刺激
- 預(yù)防急性支氣管炎要避免“刺激”
的疾病。有時(shí)空氣刺激都能患病●感染：引起急性支氣管炎的病毒有腺病毒、流感病毒、呼吸道合胞病毒、副流感病毒；細(xì)菌有流感嗜血桿菌、肺炎鏈球菌、鏈球菌、葡萄球菌等。病毒和細(xì)菌可以直接感染氣管-支氣管，也可先侵犯上呼吸道，繼而引起本病。近年來(lái)由支原體和衣原體引起者逐漸增多?！裎锢?、化學(xué)刺激：由于現(xiàn)在社會(huì)空氣污染的加劇，導(dǎo)致很多空氣污染物被排到空氣中，人體受到這些氣體的刺激就會(huì)引起急性支氣管炎，特別是老人和小孩，由于免疫力都偏低，所以他們是最容易被傷害的。●變態(tài)反應(yīng)
家庭科學(xué)·新健康 2023年11期2023-12-11
- 解說(shuō)方式對(duì)游客教育感知的影響研究
解說(shuō);解說(shuō)方式;刺激-機(jī)體-反應(yīng);身體感官;旅游教育感知[中圖分類號(hào)] F590 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-3784（2023）01-0097-11旅游不僅具有娛樂(lè)放松的休閑功能，也具有培養(yǎng)社會(huì)意識(shí)和環(huán)境意識(shí)的教育功能。當(dāng)旅游體驗(yàn)疊加了教育信息，可能使旅游體驗(yàn)更滿意[1]。然而，盡管許多旅游景點(diǎn)的教育氛圍很濃厚，但是對(duì)于不同游客而言，其旅游教育感知情況大相徑庭，既有走馬觀花的粗淺認(rèn)知，也有下馬看花的探索精神。已有研究認(rèn)為，在旅游情境下傳遞
旅游論壇 2023年1期2023-04-29
- “互聯(lián)網(wǎng)+服務(wù)”環(huán)境下的圖書(shū)館智慧服務(wù)體系研究
模型為依托，采用刺激-反應(yīng)學(xué)習(xí)理論模型和動(dòng)機(jī)、理論、機(jī)會(huì)模型原理對(duì)圖書(shū)館智慧服務(wù)中的資源建設(shè)、服務(wù)團(tuán)隊(duì)和技術(shù)支持等因素進(jìn)行分析，構(gòu)建出圖書(shū)館智慧服務(wù)體系基礎(chǔ)框架。關(guān)鍵詞：智慧圖書(shū)館?智慧服務(wù)體系?刺激-反應(yīng)學(xué)習(xí)理論模型?MOA理論?技術(shù)接受模型圖書(shū)分類號(hào)：G250??????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???????文章編號(hào)：2208-5042-9742Research?on?the?Intelligent?Service?System?of?Libraries?und
科技資訊 2023年6期2023-04-23
- 莫因追求一時(shí)的“刺激”抱憾終身
切莫為追求一時(shí)的刺激，因違法而造成終身的遺憾。頂流明星竟?fàn)可骀捂匠舐? 月2 日，有網(wǎng)友在微博爆料稱李××嫖娼被抓，同日下午李××直播辟謠，以現(xiàn)身的方式回應(yīng)被抓的“謠言”。自此，關(guān)于李××的消息一石激起千層浪，“李××嫖娼”“李××回應(yīng)”等詞條迅速登上了各大媒體的熱搜頭條。此后，李××及其工作室又發(fā)布辟謠信稱，網(wǎng)上不實(shí)言論系有人別有用心惡意捏造，均嚴(yán)重不實(shí)。正當(dāng)網(wǎng)友們被各種渠道難辨真?zhèn)蔚男畔⒏愕谜啥蜕忻恢^腦時(shí)，9 月11日“平安北京”官方微博發(fā)出情況
青春期健康 2022年21期2022-11-30
- 莫因追求一時(shí)的“刺激”抱憾終身
切莫為追求一時(shí)的刺激，因違法而造成終身的遺憾。頂流明星竟?fàn)可骀捂匠舐?月2日，有網(wǎng)友在微博爆料稱李××嫖娼被抓，同日下午李××直播辟謠，以現(xiàn)身的方式回應(yīng)被抓的“謠言”。自此，關(guān)于李××的消息一石激起千層浪，“李××嫖娼”“李××回應(yīng)”等詞條迅速登上了各大媒體的熱搜頭條。此后，李××及其工作室又發(fā)布辟謠信稱，網(wǎng)上不實(shí)言論系有人別有用心惡意捏造，均嚴(yán)重不實(shí)。正當(dāng)網(wǎng)友們被各種渠道難辨真?zhèn)蔚男畔⒏愕谜啥蜕忻恢^腦時(shí)，9月11日“平安北京”官方微博發(fā)出情況通報(bào)，
青春期健康·家庭版 2022年11期2022-05-30
- 生鮮電商線上線下顧客體驗(yàn)對(duì)顧客忠誠(chéng)度的影響
情境體驗(yàn)理論和“刺激-反應(yīng)”理論模型，將感官、服務(wù)、關(guān)聯(lián)、智能四個(gè)體驗(yàn)維度應(yīng)用到線上和線下兩個(gè)層面同時(shí)研究，四個(gè)維度在線上的體驗(yàn)具體為審美體驗(yàn)、線上服務(wù)體驗(yàn)、虛擬社區(qū)體驗(yàn)和可追溯信息體驗(yàn)，在線下為環(huán)境體驗(yàn)、線下服務(wù)人員體驗(yàn)、社群體驗(yàn)和人機(jī)交互體驗(yàn)。研究實(shí)證分析了顧客體驗(yàn)與忠誠(chéng)度之間的關(guān)系，借助SPSS工具分析發(fā)現(xiàn)，除了線下服務(wù)人員體驗(yàn)，其他因素均能顯著影響顧客忠誠(chéng)度。同時(shí)為中國(guó)生鮮電商在改善顧客體驗(yàn)和提高顧客忠誠(chéng)度方面提供了有益的建議和積極的發(fā)展方向。關(guān)鍵
商場(chǎng)現(xiàn)代化 2021年18期2021-11-01
- SOR視角下手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲中輟意愿影響因素研究
? 影響因素? 刺激-機(jī)體-反應(yīng)分類號(hào)：G252DOI：10.13266/j.issn.2095-5472.2021.006引用格式：區(qū)慶生. SOR視角下手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲中輟意愿影響因素研究[J/OL]. 知識(shí)管理論壇， 2021， 6（1）： 56-65[引用日期]. http：//www.kmf.ac.cn/p/240/.1? 引言隨著國(guó)內(nèi)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展和手機(jī)的加速普及，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲逐漸成為人們?nèi)粘蕵?lè)的重要組成部分。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC
知識(shí)管理論壇 2021年1期2021-04-06
- 1.9萬(wàn)億之后，美國(guó)又要“刺激”基建
歷史上最大的經(jīng)濟(jì)刺激法案之一——1.9萬(wàn)億美元的經(jīng)濟(jì)救助法案，據(jù)路透社報(bào)道，由于美國(guó)參議院已于3月6日通過(guò)該法案，這意味著拜登獲得了上任以來(lái)的首次重大勝利。拜登當(dāng)天發(fā)推稱“援助來(lái)了”。白宮表示，拜登將在12日正式簽署該法案。美國(guó)CNBC網(wǎng)站10日?qǐng)?bào)道稱，在國(guó)會(huì)通過(guò)刺激法案之際，拜登又準(zhǔn)備宣布啟動(dòng)一項(xiàng)規(guī)模更大刺激計(jì)劃，旨在改善道路及通信等多個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)設(shè)施。羅斯福新政后最大基建計(jì)劃美國(guó)財(cái)政部長(zhǎng)耶倫在一份聲明中說(shuō)，該法案的通過(guò)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一天，將加速
環(huán)球時(shí)報(bào) 2021-03-122021-03-12
- 運(yùn)用多媒體技術(shù) 發(fā)展聾兒語(yǔ)言
