2016年6期
刊物介紹
《讀寫算》小學高年級版以小學五、六年級學生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學高年級版的編輯指導思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強刊物的階梯性、實用性、可讀性，強化編輯的策劃意識、質(zhì)量意識、特色意識，著力打造中國小學語文、數(shù)學學習輔導類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數(shù)學學科。
讀寫算·基礎(chǔ)教育研究
和諧教育
教學方法
- 淺談高中英語詞匯教學法
- 運用導數(shù)解決不等式恒成立中的參數(shù)問題
- 淺析小學數(shù)學教學策略之我見
- 淺談幼兒園音樂游戲的實踐與研究策略
- 讓孩子在游戲中快樂成長
- 扣問之弦，彈學生提出問題之曲
- 如何轉(zhuǎn)變教學策略，提高教學有效性
- 三角函數(shù)最值問題的解法探討
- 踐行少數(shù)民族數(shù)學教學之興趣培養(yǎng)和激發(fā)
- 淺談美術(shù)教育活動在幼兒園如何開展
- 淺談轉(zhuǎn)崗教師在園本教研中專業(yè)成長的有效方法
- 小學英語課堂中情景教學模式的應(yīng)用
- 淺談如何加強小學數(shù)學“計算”教學
- 淺談高考語文復習
- 淺談?wù)Z文教學中問題意識的培養(yǎng)
- 淺談初中生物教學中“有效教學”的策略
- 淺談英語教學中的文化教育
- 在數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力
- 淺談游戲在幼兒教育中的作用
- 如何打造小學數(shù)學的高效課堂
- 閱讀為契機運用搭平臺
- 淺談初中語文閱讀
- 幽默在教學中運用
- 淺談如何提高初中生英語口語能力
- 小學語文漢語拼音教學研究
- 淺議小學閱讀教學策略研究
- 淺談在語文教學中如何運用故事教學法
- 不能遺忘的歷史
- 淺談范畫在小學美術(shù)教學中的合理應(yīng)用
- 淺談體育教學中創(chuàng)新教育的應(yīng)用
- 2015年高考地理試卷評析及對教學的啟示
- 情感問題在英語教學中的應(yīng)用淺探
- 小學中段作文教學之我見
- 實驗材料選擇
- 高中化學教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教師教學設(shè)計存在的問題及原因分析
- 如何在地理教學中發(fā)揮學生的主體地位
- 農(nóng)村孩子如何提高寫作能力
- 例談思維導圖在初中英語閱讀文本解讀中的運用
- 積累數(shù)學活動經(jīng)驗 提高數(shù)學教學質(zhì)量
- 淺談文本細讀策略在小學語文閱讀教學中的應(yīng)用
- 淺談兒童水墨畫教學
- 淺談低段隨文識字教學中隨文解義的方法
- 一名年輕教師對教育教學的思考
- 淺談有效提高信息技術(shù)課堂學習效率
- §3.1.1兩角差的余弦公式教學設(shè)計
- 新職教理念下技工院校英語課堂教學的研究
- 淺談對幼兒行為習慣的培養(yǎng)
- 小學語文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 淺談如何培養(yǎng)初中學生學習數(shù)學的興趣
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學學科整合的實踐研究與反思
- 淺談如何學好初中歷史
- 《時、分的認識》教案
- 如何構(gòu)建高效的高中物理課堂教學模式
- 初中語文閱讀淺談
- 淺談初中語文新課改教學
- 小議高中數(shù)學概念教學
- 淺談小班化背景下提升學生文明素養(yǎng)的策略
- 為學而教 促進學生自主學習
- 讀通、讀順課文真的這么簡單嗎？
- 淺析家庭教育的重要作用與策略
