的文字史料，圖像資料則相形見絀，當(dāng)然也不是完全沒(méi)有。以前每逢出版社要求為與中國(guó)科技史有關(guān)的書提供圖像資料，我不得不耐心地向他們解釋，中國(guó)古代這方面資料比較少，不像在西方美術(shù)作品中尋求西方科技史圖像資料那么方便。久而久之，我形成了一個(gè)印象：中國(guó)古代反映科技成就的圖像資料很少，特別是能夠喚起審美沖動(dòng)的那種圖像資料就更少。雖然我在讀書時(shí)若有所見，也會(huì)注意收集一些，但很少能解決實(shí)際問(wèn)題。正因?yàn)樯鲜鲇∠笞魉睿也铧c(diǎn)被這本《中國(guó)科技繪圖史：從遠(yuǎn)古時(shí)期到十九世紀(jì)》的中文

頁(yè)和留存過(guò)其圖像資料。故1982年唐英紀(jì)念專刊刊登出其中的八頁(yè)，時(shí)任景德鎮(zhèn)陶瓷館副館長(zhǎng)的甄勵(lì)女士是有渠道獲取到此冊(cè)頁(yè)的圖像資料，唯獨(dú)需要注意的是，1982年唐英紀(jì)念?？恰短找眻D編次》十五張和對(duì)題文字，并非是原來(lái)《院本》的一套，而是由后來(lái)北京故宮博物院新入藏的一套《陶冶圖》和此套《院本陶冶圖》冊(cè)頁(yè)二者混雜出版。當(dāng)年為何出現(xiàn)如此情形，是錯(cuò)誤還是有意為之，很難考究?，F(xiàn)在我們將1996年佳士得拍賣的《院本陶冶圖》全套連對(duì)題文字登出，以助學(xué)術(shù)研究。拍賣前拍賣公司

實(shí)時(shí)收集視頻圖像資料中提取有用信息，模擬人類思維方式判斷是否出現(xiàn)異常情況，在發(fā)現(xiàn)異常后提交報(bào)警信號(hào)。在視頻取證場(chǎng)景，預(yù)先在系統(tǒng)中輸入相關(guān)信息，基于數(shù)據(jù)間關(guān)聯(lián)屬性，從龐大數(shù)據(jù)流中快速提取數(shù)據(jù)資料，實(shí)現(xiàn)視頻取證目的。例如，搭配應(yīng)用人臉識(shí)別技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，由工作人員在系統(tǒng)中上傳嫌疑人面部特征信息，由大數(shù)據(jù)平臺(tái)訪問(wèn)人臉識(shí)別庫(kù)和對(duì)比分析視頻圖像資料，從中鎖定包含嫌疑人面部特征信息的視頻片段。在一體化調(diào)度場(chǎng)景，視頻監(jiān)控大數(shù)據(jù)有效整合各級(jí)數(shù)據(jù)資源，用戶訪問(wèn)大數(shù)據(jù)平臺(tái)可

像的作用，隨圖像資料的累積，PACS系統(tǒng)可作為影像學(xué)圖像資料庫(kù)，為醫(yī)院內(nèi)醫(yī)護(hù)人員提供重要的醫(yī)學(xué)研究資料[1]。則院內(nèi)PACS系統(tǒng)的運(yùn)作、建設(shè)情況尤為重要，因此本文主要對(duì)PACS系統(tǒng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單闡述，并深入探討分析醫(yī)院信息化建設(shè)過(guò)程中，PACS系統(tǒng)存在的問(wèn)題，且提出了相應(yīng)的改善對(duì)策。1 PACS系統(tǒng)的相關(guān)簡(jiǎn)述1.1 PACS系統(tǒng)的基本概述PACS系統(tǒng)即影像歸檔和通信系統(tǒng)，PACS系統(tǒng)是醫(yī)院影像科室內(nèi)較常見的系統(tǒng)工具，利用此系統(tǒng)可將日常醫(yī)學(xué)影像檢查過(guò)程中產(chǎn)生的圖

索了利用歷史圖像資料開展歷史教學(xué)的策略。關(guān)鍵詞：高中生;歷史教學(xué);圖像資料;策略引言高中學(xué)生處在人生發(fā)展的重要階段，如果能針對(duì)這一階段的學(xué)生，改變歷史教學(xué)模式，加強(qiáng)歷史教學(xué)，那么就很容易幫助高中生形成歷史學(xué)習(xí)的興趣。但是從現(xiàn)階段的教學(xué)實(shí)際來(lái)看，很多老師的教學(xué)模式過(guò)于傳統(tǒng)，基本上局限于對(duì)課程文字的講解。教材中的圖像資料是寶貴的課程資源，歷史教師應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到圖像資料的重要性，積極挖掘圖像資料的價(jià)值，有效利用圖像資料開展歷史教學(xué)[1]。因此，文章對(duì)于歷史圖像資