多媒體設(shè)備配合，刺激聾兒的多種感覺(jué)器官，循序漸進(jìn)地改善聾生的聽(tīng)話、看話、說(shuō)話能力。關(guān)鍵詞：多媒體;刺激;聾生;多種感官;語(yǔ)言能力聾兒由于生理缺陷所致，接受信息受到嚴(yán)重限制，以語(yǔ)言為核心的第二信號(hào)系統(tǒng)不能建立，難以獲得正確的感知，更無(wú)法通過(guò)各種渠道獲得大量的間接知識(shí)。見(jiàn)識(shí)少，知識(shí)面窄，對(duì)數(shù)的概念、意義，既不易理解，更不易掌握。那么，如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)聾生通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)和膚覺(jué)等途徑感知外界事物的特點(diǎn)，促進(jìn)聾兒聽(tīng)力和語(yǔ)言表達(dá)能
天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年12期2021-03-11
- 眼部藥物智能控釋系統(tǒng)研究進(jìn)展
智能控釋系統(tǒng)又稱刺激-響應(yīng)型藥物控釋系統(tǒng)，是近年藥物劑型研究的熱點(diǎn)，通過(guò)外加磁場(chǎng)、超聲波、光等刺激，以及溫度、酸堿度等控制，結(jié)合相應(yīng)的高分子材料，達(dá)到藥物的靶向、實(shí)時(shí)可控、定量定向給藥。眼部的藥物智能控釋系統(tǒng)研究起步較晚，目前主要仍為基于原位凝膠給藥體系的控釋系統(tǒng)，其他如磁場(chǎng)、超聲、光等外加刺激控釋系統(tǒng)仍在起步階段。精準(zhǔn)的靶向治療是醫(yī)學(xué)發(fā)展的必然要求，因此藥物精準(zhǔn)控釋也是未來(lái)較為理想的給藥方式。本文綜述眼部的藥物智能控釋研究，為眼部給藥研究提供參考?！娟P(guān)鍵
新醫(yī)學(xué) 2020年11期2020-11-23
- 政務(wù)微信用戶持續(xù)使用行為及用戶契合的調(diào)節(jié)作用研究
方法/過(guò)程]借鑒刺激-機(jī)體-反應(yīng)模型，將技術(shù)因素和社會(huì)因素作為刺激，用戶契合作為調(diào)節(jié)變量，構(gòu)建政務(wù)微信用戶持續(xù)使用行為模型。利用偏最小二乘法對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，對(duì)模型進(jìn)行驗(yàn)證。[結(jié)果/結(jié)論]移動(dòng)性正向影響有用性感知和易用性感知;服務(wù)質(zhì)量正向影響有用性感知，對(duì)易用性感知沒(méi)有顯著影響;主觀規(guī)范和信任兩個(gè)社會(huì)因素均正向影響有用性感知和易用性感知;有用性感知和易用性感知作為機(jī)體正向影響持續(xù)使用行為，用戶契合對(duì)易用性感知與持續(xù)使用行為之間的影響關(guān)系具有負(fù)向調(diào)節(jié)作用。
現(xiàn)代情報(bào) 2020年11期2020-11-06
- 熱敷乳房及刺激乳頭在避免過(guò)期妊娠中臨床應(yīng)用
：探討熱敷乳房及刺激乳頭在避免過(guò)期妊娠中影響。方法：回顧分析：2016年1月至2019年6月在我院確診為孕39周第一胎無(wú)陰道分娩禁忌癥，醫(yī)從性好，能按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的孕婦256人及對(duì)照組256人，進(jìn)行對(duì)照研究，兩組人員孕39周，年齡25歲-33歲，均無(wú)產(chǎn)科合并癥，胎兒大小評(píng)估，體重指數(shù)，宮頸評(píng)分無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)果：以7天內(nèi)發(fā)動(dòng)宮縮，胎膜早破，無(wú)宮縮見(jiàn)紅者為有效，研究組發(fā)動(dòng)宮縮人數(shù)102人，胎膜早破34人，無(wú)宮縮見(jiàn)紅為27人，共129人，有效率63.67%，中
健康之友·下半月 2020年5期2020-10-21
- 激情犯罪從輕處罰的適用性探究
，主要有外界重大刺激、 理性程度降低和較小的人身危險(xiǎn)性幾個(gè)方面。通過(guò)對(duì)激情犯罪的分類，可見(jiàn)并非所有激情犯罪都應(yīng)適用從輕處 罰，在被害人存在過(guò)錯(cuò)的前提下，還需對(duì)過(guò)錯(cuò)的程度、被害人的意識(shí)狀態(tài)以及激情犯罪人的身份進(jìn)行限定。關(guān)鍵詞：激情犯罪;從輕處罰;過(guò)錯(cuò);刺激;適用中圖分類號(hào)：D924.13 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-6916（2020）16-0061-03從犯罪的動(dòng)機(jī)來(lái)看，無(wú)外乎利欲型、性欲型和情緒型 幾種，而情緒型犯罪根據(jù)情緒的強(qiáng)烈程度以及時(shí)效長(zhǎng)短
西部學(xué)刊 2020年16期2020-09-26
- 當(dāng)時(shí)只道是“刺激”： 那些勾引你入考古坑的電影
響了警鐘——驚喜刺激、好玩有趣的純虛構(gòu)考古探險(xiǎn)故事，很難再吊起日益挑剔的觀眾胃口了。追隨者系列，換湯不換藥拿著《奪寶奇兵》的配方，第一個(gè)做出暢銷電影的是《木乃伊》系列。導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)也遇到了《奪寶奇兵》團(tuán)隊(duì)當(dāng)年一樣的問(wèn)題——缺錢。畢竟在好萊塢歷史上，有關(guān)木乃伊的電影有很多，這一部如何脫穎而出呢？《木乃伊》的劇本，等了幾年才得到環(huán)球公司的認(rèn)可。1999年上映的《木乃伊》里有愛(ài)情，有木乃伊復(fù)活的恐怖元素，也有搞笑的部分，看似一部不倫不類的電影，而且除了埃及木乃伊的設(shè)
新民周刊 2020年34期2020-09-17
- 尋“刺激”染賭癮 前途盡毀
入了深淵……找“刺激” 迷上網(wǎng)絡(luò)賭博生于1998年的黃鑫，是樂(lè)山市市中區(qū)人。打小黃鑫就對(duì)讀書(shū)提不起勁，只拿到了中專學(xué)歷。2017年10月，時(shí)年19歲的黃鑫與四川省大渡河造林局簽訂聘用合同，被安排到造林局的林木良種繁育推廣中心財(cái)務(wù)科工作，擔(dān)任四川省大渡河造林局下屬國(guó)有獨(dú)資企業(yè)四川省潤(rùn)華生態(tài)園林工程有限公司（以下簡(jiǎn)稱“潤(rùn)華公司”）會(huì)計(jì)?？促~、算賬、做賬，日復(fù)一日，這個(gè)專業(yè)性極強(qiáng)的工作對(duì)年紀(jì)不大的黃鑫來(lái)說(shuō)實(shí)在有些枯燥和乏味。“每天過(guò)得太無(wú)聊了，就想找點(diǎn)‘刺激，打
四川黨的建設(shè) 2020年17期2020-09-16
- 關(guān)于穴位和生理功能的調(diào)節(jié)的關(guān)系的研究
灸、拔罐和刮痧等刺激皆足以改變局部組織的內(nèi)環(huán)境，機(jī)體進(jìn)而會(huì)通過(guò)相應(yīng)調(diào)節(jié)方式來(lái)應(yīng)對(duì)該刺激，以保證局部組織內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。穴位恰是感受刺激較為敏感之處，當(dāng)穴位受到刺激時(shí)，機(jī)體會(huì)感受到明顯的酸、麻、脹、痛和過(guò)電感等。由此可見(jiàn)，穴位治病和生理功能的調(diào)節(jié)之間存在著密切的聯(lián)系。關(guān)鍵詞：針灸;穴位;刺激;生理功能的調(diào)節(jié);經(jīng)絡(luò);氣血;屬性一、引言針灸是老祖宗留下的瑰寶，也是中醫(yī)的重要組成部分。針灸療法簡(jiǎn)便可靠、綠色安全，幾乎沒(méi)有副作用，是一種極好的治病方式。據(jù)記載，針灸
青年時(shí)代 2020年18期2020-08-19
- 如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量
