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2023年11期
刊物介紹
《河南教育·職成教》經(jīng)國家新聞出版總署批準，由河南教育報刊社主管主辦的教育刊物。
河南教育·職成教
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卷首語
我省分層分類加強基礎(chǔ)教育教師繼續(xù)教育
本期聚焦
積極評價讓教師成長人人可見
關(guān)注教師心理健康，構(gòu)建“和合”校園
好“揚”知時節(jié)，當(dāng)“養(yǎng)”乃發(fā)生
快樂自信交流，清楚明白表達
"積極關(guān)注式反應(yīng)"在中學(xué)校園里的應(yīng)用
非暴力溝通在初中教育教學(xué)中的實踐研究
“小圈圈”解決大問題
一個愛哭的女孩
尊重,一言一行總關(guān)情
把握情緒，學(xué)會降“躁”
由追求"外在美"到推崇"內(nèi)在美"的嬗變
小學(xué)班主任情感教育實踐與探索
國培之光
精準施訓(xùn)，一體推進，促進區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展
“國培計劃”送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)模式的實踐與創(chuàng)新
“國培計劃”項目縣學(xué)用轉(zhuǎn)化的實踐與思考
管理之窗
校長的三大關(guān)鍵能力
立德樹人視角下校園文化建設(shè)的探索
九年一貫制學(xué)校校長管理素養(yǎng)提升策略初探
打造卓越教師團隊，推動教育高品質(zhì)發(fā)展
關(guān)于“技能河南”構(gòu)建機制的思考
河南省中職學(xué)業(yè)水平考試策略探索
杏壇隨筆
教育因閱讀而生花
放眼未來做教育
做一名“慢”老師
課題研討
開發(fā)校友資源，服務(wù)課堂教學(xué)創(chuàng)新實踐
初中綜合實踐活動課學(xué)生問題意識培養(yǎng)策略
義務(wù)教育階段綜合實踐活動課程研究
“體教融合”背景下河南省校園籃球發(fā)展路徑研究
基于高階思維的語言建構(gòu)
教學(xué)反思
以錯促學(xué)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
利用錯題資源提高初中生學(xué)習(xí)能力探究
語文縱談
小學(xué)語文教學(xué)中指向“學(xué)生立場”寫的策略
從看圖寫話到作文寫作初探
從單元閱讀入手開展專項寫作指導(dǎo)的策略
做好作文指導(dǎo)傯嶸寫作能力
構(gòu)建語文融榮課堂的著力點與實施策略
“一字立骨法”在語文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)中的應(yīng)用探究
教農(nóng)村小學(xué)生寫童詩
淺談小組合作學(xué)習(xí)在多文本教學(xué)中的運用
淺析盲校小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
數(shù)學(xué)經(jīng)緯
借助思維導(dǎo)圖，促進深度學(xué)習(xí)
大單元視角下小學(xué)數(shù)學(xué)“教—學(xué)—評”實施策略研究
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中強化“說”的訓(xùn)練
體驗式作業(yè)設(shè)計助力學(xué)生思維進階
初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探討
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入德育的有效策略
大單元教學(xué)背景下高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計探究
課堂內(nèi)外
基于地方文化的小學(xué)信息科技項目式學(xué)習(xí)實施探究
如何將思政教育融入地理學(xué)科
高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
課程思政與小學(xué)語文教學(xué)融合的實踐探索
落實培根鑄魂啟智潤心俚５庇⒂錕緯趟頰使命
紅色資源與思政課教學(xué)相結(jié)合的實踐探究
小學(xué)科學(xué)“情智課堂”的設(shè)計與實施
巧設(shè)探究作業(yè)，讓科學(xué)學(xué)習(xí)更有效
教學(xué)探微
從“場館探秘”到“尋根中原”
新課標背景下初中物理作業(yè)分層設(shè)計的策略初探
初中物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維能力的研究
幼教園地
見真、見美、見趣
五個原則，輕松應(yīng)對分離焦慮
不忘初心，與愛同行
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