;檔案管理;圖像資料建設(shè)項(xiàng)目個(gè)體會(huì)存在一定差異，會(huì)遇到各種不同類型問(wèn)題，為了能夠更好解決遇到的各項(xiàng)不同類型問(wèn)題，要在嚴(yán)格遵守相應(yīng)法律法規(guī)基礎(chǔ)上，適當(dāng)結(jié)合建設(shè)項(xiàng)目情況，構(gòu)建合理的檔案規(guī)章制度體系。一、檔案管理在建設(shè)項(xiàng)目中起到的作用檔案能夠全面、精準(zhǔn)記錄建設(shè)項(xiàng)目中各項(xiàng)信息和數(shù)據(jù)，其對(duì)于建設(shè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)發(fā)揮著重要作用。建設(shè)項(xiàng)目檔案呈現(xiàn)不同方式，通?？梢岳梦淖帧?shù)據(jù)表格、圖像、音頻等資料進(jìn)行記錄[1]。通過(guò)音頻、圖像檔案各項(xiàng)資料能夠生動(dòng)、全面描述建設(shè)項(xiàng)目中各項(xiàng)信息數(shù)

、現(xiàn)存的文獻(xiàn)圖像資料和出土的實(shí)物等方面判斷它的實(shí)用性。瓷枕最重要的功用，在于夏天納涼。沒(méi)有空調(diào)的夏天該怎么熬過(guò)去呢？古人通風(fēng)、打扇、鋪簟、用冰，還有一樣消暑神器——瓷枕。夏日炎炎，午后的時(shí)光又如此漫長(zhǎng)，冷冰冰的瓷枕正適宜午睡消暑。在描寫女子閨閣生活的詞作中，我們可以發(fā)現(xiàn)瓷枕的另外一個(gè)功能——支髻固發(fā)。古時(shí)女子頭發(fā)很長(zhǎng)，梳發(fā)髻更是耗時(shí)耗力，所以午睡時(shí)女子睡瓷枕便可以保持住發(fā)髻不散亂——只有硬質(zhì)的枕頭才能有這樣的功能。此外，瓷枕還有儲(chǔ)物功能。瓷枕是中空的，以前

掃描的生成的圖像資料不可能完全的水平，所以在切圖之前，我們需要通過(guò)算法對(duì)圖像資料進(jìn)行旋轉(zhuǎn)處理，只有當(dāng)圖像資料接近完全水平時(shí)，切圖工作才能準(zhǔn)確的分割圖像資料。（5）文字切分目前，主流的資料都 是多行文本的形式進(jìn)行保存的，在對(duì)這種形式的圖像資料進(jìn)行切割工作主要可以分為行切分和字符切分兩個(gè)步驟。文字切分的主要原理就是將上一步處理之后的文字投影到y(tǒng)軸上，并將所有的特偵知加在一起，這樣得到的就是一個(gè)關(guān)于行字符的特征直方圖，如圖5所示。對(duì)于一段多行文本來(lái)講，文字切分包

的文字相比，圖像資料更為直觀、形象，方便學(xué)生快速獲取大量信息，結(jié)合圖像資料分析出相關(guān)知識(shí)，從而提高教學(xué)效率。其次，以文圖轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換方式開展教學(xué)，能讓原本抽象的知識(shí)變得簡(jiǎn)單、易懂，讓學(xué)生真正掌握課堂所學(xué)內(nèi)容，使難點(diǎn)迎刃而解。再次，基于以圖導(dǎo)學(xué)教法下，因圖像資料可涵蓋大量信息，一張好的圖片甚至能反映幾頁(yè)到幾十頁(yè)的文字描述。所以，課堂上，積極采取以圖導(dǎo)學(xué)教法，利于豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。除此之外，日常教學(xué)中，用PPT展示大量圖像信息，能更好地吸引學(xué)生注意力，激勵(lì)學(xué)

資料為主體，圖像資料雖然在逐漸增加，但是很多時(shí)候仍是處于邊緣化的境地。然而圖像資料在高中歷史教學(xué)中具有文字資料所不具備的功用，同樣具有重要意義。自古以來(lái)，圖像資料都是學(xué)史者必不可少的，所以，正確認(rèn)識(shí)高中歷史教學(xué)中圖像資料的價(jià)值，對(duì)于高中歷史教學(xué)來(lái)說(shuō)具有重要的意義。然而，價(jià)值實(shí)現(xiàn)與否，與是否能夠合理運(yùn)用密不可分。一、高中歷史教學(xué)中圖像資料的價(jià)值（一）激發(fā)學(xué)生的興趣“歷史圖畫或以濃筆重彩渲染激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，或以簡(jiǎn)潔的線條勾勒人物的神貌，或以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)圖描摹器物的

學(xué)效果。歷史圖像資料由于其直觀性的特點(diǎn)，容易吸引學(xué)生的注意力，這恰好可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足。一、歷史圖像的教學(xué)價(jià)值分析1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。初中歷史教材內(nèi)容以文字?jǐn)⑹鰹橹?，而初中學(xué)生對(duì)于文字性的課程內(nèi)容并無(wú)多大興趣。因此，將歷史圖像資料引入教學(xué)契合了初中生的學(xué)習(xí)偏好，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主探究的欲望，使其形成明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。以人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第17課《西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷》中“北方游牧民族的內(nèi)遷”的教學(xué)為例。對(duì)于這一部分的教學(xué)需要

學(xué)效果。歷史圖像資料由于其直觀性的特點(diǎn)，容易吸引學(xué)生的注意力，這恰好可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足。一、歷史圖像的教學(xué)價(jià)值分析1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。初中歷史教材內(nèi)容以文字?jǐn)⑹鰹橹?，而初中學(xué)生對(duì)于文字性的課程內(nèi)容并無(wú)多大興趣。因此，將歷史圖像資料引入教學(xué)契合了初中生的學(xué)習(xí)偏好，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主探究的欲望，使其形成明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。以人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第17課《西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷》中“北方游牧民族的內(nèi)遷”的教學(xué)為例。對(duì)于這一部分的教學(xué)需要

