全英文
- 學(xué)習(xí)效率視角下全英文課程的困境和應(yīng)對策略
211189）全英文課程是指在母語為非英語語言的國家的教學(xué)中，教材、課件、授課、討論、作業(yè)、考試等教學(xué)的全過程都是英文，學(xué)習(xí)目標(biāo)不包含語言的學(xué)習(xí)。隨著經(jīng)濟全球化的快速發(fā)展，教育全球化也同樣如火如荼。 教育全球化的主要目的是提高高校的國際競爭力。 這種競爭力可以通過提高高等教育對國際學(xué)生的吸引力來得到加強，這就需要使用一種國際語言來進(jìn)行教學(xué)，英語就是一種運用廣泛的國際語言。 全英文課程，不但能滿足留學(xué)生教育的需求，增強高校對國外留學(xué)生的吸引力，還能助推教學(xué)質(zhì)
現(xiàn)代英語 2023年16期2024-01-08
- 留學(xué)生計算機專業(yè)硬件綜合實踐課程的設(shè)計與探索
工程實踐能力的全英文課程建設(shè)模式。關(guān)鍵詞：新工科；硬件實踐；教學(xué)體系；多維度；任務(wù)模塊化；全英文中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2023）13-0178-03開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識碼（OSID） ：1 引言隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和國際影響力的提高，近年來華留學(xué)生大量增加。大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、人工智能等計算機技術(shù)的蓬勃發(fā)展，也讓計算機專業(yè)成為留學(xué)生的熱門選擇。硬件綜合實踐是計算機專業(yè)的必修核心實踐類課程，基于新工科
電腦知識與技術(shù) 2023年13期2023-06-25
- 基于中文在線課程的《微觀經(jīng)濟學(xué)》全英文教學(xué)改革
木文琪一、引言全英文教學(xué)，國際通稱為EMI(English Medium Instruction)教學(xué),是在專業(yè)課教學(xué)中，包括教材、授課語言、作業(yè)和考試等全部教學(xué)環(huán)節(jié)，均采用對教師和主要學(xué)生而言是第二語言的英語進(jìn)行。EMI教學(xué)是在教育國際化背景下，在非英語國家興起的一種新型教育方式。其主要目標(biāo)包括提升人才國際競爭力、提升大學(xué)國際排名、吸引國際優(yōu)秀留學(xué)生等[1]。近十幾年來，全球EMI教學(xué)發(fā)展迅速。意大利、西班牙、荷蘭、德國、俄羅斯、韓國、日本、新加坡等國，
產(chǎn)業(yè)與科技論壇 2022年19期2022-11-18
- 雙創(chuàng)背景下“軌道交通橋梁工程”全英文課程建設(shè)探索*
研環(huán)境。因此，全英文教學(xué)是讓高等教育走向國際化的必要過程，也是國家培養(yǎng)具有全球化視野、繼承和建設(shè)社會主義的創(chuàng)新型人才的重要手段。目前，已有不少學(xué)者對高校課程國際化方面進(jìn)行了研究實踐，并且取得了一定成果。郭培榮等[3]研究如何通過加強教師隊伍建設(shè)進(jìn)行全英文課程體系的改革研究。康若祎等在課程建設(shè)組織模式等方面進(jìn)行實踐。林雄超等在傳統(tǒng)教學(xué)中引入雙語教學(xué)進(jìn)行探索。吳萍萍等研究了課程內(nèi)容建設(shè)和教學(xué)方法改革。按學(xué)科、成體系地做好高水平全英文課程的建設(shè)能夠進(jìn)一步提升高校
新教育時代電子雜志(教師版) 2022年29期2022-09-29
- 食源性疾病流行病學(xué)課程全英文教學(xué)實踐與探索
的過程中，采用全英文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生成為最基本的要求。近年來，我國跨國教育項目不斷增多，“一帶一路”高等教育共同體的不斷延伸，我國本科生選擇出國留學(xué)的比例呈現(xiàn)出逐年增加的趨勢。另外，英語作為全球通用語言，不僅是學(xué)生們?nèi)粘?yīng)掌握的語言工具，也是學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域中被廣泛認(rèn)可的語言表達(dá)形式。因此，閱讀重要的學(xué)術(shù)論文，了解最前沿的學(xué)術(shù)信息、分享最新的研究成果，都需要學(xué)生們具備良好的英語駕馭能力。全英文教學(xué)可以讓學(xué)生盡早地感受英語學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)英語應(yīng)用能力，也是高等教育與國
高教學(xué)刊 2022年23期2022-08-15
- “流體力學(xué)”全英文國際同類課程調(diào)研分析
析“流體力學(xué)”全英文授課的內(nèi)容和特點等，以期對國內(nèi)本科“流體力學(xué)”全英文授課的創(chuàng)新提供借鑒和參考，最后在分析目前國內(nèi)高校本科生教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出改進(jìn)教學(xué)工作的建議。[關(guān)鍵詞] 流體力學(xué);全英文;國際同類課程[基金項目] 2020年度中國石油大學(xué)（北京）研究生質(zhì)量與創(chuàng)新工程（yjs2020019）[作者簡介] 尤翔程（1981—），女，浙江寧海人，博士，中國石油大學(xué)（北京）石油工程學(xué)院講師，主要從事流體力學(xué)研究;李世遠(yuǎn)（1983—），男，上海人，博士，中
教育教學(xué)論壇 2021年45期2021-12-17
- 基于在線教育平臺的《通信原理》全英文教學(xué)改革的實施研究
鍵方面[1].全英文教學(xué)是課程國際化的一大亮點，是專業(yè)發(fā)展走向國際化的重要途徑.《通信原理》課程是我國高等院校電子類工科專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)必修課.開展《通信原理》全英文教學(xué)在培養(yǎng)國際化高素質(zhì)創(chuàng)新型工科人才方面具有重要的支撐作用[2].把在線教育引入《通信原理》全英文教學(xué)，對課程的傳播和國際化具有重要意義.本文以《通信原理》全英文教學(xué)為例，開展了全英文教學(xué)在線教育平臺的建設(shè)和實施策略研究.2 《通信原理》全英文教學(xué)存在的問題《通信原理》課程是我國高等院
