2020年31期
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù)
科學(xué)教育前沿
- 淺談中國文化對(duì)外傳播現(xiàn)狀和策略研究
- 優(yōu)化探究 巧妙銜接
- 語文課堂教學(xué)的返樸歸真
- 英漢句法對(duì)比研究中的形合意合
- 小學(xué)音樂開放式教學(xué)意義及實(shí)施策略
- 淺析“慕課”背景下高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新
- 刑事強(qiáng)制醫(yī)療制度的現(xiàn)狀及其完善思考
- 高中地理地圖教學(xué)常見問題及解決策略
- 我校學(xué)生教育工作的幾點(diǎn)思考
- 科學(xué)把握重、難點(diǎn)，切實(shí)提高體育課堂教學(xué)有效性
- 蒙學(xué)教材《三字經(jīng)》在高中歷史教育中的應(yīng)用研究
- 高校在線評(píng)優(yōu)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 思想政治教育與當(dāng)代大學(xué)生教育路徑研究
- 高校學(xué)生食堂飲食衛(wèi)生安全隱患與對(duì)策
- 海洋波動(dòng)方程典型例題傅氏解的可視化實(shí)驗(yàn)
- 關(guān)于提升團(tuán)干部學(xué)習(xí)力的幾點(diǎn)思考
- 基于微服務(wù)架構(gòu)的智慧校園系統(tǒng)平臺(tái)建設(shè)研究
- “微專題”引領(lǐng)高效語文復(fù)習(xí)的思考
- 淺談如何在小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 京劇的特點(diǎn)初探
- 淺談在中職旅游教學(xué)中滲透人文教育的策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職校英語創(chuàng)新教學(xué)探析
- 網(wǎng)絡(luò)直播帶貨行為的法律責(zé)任分析
- 高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助育人工作存在的問題及對(duì)策
- “三化論”視域下英語歌詞翻譯研究
- 大學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化自信的途徑
- 以生為本之中職電工電子多元課堂的構(gòu)建策略
- 關(guān)于線上線下混合教學(xué)能力提升的討論
- 提升中職電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)有效性的方法探析
- 高等學(xué)校本科導(dǎo)師制的反思
- 信息化在刑偵工作中的啟發(fā)與應(yīng)用
- Matlab軟件輔助聲速測量實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 21世紀(jì)我國腦癱兒童康復(fù)療法的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
- 我國缺陷產(chǎn)品召回制度及其完善
- 高職院校職業(yè)英語教學(xué)討論式課堂的探究
- 教育信息化環(huán)境下的教師專業(yè)發(fā)展路徑選擇
- 基于智慧校園的可視化管理的建設(shè)與發(fā)展研究
- 在線移動(dòng)視頻軟件用戶特征
- 淺談現(xiàn)代新聞工作者與時(shí)俱進(jìn)的意義
- 民事再審檢察建議探析
- 基于三球定位原理的多雷達(dá)探測定位算法
- 新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生課程思政教育的幾點(diǎn)思考
- 民事訴訟中律師調(diào)查令制度探析
- 高校學(xué)生黨建與思想政治教育的聯(lián)動(dòng)研究
- 基于云計(jì)算的化工環(huán)保物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 疫情常態(tài)防控下對(duì)高校輔導(dǎo)員職責(zé)和意義的再思考
- 重大疫情下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想意識(shí)形態(tài)調(diào)查研究
- 自媒體敘事報(bào)道的特征研究
- 賽博朋克在短視頻視覺設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 淺論高職學(xué)生婚戀觀教育的有效方式
- “一帶一路”背景下武術(shù)文化的國際化推廣策略研究
- 新課改模式下職高英語高效課堂的和諧構(gòu)建
- 小學(xué)科學(xué)課程資源的開發(fā)與利用
- 培養(yǎng)小學(xué)生讀題能力，提升小學(xué)數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)
- 合作原則下的中英社論翻譯
- 實(shí)踐發(fā)展中的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的思考
- 淺析學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 國際貿(mào)易環(huán)境壁壘問題分析與研究
- 高職院校公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式與運(yùn)行機(jī)制研究
- 數(shù)學(xué)猜想使學(xué)生在課堂上“活”起來
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校圖書館思想政治教育功能研究
- 中職財(cái)經(jīng)專業(yè)課程教學(xué)體系研究與構(gòu)建
- 淺談技工院校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)
- 疫情防控下高職院校線上混合式教學(xué)存在的問題和對(duì)策—以互聯(lián)網(wǎng)金融為例
- 山東省傳統(tǒng)文化資源現(xiàn)狀分析
- 淺談中職旅游專業(yè)有效性教學(xué)的兩個(gè)"點(diǎn)"
中學(xué)課程教學(xué)
- 用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)中職德育教學(xué)的路徑探討
- 提高初中化學(xué)教學(xué)的有效性
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺析初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 試論高三數(shù)學(xué)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)
