2014年3期
教育
睛點
科研
教學(xué)
- 大膽放手，讓學(xué)生個性飛揚
- 把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為問題的自能學(xué)習(xí)
- 教學(xué)設(shè)計應(yīng)找準(zhǔn)學(xué)生經(jīng)驗
- 誘導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 探索古詩文教學(xué)新思路
- 語篇教學(xué)的提升效能
- 數(shù)學(xué)教學(xué)的中小學(xué)銜接
- 數(shù)學(xué)課堂中的多媒體應(yīng)用
- 多元開發(fā)，激活課程資源
- 英語詞匯教學(xué)與小語篇教學(xué)解讀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課 堂教與學(xué)的有效統(tǒng)一
- 多媒體教學(xué)與情境引入的結(jié)合
- 美術(shù)教學(xué)中滲透地方文化
- 數(shù)學(xué)“潛能生”的轉(zhuǎn)化教育
- 運用“活動單導(dǎo)學(xué)”轉(zhuǎn)化后進生
- 美、術(shù)、重生活
- 在班級建設(shè)中感受幸福
- 提高學(xué)生口語能力
- 小學(xué)語文詩歌教學(xué)策略
課堂
- 電子工藝實訓(xùn)與項目化教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在作文教學(xué)中的運用
- 小測量中的大文章
- 打造高效語文課堂
- 在英語閱讀中激勵學(xué)生成長
- 培養(yǎng)小學(xué)生空間觀念的層次性
- 在數(shù)學(xué)活動中激活學(xué)生思維
- 找準(zhǔn)教學(xué)的“切入點”
- 有效復(fù)習(xí)，不走尋常路
- 心理健康課上的對話實錄
- 在創(chuàng)設(shè)意境中培養(yǎng)審美能力
- 讀書塑造人
- 讓數(shù)學(xué)練習(xí)“活”起來
- 初中語文教 學(xué)中研究性學(xué)習(xí)與構(gòu)建
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“舉一反三”
- 從“愧怍”看作者原意