山東師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版） 2021年1期2021-04-09
- 高校土壤實驗分析技術(shù)研究生全英文課程在線教學(xué)平臺建設(shè)與實踐
標(biāo)，高校研究生全英文課程建設(shè)是推進(jìn)研究生教育國際化、實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要措施。在線教學(xué)是以各類網(wǎng)絡(luò)平臺為載體、通過在線方式授課的一種新型教育模式。本文探討了東北林業(yè)大學(xué)《土壤實驗分析技術(shù)》研究生全英文課程在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的建設(shè)和使用經(jīng)驗，以期為后續(xù)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)提供借鑒和指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：全英文; 土壤實驗分析技術(shù); 在線教學(xué)平臺建設(shè)中圖分類號：G642.0? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-3315（2021）3-116-00
科學(xué)大眾·教師版 2021年3期2021-03-22
- 高等數(shù)學(xué)全英文教學(xué)的研究與實踐
多年的高等數(shù)學(xué)全英文教學(xué)的研究與實踐，歸納總結(jié)出一些高等數(shù)學(xué)全英文教學(xué)的問題，提出一些教學(xué)實踐應(yīng)對措施，希望這些經(jīng)驗對同類高校開展全英文教學(xué)具有一定的參考意義.【關(guān)鍵詞】高等數(shù)學(xué);全英文;教學(xué)實踐2001年，教育部發(fā)布了《關(guān)于加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》【教高[2001]4 號】，該意見明確要求高校要積極開展各類課程的雙語教學(xué)及全英文教學(xué).此后，有條件的高校相繼對各類本科課程開展了雙語教學(xué)或全英文教學(xué)試點，不斷總結(jié)全英文教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn)，
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2021年2期2021-02-22
- 基于發(fā)散式思維的全英文高等流體力學(xué)課程建設(shè)探討
發(fā)展，研究生對全英文授課的需求越來越高。對高等流體力學(xué)課程進(jìn)行全英文授課將有利于研究生閱讀英文文獻(xiàn)和了解國際科研前沿進(jìn)展。為此，在調(diào)研國內(nèi)外相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，文章圍繞教學(xué)理念、參考教材和實踐教學(xué)活動等內(nèi)容，探討基于發(fā)散式思維的研究生全英文高等流體力學(xué)課程建設(shè)，旨在為相關(guān)人員提供一定的參考。[關(guān)鍵詞]全英文;流體力學(xué);發(fā)散式思維;教學(xué)方法;教材[中圖分類號] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2021）12-0031-04學(xué)術(shù)國
大學(xué)教育 2021年12期2021-01-15
- 機械類全英語授課課程建設(shè)
要，作者總結(jié)了全英文授課流體力學(xué)和液壓技術(shù)的教學(xué)經(jīng)驗，提供相關(guān)資料。關(guān)鍵詞 機械 全英文 課程建設(shè) 流體力學(xué)和液壓技術(shù)中圖分類號：G424文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.25.042Construction of Full English Teaching Courses for Machinery——Take "hydrodynamics and hydraulic technology" as an examp
科教導(dǎo)刊 2021年25期2021-01-09
- 中學(xué)全英文聽說課中的詞匯教學(xué)策略研究
有了更高要求，全英文教學(xué)已成大勢所趨。作為語言基礎(chǔ)的詞匯，其教學(xué)的重要性不言而喻。本文文本闡釋與舉例相結(jié)合，提供了三種詞匯教學(xué)策略：問答法、造句法、逆推法，力求貫徹課標(biāo)中的英語學(xué)習(xí)活動觀，將課堂還給學(xué)生，讓詞匯學(xué)習(xí)“活”起來。【關(guān)鍵詞】初中英語;全英文;詞匯教學(xué)【作者簡介】熊雅云（1998.04.09-），成都市實驗外國語學(xué)校（西區(qū)），中二，初中英語教師，本科，研究方向：英語。近年來，隨著各省市相繼將英語口語納入中考，明確對學(xué)生的聽說能力有了更高的要求，各
校園英語·中旬 2021年11期2021-01-05
- 全英文專業(yè)課程改革及思考
火木[摘 要]全英文專業(yè)課程教學(xué)的開展是培養(yǎng)具有扎實專業(yè)知識和寬廣國際視野人才的重要方法。項目組對光電子設(shè)計概論這一全英文專業(yè)選修課進(jìn)行了教學(xué)改革，對課程選修情況、成績等進(jìn)行了分析，并通過問卷調(diào)查獲得學(xué)生的反饋。結(jié)果表明，教學(xué)方式、考核方式等方面的改革有效地促進(jìn)了全英文教學(xué)的開展，提高了教學(xué)質(zhì)量。[關(guān)鍵詞]全英文;以學(xué)生為中心;全過程考核[中圖分類號] H319 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2020）12-0117-03一、全英文
大學(xué)教育 2020年12期2020-12-18
- 《豬生產(chǎn)學(xué)》全英文教學(xué)問卷調(diào)查報告
