2016年5期
刊物介紹
欄目介紹 ： 研培方略 ——基礎(chǔ)教育教研與培訓(xùn)工作研究 教師發(fā)展 ——校長(zhǎng)、教師及其它教育角色專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究 課程•教學(xué) ——各級(jí)各類(lèi)教育的課程改革與學(xué)科教學(xué)研究 理論經(jīng)緯 ——哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究 教育論壇 ——教育基本理論與各級(jí)各類(lèi)教育的學(xué)術(shù)研究 德育•心理 ——各級(jí)各類(lèi)教育的德育與心理發(fā)展研究 文學(xué)•藝術(shù) ——中外文學(xué)與藝術(shù)研究 語(yǔ)言•文化 ——漢語(yǔ)語(yǔ)言與文化研究 外語(yǔ)時(shí)空 ——各語(yǔ)種外國(guó)語(yǔ)言與外語(yǔ)教學(xué)研究 研究廣角 ——以上各欄目都不能涵蓋的其它研究
黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)
教育論壇
教師發(fā)展
課程·教學(xué)
- 基于生命成長(zhǎng)的大學(xué)生傳統(tǒng)文化教學(xué)實(shí)踐與研究
- 構(gòu)建高校法學(xué)立體化實(shí)踐教學(xué)體系的思考
- 基于能力階的IT項(xiàng)目管理“三個(gè)一”教學(xué)方法研究
- 大數(shù)據(jù)在移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)中的應(yīng)用研究
- 論情景案例分析法在跨文化商務(wù)交際教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校歷史教學(xué)存在的困境及路徑探析
- 應(yīng)用型本科院校財(cái)政學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革
- “微時(shí)代”網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)課程實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新體系研究
- 應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程中的人文素養(yǎng)滲透與指導(dǎo)
- 關(guān)于“課證融合”模式下高職外貿(mào)單證教學(xué)的探討
基礎(chǔ)教育
德育·心理
文藝·藝術(shù)
語(yǔ)言·文化
外語(yǔ)時(shí)空
- 體驗(yàn)式英語(yǔ)教學(xué)模式在獨(dú)立學(xué)院中的應(yīng)用探討
- 新建本科院校學(xué)生英語(yǔ)課程形成性評(píng)價(jià)對(duì)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究
- 移動(dòng)環(huán)境下基于微課的大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
- 地方高校商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新途徑
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)模式的發(fā)展
- 商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置及其教學(xué)模式
- 移動(dòng)應(yīng)用學(xué)習(xí)工具下的大學(xué)公共英語(yǔ)詞匯教學(xué)模式建構(gòu)
- 元認(rèn)知理論下高職英語(yǔ)寫(xiě)作的漢語(yǔ)監(jiān)控與管理