- 小學美術(shù)教學中創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
- 論語文課堂教學的有效性
- 新課程背景下高中數(shù)學教學方法研究
- 淺談如何激發(fā)小學生學習語文的興趣
- 淺談如何讓信息技術(shù)課堂有序進行
- 小學生思想品德教育的環(huán)境因素及其保障
- 分層教學在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 淺析“微模式”下小學數(shù)學課堂教學
- 淺析多媒體在小學數(shù)學課堂教學中的有效應(yīng)用
- 關(guān)于比例應(yīng)用題在教學中的設(shè)想
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的計算能力
- 小學生計算指導
- 搞好初中歷史教學的思考
- 語文教學中促進學生有效學習的策略
- 淺議初中歷史與社會有效作業(yè)設(shè)計
- 淺談校園足球的開展對足球隊成績的影響
- 抓基礎(chǔ) 實訓練 提效率
- 怎樣讓語文課程開放而有活力
- 淺議現(xiàn)代教育技術(shù)融入幼兒園數(shù)學教育策略
- 讓學生養(yǎng)成朗讀課文的好習慣
- 淺析多媒體優(yōu)化小學語文教學
- 淺談小學低年級語文識字教學
- 巧解拋物線的對稱性和平移問題
- 淺談小學古詩文教學策略
- 淺談中學生開展書法教學的價值
- 如何加強對學生運動興趣的激發(fā)、培養(yǎng)和引導
- 把班級建成一個理想的學習環(huán)境
- 英國學生進課堂的啟示
- 農(nóng)村留守兒童心理健康現(xiàn)狀成因分析
- 淺析如何有效提高幼兒學前口語表達能力
- 淺析如何有效提高小學科學課堂教學實效
- 淺談搭建家長了解學校的平臺策略
- 再談小學語文課程資源開發(fā)
- 如何搞好初中語文教學
- 少數(shù)民族地區(qū)中師學生法制教育問題與對策研究
- 淺論歷史學習興趣的培養(yǎng)
- 如何讓小學數(shù)學計算教學換發(fā)新的生命力
- 優(yōu)化物理課堂教學，提高教學效率
- 如何讓學生在快樂中學數(shù)學
- 淺談如何提高小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 高校軟件測試課程教學改革探討
- 小學數(shù)學課堂中的視覺素養(yǎng)教育的實踐研究
- 讓數(shù)學課堂教學“靜”下來
- 參加SRT對醫(yī)學生的影響剖析
- 初中數(shù)學課堂教學中小組合作學習策略探討
- 讓聲、光、電激活小學作文課堂
- 淺談初中數(shù)學教學方法
- 淺談初中數(shù)學復習的幾點建議
- 淺析幼兒舞蹈教育及意義
- 初中體育之“以學生為中心”探討
- “我”該拿什么來合作？
- 從心出發(fā)，言之以對
- 在初中體育教學中如何應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)
- 淺談多媒體技術(shù)在高中物理教學中的運用
- 充分利用多媒體優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)小學英語教學環(huán)境
- 淺談初中語文興趣教學
- “小合作，大改變”
- 如何上好音樂欣賞課
- 小學生體育鍛煉習慣養(yǎng)成的策略與方法
- 淺析小學雙語數(shù)學課堂教學中如何創(chuàng)設(shè)問題情境
- 淺析如何有效提高小學生音樂欣賞能力
- 淺析新時期小學體育教學改革的有效實施
- 淺論英語課堂如何與生活實際聯(lián)系
- 以終為始，隨文練筆
- 改進教學方法 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 高中政治高考復習教學有效性的提升路徑思考
- 語文課本中那些古代文化常識
- 斟談小學語文閱讀與口語交際的有效教學
- 淺談如何有效設(shè)計英語作業(yè)
- 識字教學小議