開展豬生產(chǎn)學(xué)的全英文教學(xué)不僅可以讓學(xué)生熟悉專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)外語交流的語言規(guī)范，還可以培養(yǎng)學(xué)生掌握國外先進(jìn)養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展動態(tài)，吸收和借鑒國外最新科技成果。雙語教學(xué)在我國經(jīng)過近百年的發(fā)展已逐漸組織化，政策化[1]。筆者團隊在教學(xué)過程中不斷嘗試雙語教學(xué)的組織[2]。近兩年的教學(xué)過程中邀請養(yǎng)豬生產(chǎn)經(jīng)驗豐富，有一定教學(xué)經(jīng)歷的外國專家給學(xué)生進(jìn)行全英文授課，并就學(xué)生對教學(xué)效果進(jìn)行問卷調(diào)查，為進(jìn)一步開展全英文教學(xué)并取得較好效果奠定基礎(chǔ)。1 材料與方法1.1 研究對象以2014級、
家畜生態(tài)學(xué)報 2020年11期2020-12-17
- “燃燒學(xué)（全英）”課程思政教學(xué)中的改革與實踐
鍵詞 燃燒學(xué) 全英文 課程思政 立德樹人中圖分類號：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.07.074Abstract "Combustion （English）" is a core course for undergraduates majoring in energy and power engineering at U
科教導(dǎo)刊 2020年19期2020-12-14
- 科研主導(dǎo)下的全英文在線教學(xué)
摘要：本文針對全英文教學(xué)的特點，通過“軟件工程”課程的教學(xué)實踐，從學(xué)生英文程度、課堂反饋、學(xué)習(xí)熱情、課程在線考核評價等方面闡述了全英文在線教學(xué)的難點，提出了一種以科研工作為主導(dǎo)的全英文在線教學(xué)方法。該方法將教師的科研工作與教學(xué)設(shè)計緊密相連，充分發(fā)揮在線教學(xué)手段多樣化的優(yōu)勢，在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時培養(yǎng)學(xué)科全局觀以及解決實際問題的能力。該方法應(yīng)用于“軟件工程”課程中，獲得了較為滿意的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：全英文;在線教學(xué);科研中圖分類號：G434 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
中國信息技術(shù)教育 2020年20期2020-11-09
- 微觀經(jīng)濟學(xué)全英文教學(xué)改革探索
才的重要條件。全英文微觀經(jīng)濟學(xué)課程教改的目的在于全面提高學(xué)生閱讀全英文原版教材能力，掌握經(jīng)濟學(xué)相關(guān)英文專業(yè)詞匯，更好地與國際接軌，適應(yīng)新時代國際化人才發(fā)展要求。結(jié)合微觀經(jīng)濟學(xué)課程特點，從優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方式以及創(chuàng)新考核方式等三方面提出全英文微觀經(jīng)濟學(xué)課程教改的思路。[關(guān)鍵詞] 微觀經(jīng)濟學(xué);全英文;教學(xué)改革[基金項目] 中國石油大學(xué)（北京）校級教改項目，《微觀經(jīng)濟學(xué)》全英語課程建設(shè)，項目編號：XM10720160402[作者簡介] 吳麗麗（1979—）
教育教學(xué)論壇 2020年31期2020-08-10
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的高校留學(xué)生全英文教學(xué)實踐與探索
胡智喜摘要：全英文教學(xué)是高等教育國際化的重要途徑。在總結(jié)面向留學(xué)生的高校計算機課全英文教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合留學(xué)生英語基礎(chǔ)較好、思維活躍但信息基礎(chǔ)參差不齊的特點，從教材選擇、師資準(zhǔn)備、課堂教學(xué)的組織、考核方式以及學(xué)校保障措施等方面對高校留學(xué)生計算機公共課全英文教學(xué)進(jìn)行了經(jīng)驗總結(jié)。包括精選全英文經(jīng)典教材，錄制教學(xué)視頻進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，開發(fā)集實驗、測試、閱卷等多功能于一體的教學(xué)軟件，并加強全英文師資的英語培訓(xùn)與同行交流，以期逐步提高全英文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全英文
電腦知識與技術(shù) 2020年14期2020-07-04
- 面向?qū)I(yè)認(rèn)證的國際化工程人才培養(yǎng)探索
學(xué)英語、雙語或全英文專業(yè)課等課程教學(xué)實現(xiàn)對國際化工程人才的培養(yǎng)。文章以揚州大學(xué)電子信息工程專業(yè)的“隨機信號處理”全英文課程教學(xué)為例，從師資隊伍、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法等方面展開討論，探索專業(yè)認(rèn)證背景下工程專業(yè)國際化人才的培養(yǎng)，以期通過全英文課程教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新提升教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而幫助提高工程專業(yè)大學(xué)生的國際化水平。關(guān)鍵詞：國際化;工程教育;專業(yè)認(rèn)證;全英文;人才培養(yǎng)中圖分類號：G642? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號：20
高教學(xué)刊 2020年1期2020-04-17
- “量子與固體物理”全英文課程教學(xué)實踐改革研究
核心課程之一。全英文課程體系建設(shè)不單是英文原版教材的引進(jìn)和全英文授課環(huán)境的營造，更重要的是引進(jìn)國外先進(jìn)教學(xué)理念、培養(yǎng)國際化師資隊伍、健全優(yōu)質(zhì)特色全英文課程體系、統(tǒng)籌推進(jìn)雙語和全英文教學(xué)，從而培養(yǎng)具有國際化視野的高素質(zhì)人才。時代的發(fā)展以及高等教育國際化對該課程的全英文教學(xué)提出了更高要求。文章闡述了“量子與固體物理”全英文授課的必要性，并對課程教學(xué)實踐進(jìn)行了探討，為推動專業(yè)課程的國際化改革、培養(yǎng)具有國際視野的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才打下基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：全英文;教學(xué)