。關(guān)鍵詞：組織;刺激;檢查; 優(yōu)化教學(xué)方法體系是教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化原理的重要內(nèi)容之一。一般從理論上把活動(dòng)分為引起、調(diào)整和控制三個(gè)階段，將教學(xué)方法體系分為四大類：第一類，教學(xué)活動(dòng)的組織和進(jìn)行;第二類，教學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的刺激和動(dòng)機(jī);第三類，教學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的檢查及自我檢查; 第四類，教法的優(yōu)化與學(xué)法的優(yōu)化同步。一、教學(xué)活動(dòng)的組織和進(jìn)行第一類方法以辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論為依據(jù)，通過(guò)講述法、直觀法等可建立學(xué)生“生動(dòng)的直觀”;通過(guò)歸納法、演繹法、問(wèn)題探索法等可啟發(fā)學(xué)生的抽象思維;通
科學(xué)與財(cái)富 2020年13期2020-07-10
- 基于CAS“刺激-反應(yīng)”理論建立風(fēng)景名勝區(qū)地震防災(zāi)體系
（CAS）中的“刺激-反應(yīng)”規(guī)則，及時(shí)對(duì)景區(qū)內(nèi)的災(zāi)情掌控并做出合理的救援計(jì)劃，使景區(qū)抵御地震災(zāi)害的能力得以提高。關(guān)鍵詞：避難場(chǎng)所;標(biāo)識(shí)和解說(shuō)系統(tǒng);應(yīng)急物資儲(chǔ)存;CAS“刺激-反應(yīng)”理論Abstract： The sudden and destructive earthquake has brought immeasurable disasters to all living beings. In order to minimize the losses c
價(jià)值工程 2020年16期2020-06-29
- 經(jīng)典性條件反射理論下?tīng)I(yíng)銷廣告策略分析
在廣告中利用某種刺激引發(fā)消費(fèi)者的情感反應(yīng)，建立起兩者之間的關(guān)聯(lián)并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展?fàn)I銷廣告活動(dòng)，制定廣告策略，以及在經(jīng)典性條件理論下開(kāi)展?fàn)I銷廣告應(yīng)注意的因素，從而加深企業(yè)品牌及產(chǎn)品與消費(fèi)者之間的紐帶聯(lián)系，以此促進(jìn)以交換目的的商業(yè)廣告開(kāi)展。關(guān)鍵詞：經(jīng)典性條件反射;廣告策略;刺激-反應(yīng)一、引言作為營(yíng)銷活動(dòng)中不可或缺的一部分，廣告的成敗往往就決定了營(yíng)銷成果的好壞。一個(gè)好的廣告要有吸引力、藝術(shù)性還不夠，要有針對(duì)性，能夠讓消費(fèi)者產(chǎn)生情感反應(yīng)和行為，以最終達(dá)成交換的目的。
商場(chǎng)現(xiàn)代化 2020年1期2020-03-18
- 電磁效應(yīng)對(duì)心肌細(xì)胞搏動(dòng)行為的影響
電磁環(huán)境下，外部刺激對(duì)其動(dòng)力學(xué)行為的影響和調(diào)控，為揭示心律失常、心臟離子通道疾病的內(nèi)在規(guī)律提供新的研究思路?！娟P(guān)鍵詞】竇房結(jié)，電磁輻射，刺激，憶阻突觸眾所周知，心臟的自律性來(lái)源于心臟內(nèi)特殊的自律細(xì)胞—竇房結(jié)細(xì)胞. 心臟的節(jié)律活動(dòng)受到竇房結(jié)的控制，早在80年，人們就首次建立了兔子竇房結(jié)細(xì)胞的數(shù)學(xué)模型來(lái)描述心肌細(xì)胞的膜電活動(dòng)[1]，后來(lái)Noble等人進(jìn)行了修正[2].近年來(lái)，曼徹斯特大學(xué)的張恒貴領(lǐng)導(dǎo)的生物物理中心，在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上考慮了迷走神經(jīng)對(duì)心臟活動(dòng)的影響，
- 以“刺激”為手段的土木工程材料課程改革探討＊
學(xué)生，通過(guò)各種“刺激”手段來(lái)提升該課程的魅力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有壓力、有動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，完成該課程的使命。1 教學(xué)缺乏“刺激”俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，沒(méi)有興趣就沒(méi)有動(dòng)力，對(duì)于《土木工程材料》課堂，教師經(jīng)常抱怨學(xué)生帶不動(dòng)，教師講得眉飛色舞，學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有感受到自己的主體地位，參與感不強(qiáng)，將自己置身事外，歸結(jié)原因就是“刺激”不夠，教學(xué)過(guò)程沒(méi)有通過(guò)有效的“刺激”讓學(xué)生進(jìn)入角色，進(jìn)入狀態(tài)，提高興趣，從被動(dòng)
甘肅科技 2020年4期2020-03-08
- 馭勢(shì)2020：“刺激”還是“救濟(jì)”權(quán)威專家把脈經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇
難關(guān)，是大搞基建刺激經(jīng)濟(jì)，還是給中小微企業(yè)減免稅費(fèi)、給居民發(fā)放消費(fèi)券直接救濟(jì)中小微企業(yè)和低收入貧困人群？專家學(xué)者紛紛建言獻(xiàn)策。劉世錦：需激發(fā)經(jīng)濟(jì)“綠色復(fù)蘇”潛能“中國(guó)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)，更重要的是‘綠色復(fù)蘇”。全國(guó)政協(xié)經(jīng)濟(jì)委員會(huì)副主任、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心原副主任劉世錦說(shuō)。“綠色發(fā)展在應(yīng)對(duì)疫情沖擊、經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和高質(zhì)量發(fā)展中的作用至關(guān)重要?！眲⑹厘\介紹，在近期組織專家開(kāi)展的相關(guān)研究中，專家們經(jīng)常提到的一個(gè)詞就是“綠色復(fù)蘇”。專家們認(rèn)為，中國(guó)有效應(yīng)對(duì)疫情沖擊，在全球率先恢
中國(guó)商界 2020年9期2020-02-07
- 產(chǎn)后早期刺激和按摩對(duì)產(chǎn)后乳脹和泌乳的護(hù)理體會(huì)
的：比較早期乳頭刺激和乳房按摩對(duì)預(yù)防乳脹和泌乳始動(dòng)時(shí)間影響，提高母乳喂養(yǎng)成功率。方法：對(duì)1000例順產(chǎn)的產(chǎn)婦隨機(jī)分為甲乙兩組，甲組采取常規(guī)的早吸吮，按需哺乳，乙組再加上早期乳頭刺激和乳房按摩，對(duì)照兩組乳脹發(fā)生率和乳汁始動(dòng)分泌比較。結(jié)果：觀察兩組乳脹發(fā)生和乳汁始動(dòng)時(shí)間，乙組情況優(yōu)于甲組，以上差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P結(jié)論：早吸吮、按需哺乳加上早期乳頭刺激和乳房按摩有利于預(yù)防乳脹發(fā)生，有利于早期乳汁分泌?！娟P(guān)鍵詞】產(chǎn)后;刺激;按摩;乳房;【中圖分類號(hào)】R473.7
健康必讀（上旬刊） 2019年4期2019-10-21
- 基于廣告營(yíng)銷策略的視覺(jué)消費(fèi)刺激
眼球，從而成功地刺激視覺(jué)消費(fèi)，達(dá)成營(yíng)銷目的。關(guān)鍵詞：視覺(jué)消費(fèi) ? 市場(chǎng)營(yíng)銷 ? 廣告營(yíng)銷 ? 刺激廣告營(yíng)銷作為一種常態(tài)化的營(yíng)銷策略，對(duì)商品宣傳、推廣、銷售的作用不言而喻，它有利于提升產(chǎn)品和商家的知名度、美譽(yù)度與忠誠(chéng)度，有利于提升產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，有利于影響消費(fèi)者的習(xí)慣，培育消費(fèi)市場(chǎng)，其以強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激潛移默化地引導(dǎo)大眾消費(fèi)，最終實(shí)現(xiàn)商品的商業(yè)價(jià)值，達(dá)到市場(chǎng)銷售的目的。營(yíng)銷環(huán)境變遷下的廣告營(yíng)銷策略廣告營(yíng)銷自古便有，但由于當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展還處于較稚嫩的階段，營(yíng)銷
