2016年17期
儷人·教師版
學(xué)前教海
小學(xué)教學(xué)
- 芻議小學(xué)語文游戲化教學(xué)
- 藏族小學(xué)漢語文教學(xué)的特點(diǎn)與教學(xué)現(xiàn)狀的探討
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂體驗式教學(xué)法的實踐應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的育人價值及其過程結(jié)構(gòu)研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)結(jié)課方法的優(yōu)化策略
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)法的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)行為研究
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)存在的問題及對策研究
- 淺論“差生”轉(zhuǎn)變之策略
- 新課程背景下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力
- 談小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)英語課堂激勵方法的應(yīng)用策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課堂問題情境創(chuàng)設(shè)特征分析
- 小學(xué)班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 對小學(xué)語文活動課的特點(diǎn)和方法的探求
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu)
- 試論小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 新課改下怎樣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育
- 小學(xué)語文教學(xué)師生互動中的話語溝通探究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)三部曲
- 試論如何在小學(xué)語文教學(xué)中實施寓言教學(xué)
- 多措并舉，彰顯小學(xué)音樂欣賞課的魅力
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)芻議
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)策略探究
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論小學(xué)體育教學(xué)中游戲的意義和作用
- 淺析小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)策略的運(yùn)用
- 小學(xué)語文要加強(qiáng)寫字教學(xué)
- 談優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計策略
- 淺談小學(xué)低段音樂欣賞中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽習(xí)慣
- 以小學(xué)科學(xué)拓展性課程為例，談小學(xué)生核心科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)科學(xué)中的實驗教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的方法探究
- 小學(xué)語文教學(xué)策略初探
- 探討情境教學(xué)模式在小學(xué)體育課中的運(yùn)用
- 西藏農(nóng)牧區(qū)小學(xué)寄宿制學(xué)校管理探究
- 小學(xué)高段英語“自主閱讀”教學(xué)的嘗試
- 淺談如何提高小學(xué)班主任工作成效
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)體驗式學(xué)習(xí)的教學(xué)研究
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)有效預(yù)習(xí)策略研究
- 多媒體手段在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)兩極分化的成因及對策
- 淺談“手”在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的實踐與探究
- 簡析如何強(qiáng)化小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)
中學(xué)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)本課堂有效提問的六大策略
- 初中物理探究式教學(xué)問題及對策分析
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)史教學(xué)的研究
- 怎樣在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 淺議初中歷史教學(xué)中如何運(yùn)用情景教學(xué)
- 怎樣通過初中信息技術(shù)課程培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方法探討
- 關(guān)于構(gòu)建高中英語教學(xué)模式的思考
- 關(guān)于構(gòu)建高中英語教學(xué)模式的思考
- 怎樣突破高中信息技術(shù)教學(xué)中存在的不足
- 初中班主任工作理念與策略初探
- 高中英語教學(xué)中潛在的價值和應(yīng)用研究
- 初中體育籃球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的攻守意識
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新式教學(xué)理念的應(yīng)用
- 試論如何解決高中英語教學(xué)中文化意識薄弱問題
- 初中計算機(jī)課堂教學(xué)方法
- 高中英語教學(xué)芻議
- 敢“問”路在何方