無線互聯(lián)科技 2019年18期2019-12-05
- 面向國際化的機械精度設(shè)計課程全英文教學(xué)探索
設(shè)計課程國際化全英文教學(xué)在師資力量、專業(yè)教材、教學(xué)資料、教學(xué)方法、考核方式等方面存在的問題，繼而提出了建設(shè)師資隊伍、選擇專業(yè)教材、優(yōu)化教學(xué)方法、豐富教學(xué)資源、改革考核機制等措施，以提高機械精度設(shè)計課程國際化全英文授課的教學(xué)質(zhì)量。[關(guān)鍵詞]機械精度設(shè)計;國際化;全英文;課程教學(xué)改革[中圖分類號] G642.0[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2019）09-0046-03一、引言“一帶一路”倡議的落地急需國際化高端人才[1]。為適應(yīng)這種人
大學(xué)教育 2019年9期2019-09-20
- 國際化背景下大學(xué)物理實驗全英文教學(xué)初探
人數(shù)與日俱增，全英文教學(xué)已逐漸成為培養(yǎng)學(xué)生的一個重要授課方式。大學(xué)物理實驗課程作為理工科類學(xué)生必修的基礎(chǔ)類實驗課程，其全英文授課教學(xué)勢在必行。本文以浙江理工大學(xué)為例，根據(jù)本校的具體實際，分析闡述本校大學(xué)物理實驗全英文教學(xué)的開展和具體實施方案，為進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)物理實驗的國際化教學(xué)提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：國際化大學(xué)物理實驗全英文教學(xué)國際化人才的培養(yǎng)是衡量一所大學(xué)開放程度和國際化水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，在高等教育日益國際化的背景下，國內(nèi)一些高等院校和專業(yè)紛紛開展全英文課
數(shù)碼世界 2019年6期2019-09-09
- 醫(yī)學(xué)留學(xué)生人體寄生蟲學(xué)全英文教學(xué)體會
醫(yī)學(xué)留學(xué)生? 全英文? 教學(xué)體會【中圖分類號】R-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? ? ? 【文章編號】2095-3089（2019）22-0170-01大理學(xué)院是一所具有30多年辦學(xué)歷史的綜合性高等院校，早在2002年就開展與南亞、東南亞國家的教育交流并開展了南亞留學(xué)生臨床醫(yī)學(xué)的招生培養(yǎng)工作，以輻射南亞、東南亞的國際化教學(xué)為特色。人體寄生蟲學(xué)作為病原生物學(xué)的分支學(xué)科有很強的地域性特點。因此，對于南亞留學(xué)生和中國學(xué)生這兩個不同的教學(xué)主體而言，在教學(xué)的方式、
課程教育研究 2019年22期2019-07-02
- “國際結(jié)算”課程全英文教學(xué)模式探索
英文為主，采用全英文教學(xué)模式來進(jìn)行“國際結(jié)算”課程的教學(xué)，符合課程本身的特點，也是實現(xiàn)以應(yīng)用能力提升為導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)需要。要實現(xiàn)高質(zhì)量的“國際結(jié)算”全英文教學(xué)效果，必須從教學(xué)資料準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)形式的優(yōu)化等多角度進(jìn)行充分的探索。關(guān)鍵詞 國際結(jié)算 全英文 教學(xué)模式中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.04.039Abstract International Settlement is o
科教導(dǎo)刊 2019年10期2019-06-03
- 國際化視野下研究生高水平全英文課程建設(shè)的探索與實踐
然選擇，高水平全英文課程建設(shè)已成為高校推進(jìn)研究生教育國際化的重要舉措。針對高校在研究生全英文課程建設(shè)過程中存在的主要問題，西北工業(yè)大學(xué)經(jīng)過近幾年的探索與實踐，通過選派優(yōu)秀任課教師出國研修、開展全英文課程建設(shè)項目、聘請外籍教師短期授課等措施，構(gòu)建了一套完善的研究生高水平全英文課程建設(shè)體系，培養(yǎng)了一批具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務(wù)與國際競爭的創(chuàng)新復(fù)合型人才， 進(jìn)一步提升了學(xué)校的研究生教育國際化氛圍。[關(guān)鍵詞]國際化;研究生;全英文;課程建設(shè)[中圖
大學(xué)教育 2019年4期2019-04-22
- 淺談本科院校服裝設(shè)計專業(yè)前沿進(jìn)展課程教學(xué)現(xiàn)狀及改革
沿進(jìn)展課程? 全英文? 課程體系? 教學(xué)改革? 服裝設(shè)計專業(yè)中圖分類號：G642.0? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2019）10（a）-0224-03中國是紡織服裝大國。一直以來，整個社會對服裝人才的需求是巨大的[1]。目前，我國大部分高等院校都開設(shè)了服裝設(shè)計專業(yè)，為服裝行業(yè)輸送人才。隨著國內(nèi)經(jīng)濟逐步與國際接軌，當(dāng)今社會對人才的定義
科技創(chuàng)新導(dǎo)報 2019年28期2019-04-01
- 高等油藏工程全英文國際化課程建設(shè)