商業(yè)經(jīng)濟(jì)研究 2019年17期2019-09-05
- 這是一個(gè)“刺激”劇場(chǎng)
這必定會(huì)是一場(chǎng)“刺激連連”的音樂(lè)會(huì)，它的“刺激”來(lái)源于易卜生的劇情、格里格的音樂(lè)，當(dāng)然，還有王耀慶的戲劇表演。不過(guò)，這一切還是要先從易卜生筆下的浪子說(shuō)起。培爾·金特是一位放蕩不羈的青年，他先是劫走了朋友的新娘并與她在山上同居。然而沒(méi)過(guò)多久，他便拋棄了新娘，混入阿拉伯人部落，謊稱自己是先知，騙得眾人的尊敬與信賴，與酋長(zhǎng)之女安妮特拉相愛(ài)。但這仍然沒(méi)能阻止生而流浪的培爾·金特停下自己的腳步，他再次拋棄了愛(ài)人，離開(kāi)這里去了美洲。用“上一秒享受天堂，下一秒落入地獄”
音樂(lè)愛(ài)好者 2019年6期2019-07-17
- 熱帶雨林奇遇記
詞：雨林;探險(xiǎn);刺激在一次暑假，我和朋友森森觀看熱帶雨林紀(jì)錄片，想親眼瞧瞧，滿足自己的好奇心，于是加上知識(shí)淵博的向?qū)h克爾開(kāi)始了探險(xiǎn)之旅。我們大包小包的拎著帳篷、消毒用品、麻繩及水等必不可少的裝備。下了車，我們踏進(jìn)了這里，在遮天蔽日的熱帶雨林里，到處是從未見(jiàn)過(guò)的奇異板壯根的巨樹(shù)，不可思議的老莖桿上的花果，巨葉植物，還有魅力的大王花……但看似如“仙境”一般的雨林，其實(shí)——危機(jī)四伏。雨嘩啦啦不停地下著，四周的環(huán)境蒙上了厚厚的面紗，不知對(duì)面是好是壞。天氣變得越來(lái)
贏未來(lái) 2019年14期2019-07-16
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生注意力培養(yǎng)的策略探究
：注意力;興趣;刺激;意志力有些孩子很聰明，但注意力不集中，造成學(xué)習(xí)成績(jī)低下。作為教師來(lái)講，要讓學(xué)生積極參與到你的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，如果學(xué)生感到你的教學(xué)內(nèi)容和自己無(wú)關(guān)，其注意力當(dāng)然不會(huì)集中太久。要讓學(xué)生明白注意力是可以培養(yǎng)和鍛煉的，這樣也有利于學(xué)生有信心培養(yǎng)自己的注意力。一、 教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的注意力的具體措施（一） 從“想知道”入手心理學(xué)研究表明，學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容感到新穎而又無(wú)知時(shí)，最能誘發(fā)好奇內(nèi)驅(qū)力，從而激起求知、探索、操作等學(xué)習(xí)意愿?！昂闷妗笨梢源偈箖和?/div>
讀天下 2019年3期2019-04-03
- 我讀理查德·艾爾曼的《喬伊斯傳》
詞：流亡 眷戀 刺激在二十世紀(jì)宛若群星璀璨的著名小說(shuō)家中，詹姆斯·喬伊斯（1882-1941）可以說(shuō)是最耀眼的那顆——他被公認(rèn)為是最具風(fēng)格、最具獨(dú)創(chuàng)性的作家。他如何做這一切？理查德·艾爾曼的《喬伊斯傳》有助于我們找尋這一答案。理查德·艾爾曼（1918-1987）是二十世紀(jì)西方文學(xué)界現(xiàn)代英語(yǔ)文學(xué)的主要權(quán)威之一，他的一生著述甚豐，其中最突出的是他寫(xiě)的文學(xué)傳記和有關(guān)的研究著作。“他寫(xiě)傳記的方法是通過(guò)大量調(diào)查研究，以翔實(shí)生動(dòng)的事實(shí)揭示這些文學(xué)家在實(shí)際生活中的思想感文學(xué)教育 2019年3期2019-04-01
- 梅洛龐蒂談感覺(jué)
性質(zhì)，也不是外部刺激的結(jié)論，最終確定從前客觀的領(lǐng)域來(lái)理解知覺(jué)現(xiàn)象?！娟P(guān)鍵詞】 感覺(jué)；印象；性質(zhì)；刺激梅洛龐蒂為研究知覺(jué)現(xiàn)象，選擇從感覺(jué)這個(gè)知覺(jué)的最小單位入手。但在他看來(lái)，以往對(duì)感覺(jué)概念的理解是含混的。所以第一步要進(jìn)行的工作，就是澄清感覺(jué)到底是什么。一、存在一種純粹的印象嗎感覺(jué)是什么？最直觀的回答就是冷熱、紅綠、疼痛等，這些就是感覺(jué)。也就是說(shuō)，感覺(jué)是對(duì)外在影響與自身狀況的感受。這些感覺(jué)的出現(xiàn)似乎是突發(fā)的、無(wú)內(nèi)容的。比如夏天我們從空調(diào)房里出去第一時(shí)間感到熱氣撲新西部下半月 2019年2期2019-03-30
- 減稅新政不“刺激”，小微企業(yè)應(yīng)“免稅”
免政策”是不夠“刺激”的。減稅新政，人才“混職場(chǎng)”的誘惑依然高于“闖商場(chǎng)”每月銷售額10萬(wàn)以下免征增值稅，每年應(yīng)納稅所得額不超過(guò)100萬(wàn)元的部分，減按25%計(jì)入應(yīng)納稅所得額，按20%的稅率繳納企業(yè)所得稅。稅后的實(shí)際所得雖然比月薪1-2萬(wàn)的工薪階層高1-2倍，但要支付財(cái)務(wù)費(fèi)用并承擔(dān)投資風(fēng)險(xiǎn)，還沒(méi)有工薪階層的“五險(xiǎn)一金”。設(shè)身處地考慮，這樣的稅收政策下，人才選擇“混職場(chǎng)”的誘惑依然高于“闖市場(chǎng)”。曾經(jīng)講過(guò)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)并非“L型”增長(zhǎng)，而是典型的“臺(tái)階式”下降，2中外管理 2019年2期2019-03-11
- 中央財(cái)政將不會(huì)為“刺激”擴(kuò)赤字
至將其列為首要的刺激手段，筆者判斷期望值不宜太高。理論上經(jīng)濟(jì)的總需求主要分為居民消費(fèi)、企業(yè)投資和政府購(gòu)買三大類，那么中央財(cái)政加赤字，擴(kuò)大政府購(gòu)買的規(guī)模，就會(huì)擴(kuò)大總需求，總需求擴(kuò)大—生產(chǎn)增加—收入增加—消費(fèi)增加—需求增加，重復(fù)循環(huán)這個(gè)過(guò)程，最后達(dá)到拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)的目的，這就是經(jīng)典的財(cái)政政策的乘數(shù)效應(yīng)。但是乘數(shù)效應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中絕非這么簡(jiǎn)單。上述的推導(dǎo)是假設(shè)居民消費(fèi)、企業(yè)投資和政府稅收在傳導(dǎo)過(guò)程中都保持不變，這顯然是不切實(shí)際的。在實(shí)際經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中，當(dāng)市場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)預(yù)期比較差證券市場(chǎng)周刊 2018年41期2018-11-24
- 運(yùn)用逆境刺激培養(yǎng)學(xué)生意志力的策略探析