摘 要：歷史圖像資料作為一種重要的可視化教學(xué)資源，在豐富教學(xué)內(nèi)容、增加教學(xué)趣味性與直觀性方面具有重要應(yīng)用價(jià)值。文章基于初中歷史教學(xué)，就如何引入與應(yīng)用歷史圖像資料進(jìn)行深入論述，指出教師應(yīng)巧借歷史圖像資料，化抽象為具體，化單一為多元，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)。關(guān)鍵詞：歷史教學(xué);圖像資料;引入策略;教學(xué)資源中圖分類號(hào)：G633.51文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）27-0060-02歷史教材中包含著內(nèi)容豐富以及形式多樣的圖文資料，不僅拓展了教材內(nèi)容，也

資料，忽略了圖像資料也是史料中的重要組成部分。筆者在教學(xué)中基于史料實(shí)證這個(gè)歷史核心素養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生嘗試選擇各種圖像資料，運(yùn)用其分析各種歷史問(wèn)題，從而讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)到圖像資料重要性的同時(shí)，提升學(xué)生史料實(shí)證的歷史核心素養(yǎng)。運(yùn)用圖像資料能促使學(xué)生更好地了解歷史。在文字類的史料中，由于作者需要使用文字進(jìn)行記錄，所以就會(huì)將具體形象的歷史事實(shí)抽象化，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)漏掉一些重要的部分，學(xué)生如果只是單純地利用這些史料進(jìn)行閱讀，難免就會(huì)產(chǎn)生困擾，對(duì)于歷史背景的理解也會(huì)變得膚淺

組健康體檢者圖像資料質(zhì)量和骨齡橫向評(píng)估結(jié)果。圖像資料質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)腕骨、關(guān)節(jié)軟骨顯示情況及骨骺覆蓋情況對(duì)圖像資料質(zhì)量進(jìn)行優(yōu)、良、可、差四級(jí)評(píng)價(jià)。（1）優(yōu)：腕骨、關(guān)節(jié)軟骨及骨骺覆蓋均清晰可見；（2）良：腕骨、關(guān)節(jié)軟骨、骨骺覆蓋有一項(xiàng)或兩項(xiàng)顯示欠清晰；（3）可：腕骨、關(guān)節(jié)軟骨、骨骺覆蓋均顯示欠清晰；（4）差：腕骨、關(guān)節(jié)軟骨、骨骺覆蓋顯示均較模糊。骨齡評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：應(yīng)用G-P圖譜評(píng)價(jià)，具體評(píng)價(jià)方法為正片匹配法，即將X線檢查和MRI檢查獲得的圖像資料與圖譜標(biāo)準(zhǔn)片做

文學(xué)版本及其圖像資料的整理、研究現(xiàn)況現(xiàn)代文學(xué)版本及其圖像資料的整理、研究工作，發(fā)端得相當(dāng)晚。造成這一結(jié)果的原因雖然頗為復(fù)雜，但治學(xué)觀念的遲滯、無(wú)法更新與文獻(xiàn)資料長(zhǎng)時(shí)期難以利用，應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。也正因此，經(jīng)過(guò)了1980年代的準(zhǔn)備，到了上世紀(jì)90年代以來(lái)，再度接續(xù)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的自覺努力開始奏效。在現(xiàn)代文學(xué)史的編纂與敘述中，首先開始重視圖像敘事。楊義、中井政喜、張中良合著的《中國(guó)新文學(xué)圖志》（1996）便是這一方面開風(fēng)氣之先的著作，此后出現(xiàn)的諸如范伯群《中國(guó)現(xiàn)代通俗文

困難，可用的圖像資料很少，缺少客觀的第一手影像資料的支持，使得線路路由選線綜合評(píng)估缺少數(shù)據(jù)資料支持，無(wú)法取得預(yù)期效果。在巴布亞新幾內(nèi)亞戰(zhàn)略管道工程、Horizon 外輸管道工程和澳大利亞北氣東輸聯(lián)絡(luò)線工程等項(xiàng)目中，將基于地理信息系統(tǒng)的圖像自獲取技術(shù)與傳統(tǒng)的直升機(jī)、固定翼小飛機(jī)空中踏勘相結(jié)合，既解決了踏勘工作耗時(shí)長(zhǎng)、投入大、安全社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)高等系列問(wèn)題，又得到了在數(shù)量和質(zhì)量上均優(yōu)于地面踏勘的第一手圖像資料。在圖像資料數(shù)據(jù)的后期編輯處理上，用可讀取轉(zhuǎn)換地理信息屬性

要借助大量的圖像資料，結(jié)合理論講解和剖析，傳導(dǎo)觀念，引發(fā)學(xué)習(xí)者更多的情感共鳴，同時(shí)也提供給學(xué)習(xí)者更多的獲取素材，開拓藝術(shù)視野的途徑。信息技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，人們獲取圖像資源的途徑眾多，專業(yè)的設(shè)計(jì)教材、教輔、設(shè)計(jì)雜志、攝影、電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等媒介鋪天蓋地。種類包括純粹的構(gòu)成設(shè)計(jì)作品（平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成師生原創(chuàng)作品圖像資料）、專業(yè)的設(shè)計(jì)作品（室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等）、自然景物圖像（大地、山川、動(dòng)植物等）、兄弟藝術(shù)門類（繪畫、雕塑、裝置、影視作品）