- 利用英語閱讀課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)
- 如何在高中地理教學(xué)當(dāng)中養(yǎng)成學(xué)生的探究能力
- 提高學(xué)生文言文學(xué)習(xí)專注度的研究
- 分層教學(xué)模式在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職生物化學(xué)教學(xué)的思考與探究
- 七年級(jí)上冊(cè)生物教學(xué)中部分生物概念的辨析初探
- 初中音樂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效策略
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的路徑研究
- 構(gòu)建高中歷史高效課堂的有效途徑
- 新課改背景下初中音樂課堂有效教學(xué)的研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 關(guān)于新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略的分析
- 革新教學(xué)方法，引領(lǐng)初中化學(xué)教學(xué)高效發(fā)展
- 新形勢下，開展學(xué)生心理健康教育的重要性
- 小學(xué)高段語文古詩詞教學(xué)探究
- 基于初中美術(shù)快樂教學(xué)的探索研究
- 論多媒體技術(shù)與高中語文教學(xué)的有機(jī)融合
- 探究教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 沐浴光輝汲甘露
- 初中地理教學(xué)中的綜合性思維培養(yǎng)方法探究
- 高中政治教學(xué)學(xué)生參與現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 提高初中語文教學(xué)有效性的策略探析
- 提升初三化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 高中英語體驗(yàn)式教學(xué)策略探究
- 高三英語有效教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 初中英語高效課堂創(chuàng)建策略研究
- 基于歷史解釋素養(yǎng)探索史料教學(xué)
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)方法探究
- 淺談如何有效開展初中道德與法治課教學(xué)
- 初中物理教學(xué)新探
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理有效教學(xué)策略
- 基于高中英語教育教學(xué)資源庫建設(shè)的思考
- 核心素養(yǎng)理念下高中歷史教學(xué)活動(dòng)的組織
- 關(guān)于有效提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法研究
- 高中英語寫作教學(xué)目前存在的問題和方法探究
- 小議如何實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)
- 淺析打造初中英語高效課堂的有效途徑
- 對(duì)話教學(xué)法在中職英語教學(xué)的有效應(yīng)用
- 疫情下，我們一起相伴
- 巧用教學(xué)方法激活高中信息技術(shù)課堂
- 如何更好的實(shí)現(xiàn)初中物理有效教學(xué)
- 新課改下的初中體育有效教學(xué)
- 以德樹人?中學(xué)德育的培養(yǎng)策略研究
- 初中體育教學(xué)主體參與模式的研究
- 踐行陶行知思想 讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)光彩
- 初中語文中古詩詞鑒賞教學(xué)探究
- 如何實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)
- 初中英語分層教學(xué)的應(yīng)用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中寫作教學(xué)探究
- 提高初中生短跑專項(xiàng)素質(zhì)的訓(xùn)練方法探究
- 巧設(shè)問題，構(gòu)建多元化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 輕松課堂快樂寫作
- 淺論提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略
- 高中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 利用游戲助推小學(xué)體育課堂教學(xué)效率
- 基于歷史核心素養(yǎng)的“研學(xué)導(dǎo)航”設(shè)計(jì)
- 遼、西夏與北宋的并立教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中語文參與式課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
- 基于立德樹人的初中地理教學(xué)研究
- 新課改下初中物理課堂教學(xué)創(chuàng)新思路研究
- 初中物理高效課堂的思考與探究
- 基于分層教學(xué)模式指導(dǎo)的高中英語閱讀教學(xué)探究
- 初中語文教學(xué)中構(gòu)建智慧課堂策略分析
- 探究小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中如何提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 淺談高中英語高效教學(xué)實(shí)踐策略
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究
- 多效并舉，提升高中文言文閱讀能力
- 新形勢下小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)與常規(guī)教學(xué)融合的思考
- 新課改下提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量之策略
- 初中物理課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法研究
- 高中地理教學(xué)中地理比較法的應(yīng)用
- 19.2.2 一次函數(shù)（1）教案設(shè)計(jì)
- 探究高中信息技術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談高中生自我時(shí)間管理現(xiàn)狀及對(duì)策
- 高中地理教學(xué)中的微課資源的運(yùn)用