提出要通過(guò)“逆境刺激”，從主題教育、困難設(shè)置、家校協(xié)作等方面，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)逆境、戰(zhàn)勝自我的堅(jiān)強(qiáng)意志，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)提出的培養(yǎng)目標(biāo)?！娟P(guān)鍵詞】逆境 刺激 意志 途徑【中圖分類號(hào)】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）27-0179-01現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩议L(zhǎng)精心呵護(hù)的順境中成長(zhǎng)，身心比較脆弱，常常表現(xiàn)出怯懦、孤僻、任性、自私等心理特征。究其原因，這些孩子普遍缺少的是“逆境刺激”。所謂“逆境刺激”，是指令人不課程教育研究 2018年27期2018-11-07
- 初中作文教學(xué)之“四刺激”
關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；刺激；積極性中圖分類號(hào)：G633.34 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）07-0058新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生作文提出的要求是：留心周圍事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)；能不拘于形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容；同時(shí)還要嘗試運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的語(yǔ)句?？擅鎸?duì)初中學(xué)生習(xí)以為常的作文教學(xué)，如何在原來(lái)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生從不愿表達(dá)到樂(lè)于表達(dá)；內(nèi)容從平淡無(wú)奇到引人入勝，筆者認(rèn)中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2018年19期2018-10-30
- 個(gè)性化消費(fèi)模式對(duì)消費(fèi)升級(jí)的刺激與效益研究
式對(duì)消費(fèi)升級(jí)具有刺激和效益增值的作用，個(gè)性化消費(fèi)模式在知識(shí)信息時(shí)代以消費(fèi)者的消費(fèi)升級(jí)與消費(fèi)需求為營(yíng)銷目標(biāo)，商品流通以個(gè)性化消費(fèi)模式滿足消費(fèi)者的需求。首先，介紹了個(gè)性化消費(fèi)模式和消費(fèi)升級(jí)的內(nèi)涵及發(fā)展現(xiàn)狀。其次，分析了個(gè)性化消費(fèi)模式對(duì)消費(fèi)升級(jí)刺激和增值的作用形式，具體表現(xiàn)為收入彈性刺激消費(fèi)升級(jí)；主導(dǎo)生產(chǎn)要素、消費(fèi)需求、主導(dǎo)組織形式的轉(zhuǎn)變；消費(fèi)升級(jí)量與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相互作用。最后，提出個(gè)性化消費(fèi)模式提升消費(fèi)升級(jí)與效益的對(duì)策，包括改善個(gè)性化消費(fèi)模式和樹(shù)立消費(fèi)升級(jí)理念商業(yè)經(jīng)濟(jì)研究 2018年14期2018-10-22
- 利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣
形成同樣需要外界刺激。利用信息技術(shù)，可以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍、搭建展示平臺(tái)、獲得閱讀激勵(lì)，從而促進(jìn)閱讀習(xí)慣的形成。【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)；“刺激”；閱讀習(xí)慣【中圖分類號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A信息技術(shù)，是指利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、廣播電視等各種硬件設(shè)備及軟件工具與科學(xué)方法，對(duì)文圖聲像各種信息進(jìn)行獲取、加工、存儲(chǔ)、傳輸與使用的技術(shù)之和。習(xí)慣，是大腦的“節(jié)能”模式，是不需要思考就自動(dòng)進(jìn)行的行為；而需要意志力堅(jiān)持的行為，思考后決策的行為，都不是習(xí)慣。習(xí)慣在自課外語(yǔ)文·下 2018年7期2018-08-25
- 還有多少“刺激”趕在路上？
萬(wàn)億美元的增量，刺激著更多行業(yè)外人的神經(jīng)。不完全統(tǒng)計(jì)，在原有60多家傳統(tǒng)汽車生產(chǎn)企業(yè)的基礎(chǔ)上，2017年“造車”企業(yè)的數(shù)量已經(jīng)擴(kuò)大了一倍，其中新加者就有六七十家。不過(guò)，雖然理想豐滿，現(xiàn)實(shí)會(huì)比較骨感，市場(chǎng)競(jìng)異常慘烈，即使新造車者自己也承認(rèn)，最后能夠幸存下來(lái)的，不過(guò)十之二三。傳統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則也在飛速改變，近些年來(lái)的投資重點(diǎn)揭示了未來(lái)汽車的潛力和渴望。過(guò)去5年了，那些值得關(guān)注的重碎投資基本發(fā)生在4個(gè)新興的趨勢(shì)中，分別為自動(dòng)駕駛、車載互聯(lián)、電氣化合集以及共享出行，也中國(guó)汽車界 2018年2期2018-08-19
- 基于刺激—反應(yīng)模型的產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟知識(shí)創(chuàng)新研究
雜適應(yīng)系統(tǒng)理論中刺激—反應(yīng)模型，構(gòu)建了產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟知識(shí)創(chuàng)新的刺激—反應(yīng)模型，設(shè)計(jì)了“分散資源集中使用”與“集中資源協(xié)同創(chuàng)新”相結(jié)合的知識(shí)創(chuàng)新組織方式，為提高知識(shí)創(chuàng)新的質(zhì)與量提供了理論參考。關(guān)鍵詞：演產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟；知識(shí)創(chuàng)新；系統(tǒng)；刺激—反應(yīng)模型[中圖分類號(hào)] F273 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)]1673-0461（2018）03-0019-06一、引 言產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟是指由企業(yè)為主體，大學(xué)、科研院所等機(jī)構(gòu)共同組成，旨在增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，借當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理 2018年3期2018-07-05
- 巧妙刺激課堂興奮點(diǎn) 激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)積極性
情境或話題。巧妙刺激課堂“興奮點(diǎn)”，就是老師在美術(shù)課堂上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)“興奮點(diǎn)”，令學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中能夠振奮起來(lái)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并使課堂氣氛活躍起來(lái)，以達(dá)到提高美術(shù)教學(xué)效果的目的?！娟P(guān)鍵詞】美術(shù)課堂 刺激 興奮點(diǎn) 興趣美術(shù)課堂教學(xué)一貫強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生以主體的角色主動(dòng)積極地參與教學(xué)活動(dòng)。本人認(rèn)為，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)是課程改革永恒的目標(biāo)。所以，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師要想方設(shè)法挖掘課堂的興奮點(diǎn)，并巧妙地刺激它，盡可能地讓學(xué)生興奮起來(lái)，而且最好能較長(zhǎng)中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2018年4期2018-06-12