：插入豐富的圖像資料，增加電視新聞節(jié)目的可視性我們注意到，中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道有關(guān)國(guó)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)或經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)的報(bào)道多是借助于國(guó)外的圖像資料完成的。為了使資料與當(dāng)前采訪的畫面有所區(qū)別，電視畫面編輯往往采用適當(dāng)?shù)奶丶夹问竭M(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，例如劃像出入、加邊框、景色調(diào)反差處理等。但在一些地方臺(tái)新聞節(jié)目中，對(duì)畫面資料的運(yùn)用往往并不到位。尤其是對(duì)會(huì)議新聞的報(bào)道場(chǎng)面總是千篇一律，毫無(wú)新意。如果在這類新聞節(jié)目中適當(dāng)插入與會(huì)議有關(guān)的圖像資料，將會(huì)使新聞報(bào)道更加簡(jiǎn)潔生動(dòng)。比如，在行

的地震數(shù)據(jù)、圖像資料。為了保證人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，必須要搜集、整理地震數(shù)據(jù)、圖像資料；為了加大油氣資源的開發(fā)、利用，保證我國(guó)的能源供給安全，必須要搜集、整理地震數(shù)據(jù)、圖像資料。3.3計(jì)算機(jī)可以做大量的運(yùn)算、分析工作地質(zhì)勘探出來(lái)的地震數(shù)據(jù)、圖像資料越來(lái)越大。隨著地震數(shù)據(jù)、圖像資料采集技術(shù)的升級(jí)，人們獲得到的圖像、數(shù)據(jù)越來(lái)越真實(shí)、準(zhǔn)確，從二維技術(shù)到三維技術(shù)，又從三維技術(shù)到四維技術(shù)，圖像分辨率越來(lái)越高，數(shù)據(jù)越來(lái)越精、準(zhǔn)，數(shù)據(jù)、圖像資料的容量也越來(lái)越大。地震采集上

位重建等，使圖像資料能夠顯示走行方向，清晰顯現(xiàn)肺動(dòng)脈分支及相關(guān)組織投影。處理完成之后的肺動(dòng)脈影像學(xué)資料，以我院血管CT檢查3名副主任醫(yī)師進(jìn)行判斷，以雙盲法分析患者的肺部血管狀態(tài)，診斷圖像資料中觀察的血管位置、病變狀況能否為臨床診斷提供依據(jù)，以兩名或以上醫(yī)師的相同意見作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法本研究所涉及的所有數(shù)據(jù)都使用SPSS21.0軟件進(jìn)行處理，計(jì)量資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（±s）表示，t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料用率表示，χ2檢驗(yàn)，若P＜0.05則表示有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義

資料，也包括圖像資料，對(duì)圖像資料有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并合理地進(jìn)行運(yùn)用，對(duì)于我們研究契丹四時(shí)捺缽具有重要的意義和作用。一、重視圖像資料我們?cè)趯?duì)契丹四時(shí)捺缽進(jìn)行研究的時(shí)候，往往文獻(xiàn)史料運(yùn)用較多，而圖像資料則相對(duì)較少。究其原因，主要是由于圖像資料本身就比較少，且比較零散。但是，圖像資料相對(duì)于文獻(xiàn)資料來(lái)說(shuō)，具有更加直觀的意義，“盡管文本也可以提供有價(jià)值的線索，但圖像本身卻是認(rèn)識(shí)過(guò)去文化中的宗教和政治生活視覺表象之力量的最佳向?qū)А！瓐D像如同文本和口述證詞一樣，也是歷

展，其中歷史圖像資料成為重要的教學(xué)資源，在初中歷史教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。借助歷史圖像資料導(dǎo)入課堂教學(xué)內(nèi)容，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，進(jìn)而提升課堂教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：初中歷史；圖像資料；教學(xué)創(chuàng)新中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）13-0035-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.13.020一般來(lái)說(shuō)，歷史圖像資料是指具有歷史價(jià)值、蘊(yùn)含歷史信息、發(fā)揮歷史課程資源作用

義摘 要： 圖像資料的利用是推進(jìn)歷史教學(xué)與研究工作發(fā)展的有效途徑。目前我國(guó)國(guó)內(nèi)以此為主題的研究成果可大體分為三大類，即“圖像資料個(gè)例研究”“圖像資料在歷史教學(xué)中的作用”和“利用歷史圖像資料進(jìn)行學(xué)術(shù)性研究”。從實(shí)際研究成果數(shù)量來(lái)看，前兩類所占比重較大。三種類型的研究將會(huì)形成良性互動(dòng)關(guān)系。關(guān)鍵詞 ： 圖像資料；歷史教學(xué)；歷史研究；研究狀況記錄社會(huì)實(shí)踐主體各種歷史活動(dòng)的圖像資料是對(duì)歷史的真實(shí)“描繪”，它可在方寸之間涵蓋蒼穹宇宙，亦可咫尺之內(nèi)囊括四海八荒。圖像資料