- 基于學(xué)科的大學(xué)英語教學(xué)新理念探索
- 分層教學(xué)在高中語文教學(xué)中的實施研究
- 初探初中化學(xué)教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式
- 初中思想品德課堂學(xué)習(xí)效率的初探
- 高中音樂鑒賞課不能忽略音樂知識與技能的教學(xué)
- 探索微課程在高中英語教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 談高中英語教學(xué)策略
- 試論高中語文教學(xué)中的人格教育探微
- 試論問題教學(xué)之于高中物理的應(yīng)用
- 淺析初中物理實踐性教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用價值
- 構(gòu)建興趣課堂上好初中物理課
- “導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文閱讀教學(xué)中存在的問題及對策
- 高中語文教學(xué)中的文學(xué)教育研究
教學(xué)探討
- 職業(yè)教育專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)模式改革的探索與實踐
- 淺談?wù)Z文學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)
- 河南省社會體育指導(dǎo)員隊伍建設(shè)研究
- 新課改下初中政治課堂教學(xué)方法探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)實驗在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 淺談小學(xué)藏語文在語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談如何進(jìn)行小學(xué)語文寓言故事教學(xué)
- “救活”學(xué)生，把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生
- 淺談《小組合作學(xué)習(xí)》的特殊性
- 淺談初中作文的彈揭點(diǎn)撥教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文修辭格教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 淺談如何讓學(xué)生成為班級的主人
- 淺談行為主義學(xué)習(xí)理論
- 淺談生物教學(xué)中的激勵教育
- 淺談西藏鄉(xiāng)村小學(xué)漢語文興趣教學(xué)
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究模式的應(yīng)用
- 淺談對錯誤分析理論的認(rèn)識
- 淺談減負(fù)與學(xué)生作業(yè)
- 淺談自主探究式教學(xué)在高中物理課堂中的應(yīng)用
- 淺談新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計策略
- 小學(xué)語文高效課堂的小組合作學(xué)習(xí)策略探究
- 淺談聲樂演唱中的情感表達(dá)以及演唱技巧
- 淺談韋伯鋼琴曲《邀舞》
- 淺談當(dāng)前高職院校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀與對策
- 淺談中式英語的誤區(qū)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 關(guān)于農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)存在的主要問題與對策
- 論如何搞好地理教學(xué)
- 淺談計算機(jī)技術(shù)在教學(xué)中的特色應(yīng)用
- 淺談在主題性活動區(qū)分享交流的應(yīng)對策略
- 探究如何培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀技巧
- 淺談基層中學(xué)田徑隊耐力素質(zhì)的訓(xùn)練手段
- 淺談游戲教學(xué)應(yīng)注意的幾點(diǎn)
文藝之窗
教育研究
- 如何做好班主任工作
- 關(guān)于《“課堂表演教學(xué)”在英語教學(xué)中的催化提高效應(yīng)》的研究
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 放飛學(xué)生夢想，展現(xiàn)原汁課堂
- 怎樣加強(qiáng)中學(xué)數(shù)字圖書館的建設(shè)
- 提高小學(xué)語文審美教育之我見
- 從問題入手，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 初中體育教學(xué)挫折教育三步法
- 基于職業(yè)能力需求的高職校企合作課程開發(fā)研究
- 高中班主任管理工作的困境與對策研究
- 新理念下如何上好一堂英語課
- 基于新媒體環(huán)境下的高校思政教育研究
- 讓詞語教學(xué)煥發(fā)生機(jī)
- 提高小學(xué)漢語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 本科體育教育改革中現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究
- 淺談如何提高一年級學(xué)生隊列隊形訓(xùn)練的效率
- 優(yōu)化習(xí)題教學(xué)提高掌握化學(xué)知識的技能
- 大數(shù)據(jù)時代網(wǎng)絡(luò)媒體視閾下的體育院校意識形態(tài)教育研究
- 如何促進(jìn)高校女子足球公共體育課的開展
- 搞好心理教育引領(lǐng)健康成長
- 情感教育，教學(xué)的根本
- 提高高中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的教學(xué)策略
- 合理運(yùn)用交互式電子白板有效提升數(shù)學(xué)課堂效率
- 探討國內(nèi)教育方式方法變革改進(jìn)的可能性
- 大學(xué)數(shù)學(xué)如何打破慣性思維
- 提高審題能力的策略
- 學(xué)習(xí)冷冉教育思想，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)質(zhì)疑能力的有效途徑