- 言語(yǔ)障礙的康復(fù)與護(hù)理
障礙 構(gòu)音障礙 刺激 康復(fù) 護(hù)理【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）13-0233-02言語(yǔ)是表達(dá)性語(yǔ)言在口腔的過(guò)程，當(dāng)產(chǎn)生言語(yǔ)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)言語(yǔ)障礙。言語(yǔ)障礙對(duì)于患者的危害不僅僅是生理上更有心理上，為了讓患者更好的融入社會(huì)，言語(yǔ)障礙的康復(fù)及護(hù)理顯得尤為重要。一、言語(yǔ)障礙的康復(fù)（一）發(fā)音器官訓(xùn)練矯治1.電刺激療法有人采用電刺激結(jié)合構(gòu)音訓(xùn)練的方法將41名有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的腦卒中伴失語(yǔ)患者分為實(shí)驗(yàn)組課程教育研究 2018年13期2018-06-07
- 談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生不良心態(tài)及防治
素養(yǎng) 科學(xué)精神 刺激 自信心 逆反心理 敷衍了事【中圖分類號(hào)】 G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2018）03-134-020化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，而初三化學(xué)教學(xué)是化學(xué)的啟蒙教育，因此化學(xué)實(shí)驗(yàn)是初三化學(xué)教學(xué)的靈魂，更是學(xué)生獲得化學(xué)核心素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿好奇，很喜歡上化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，因此在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課中，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神、實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行教育，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。但是，我在22中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（中） 2018年3期2018-05-18
- 茉莉酸甲酯重復(fù)刺激對(duì)白木香所結(jié)沉香中沉香四醇含量的研究
茉莉酸甲酯，重復(fù)刺激誘導(dǎo)白木香結(jié)香，提高所結(jié)沉香中沉香四醇的含量。白木香經(jīng)鋸傷、及3種濃度（0、10、50 g/L）茉莉酸甲酯重復(fù)刺激（僅1次、1次/月、2次/月、4次/月）誘導(dǎo)結(jié)香，時(shí)長(zhǎng)6個(gè)月，HPLC法測(cè)定所結(jié)沉香中沉香四醇的含量。結(jié)果表明：10 g/L茉莉酸甲酯2次/月刺激誘導(dǎo)白木香所結(jié)沉香中沉香四醇含量最高，為1.78 mg/g。由此可知，利用植物激素茉莉酸甲酯誘導(dǎo)、重復(fù)刺激均能明顯提高白木香所結(jié)沉香中沉香四醇的含量。關(guān)鍵詞 白木香；結(jié)香；茉莉酸甲熱帶作物學(xué)報(bào) 2018年9期2018-05-14
- 試論通感在《歌曲寫(xiě)作》教學(xué)中的運(yùn)用
通過(guò)多種手段分別刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)五種感官，從而激發(fā)學(xué)生的想象力及寫(xiě)作靈感。經(jīng)測(cè)試發(fā)現(xiàn)，學(xué)生運(yùn)用通感后寫(xiě)作的旋律能更貼切地表現(xiàn)相應(yīng)的主題意境和形象。【關(guān)鍵詞】通感；旋律寫(xiě)作；感官；刺激【中圖分類號(hào)】J60 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A何為通感？錢鐘書(shū)在《通感》一文中指出“視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)可以打通或交通，眼、耳、舌、鼻、身各個(gè)官能的領(lǐng)域可以不分界限?！奔锤泄僦g的相互刺激反應(yīng)是相通的，可由一種感覺(jué)產(chǎn)生另一種或多種感覺(jué)。生活與感覺(jué)息息相關(guān)，北方音樂(lè) 2018年3期2018-05-14
- “刺激”器官能減齡
以練習(xí)單腿站立，刺激人體平衡反應(yīng)。腸胃：五個(gè)處方保持年輕態(tài)腸胃最怕負(fù)擔(dān)，首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京中醫(yī)醫(yī)院消化科主任張聲生開(kāi)出了五張減齡處方。吃辣后喝酸奶。如果當(dāng)天飲食太辣，記得飯后馬上喝一杯酸奶。吃太飽喝陳皮山楂茶。取陳皮10克、炒山楂10克，用開(kāi)水沖泡代茶飲。生悶氣時(shí)喝“二花茶”。取合歡花、三七花各6克，開(kāi)水沖泡代茶飲。合歡花和三七花都有解郁疏肝的作用。吃涼了喝“蘇白茶”。取蘇葉5克、白豆蔻10克，開(kāi)水沖泡代茶飲。蘇葉有散寒溫中、行氣和胃的功能。飲酒過(guò)多喝葛戀愛(ài)婚姻家庭·養(yǎng)生版 2018年5期2018-05-14
- “刺激”器官能減齡
一樣，只要經(jīng)?！?span id="syggg00" class="hl">刺激”它們，就能激發(fā)其潛力，達(dá)到減齡效果。大腦：改習(xí)慣延緩腦衰大腦約有1000億個(gè)細(xì)胞，各有分工，有的長(zhǎng)期“休眠”。如果有意鍛煉這些不經(jīng)常用的腦領(lǐng)域，就能讓大腦變年輕。北京大學(xué)第三醫(yī)院神經(jīng)科主任醫(yī)師李小剛舉例說(shuō)，與各種各樣的人說(shuō)話就能鍛煉大腦，如與朋友聯(lián)系傳達(dá)近況，教別人做菜，給別人指路等等。北京醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科主任陳海波教授還總結(jié)了大腦減齡“三字訣”——笑一笑、做計(jì)算、吃核桃、改習(xí)慣（如果你習(xí)慣用右手寫(xiě)字、做事，不妨試著換用左手；如果你習(xí)慣了戀愛(ài)婚姻家庭 2018年15期2018-01-27
- 如何看待幼兒之間的“攀比”
個(gè)“最”字不斷地刺激孩子日益膨脹的攀比心。當(dāng)然，比心理有它的兩面性，即有積極的一面，也有消極的一面。幼兒園老師和家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)矯正幼兒的錯(cuò)誤攀比心理，一是培養(yǎng)幼兒正確的價(jià)值觀，二是引導(dǎo)孩子能力，優(yōu)點(diǎn)等方面進(jìn)行比為動(dòng)力，三是幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體引導(dǎo)和教育幼兒正確攀比，共同關(guān)注幼兒的健康成長(zhǎng)?！娟P(guān)鍵詞】攀比；刺激；反攀比【中圖分類號(hào)】G617 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2018）32-0278-01開(kāi)學(xué)第一天，教室里，孩子們紛紛拿出假期課程教育研究·學(xué)法教法研究 2018年32期2018-01-25
