名師在線
精品課堂
- 隨文練筆:行走在“工具”與“人文”之間
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)習(xí)信息的催生、收集與利用
- 注重小情境創(chuàng)設(shè) 建構(gòu)數(shù)學(xué)大課堂
- 設(shè)計變式練習(xí),提升小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 分析小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“溫暖”課堂教學(xué)的策略
- 融情于景—小學(xué)語文情境教學(xué)淺析
- 目標(biāo)引領(lǐng) 小組合作 分層達(dá)標(biāo)
——“可能性”教學(xué)案例與反思 - “大生理念”下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作互學(xué)的策略研究
數(shù)學(xué)案例
教學(xué)研究
- 從“教動手”到“學(xué)探究”
——小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的價值追求及實施策略 - 陳述的智慧:于獨特之處破譯文本的言語意圖
- 以閱讀之美打開語文教學(xué)
——淺談初中語文課外閱讀教學(xué) - 讓農(nóng)村校園開滿數(shù)學(xué)智慧之花
——農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng) - 游戲化角度下的幼兒園戶外活動組織研究
- 基于寶安本土傳統(tǒng)文化的小學(xué)綜合實踐課程設(shè)計
- 變革學(xué)習(xí) 創(chuàng)新課程
——核心素養(yǎng)導(dǎo)向下開心農(nóng)場種植課程的開發(fā)與實施
學(xué)科進(jìn)展
- 探析核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文有效教學(xué)策略
- 統(tǒng)編版小學(xué)文言文教學(xué)問題及應(yīng)對策略探討
- 學(xué)生本位理念下的作文教學(xué)實踐
- 低年級圖形與幾何教學(xué)發(fā)展形象思維的策略
——以“認(rèn)識線段”為例 - 小學(xué)語文“小古文”有效教法的研究探索
- 淺析小學(xué)字理識字的教學(xué)現(xiàn)狀及解決策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 深度學(xué)習(xí)視域下的小古文教學(xué)策略探析
- 小學(xué)第二學(xué)段書寫水平差異分析及教學(xué)策略研究