- 樹立新觀念提高初中思想品德課堂教學(xué)實效性
- 英語教學(xué)中素質(zhì)教育培養(yǎng)
- 論藏語文教學(xué)中滲透德育教育
- 發(fā)現(xiàn)教學(xué)法對教育教學(xué)的啟示
- 芻議中學(xué)化學(xué)有效課堂教學(xué)
- 提高高校青年體育教師職業(yè)道德修養(yǎng)途徑探究
- 淺析信息技術(shù)與語文教學(xué)的融合
- 互聯(lián)網(wǎng)思維視域下京津冀高等教育合作機(jī)制創(chuàng)新
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文課堂學(xué)習(xí)能力
- 關(guān)于高中思想政治高效課堂的幾點(diǎn)思考
- 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 基于教學(xué)改革下高校信息管理教學(xué)芻議
研究探討
- 探討體育教學(xué)模式
- 參與式教學(xué)模式在中專體育教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 中藥注射劑臨床合理應(yīng)用中的藥學(xué)監(jiān)護(hù)淺析
- 以職業(yè)能力為目標(biāo)的中專數(shù)學(xué)教學(xué)
- 以人為本找準(zhǔn)起點(diǎn)用好教材
- 地市級電大教師向“雙師型”轉(zhuǎn)化的難點(diǎn)及對策
- 比賽教學(xué)法對高校網(wǎng)球教學(xué)的影響
- 怎樣上好美術(shù)鑒賞課
- 中專歷史教學(xué)方法多元化研究
- 構(gòu)建“導(dǎo)、思、議、展”課堂模式，實行物理高效課堂
- 信息化建設(shè)在小區(qū)物業(yè)管理服務(wù)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新理念在護(hù)理工作中的應(yīng)用
- 基于模糊理論的大學(xué)生體質(zhì)健康測試成績評價方法研究
- 改革開放后變化中的西藏
- 論現(xiàn)代金融人才培養(yǎng)與高校金融教學(xué)改革
- 電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程體系的改革與探索
- 淺析應(yīng)用型本科計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革的研究與實踐
- 會計學(xué)專業(yè)實踐性教學(xué)模式研究
- 高職商務(wù)日語專業(yè)技術(shù)技能培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建
- 行動導(dǎo)向教學(xué)法在中德IHK培訓(xùn)課程中應(yīng)用探析
- 讓讀書成為永遠(yuǎn)的情懷
- 大學(xué)生健身運(yùn)動風(fēng)險及損傷的預(yù)防與處理
- 用新課程理念豐富我們的數(shù)學(xué)課堂活動教學(xué)
- 醫(yī)藥營銷實務(wù)課程模塊化教學(xué)模式初探
- 《商務(wù)日語函電》課程中學(xué)生的常見錯誤分析
- 現(xiàn)代跨境商務(wù)服務(wù)領(lǐng)域“日語+商務(wù)”人才培養(yǎng)建議
- 淺析英語被動意義的幾種表達(dá)方式
- 探析影響學(xué)生生物學(xué)語言能力表達(dá)的因素及規(guī)范途徑
- 高等數(shù)學(xué)的分層教學(xué)探索
- 籃球教學(xué)中大學(xué)生團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)策略探析
- 如何走出高校瑜伽教學(xué)存在的誤區(qū)
- “知識經(jīng)濟(jì)”視角下體育統(tǒng)計學(xué)教學(xué)模式重建
- 對中長跑教學(xué)中實施研究性教學(xué)的探討
- 淺議班主任與學(xué)生良好關(guān)系的構(gòu)建
- 從空氣中氧氣含量的測定實驗探究實驗教學(xué)
- 從全民健身視角分析高校健美操教學(xué)優(yōu)化措施
- 《用統(tǒng)計總結(jié)10月份的天氣》教學(xué)設(shè)計
- 生物學(xué)科探究式教學(xué)模式
- 再談多媒體教學(xué)
- 論語文綜合活動在高職教育中的重要性
- 體育教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化
- 大專生輔導(dǎo)員工作探討
- 打造政治高效翻轉(zhuǎn)課堂的幾點(diǎn)做法
- 淺議西藏公安院校心理健康工作的幾點(diǎn)思考
- 論述中專政治教學(xué)中的人文關(guān)懷
- 從句式特點(diǎn)分析英語長句的特點(diǎn)和翻譯方法
- 中學(xué)信息技術(shù)課模式初探
- 美術(shù)課堂教學(xué)評價芻議
- 大專院校輔導(dǎo)員新生管理工作問題分析
- 如何讓學(xué)生的預(yù)習(xí)更有效
- 以微信為載體開展電子商務(wù)教學(xué)的探討
- 良好的家風(fēng)成就人生理想
- 高職高專實訓(xùn)教學(xué)考核方法的探究
- 雙饋風(fēng)電實驗平臺教學(xué)分析研究
- 如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的外貌描寫
- 培養(yǎng)想象能力，升華美術(shù)素養(yǎng)
- 試論高校排舞運(yùn)動的現(xiàn)狀及發(fā)展對策
- 加強(qiáng)生態(tài)林業(yè)建設(shè)促進(jìn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展
- 力擎閱讀的旗幟
- 差生有差異，轉(zhuǎn)化須得法
- 淺談現(xiàn)代初中體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 走出作文教學(xué)的誤區(qū)，正確指導(dǎo)學(xué)生寫作
- 學(xué)化學(xué)，從好習(xí)慣做起
- 淺談初中物理教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用
- 淺談中小學(xué)開展書法教育的定義、目標(biāo)及重要意義
- 簡析如何強(qiáng)化小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)
- 初中德育與傳統(tǒng)美德教育
- 淺談如何讓初中藏語文教學(xué)生動有味