- 未來(lái)金融監(jiān)管將很“刺激”
宋奕青今年前9個(gè)月銀監(jiān)會(huì)開(kāi)出的罰單已經(jīng)是2016年的2倍。備受關(guān)注的三季度金融數(shù)據(jù)悉數(shù)出爐。一系列數(shù)據(jù)顯示，在穩(wěn)健中性的貨幣政策和強(qiáng)監(jiān)管的環(huán)境下，潛在風(fēng)險(xiǎn)得到有序釋放，資金“脫虛向?qū)崱背尚д饾u顯現(xiàn)。面對(duì)金融領(lǐng)域的潛在風(fēng)險(xiǎn)，從今年一季度開(kāi)始，一場(chǎng)治亂象的監(jiān)管風(fēng)暴在金融領(lǐng)域開(kāi)展，各監(jiān)管部門加大對(duì)違法違規(guī)行為的檢查處罰力度。上千家銀行累計(jì)被罰5.5億對(duì)于商業(yè)銀行來(lái)說(shuō)，可能不會(huì)數(shù)錢數(shù)到手軟，但是卻可能接罰單接到手軟。銀監(jiān)會(huì)審慎規(guī)制局局長(zhǎng)肖遠(yuǎn)企透露，截至8月底，銀中國(guó)經(jīng)濟(jì)信息 2017年21期2017-11-08
- 幸福別靠“刺激”
，不過(guò)就是拿離婚刺激老公而已。眾同事失望之余，勸她這招可不能常用。蘇莉不置可否。一段時(shí)間后，卻傳出蘇莉婚變。很快，大家知道了事情的原委。原來(lái)，蘇莉在一次次拿離婚刺激萬(wàn)江，嘗到“甜頭”后，竟然屢試不爽，后來(lái)演變成了事實(shí)。其實(shí)，萬(wàn)江本不是討巧之人，不善言辭，對(duì)蘇莉倒是一片真心。剛聽(tīng)聞蘇莉提離婚，他真嚇了一跳。聽(tīng)蘇莉訴苦后，萬(wàn)江認(rèn)真地反省自己，是否真為工作怠慢了蘇莉。于是，他按蘇莉的要求盡力表現(xiàn)，但他忙工作忙生計(jì)，也沒(méi)那么多精力，加上性格原因，一段時(shí)間后，他便感家庭百事通 2017年8期2017-08-12
- 正強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)與教學(xué)效果的影響
了外部因素下環(huán)境刺激對(duì)行為的影響，許多行為科學(xué)家認(rèn)為，強(qiáng)化理論有助于對(duì)人們行為的理解和引導(dǎo)，這一理論依據(jù)也大量應(yīng)用于教育教學(xué)當(dāng)中，然而在正強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)作用下，是否對(duì)教學(xué)效果起影響，還有哪些是值得反思和研究的，是本文的主要研究點(diǎn)。本文提出了正強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)忽略內(nèi)因損害學(xué)生自然發(fā)展興趣的的一個(gè)看法，在深層思想動(dòng)機(jī)中，反思如何有效避免正強(qiáng)化帶來(lái)的反比效果。關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)；正強(qiáng)化；興趣；反射；刺激斯金納是美國(guó)現(xiàn)代行為主義心理學(xué)派的重要代表人物，而其中強(qiáng)化理論又是其重要的理卷宗 2017年7期2017-08-02
- 巧用表?yè)P(yáng)
須巧用。關(guān)鍵詞 刺激 以假促真 改假以真表?yè)P(yáng)在心理學(xué)中被稱為強(qiáng)化刺激。它是通過(guò)對(duì)人的行為提供反饋信息，起到增強(qiáng)某種行為的作用。在教育教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì)利用表?yè)P(yáng)這種方式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為是正確的，是應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的。而且，所有的學(xué)生都希望得到老師的表?yè)P(yáng)。但是，實(shí)際上，許多教師對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)過(guò)多、過(guò)濫，甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤的表?yè)P(yáng)。只有正確的表?yè)P(yáng)才會(huì)促使學(xué)生不斷向符合社會(huì)要求的方向發(fā)展?？梢?jiàn)，表?yè)P(yáng)也是一門藝術(shù)，需要我們把握并正確使用，而其中關(guān)鍵是要把握以下四個(gè)方科教導(dǎo)刊·電子版 2017年12期2017-06-19
- 體育消費(fèi)市場(chǎng)對(duì)體育與健康產(chǎn)業(yè)的刺激及策略
健康產(chǎn)業(yè)所產(chǎn)生的刺激和影響進(jìn)行詳細(xì)分析和研究，并提出相應(yīng)的策略。關(guān)鍵詞：體育消費(fèi)市場(chǎng)；體育產(chǎn)業(yè)；健康產(chǎn)業(yè)；刺激；策略中圖分類號(hào)：G80-05 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2017）13-0037-02隨著逐漸形成和發(fā)展的體育消費(fèi)市場(chǎng)，在很大程度上直接刺激了體育健康產(chǎn)業(yè)的改進(jìn)和優(yōu)化。針對(duì)這一現(xiàn)象，體育健康企業(yè)就需要制定出相應(yīng)的策略來(lái)有效地應(yīng)對(duì)，抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自身的創(chuàng)新與發(fā)展，真正做到持續(xù)發(fā)展。我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)得到迅速發(fā)展的同時(shí)，體育產(chǎn)品也逐漸經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2017年13期2017-06-14
- 正強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)與教學(xué)效果的影響
了外部因素下環(huán)境刺激對(duì)行為的影響，許多行為科學(xué)家認(rèn)為，強(qiáng)化理論有助于對(duì)人們行為的理解和引導(dǎo)，這一理論依據(jù)也大量應(yīng)用于教育教學(xué)當(dāng)中，然而在正強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)作用下，是否對(duì)教學(xué)效果起影響，還有哪些是值得反思和研究的，是本文的主要研究點(diǎn)。本文提出了正強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)忽略內(nèi)因損害學(xué)生自然發(fā)展興趣的的一個(gè)看法，在深層思想動(dòng)機(jī)中，反思如何有效避免正強(qiáng)化帶來(lái)的反比效果。關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)；正強(qiáng)化；興趣；反射；刺激斯金納是美國(guó)現(xiàn)代行為主義心理學(xué)派的重要代表人物，而其中強(qiáng)化理論又是其重要的理卷宗 2017年5期2017-06-06
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)造性教育
發(fā) 融合 影響 刺激【中圖分類號(hào)】G623.75 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）04-0208-01隨著素質(zhì)教育的全面展開(kāi)，美育越來(lái)越受到人們的重視。美育與其他教育不同，它是通過(guò)“寓教于樂(lè)”的方法潛移默化，對(duì)人進(jìn)行美化自身的教育，也是人們尋求思想自由、靈魂自由的途徑。小學(xué)美術(shù)課的開(kāi)設(shè)，不是以培養(yǎng)畫(huà)家為目的的，而是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、想象能力。本文主要探討，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，如何利用現(xiàn)有條件最大地激發(fā)兒童的創(chuàng)造力。課程教育研究·學(xué)法教法研究 2017年4期2017-05-09