的重要趨勢，而全英文課程建設(shè)是高等教育國際化的重要指標(biāo)之一，是各高校開展教學(xué)研究工作的一個重要方面。本文以石油工程專業(yè)的高等油藏工程全英文國際化課程建設(shè)為例，首先闡明了全英文國際化課程建設(shè)的意義和必要性，然后從教學(xué)團隊、教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方法及網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)等方面，有針對性地提出了高等油藏工程全英文國際化課程的建設(shè)思路，希望通過一系列的教學(xué)研究，開闊學(xué)生國際化視野，增加學(xué)生國際交流能力，提高教師的國際化水平。[關(guān)鍵詞]高等油藏工程;全英文;課程
大學(xué)教育 2019年2期2019-03-22
- 高等農(nóng)林院?！段⑸飳W(xué)》全英文教學(xué)模式探索與思考
續(xù)開展專業(yè)課的全英文教學(xué)?！段⑸飳W(xué)》是農(nóng)林院校一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，文章在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合林學(xué)院森林保護(hù)學(xué)專業(yè)的特點，對《微生物學(xué)》全英文課程進(jìn)行了教學(xué)模式與教學(xué)方法等方面的初步探索，總結(jié)了一些經(jīng)驗和體會，分析了一些存在的問題，并提出了一些建議，以期為《微生物學(xué)》全英文教學(xué)質(zhì)量的提高提供參考。關(guān)鍵詞：專業(yè)基礎(chǔ)課;全英文;教學(xué)模式中圖分類號：G642.41? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）49-0211-04在
教育教學(xué)論壇 2019年49期2019-01-17
- 物理化學(xué)實驗“全英文”教學(xué)的設(shè)計
大學(xué)建設(shè)，深化全英文教學(xué)改革。對物理化學(xué)實驗“全英文”的教學(xué)存在的問題，教學(xué)設(shè)計等方面提出意見，有望促進(jìn)“全英文”實驗教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)本科教學(xué)與國際接軌，在培養(yǎng)國際化創(chuàng)新人才方面具有十分積極的現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞：全英文，物理化學(xué)，教學(xué)改革為貫徹落實2018年9月10日的全國教育大會精神和2018年6月21日的教育部新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神，深化教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮教育教學(xué)研究的引領(lǐng)和先導(dǎo)作用，扎實推進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量提升九大計劃和優(yōu)秀教學(xué)成果
新一代 2019年22期2019-01-06
- 高職高專院校全英文授課專業(yè)建設(shè)思考
【摘要】全英文授課專業(yè)建設(shè)是高職高專院校推動國際化，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和師資隊伍水平的重要途徑，本文通過對全英文授課專業(yè)建設(shè)對高職高專院校的意義以及面臨的主要問題分析，提出了高職高專院校全英文授課專業(yè)建設(shè)的主要路徑。【關(guān)鍵詞】高職高專；全英文；專業(yè)建設(shè)【作者簡介】彭燕（1979.02-），女，碩士，副教授，重慶城市管理職業(yè)學(xué)院人文教育學(xué)院，副教授，研究方向：英語教學(xué)法，英美文學(xué)。國際化是高等院校發(fā)展的必由之路，而學(xué)生國際化、課程國際化，師資隊伍國際化是高等教
校園英語·上旬 2018年11期2018-11-30
- 中外《鉆井工程》本科生課程教材選用情況調(diào)研
一，選用合適的全英文教材對培養(yǎng)石油工程專業(yè)國際化人才，推動學(xué)科發(fā)展具有重要意義。本文基于問卷調(diào)查與國內(nèi)外教材選用情況調(diào)研，為全英文課程教材選用提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：全英文；鉆井工程；中外教材；對比研究中圖分類號：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）40-0157-04一、引言開設(shè)全英文《鉆井工程》課程是“石油與天然氣工程”雙一流學(xué)科建設(shè)的重要內(nèi)容，課程教材的選取又是開設(shè)全英文課程的前提和基礎(chǔ)[1]。本文通過問卷調(diào)查、調(diào)研等
教育教學(xué)論壇 2018年40期2018-10-13
- 面向留學(xué)生的《葉輪機械原理》課程教學(xué)思考
了分析，探討了全英文教學(xué)方法、考核方式和教學(xué)實踐相結(jié)合的經(jīng)驗，以提高留學(xué)生牢固掌握知識為目標(biāo)，在課程教學(xué)內(nèi)容安排和教學(xué)科研相促進(jìn)方面提出了建議。關(guān)鍵詞：留學(xué)生；全英文；《葉輪機械原理》中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）23-0233-02一、引言近年來，國際化成為高等教育的發(fā)展趨勢之一?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出：“進(jìn)一步擴大外國留學(xué)生的規(guī)模，重點資助發(fā)展中國家的學(xué)生，優(yōu)化來華留學(xué)人員結(jié)構(gòu)，增加
教育教學(xué)論壇 2018年23期2018-07-26
- 高校市場營銷專業(yè)的全英文課程建設(shè)研究
究市場營銷專業(yè)全英文課程建設(shè)的理論體系，吸收國內(nèi)外高校的成熟經(jīng)驗，針對專業(yè)特點，以北京交通大學(xué)經(jīng)管學(xué)院為例，深入挖掘市場營銷專業(yè)全英文課程建設(shè)的特色、原則與方案，剖析實現(xiàn)目標(biāo)所需要的步驟，為全英文課程建設(shè)提出具體推進(jìn)措施。關(guān)鍵詞：高等教育；市場營銷；全英文課程；教學(xué)改革中圖分類號：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1674-9324（2018）20-0158-02 一、背景上個世紀(jì)90年代初，我國高校開始全英文教學(xué)實驗。教育部2001年頒發(fā)的《關(guān)于加強高