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的高效應(yīng)用方法探討
- 情境教學(xué)在初中語文課堂中的有效應(yīng)用研究
- 寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中生物翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 《數(shù)學(xué)歸納法》教學(xué)案例記學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)之路
- 高中語文文言文教學(xué)的優(yōu)化策略
- 《二次函數(shù)最值問題的探究》課例
- 閱讀，從閑書開始
- 讓“閱讀”向“悅讀”轉(zhuǎn)變
- 基于核心素養(yǎng)下的高中歷史教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)
- 基于高效視角的語文名師課堂共性探析
- 讓師愛為學(xué)生的成長保駕護(hù)航
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)中自主合作探究學(xué)習(xí)策略初探
- 研究性學(xué)習(xí)理念和高中數(shù)學(xué)教學(xué)之間的巧妙整合
- 高中英語聽力教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略
- “由知識(shí)講授走向知識(shí)生成”的課例研究
- 一襲蓑衣的救贖
- 探究性教學(xué)理念指導(dǎo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
- 高中語文課堂深度教學(xué)策略研究
- 多媒體環(huán)境下高中歷史教學(xué)存在的問題及其對(duì)策析論
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何有效結(jié)合中學(xué)德育教育與心理健康教育
- 初中英語學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法研究
- 基于CBE模式下的導(dǎo)游業(yè)務(wù)教學(xué)探討
- 談?wù)勑赂呖急尘跋禄诤诵乃仞B(yǎng)的高中歷史課堂設(shè)計(jì)
- 再論初中英語高效課堂的構(gòu)建方法
- 啟發(fā)式教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)因式分解教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 巧妙運(yùn)用信息技術(shù)解決中考物理備考弊端
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的單片機(jī)技術(shù)課程教學(xué)改革的探索
- 初中道德與法治多元化教學(xué)方法探究
- 淺談農(nóng)村初中的德育教育
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中學(xué)語文教學(xué)中的德育教育
- 初中語文高效課堂教學(xué)實(shí)踐與探究
- 談?wù)勅绾螛?gòu)建中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺析將德育教育融入初中美術(shù)教育教學(xué)的方法
- 信息技術(shù)與課程整合在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)作業(yè)批改的幾點(diǎn)嘗試
- 群文閱讀構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)初探
- 幼兒園活動(dòng)區(qū)域材料的選擇、開發(fā)和利用研究
- 淺談閱讀習(xí)慣對(duì)初中語文學(xué)習(xí)的重要性
- 追隨孩子發(fā)展 突破剪紙創(chuàng)作瓶頸
- 談怎樣激發(fā)初中生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 微視頻在初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究
- 對(duì)創(chuàng)客教育與初中數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂創(chuàng)新高中英語教學(xué)的探究
- 內(nèi)外結(jié)合，創(chuàng)高效課堂
- 探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中物理教學(xué)中的重要性探究
學(xué)前指導(dǎo)與德體美
- 微課與小學(xué)語文教學(xué)的有效結(jié)合
- 小學(xué)班主任管理教育開展策略探究
- 如何引導(dǎo)學(xué)生建立良好的公共秩序
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)的有效策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)能力
- 關(guān)于有效提升小學(xué)語文寫作質(zhì)量的方法分析
- 基于課堂基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)優(yōu)化
- 小學(xué)班主任德育教育探究
- 生活教育思想下中班主題活動(dòng)的實(shí)踐探索
- 淺談小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的一般規(guī)律
- 也談學(xué)習(xí)語文習(xí)慣的養(yǎng)成
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂中調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的有效方法
- 小學(xué)中段語文寫作教學(xué)探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的生活化實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 創(chuàng)造力，讓美術(shù)課堂“活起來”
- 論提升小學(xué)英語課堂教學(xué)靈活性的對(duì)策
- 小學(xué)語文教學(xué)方法的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 幼兒園教學(xué)活動(dòng)中家長參與現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 小學(xué)班主任如何開展班級(jí)德育教育