- 行為主義學(xué)習(xí)理論與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 刺激 強(qiáng)化中圖分類號(hào)：H195文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2017）03-0139-02一、行為主義學(xué)習(xí)理論的發(fā)展（一）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是人在一生中最重要的也幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行的活動(dòng)。它不僅貫穿了人的生命始終，同時(shí)也在不斷地通過(guò)學(xué)習(xí)塑造著人的個(gè)性和拓展著人的知識(shí)面。在心理學(xué)中，學(xué)習(xí)是指人和動(dòng)物在生活過(guò)程中獲得經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生行為的比較持久的變化。人能夠不斷學(xué)習(xí)且不斷地將其內(nèi)化而形成人不同于動(dòng)物的特殊的較高等的技能，其中最重要的技能之一就現(xiàn)代交際 2017年3期2017-05-03
- 用朗讀“刺激”語(yǔ)文閱讀的語(yǔ)感
們對(duì)語(yǔ)言文字符號(hào)刺激所產(chǎn)生的一種直覺(jué)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感就應(yīng)該從語(yǔ)言文字符號(hào)的刺激入手，而“讀”則是最積極最有效的“刺激”。具體地講，多讀有以下六大好處。第一，多讀可以識(shí)記生字。“閱讀是識(shí)字的基本途徑”，多讀可以促使學(xué)生記住字音，區(qū)別字形，了解字義。第二，多讀可以釋詞析句。通過(guò)反復(fù)誦讀，學(xué)生便能夠結(jié)合上下文準(zhǔn)確地領(lǐng)悟詞語(yǔ)和句子的意思，從而達(dá)到“自能通解”“自求得之”。第三，多讀可以深化理解。只有多讀并讀出情感來(lái)，才能與作者和文中主人公產(chǎn)生共鳴，才能明白字教育 2017年6期2017-03-25
- 不同姿勢(shì)俯臥撐對(duì)相關(guān)肌肉的不同刺激①
對(duì)相關(guān)肌肉的不同刺激①薛冰睿1高曉偉2 (1.云南大學(xué)體育學(xué)院 云南昆明 650504;2.河北師范大學(xué)體育學(xué)院 河北石家莊 050024)摘 要:人們接觸到的俯臥撐有許多種,但是在這不盡相同的俯臥撐姿勢(shì)中，并不是十分清楚每一種俯臥撐對(duì)人體相關(guān)肌肉的不同刺激程度。此次研究是采用文獻(xiàn)法、肌電測(cè)試法，針對(duì)不同姿勢(shì)的俯臥撐對(duì)人體相關(guān)肌肉產(chǎn)生的不同刺激進(jìn)行研究和探討，即用肌電測(cè)試的方法測(cè)試不同姿勢(shì)下的俯臥撐動(dòng)作對(duì)胸大肌、三角肌、肱三頭肌和肱二頭肌的不同程度刺激，然當(dāng)代體育科技 2016年6期2016-11-30
- 頭發(fā)健康需“刺激”
佚名頭發(fā)健康需“刺激”文/佚名頭發(fā)不光需要打理，還需要刺激，這樣頭發(fā)才會(huì)顯得有光澤、很健康，那么怎么刺激頭發(fā)呢？1.手指敲頭皮 即十指彎曲成“釘耙”狀，然后用指尖由前向后、由中間向兩側(cè)反復(fù)地敲打頭皮，每天早晚各敲打2-3次，每次敲打半分鐘到一分鐘。注意敲打前最好把指甲剪短，敲打時(shí)要用點(diǎn)力，給頭皮一定力度的刺激。2.擰發(fā)根 即十指彎曲，插到頭發(fā)里，從發(fā)根處抓住頭發(fā)，稍用力擰頭發(fā)，使每根頭發(fā)都受到刺激。每次擰的時(shí)間可以控制在3-5秒鐘，每天早晚各擰5-10次。飲食保健 2016年16期2016-09-26
- 淺議喬姆斯基評(píng)斯金納的《言語(yǔ)行為》
語(yǔ)行為 天賦論 刺激 反應(yīng)1957年，美國(guó)著名心理學(xué)家和行為主義有影響力的理論家斯金納發(fā)表了《言語(yǔ)行為》一書(shū)。在這本書(shū)里斯金納通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是隨著一個(gè)起強(qiáng)化作用的刺激而發(fā)生的。他把動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為推而廣之到人類的學(xué)習(xí)行為上，認(rèn)為雖然人類學(xué)習(xí)行為的性質(zhì)比動(dòng)物復(fù)雜得多，但要通過(guò)操作性條件反射。由此，斯金納認(rèn)為通常所說(shuō)的“語(yǔ)言”可以作為采用語(yǔ)言形式的一種行為加以描述。這一觀點(diǎn)遭到認(rèn)知心理學(xué)家和認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)家的批駁，他們認(rèn)為語(yǔ)言學(xué)習(xí)并不是簡(jiǎn)單的從刺激到反考試周刊 2016年51期2016-07-11
- 相由心生，境隨心轉(zhuǎn)
堂中視覺(jué)和觸覺(jué)的刺激能讓孩子們內(nèi)心產(chǎn)生知覺(jué)，只有有了這種美術(shù)知覺(jué)，孩子們的作品才能擺脫以往的符號(hào)式繪畫(huà)。如何實(shí)施視覺(jué)、觸覺(jué)等藝術(shù)刺激，有效激發(fā)美術(shù)視覺(jué)？首先，根據(jù)上課的內(nèi)容來(lái)確定需要的刺激材料。這些材料可以是圖片、聲像、實(shí)物等。其次，素材的選擇要為課堂教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。再次，根據(jù)所預(yù)期達(dá)到的教育功能，選擇不同的素材呈現(xiàn)方式。最后，素材的選擇必須以學(xué)生的認(rèn)知為基礎(chǔ)。要想這樣的藝術(shù)刺激有效，探究發(fā)現(xiàn)式教育才是一條出路。關(guān)鍵詞：視覺(jué)；觸覺(jué)；知覺(jué)；刺激；小學(xué)美術(shù)教育；新課程·小學(xué) 2016年3期2016-07-05
- 高職課堂精細(xì)化管理模式的實(shí)踐與思考
中不斷加入新的“刺激”，以保持學(xué)生們對(duì)課堂的參與熱度。關(guān)鍵詞：課堂精細(xì)化管理；課堂教學(xué)創(chuàng)新；刺激；教學(xué)實(shí)踐現(xiàn)代高等職業(yè)教育，要求我們的學(xué)生成為具備一技之長(zhǎng)的棟梁之才。一技之長(zhǎng)——要求我們的課堂教學(xué)要注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，教、學(xué)、做三者的比例不斷向“做”傾斜。棟梁之才——要求我們的課堂教學(xué)要注重對(duì)學(xué)生綜合能力的養(yǎng)成，比如團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、歸納總結(jié)能力、表達(dá)能力等。筆者在教學(xué)過(guò)程中先后提出了兩種課堂精細(xì)化管理模式，即基于日式目標(biāo)管理表格法的課堂精細(xì)化亞太教育 2016年8期2016-05-14
- 如何克服口語(yǔ)表達(dá)時(shí)的緊張感
錯(cuò)誤 心理的 刺激 自我錄音 好奇感 丟失律How To Overcome The Anxious In Oral EnglishWe learn to speak English by speaking English.A bird is know by its note and a man by his talk. Its well known that English speaking plays an important role in our新教育時(shí)代·教師版 2016年6期2016-05-14
- 我讀理查德·艾爾曼的《喬伊斯傳》