增加了大量的圖像資料。這些圖像資料中包含著豐富的美育信息，有待一線教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行挖掘和采集。作為攝影教師，筆者在此談?wù)務(wù)Z文與美術(shù)跨學(xué)科教學(xué)的問(wèn)題，希望有助于語(yǔ)文教師進(jìn)一步提升語(yǔ)文教學(xué)的美育功能。一、語(yǔ)文教學(xué)中美育資源的開發(fā)與利用現(xiàn)行語(yǔ)文教科書中都有一定數(shù)量的圖像資料。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上教版語(yǔ)文教材中圖像資料最多，約880種；其次是人民版，教材中也有近450種。顯然，語(yǔ)文教材中的圖像資料是相當(dāng)豐富的。這些圖像資料包括古詩(shī)詞風(fēng)景、課文場(chǎng)景插圖以及大量的神話圖片。

式讓學(xué)生學(xué)習(xí)圖像資料，但由于學(xué)生數(shù)量過(guò)多，在傳遞過(guò)程中，很容易損壞膠片，并且這種資料不易更新，嚴(yán)重影響了教學(xué)效果，并且在這種方式下，也浪費(fèi)了課堂時(shí)間，減少了學(xué)生和老師的互動(dòng)，并且學(xué)生極易在這一過(guò)程中產(chǎn)生厭煩情緒，降低學(xué)習(xí)效率，不符合時(shí)代的需求。因此新時(shí)代的PACS系統(tǒng)在影像教學(xué)中有著極大的意義。2.1 PACS系統(tǒng)的組成PACS系統(tǒng)是將傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)影像膠片資料轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)形式，便于對(duì)影像資料進(jìn)行存儲(chǔ)和管理。它利用計(jì)算機(jī)設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)對(duì)醫(yī)學(xué)影像資料進(jìn)行記錄和及時(shí)更

：初中地理；圖像資料；運(yùn)用分析一、 引言因?yàn)閳D像既可以形象展示，也可以系統(tǒng)歸納地理信息。作為地理教學(xué)的重要工具，它能提供比文字資料更為豐富的信息量：形象、直觀、趣味、探究、系統(tǒng)等。有效地培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和目標(biāo)達(dá)成率，還可以構(gòu)建學(xué)生形象分析、空間想象、邏輯思維、歸納評(píng)價(jià)的讀圖析圖素養(yǎng)能力。所以，在以往的教學(xué)當(dāng)中，大多數(shù)教師都是以單一性的講解為主，忽略圖像教學(xué)，這一種教學(xué)方式顯然與學(xué)生的發(fā)展相違背，無(wú)法讓學(xué)生真正理解和掌握，只有空

，輔以少量的圖像資料，而兩晉南北朝服飾涉及非常少，故其研究不夠具體、深入。在這其中，比較有價(jià)值的是王國(guó)維的《胡服考》。該文從文獻(xiàn)的角度考證了胡服式樣以及自趙武靈王胡服騎射后胡服在中原的發(fā)展史。與兩晉南北朝服飾相關(guān)者，主要是對(duì)褶袴服的考證。王國(guó)維認(rèn)為，漢魏之后流行的褶袴服即為趙武靈王所改的胡服。此結(jié)論至今仍然被廣泛引證，然而該文并未對(duì)胡服具體式樣進(jìn)行考證。同在建國(guó)前，偶見一些著作涉及到兩晉南北朝服飾。例如，日本考古學(xué)者原田淑人1937年的《漢六朝的服飾》[6

所有能拿到的圖像資料，甚至在沉船區(qū)33次潛水對(duì)殘骸進(jìn)行考察分析?！鞍倮蠀R世界網(wǎng)”報(bào)道稱，從12月1日開始，全美各地杜比影廳將播放《泰坦尼克號(hào)》20周年特別版，這將是這部經(jīng)典大片首次以杜比科技呈現(xiàn)，視覺上超越3D，大大吊足影迷的胃口?！?0年來(lái)，影迷一直爭(zhēng)論為什么男主角杰克要死，”卡梅隆在接受媒體采訪時(shí)表示，這不是一個(gè)“木板是否能承受兩個(gè)人的物理問(wèn)題”，而是一個(gè)“藝術(shù)問(wèn)題”?！皠”镜?47頁(yè)上寫著他死掉。如果他活下來(lái)，電影會(huì)變得毫無(wú)意義?！憋@然，正是因悲劇結(jié)

9萬(wàn)份音頻和圖像資料、1萬(wàn)多份視頻資料。123998美元《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》公布2017年全球商學(xué)院排名，前三名是西北大學(xué)凱洛格商學(xué)院、芝加哥大學(xué)布斯商學(xué)院、哈佛商學(xué)院，凱洛格商學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生的平均薪資是123998美元，比讀商學(xué)院課程之前大漲72%。1780萬(wàn)美元已故好萊塢巨星保羅·紐曼佩戴過(guò)的勞力士腕表，在紐約拍出1780萬(wàn)美元的價(jià)格，成為史上最貴腕表。這塊迪通拿是保羅·紐曼上世紀(jì)60年代拍攝賽車電影《勝利》時(shí)妻子送給他的禮物。