- 基于交互式電子白板在北海市教學應(yīng)用中存在問題的分析與思考
- 高中語文教學的核心
- 在VB教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的策略
- 讓“小組合作學習”走進課堂
- 技工學校電子商務(wù)教學中的問題及教學建議
- 教考統(tǒng)一，讓語文必修課有“雞肋”變美味
- 初中英語作業(yè)設(shè)計之我見
- 淺析中考物理選擇題之解法
- 多媒體技術(shù)在物理實驗教學中的應(yīng)用與思考
- 用好教學語言，提高物理課堂效率
- 如何關(guān)注英語高效課堂中的另一種效
- 如何在中學語文教學中落實學生的主體地位
- 淺析新課標下高中化學實驗教學
- 小學數(shù)學合作學習的有效性分析
- 發(fā)揮表揚藝術(shù) 激發(fā)學習興趣
- 現(xiàn)代信息技術(shù)為初中英語課堂教學有效整合淺探
- 如何培養(yǎng)小學生的音樂興趣
- 淺析新課改下高中政治教學在的反思
- 淺談高中美術(shù)教學的幾點方法
- 信息技術(shù)運用于初中美術(shù)教學的利弊談
- 淺析新課程高中歷史教學之我見
- 茶文化對大學生素質(zhì)教育的影響
- 論素質(zhì)教育與美術(shù)
- “定時炸彈”改造記
- 多媒體在初中數(shù)學教學中運用的思考
- 淺談初中美術(shù)課堂創(chuàng)新教學的有效方法
- 芻議初中數(shù)學概念教學
- 提高高中化學教學質(zhì)量的有效策略
- 農(nóng)村中學語文課堂教學方法與手段的實驗研究
- 語文高效課堂：如何以讀促教？
- 論如何提高高中物理課堂教學效率
- 提高高中生物教學質(zhì)量的幾點看法
- 淺談低年級學生個性化閱讀培養(yǎng)能力
- 淺析初中數(shù)學作業(yè)
- 淺談初中體育教學
- 淺談初中美術(shù)教學
- 淺談小學數(shù)學教學的藝術(shù)性與方法性
- 探討開放性學習在教學中的重要性
- 淺析原版英文閱讀在高中英語教學中的重要性
- 小學數(shù)學教學之體會
- 也談數(shù)學課堂中的“超鏈接”
- 關(guān)于小學語文課堂教學有效性策略分析
- 讓信息技術(shù)之花在初中語文教學實踐活動中美麗綻放
- 小學數(shù)學文字題基礎(chǔ)訓練教學例談
- 商務(wù)英語教學中跨文化交際的重要性
- 初中英語情景教學的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學運算能力的培養(yǎng)
- 小學一年級語文“口語交際”教學策略淺析
- 淺談小學語文閱讀教學對策
- 淺談初中語文自讀課文教學
- 淺談中學信息技術(shù)教學方法
職業(yè)教育
教學探索
- 一葉知秋，曲徑通幽
- 小學高年級作文分類訓練的初步探索
- 提高高中美術(shù)教學有效性的策略探究
- 淺析小學數(shù)學中如何有效開展探究式教學
- 高中教師創(chuàng)新型管理方式的應(yīng)用探究
- 初中地理教學探索
- 不同經(jīng)濟區(qū)域醫(yī)療機構(gòu)配置差異研究
- 如何提升中職學校中學生體能策略探討
- 有效強化事業(yè)單位工會工作的策略探討
- 初中地理教學探索（1）
- 高校輔導員在大學生心理危機干預中的作用探討
- 在小學語文教學中滲透素質(zhì)教育的探索
- 關(guān)于小學數(shù)學教學中有效培養(yǎng)學習興趣的探索
- 初中數(shù)學分層教學的實踐探索
- 高中生自主學習數(shù)學的能力培養(yǎng)探究
- 中學數(shù)學自主學習教學探究
- 初中化學實用型導學案的初探
- 拓展想象思維，助推口語表達
- 初中語文古詩文誦讀教學策略探究
- 農(nóng)村小學數(shù)學探究式教學研究
- 有效使用小學英語教材的幾點體會
- 淺談如何學好初中英語
- 淺談信息技術(shù)環(huán)境下初中生如何進行“自主、探究、合作”學習