教育教學(xué)論壇 2018年20期2018-07-24
- 國際化背景下“地下工程”全英文教學(xué)探析
地下工程”課程全英文教學(xué)的必要性分析為前提，圍繞教材選擇、授課對象、師資保障、考核方式等方面闡述了當(dāng)前“地下工程”課程全英文教學(xué)過程中存在的問題，并有針對性地提出一些可行建議。全英文教學(xué)通常是指選取英文原版教材，在教學(xué)過程中全體師生使用全英文進(jìn)行授課、討論以及考核的一種教學(xué)方式，以期提高學(xué)生的專業(yè)英語水平、學(xué)習(xí)先進(jìn)的專業(yè)知識、提升英語從事科研的能力，為國家培養(yǎng)出在國際上具有競爭力的高水平專業(yè)知識人才。本文以“地下工程”課程的全英文教學(xué)為例，從當(dāng)前教學(xué)過程中
知識文庫 2018年24期2018-05-14
- 本科輕化工程專業(yè)課全英文教學(xué)的思考與改革
織品貿(mào)易與檢測全英文方向，將全英文教學(xué)模式納入輕化工程專業(yè)課的教學(xué)之中，不斷輸送具有扎實的纖維材料和紡織染整工程領(lǐng)域?qū)I(yè)知識基礎(chǔ)與較強工作能力，適應(yīng)國際紡織染整產(chǎn)業(yè)發(fā)展的復(fù)合型工程技術(shù)專業(yè)人才，推動輕化工程專業(yè)本科生教育的國際化。我校輕化工程專業(yè)紡織品貿(mào)易與檢測方向構(gòu)建了染整核心模塊和貿(mào)易、檢測兩個支撐模塊，圍繞這一核心模塊和兩個支撐模塊，形成了“1+2”全英文專業(yè)課教學(xué)結(jié)構(gòu)。其中，核心模塊全英文專業(yè)課程包括“染整工藝原理(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)”“染料化學(xué)”“
紡織服裝教育 2018年2期2018-04-03
- 激光原理全英文教學(xué)方法的設(shè)計
課程。激光原理全英文教學(xué)目前還處在探索階段。在全英文激光原理教學(xué)過程中對教師與學(xué)生的英文綜合運用能力和互相配合方式有很高的要求。文章通過分析世界一流學(xué)科背景下激光原理全英文教學(xué)過程中存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)，提出了適應(yīng)該課程的全英文教學(xué)的設(shè)計方法。文章為工科背景下本科教學(xué)提供了方向性的參考價值。關(guān)鍵詞：激光原理;全英文;教學(xué)方法中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A收稿日期：2018-11-15基金項目：南京郵電大學(xué)教學(xué)改革研究項目（JG03318JX12，JG
求知導(dǎo)刊 2018年36期2018-03-12
- 大學(xué)計算機類課程全英文教學(xué)模式研究
深入發(fā)展，使得全英文教學(xué)提上了日程。分析了計算機類課程全英文教學(xué)的可行性，從師資培養(yǎng)、教材選擇、教學(xué)方法、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和考核方式等方面，總結(jié)了一套適合計算機類課程的全英文教學(xué)模式與方法，以期對全英文教學(xué)的進(jìn)一步開展起到促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞：全英文；計算機；國際化；教學(xué)模式中圖分類號：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）34-0153-02Abstract：With the development of international
電腦知識與技術(shù) 2017年34期2018-01-09
- 高校全英文課堂教學(xué)問題及策略分析
文水平開始采用全英文課堂教學(xué)的教學(xué)模式，但由于我國對這種教學(xué)方式仍處于初步探索的階段，因此在實際的應(yīng)用中還存在一定問題，因此對學(xué)生英文水平的提升造成了限制。本文將就高校全英文課堂教學(xué)現(xiàn)存的問題進(jìn)行充分分析，并針對其有效實施提出相應(yīng)的策略。一、高校全英文課堂教學(xué)現(xiàn)存的問題所謂全英文課堂教學(xué)指的是以英語作為教學(xué)語言來進(jìn)行專業(yè)學(xué)科的教學(xué)，且無論是教材還是考試亦或是師生之間的交流都采用英文的形式，這是一種對學(xué)生英文水平強化的有效方式，但由于我國對這種教學(xué)方式仍處在
知識文庫 2017年21期2017-10-20
- 商學(xué)院全英文教學(xué)的利與弊
陶蕓商學(xué)院全英文教學(xué)這種國家化的教學(xué)模式一直以來都受到很多白領(lǐng)的追捧，這種全英文教學(xué)方式能夠使得學(xué)員在進(jìn)行深造的過程中，提高學(xué)員的英語能力和英語聽說水平，對于提高學(xué)員的就業(yè)平臺層次也有著積極作用。然而也應(yīng)當(dāng)看到，商學(xué)院全英文教學(xué)模式也并非完全有利，同樣存在著一定的弊端，全英文教學(xué)模式對于商務(wù)人才的培養(yǎng)雖然有著較強的針對性，但是也同樣會在一定程度上限制學(xué)員的就業(yè)范圍，并且在教學(xué)質(zhì)量方面，相較于中文教學(xué)或者中英文教學(xué)模式而言也有著一定的差距。商學(xué)院全英文教學(xué)的
現(xiàn)代企業(yè)文化·綜合版 2017年9期2017-10-16
- 提高全英文教學(xué)效果的教學(xué)設(shè)計和課程評價探索
鄺小燕摘 要 全英文教學(xué)在各高校的開展已經(jīng)比較成熟，但其教學(xué)效果一直是教師們關(guān)注的焦點。本文提出在全英文專業(yè)課程教學(xué)中，應(yīng)該堅持理論教學(xué)和行業(yè)實踐相結(jié)合，通過模擬實踐教學(xué)推進(jìn)行業(yè)知識的滲透，達(dá)到教授、模擬和學(xué)習(xí)一體化，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，提高全英文教學(xué)的效果。關(guān)鍵詞 全英文 教學(xué)效果 教學(xué)設(shè)計 課程評價中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.08.056Exploration of Teach