80例MRI圖像資料進(jìn)行研究，分析其偽影類型。結(jié)果 經(jīng)統(tǒng)計(jì)，本組180例圖像資料中，運(yùn)動(dòng)偽影、磁化率和金屬偽影和卷褶偽影是最常見的偽影類型，分別有48例、35例和29例，其所占比例分別為26.67%、19.44%和16.11%。同時(shí)還有化學(xué)移位偽影、交叉?zhèn)斡?、容積效應(yīng)偽影、近線圈偽影和截?cái)鄠斡暗阮愋停急壤謩e為11.67%、7.22%、7.78%、7.22%和3.89%。結(jié)論 了解高場(chǎng)磁共振圖像常見的偽影類型、產(chǎn)生原因和主要特點(diǎn)，采取針對(duì)性的方法去除偽

有有關(guān)一戰(zhàn)的圖像資料全部為黑白圖像。日前，美國(guó)一家名為開放大學(xué)（openuniversity）的機(jī)構(gòu)，與哈斯基斯公司合作，精選選了部分有趣的一戰(zhàn)照片進(jìn)行了重新上色。本期雜志，本刊特別編選了部分照片，透過(guò)美國(guó)人的視角，和讀者共賞“上色”后的一戰(zhàn)。1914年7月28日，也就是“薩拉熱窩謀殺事件”發(fā)生整整一個(gè)月后，奧匈帝國(guó)向塞爾維亞宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)正式拉開帷幕。在戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行到第四個(gè)血腥的年頭之后，1917年4月6日，美國(guó)對(duì)德意志帝國(guó)宣戰(zhàn)，正式加入反對(duì)同盟國(guó)的協(xié)

AS）的大量圖像資料，展示了這支精英戰(zhàn)隊(duì)參與訓(xùn)練和執(zhí)行任務(wù)時(shí)的情景，且這些圖像的真實(shí)性得到了軍方人士的證實(shí)。日前，英國(guó)軍方已就此事展開全面調(diào)查，涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)的當(dāng)事人恐將面臨開除軍職的嚴(yán)懲。英國(guó)《每日電訊報(bào)》17日?qǐng)?bào)道稱，涉事臉書賬號(hào)以“特別空勤團(tuán)”命名，部隊(duì)徽記在賬號(hào)主頁(yè)上清晰可見。從頁(yè)面信息上可以看出，該賬號(hào)已經(jīng)運(yùn)營(yíng)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，關(guān)注人數(shù)超過(guò)2.3萬(wàn)，具備相當(dāng)?shù)摹叭藲狻?。?jù)英國(guó)《星期日每日星報(bào)》統(tǒng)計(jì)，賬號(hào)發(fā)布的圖像數(shù)量超過(guò)2000張，其中包含大量SAS

運(yùn)用視頻監(jiān)控圖像資料證據(jù)，已成為警界直面的難題。在偵查工作實(shí)踐中，可通過(guò)視頻監(jiān)控圖像資料與其他證據(jù)的關(guān)聯(lián)、規(guī)范視頻監(jiān)控圖像資料的取證程序、形成完整的視頻監(jiān)控圖像資料證據(jù)鏈，及通過(guò)司法鑒定機(jī)構(gòu)的專業(yè)鑒定，使之成為獨(dú)立的證據(jù)，從而確立其在司法實(shí)踐中的證據(jù)地位。視頻監(jiān)控圖像；法庭證據(jù)；證據(jù)鏈；證據(jù)證明力中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使犯罪的形式出現(xiàn)較大的變化，運(yùn)用傳統(tǒng)的偵查手段破案，往往難以奏效，如“兩搶一盜”等街面犯罪案件，往往發(fā)生突然，現(xiàn)場(chǎng)遺留的痕跡和偵查線索較少

立了視頻監(jiān)控圖像資料與其他證據(jù)的同等地位，但在實(shí)際工作中，需要把握好視頻證據(jù)的關(guān)聯(lián)性、通過(guò)與其他證據(jù)的關(guān)聯(lián)及形成完整的視頻證據(jù)鏈，保證視頻證據(jù)發(fā)揮出其應(yīng)有的證明力。視頻證據(jù)；證據(jù)的關(guān)聯(lián)性；證據(jù)鏈；證據(jù)體系我國(guó)的天網(wǎng)工程使視頻監(jiān)控系統(tǒng)在各個(gè)城市大規(guī)模發(fā)展，視頻監(jiān)控系統(tǒng)在公安交通管理、公共安全防控、刑事案件偵查等方面發(fā)揮的獨(dú)特作用是其他科技手段無(wú)法替代的，特別是在刑事偵查工作中，視頻偵查技術(shù)已成為各類案件偵破的首選技術(shù)手段。但與所有新技術(shù)的誕生一樣，在應(yīng)用的初

最早為明代，圖像資料最早為宋代。前些年，陜西省考古研究院與德國(guó)專家合作修復(fù)唐高祖李淵第五代孫女李倕（公元736年病卒）墓出土的“公主冠飾”，以及唐代貴婦“裴氏冠飾”的成功復(fù)原，皆為日后蕭后冠的修復(fù)奠定了良好的基礎(chǔ)。按照“漢承秦制”、“宋承唐制”等說(shuō)法，唐代李倕公主和貴婦裴氏的兩件冠飾的出土復(fù)原無(wú)疑是最靠近隋唐蕭后冠的真實(shí)樣貌的。蕭后活了81歲，唐貞觀二十一年（公元647年）去世，但唐代沒(méi)有皇后像傳世，只能利用文獻(xiàn)記載、圖像資料，以及后世冠飾特點(diǎn)考據(jù)唐代冠飾

