高職院校英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)研究
- 利用電子白板建構(gòu)提升高職生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)模式
- “教學(xué)做”一體化教學(xué)模式在高職英語(yǔ)教學(xué)中的多維構(gòu)建
- 基于工作過程的會(huì)計(jì)專業(yè)高職英語(yǔ)教學(xué)改革研究
- 立德樹人背景下課程思政融入高職英語(yǔ)教學(xué)的路徑研究
- “智能教育”背景下廣西高職教師信息化素養(yǎng)與教學(xué)能力的研究
- 中職英語(yǔ)技能培養(yǎng)“教-學(xué)-訓(xùn)-賽”互促體系的實(shí)踐
- 酒店英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用交際情景教學(xué)提高專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量的思考
- 以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為導(dǎo)向的高職公共英語(yǔ)在線課程建設(shè)
- 多模態(tài)視域下的開放大學(xué)成人英語(yǔ)在線教學(xué)模式探析
- 參與式教學(xué)在中職公共英語(yǔ)教學(xué)銜接中的運(yùn)用研究
- 論思維導(dǎo)圖在中職英語(yǔ)單元詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 就業(yè)導(dǎo)向下的中職英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 高職非英專學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的分析
- 基于幼教職業(yè)能力培養(yǎng)的英語(yǔ)課本劇教學(xué)實(shí)踐研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高職生的二語(yǔ)習(xí)得與翻譯能力培養(yǎng)
- 小組合作學(xué)習(xí)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
基礎(chǔ)教育研究
- 淺談基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中文本解讀的探討
- 基于核心素養(yǎng)視角下的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)分析
- 試析新課程背景下初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略的探索
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略之拓展學(xué)習(xí)渠道初探
- 淺談自然拼讀在小學(xué)英語(yǔ)中的教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的有效性應(yīng)用策略
- 隔空連線，嘗“鮮”教學(xué)
- 巧用思維導(dǎo)圖，提升英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性
- 初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略研究
- 基于學(xué)生人文核心素養(yǎng)發(fā)展的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語(yǔ)線上作業(yè)布置及反饋策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)情境化教學(xué)之我見
- 探究打破小學(xué)英語(yǔ)課堂沉默現(xiàn)象的舉措
- “以聽促說，聽說結(jié)合”在初中英語(yǔ)聽說課中的實(shí)踐探究
- 淺談初中英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的利與弊
- 高中英語(yǔ)批判性閱讀的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中英語(yǔ)課程課外閱讀的開展策略分析
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化意識(shí)的實(shí)踐
- 巧用思維導(dǎo)圖，促進(jìn)英語(yǔ)詞匯深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)留守兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況的研究
- 探究初中英語(yǔ)線上教學(xué)有效策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)閱讀與寫作中的應(yīng)用
- 活動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中利用插圖培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維品質(zhì)
- 初中英語(yǔ)綜合性聽力訓(xùn)練例談
- 以課堂活動(dòng)之巧 啟聽說發(fā)展之速
- 傳統(tǒng)文化在初中英語(yǔ)教學(xué)中的導(dǎo)入
- 淺談初中英語(yǔ)的課外閱讀與寫作
- 初中“新目標(biāo)”英語(yǔ)開放式教學(xué)的實(shí)踐思考研究
- 初中英語(yǔ)寫作教學(xué)探究與實(shí)踐
- 評(píng)判性思維下初中英語(yǔ)深度閱讀活動(dòng)探究
- 試析新課改下如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 家庭英語(yǔ)啟蒙教育淺析
- 淺談初中英語(yǔ)高效教學(xué)實(shí)踐
- 游戲教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 繪本在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用意義及實(shí)踐
- 如何提高小學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力
- 中學(xué)英語(yǔ)趣味寫作課堂的有效策略探尋
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略的探索
- 小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題與優(yōu)化策略初探
- 如何在課堂教學(xué)中凸顯文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)聽說整合訓(xùn)練策略
- 高中英語(yǔ)詞匯翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中主題語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)
- 基于在線作業(yè)平臺(tái)的小學(xué)英語(yǔ)聽說作業(yè)設(shè)計(jì)
- 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)探索之“以寫促學(xué)”
- 初中英語(yǔ)組織線上教學(xué)的有效策略與得失分析
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)校本課程資源開發(fā)案例解讀
- 小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀在教學(xué)中的實(shí)踐
- 淺析多媒體在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)閱讀能力的實(shí)踐
- 初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)(1)
- 新課標(biāo)下高中英語(yǔ)教學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的探究
- 小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)策略分析
- 核心素養(yǎng)思維品質(zhì)視域下冀教版小學(xué)英語(yǔ)教材分析
- 新課標(biāo)理念下關(guān)于初中英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀教學(xué)新思路探究與思考
- 淺談中學(xué)生英語(yǔ)思辨能力的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中批判性思維能力培養(yǎng)研究
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課堂中學(xué)生沉默現(xiàn)象分析與對(duì)策研究
- 探索思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
- 以“繪”促思 以“圖”助學(xué)
- 遵循學(xué)生心理，構(gòu)建生本課堂
- 基于外刊時(shí)文的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 中小學(xué)在線教學(xué)模式及效果探究
- 淺析指導(dǎo)性背誦策略在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略與實(shí)踐初探
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力培養(yǎng)
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀課中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 生活場(chǎng)景在初中英語(yǔ)教學(xué)課堂中的嵌入與深挖
- 初中英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)存在的問題及對(duì)策探究
- 試析自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)的實(shí)踐
- 基于高階思維提高英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)有效性的策略研究
- 論高中英語(yǔ)教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的策略
- 基于任務(wù)型教學(xué)法的初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)探究
- 小學(xué)高年段英語(yǔ)閱讀能力現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的設(shè)計(jì)
- 淺析激發(fā)初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的情感教育實(shí)踐思考
- 貴州平塘縣小學(xué)英語(yǔ)校外培訓(xùn)融入思想品德教育的探索與實(shí)踐
- 淺談提高初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)實(shí)效性的有效策略