科教導(dǎo)刊 2017年24期2017-09-30
- 國際化人才培養(yǎng)中的全英文教學(xué)模式探索
——基于華僑大學(xué)泉州校區(qū)的問卷調(diào)查
和專業(yè)紛紛開展全英文課程的探索、建設(shè)和改革，并嘗試著進(jìn)行相關(guān)經(jīng)驗的整理和總結(jié)，如李敏超等（2008），[2]謝榕等（2013），[3]和王國萍等（2013）。[4]為了和傳統(tǒng)的英語課程進(jìn)行區(qū)別，這里的全英文教學(xué)主要指在專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課和專業(yè)選修課中使用英語進(jìn)行全程授課，包括課程設(shè)計、課堂講授、實驗和上機指導(dǎo)等。在全英語教學(xué)課程中，教師選用國外優(yōu)秀的英文原版教材作為主教材，制作并使用英文課件，用英語講授課程并進(jìn)行相應(yīng)的師生互動，布置并批閱英文作業(yè)，考試
大學(xué) 2017年3期2017-03-20
- 資源與環(huán)境科學(xué)研究生科技論文寫作課程全英文授課教改探討
?？萍颊撐膶懽?span id="syggg00" class="hl">全英文授課順應(yīng)國際化教育要求。本文闡述了目前研究論文寫作存在問題，并就全英文技論文寫作課程設(shè)計進(jìn)行探討，從授課內(nèi)容到教學(xué)與考核方式的改革，與傳統(tǒng)中文授課比較。對如何全面提高研究生英文研究論文寫作能力提出了建議。關(guān)鍵詞：研究生；科技論文寫作；全英文；教改中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）12-0114-02科技論文是科研成果展現(xiàn)的主要形式之一，是衡量科技工作者成績的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是獲得科技領(lǐng)域進(jìn)展的最佳手段
亞太教育 2016年34期2016-12-26
- 有機材料化學(xué)專業(yè)課全英文教學(xué)的實踐與探索
材料化學(xué)專業(yè)課全英文教學(xué)的實踐與探索王麗萍* (北京科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院，北京 100083)摘要：針對有機材料化學(xué)課的全英文教學(xué)實踐，從教材選擇、教學(xué)內(nèi)容組織和設(shè)計、專業(yè)和英語能力的培養(yǎng)、教學(xué)效果與信息反饋等角度進(jìn)行探討，闡述了全英文教學(xué)在提高學(xué)生的專業(yè)知識水平和英語應(yīng)用能力方面的作用和效果。關(guān)鍵詞：有機材料化學(xué)；全英文；專業(yè)課；教學(xué)方法專業(yè)課在學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)方面起著重要作用。我國對外開放程度不斷加深的現(xiàn)實對高等教育提出了更高的要求，培養(yǎng)有國際視
大學(xué)化學(xué) 2016年1期2016-03-19
- “機械工程”全英文專業(yè)研究生培養(yǎng)實踐與探索研究
）“機械工程”全英文專業(yè)研究生培養(yǎng)實踐與探索研究劉輝馮慧華左正興李雅茹 （北京理工大學(xué) 機械與車輛學(xué)院，北京 100081）培養(yǎng)國際化高層次人才是大學(xué)研究生教育的重要任務(wù)。結(jié)合北京理工大學(xué)機械工程全英文課程建設(shè)實踐，介紹全英文專業(yè)教學(xué)的相關(guān)舉措，探討建設(shè)適用于外國留學(xué)生和國內(nèi)全英文專業(yè)研究生培養(yǎng)的、與國際接軌的“機械工程”全英文研究生專業(yè)培養(yǎng)體系的一些思路。根據(jù)國際“機械工程”專業(yè)研究方向內(nèi)涵，開展“機械工程”全英文研究生培養(yǎng)體系總體框架、研究生知識結(jié)構(gòu)與
高教學(xué)刊 2016年17期2016-03-19
- 化學(xué)分析實驗課程全英文教學(xué)方法研究
學(xué)分析實驗課程全英文教學(xué)方法研究張卓旻*李攻科* （中山大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院，廣州510275）摘要：化學(xué)分析實驗是分析化學(xué)教學(xué)的重要組成內(nèi)容，是實踐分析化學(xué)“量”的概念的重要途徑。本文探討了國際化合作辦學(xué)背景下化學(xué)分析實驗課程的全英文教學(xué)模式與方法，總結(jié)了化學(xué)分析實驗（全英）課程建設(shè)過程的經(jīng)驗與不足，展望了化學(xué)分析實驗全英文教學(xué)的前景。關(guān)鍵詞：化學(xué)分析實驗；全英文；教學(xué)方法分析化學(xué)通過一定的測試方法，鑒定物質(zhì)的化學(xué)組成、測定物質(zhì)的含量、確定物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和
大學(xué)化學(xué) 2016年4期2016-03-16
- 新課改背景下推進(jìn)高中英語全英文教學(xué)
下推進(jìn)高中英語全英文教學(xué)盧竹 （湖北省恩施州恩施高中）高中英語作為高中階段教學(xué)的主要科目之一，一直被重視。伴隨著新課改的實行，高中英語的教育被廣為關(guān)注，同時也對高中教育提出了新的要求。對高中英語而言，不只是要求學(xué)生認(rèn)識單詞和拼讀出單詞，面對跨國文化的影響，高中生在英語學(xué)習(xí)上被寄予更高的期望，要求學(xué)生能具備英語方面綜合能力。這不僅是對學(xué)生的要求，對高中英語教師來說，是一項新的任務(wù)和挑戰(zhàn)。由于在此前高中英語教師多是采用漢語教學(xué)，或者是中英文穿插教學(xué)，很少會嘗試
新課程(中學(xué)) 2016年7期2016-03-04
- 全英文教學(xué)在英語專業(yè)課與非英語專業(yè)課課堂中的差異研究
頗強的專業(yè)課的全英文教學(xué)成為了教育者研究的焦點。本文致力于研究英語專業(yè)課、非英語專業(yè)的專業(yè)英語以及非英語專業(yè)的專業(yè)課在全英文教學(xué)在教學(xué)過程中的一些差異，目的在于給予非專業(yè)課授課教師一定的啟示，使得全英文教學(xué)達(dá)到其真正的效果。關(guān)鍵詞：全英文;專業(yè)課;差異研究當(dāng)前，在國內(nèi)各大高校中出現(xiàn)了越來越多的留學(xué)生，哪怕是在二線、三線城市也出現(xiàn)了很多來自各個國家的留學(xué)生，這些都說明了中國的高等教育出現(xiàn)了國際化趨勢。為了順應(yīng)教育國際化的趨勢，各大高校的主要教學(xué)研究課題之一便