教學(xué)中，對(duì)于圖像資料的應(yīng)用比較廣泛，而不同時(shí)期的歷史圖像資料對(duì)于高中歷史教學(xué)而言，也有推動(dòng)課程發(fā)展，增進(jìn)學(xué)習(xí)理解的作用?；诖?，本文就以不同圖像史料在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用為研究課題，對(duì)其進(jìn)行深入化研究和分析。關(guān)鍵詞：圖像資料；高中歷史教學(xué)；圖片史料中圖分類號(hào)：G633.51 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：1992-7711（2016）18-093-010高中歷史教學(xué)中不同圖像史料的應(yīng)用，在一定程度上卻是能夠促進(jìn)高中歷史教學(xué)進(jìn)程，甚至還能解答學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的疑

摘 要】歷史圖像資料是初中生進(jìn)行歷史學(xué)習(xí)的有效載體，在初中歷史課堂教學(xué)中，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生穿插圖像資料，這樣，才能把歷史知識(shí)化抽象為直觀、化單一為多元、化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，從而讓初中生的歷史學(xué)習(xí)更高效?！娟P(guān)鍵詞】初中歷史；圖像資料；穿插作用《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，在歷史課堂教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生獲取信息與分析信息的能力，以此促進(jìn)他們歷史素養(yǎng)的形成。歷史圖像資料承載著豐富的歷史信息，是學(xué)生進(jìn)行歷史學(xué)習(xí)的重要載體。所謂歷史圖像資料，就是指有關(guān)歷史事件或者歷史現(xiàn)象的圖片與

私生活細(xì)節(jié)的圖像資料，在未來(lái)有可能遭到自己孩子的起訴。一旦罪名坐實(shí)，他們將可能面臨一年的刑期以及高達(dá)3.5萬(wàn)英鎊（約32萬(wàn)元人民幣）的高額罰款。 專家稱，未成年人在特定的年齡段并不喜歡自己的照片被公開，一些父母的做法有違孩子的個(gè)人意愿。還有意見稱，該國(guó)成年人也可以起訴父母在自己未成年時(shí)所做出的侵權(quán)行為，并應(yīng)得到一定補(bǔ)償。 法媒報(bào)道稱，對(duì)于曬娃的做法，法國(guó)當(dāng)局其實(shí)并不贊成。出于安全因素考慮，該國(guó)警察部門曾呼吁父母?jìng)儽Ｗo(hù)好孩子，不要在社交媒體上曬個(gè)沒(méi)完?！?/div>

環(huán)球時(shí)報(bào) 2016-03-032016-03-03

。1.4 對(duì)圖像資料和字幕的應(yīng)用根據(jù)對(duì)現(xiàn)在電視新聞播出節(jié)目的觀察發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的新聞對(duì)圖像資料的運(yùn)用較少。其實(shí)在現(xiàn)在的新聞播映中有很對(duì)現(xiàn)象都是可以用圖像的方式來(lái)表達(dá)，尤其是一些比較抽象的內(nèi)容播映時(shí)，就可以用部分的圖像資料來(lái)進(jìn)行補(bǔ)充，可以增加新聞的可視性，也可以豐富一下新聞?wù)Z言畫面的內(nèi)容，如在回顧歷史事件的新聞中，就可大量使用圖像資料。此外，字幕的補(bǔ)充也必不可少。在電視新聞中字幕的作用其實(shí)是很大的，也是電視新聞節(jié)目中不可缺少的一部分。字幕可以明確地表達(dá)出新聞的深

學(xué)影像檢查及圖像資料共享指南（第一版）連載（四）北京市醫(yī)學(xué)影像X線檢查及造影圖像資料共享指南（2011年版）本指南由首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院放射科主任、北京市醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量控制和改進(jìn)中心主任李坤成教授擔(dān)任主編，2013年8月由科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社出版。內(nèi)容主要包括北京市醫(yī)學(xué)影像X線檢查及造影圖像資料共享指南（2011年版）；X射線計(jì)算機(jī)斷層攝影裝置（CT）檢查圖像資料共享指南（2012年版）；北京市醫(yī)學(xué)磁共振成像（MRI）圖像資料共享指南（2012年版）。本刊征得

學(xué)影像檢查及圖像資料共享指南》（第一版）連載（二）北京市醫(yī)學(xué)影像X線檢查及造影圖像資料共享指南（2011年版）本指南由首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院放射科主任、北京市醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量控制和改進(jìn)中心主任李坤成教授擔(dān)任主編，2013年8月由科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社出版。內(nèi)容主要包括北京市醫(yī)學(xué)影像X線檢查及造影圖像資料共享指南（2011年版）；X射線計(jì)算機(jī)斷層攝影裝置（CT）檢查圖像資料共享指南（2012年版）；北京市醫(yī)學(xué)磁共振成像（MRI）圖像資料共享指南（2012年版）。本刊征

100）視頻圖像資料在偵查環(huán)節(jié)中的采集與運(yùn)用池 進(jìn)，熊 ?。ń骶鞂W(xué)院，江西 南昌 330100）目前，偵查人員在采集視頻圖像資料時(shí)，關(guān)注的重心主要在線索價(jià)值上，其證據(jù)作用往往被遺忘。偵查人員只關(guān)心與案件有關(guān)聯(lián)的視頻圖像資料是否采集全面，采集過(guò)程中的合法性往往被忽略。隨著犯罪嫌疑人反偵查反審訊伎倆的提高，零口供和當(dāng)庭翻供情況的增多，倚重視頻圖像資料定案的情況將會(huì)大大增加，規(guī)范偵查環(huán)節(jié)視頻圖像資料采集與運(yùn)用意義重大。因此，在偵查環(huán)節(jié)，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)視頻監(jiān)控系統(tǒng)

