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2023年24期
傳媒論壇
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專題│新時代典型報道創(chuàng)新（上）
守正創(chuàng)新講好新時代典型故事
先進典型報道要在“四講”上下功夫
——以江西新聞獎一等獎作品《愛的詠嘆》《愛的呼喚》為例
典型人物創(chuàng)新表達的路徑探析
——以人物紀錄片《跨越90年的“重逢”》創(chuàng)作為例
新時代典型報道的特點與優(yōu)化路徑
——基于第33屆中國新聞獎獲獎作品的分析
新時代典型人物報道創(chuàng)新路徑探析
優(yōu)化典型人物報道的“五心”路徑
——以南昌廣播電視臺優(yōu)秀典型人物報道為例
典型報道如何講好中國式現代化故事
紅色傳播
《紅色中華》進步詩歌宣傳的語言特點、貫徹原則與現實啟示
傳媒觀察
“后新聞業(yè)時代”的打假視頻與新聞價值的新維度
——從王海到“superB太”
打造城市綜合文化服務體的媒體探索
——以《深圳商報》為例
龍頭引領，打造省市縣三級協同的政務新媒體矩陣
——以“江西發(fā)布”為例
地市級主流媒體抖音號傳播策略研究
——基于“保定晚報”的考察
鄉(xiāng)村數字公共空間與女性非農就業(yè)發(fā)展研究
法治媒體重大主題報道策劃的創(chuàng)新路徑探析
——以《新法治報》“紅色治理看江西”采訪活動報道為例
媒介運營
場景營銷視域下的短視頻發(fā)展策略研究
音視縱橫
音樂綜藝《聲生不息》寶島季的情感修辭術探析
融媒體時代廣播節(jié)目的創(chuàng)新之路
——以《朋友請聽好》為例
紀錄片講好中國生態(tài)故事的敘事策略研究
——以《青綠甘南》為例
傳媒教育
全媒體人才培養(yǎng)要走出“全”的誤區(qū)
新文科視域下傳媒專業(yè)結構優(yōu)化路徑研究
——以影視傳媒類專業(yè)為例
發(fā)展的進路：融媒時代中美新聞師資隊伍比較與啟示
產教融合背景下影視廣告專業(yè)實踐教學改革研究
新媒體視角下地方本科院校數據新聞課程教學新嘗試
文化傳播與審美
文化記憶視域下電視文化節(jié)目的認同建構研究
——以《典籍里的中國》為例
影片《在路上》中的多元文化主義表達
廣西民族醫(yī)藥非物質文化遺產對外傳播研究
播音主持專業(yè)學生跨文化交流意識構建研究
——以三亞學院播音與主持藝術專業(yè)學生為例
一線視點
媒介融合視域下我國微紀錄片敘事策略研究
探析媒體融合視域下的新媒體語言特征及傳播
傳統(tǒng)廣播節(jié)目與新媒體的融合發(fā)展
編輯出版
及理、及物、及情：新時代文藝評論期刊發(fā)展路徑探賾
少兒期刊主題出版的發(fā)展路徑探析
——以《親子》雜志為例
高質量發(fā)展背景下圖書編輯自我提升路徑思考
探析少兒英語分級讀物中的“重復”
——以《劍橋彩虹少兒英語分級閱讀》為例
圖書媒介
圖書館紅色文化空間再造實踐與服務創(chuàng)新研究
——以江西省圖書館為例
文旅融合背景下“圖書館+公園”閱讀推廣案例分析
——以南京市公共圖書館為例
關于參考網