北方文學(xué)·中旬 2015年5期2015-05-30
- 2013級臨床本科《組織學(xué)與胚胎學(xué)》課程全英文教學(xué)及學(xué)習(xí)體會
織學(xué)與胚胎學(xué)的全英文教學(xué)［2-3］。作為一名參加組織學(xué)與胚胎學(xué)全英文教學(xué)的學(xué)生，回顧整個學(xué)習(xí)過程，收獲甚多。1 組織學(xué)與胚胎學(xué)全英文教學(xué)的必要性與可行性全英文教學(xué)是當(dāng)今中國高校面對時代發(fā)展而產(chǎn)生的新的教學(xué)模式。在醫(yī)學(xué)教學(xué)中推行全英文教學(xué)對培養(yǎng)具有國際化醫(yī)學(xué)視野、具備與境內(nèi)外患者無障礙語言交流能力的“知識寬、能力強、素質(zhì)高”的高級醫(yī)學(xué)人才具有十分重要的意義。深圳大學(xué)醫(yī)學(xué)部的辦學(xué)理念是“高端、精英、超前和精湛”，學(xué)部教師2/3以上具有海外留學(xué)或教學(xué)背景。參與組
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床 2015年11期2015-03-05
- 英語教學(xué)中全英文教學(xué)的思考
法遭到了質(zhì)疑，全英文教學(xué)方法受到大多數(shù)英語教師的追捧。全英文教學(xué)，也就是說在英語課堂上老師用英語進(jìn)行教學(xué)，盡量避免使用漢語或者降低漢語的使用頻率。全英文教學(xué)正在興起，但是任何事物都具有兩面性，我們需要全面地看待全英文教學(xué)這件事兒。1.全英文教學(xué)的優(yōu)點1.1 能夠創(chuàng)造全英文環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的聽力和語感英語在我國作為第二語言來學(xué)習(xí)，第二語言的學(xué)習(xí)所面臨的一個重要問題就是缺乏真實的語言環(huán)境。對于中國學(xué)生來說，他們能夠接觸到的語言環(huán)境除了課堂上老師所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境外少得
文學(xué)教育下半月 2014年1期2015-02-02
- 國際化環(huán)境下的教育理念與思考：基于文獻(xiàn)分析的研究
作者在高校運行全英文課程的實踐經(jīng)驗，重點探討了教師將這些教育理念落實到教學(xué)實踐中的方式。筆者最后指出，中國高校還需要從兩方面追上國際化腳步：一是面對數(shù)字化時代的挑戰(zhàn)，利用先進(jìn)技術(shù)，進(jìn)一步實現(xiàn)師生之間的充分互動；二是從功利主義色彩的教育理念轉(zhuǎn)向培養(yǎng)富有社會責(zé)任感的全球公民、乃至星球公民方向努力?！碴P(guān)鍵詞〕 國際化；教育理念；文獻(xiàn)；管理；全英文〔中圖分類號〕 G64 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A 〔文章編號〕1008-2689（2014）06-0100-09在全球化發(fā)展
北京科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2014年6期2014-05-14
- 對外中醫(yī)專業(yè)組織學(xué)全英文教學(xué)前的問卷調(diào)查※
中醫(yī)專業(yè)組織學(xué)全英文教學(xué)前的問卷調(diào)查※趙飛蘭李中華范 蓉何國珍岑妍慧黃榮師陳 青（廣西中醫(yī)藥大學(xué)組胚教研室，南寧530001）在組織學(xué)全英文教學(xué)授課前，問卷調(diào)查對外中醫(yī)專業(yè)的學(xué)生，以了解學(xué)生基本情況以及對全英文教學(xué)模式的看法，為制定、完善教學(xué)措施提供基本依據(jù)。問卷內(nèi)容主要包括：學(xué)生的一般情況、對全英文教學(xué)的看法、對全英文教學(xué)的建議等方面，共15個問題、45個選項。采用SPSS17.0統(tǒng)計軟件包對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析。結(jié)果提示：80%以上學(xué)生認(rèn)可這一教學(xué)模式
中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 2014年7期2014-02-05
- 全英文本科教學(xué)存在的問題與建議
——以輕化工程專業(yè)染整方向紡織貿(mào)易與檢測模塊為例
310018）全英文本科教學(xué)存在的問題與建議 ——以輕化工程專業(yè)染整方向紡織貿(mào)易與檢測模塊為例周 嵐，余志成，鄭今歡，雷彩虹，周 穎（浙江理工大學(xué)材料與紡織學(xué)院，杭州310018）在實施人才國際化戰(zhàn)略的大趨勢下，在部分本科專業(yè)中，實行全英文教學(xué)對培養(yǎng)具有國際競爭力的專業(yè)人才具有重要的作用。為了更好地培養(yǎng)紡織學(xué)科國際化專業(yè)人才，以輕化工程專業(yè)染整方向紡織貿(mào)易與檢測模塊為例，探討在本科層次全英文教學(xué)的必要性以及存在的主要問題，并提出了合理制定培養(yǎng)大綱、提高師資
浙江理工大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版) 2014年8期2014-01-21
- 工學(xué)研究生課程的全英文教學(xué)實踐
斷推進(jìn)，專業(yè)課全英文教學(xué)已逐漸成為我國研究生教育教學(xué)改革的一個熱點［1］。建設(shè)一個全英文研究生課程體系和國際化研究生培養(yǎng)體系，涉及到建設(shè)理念、學(xué)科目標(biāo)、師資生源、教學(xué)條件和管理方式等眾多方面的問題。本文借鑒兄弟院校研究生全英文教學(xué)培養(yǎng)經(jīng)驗［2，3］，總結(jié)和分析我系全英文研究生課程教學(xué)活動，討論如何在工學(xué)背景下組織全英文教學(xué)，探索國際化研究生培養(yǎng)體系的建設(shè)。1 我系研究生課程全英文教學(xué)現(xiàn)狀2006年起，教育部“信息與控制”創(chuàng)新引智基地項目在我系開展，引進(jìn)了多
電氣電子教學(xué)學(xué)報 2013年2期2013-08-23