學(xué)影像檢查及圖像資料共享指南（第一版）連載（三）北京市醫(yī)學(xué)影像X線檢查及造影圖像資料共享指南（2011年版）編者按：根據(jù)《衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于醫(yī)療機(jī)構(gòu)間醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像檢查互認(rèn)有關(guān)問(wèn)題的通知》（衛(wèi)辦醫(yī)發(fā)〔2006〕32號(hào)）精神，為指導(dǎo)各醫(yī)療機(jī)構(gòu)從醫(yī)學(xué)影像常用檢查方法、檢查部位、觀察條件、診斷要求和參考標(biāo)準(zhǔn)及重要細(xì)節(jié)顯示、數(shù)字圖像介質(zhì)、規(guī)格等環(huán)節(jié)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)影像圖像質(zhì)量控制，規(guī)范影像檢查，特制訂《北京市醫(yī)學(xué)影像檢查及圖像資料共享指南》。本指南由首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

學(xué)信息當(dāng)中，圖像資料在全部資料中占70%，所以醫(yī)學(xué)影像檔案管理具有非常重要的地位。今后醫(yī)學(xué)檔案管理的工作方向應(yīng)向科學(xué)化與信息化方面發(fā)展。一、醫(yī)學(xué)影像的形成與傳輸醫(yī)學(xué)影像包括X光檢查、CT檢查、MRI檢查、胃腸檢查、血管造影微創(chuàng)檢查形成的影像，醫(yī)學(xué)影像的來(lái)源主要有兩方面：第一，進(jìn)行常規(guī)檢查時(shí)形成的各種記錄；第二，國(guó)內(nèi)外高水平醫(yī)院提供的膠片和光盤，這些資料都形成了數(shù)字化。醫(yī)學(xué)圖像的互傳與保存是科學(xué)技術(shù)、信息化技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的結(jié)果。主要是利用電腦與網(wǎng)

料也有靜態(tài)的圖像資料，即動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的結(jié)合，因此將其定義為視頻圖像偵查更為貼切。但無(wú)論對(duì)這個(gè)概念如何進(jìn)行界定，都離不開主體、內(nèi)容、目的這三個(gè)方面，即視頻圖像偵查的主體是指有權(quán)力行使國(guó)家偵查權(quán)的偵查機(jī)關(guān)及其偵查人員；視頻圖像偵查的內(nèi)容是偵查機(jī)關(guān)對(duì)視頻監(jiān)控圖像資料的調(diào)取、觀看、分析和研判；視頻偵查的目的是通過(guò)對(duì)視頻資料的分析、研判，以固定犯罪證據(jù)、發(fā)現(xiàn)和確定犯罪嫌疑人、提供偵查線索或方向。因此，筆者認(rèn)為，視頻圖像偵查是指，在刑事案件過(guò)程中，偵查機(jī)關(guān)及其偵查人員，

關(guān)在收集視頻圖像資料時(shí)非常困難。加之不同主體設(shè)置監(jiān)控系統(tǒng)的目的不同，經(jīng)常各自為戰(zhàn)，缺乏宏觀布局，所以在視頻圖像偵查中經(jīng)常出現(xiàn)監(jiān)控盲區(qū)和監(jiān)控死角。因此當(dāng)視頻圖像偵查成為一種常態(tài)化的偵查手段時(shí)，我們必須要貫徹以偵查為主導(dǎo)，由偵查機(jī)關(guān)對(duì)視頻監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行宏觀布局和整合。一是我們要在偵查機(jī)構(gòu)內(nèi)部設(shè)立視頻監(jiān)控管理機(jī)構(gòu)和圖像偵查的專業(yè)隊(duì)伍;二是以偵查機(jī)關(guān)為主導(dǎo)，建立轄區(qū)內(nèi)的視頻監(jiān)控點(diǎn)位電子信息地圖，以便在發(fā)生重特大刑事案件后，能在第一時(shí)間內(nèi)及時(shí)保全、調(diào)取、分析影像資料;

的聲音，傳輸圖像資料，甚至能夠?qū)橙税l(fā)射微小武器。這種007式的神話其實(shí)將在不久的將來(lái)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。美國(guó)代頓的賴特－帕特森空軍基地的工程師正在設(shè)計(jì)一種會(huì)飛的機(jī)器人，而這種微型機(jī)器人甚至可以被偽裝成昆蟲，既能完成人不可完成的任務(wù)，又不會(huì)被敵人傷害?！拔覀兯鶚?gòu)想的是，我們會(huì)生產(chǎn)一堆這樣的‘蟲子派給敵人?！备鹄赘瘛づ量苏f(shuō)。目前，美軍的工程師正努力改進(jìn)設(shè)計(jì)，使無(wú)人機(jī)變得微小型化，以增加它們?cè)谝晾撕桶⒏缓箓刹斓挠猛?。它們可以像黃蜂一樣小，能夠飛入各種大樓里，而不易被人