- 巧用信息化教學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的思考
- 淺析如何提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)有效方法探究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語文智慧課堂構(gòu)建探索
- 學(xué)前教育中體育活動(dòng)開展策略探究
- 小學(xué)班主任管理工作中的問題與對(duì)策
- 原生態(tài)材料在幼兒美術(shù)活動(dòng)中有效運(yùn)用的實(shí)踐研究
- 在小學(xué)語文教學(xué)中古詩教學(xué)的有效方法
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂有效性的提高策略研究
- 原生態(tài)材料在提高幼兒美術(shù)創(chuàng)作能力方面的應(yīng)用分析
- 小學(xué)班主任的“嚴(yán)”與“愛”
- 疫情期間小學(xué)英語線上教學(xué)案例分析
- 探析學(xué)前教育幼兒語言能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的提升
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效開展策略
- 低年級(jí)小學(xué)生語文閱讀興趣的有效激發(fā)
- 促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)的策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的應(yīng)用策略
- 淺析生本教育下的小學(xué)英語教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 信息技術(shù)在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 例談小學(xué)美術(shù)線描畫教學(xué)層次性設(shè)計(jì)策略
- 基于兒童本位下的小學(xué)語文童話閱讀教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生審題能力的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 數(shù)學(xué)小報(bào)促小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成探究
- 借助游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒形成良好的個(gè)性
- 新時(shí)期下小學(xué)體育教學(xué)的改革與優(yōu)化
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的提高策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐策略研究
- 小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探微
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)原則及方法分析
- 幼兒教育中藝術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng)的有效實(shí)施
- 小學(xué)五年級(jí)音樂歌唱教學(xué)策略研究
- 民間體育游戲在幼兒園開展現(xiàn)狀及對(duì)策
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀整合的有效途徑
- 疫情陪伴，快樂游戲
- 如何在小學(xué)語文閱讀教學(xué)當(dāng)中提升學(xué)生的閱讀能力
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效開展的策略探討
- 中國古文化論萬有引力和萬有排斥力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的策略
- 農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)多文本閱讀實(shí)際操作的研究
- 淺析體育游戲在初中體育課堂中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)活動(dòng)課教學(xué)的探索與實(shí)驗(yàn)
- 淺析初中體育教學(xué)中的困境及對(duì)策
- 論生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 解析如何應(yīng)用信息技術(shù)打造小學(xué)語文魅力課堂
- 淺談在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力
- 己亥雜詩教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談初中音樂教學(xué)中豎笛教學(xué)之我見
- 小學(xué)體育提升學(xué)生主動(dòng)參與度的策略研究
- 多媒體在中學(xué)音樂教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 合理膳食及營養(yǎng)補(bǔ)充對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)教育訓(xùn)練的影響
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)跨學(xué)科思維能力培養(yǎng)分析
- 小學(xué)體育課堂學(xué)生自主學(xué)練能力提升策略
- 小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)方法的研究
- 生活教育理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 探究農(nóng)村幼兒數(shù)學(xué)游戲教學(xué)策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 農(nóng)村學(xué)?？陬^家庭作業(yè)的實(shí)施策略
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機(jī)電工程與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
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職業(yè)管理與綜合論壇
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