2021年4期
刊物介紹
《名師在線》雜志由山西師大教育科技傳媒集團主管，《英語周報》社有限公司主辦的教育類學(xué)術(shù)期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國一線優(yōu)秀教師資源，以“線上教學(xué)，線下研討”的方式，促進課程建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展，傳播教育理念，提高教育質(zhì)量，推動教育信息化和出版數(shù)字化建設(shè)。
名師在線
課題研究
- 優(yōu)化校本作業(yè)設(shè)計 提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)創(chuàng)客教育的研究與實踐
- 兒童意義的小學(xué)英語沉浸式語用特色課程的開發(fā)研究
- “慢”教育理念下幼兒園家園共育模式分析
- 地方紅色文化資源融入中小學(xué)德育教育的途徑探究
- 幼兒園科學(xué)活動中實施“對話學(xué)習(xí)”的有效策略
- 信息化背景下信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合
- 教有“方” 思有“度”
——小學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力培養(yǎng)的探析 - 基于問題驅(qū)動的小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式
精品課堂
- 實現(xiàn)高效課堂從提取信息開始
——小學(xué)語文低年級學(xué)生提取信息能力培養(yǎng)的教學(xué)實踐 - 應(yīng)用交互式教學(xué)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 借助“三化”策略 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感
- 小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)用情景體驗式教學(xué)模式的探討
- 核心素養(yǎng)視角下信息技術(shù)課堂教學(xué)探索
- 數(shù)形結(jié)合：有效提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)體系的多元構(gòu)建策略
- 品詞析句 演繹課堂精彩
- 關(guān)注細節(jié)，推進數(shù)學(xué)課堂動態(tài)重構(gòu)
教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中愛國主義情懷的滲透研究
- 利用小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)中高學(xué)段語文閱讀拓展教學(xué)有效性的實踐研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 幼兒園大班教學(xué)中幼小銜接的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算錯題成因與改進策略
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語單元復(fù)習(xí)設(shè)計研究
——基于譯林版小學(xué)英語Checkout time模塊的整合 - 小學(xué)數(shù)學(xué)問題引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的策略和實踐研究
教學(xué)案例
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑
- 數(shù)學(xué)實踐活動課中數(shù)學(xué)模型的建立與應(yīng)用
——以“制作活動日歷”為例 - 聯(lián)系生活實際 探尋詞語意趣
- 以聯(lián)結(jié)為基點 深化學(xué)生閱讀深度
——小學(xué)語文小古文教學(xué)探究 - 問題引領(lǐng) 策略指導(dǎo) 實踐探究
——淺談綜合實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng) - STEAM教育下小學(xué)語文教學(xué)策略的探究
- 四步引導(dǎo) 讓自讀課教學(xué)更有效
——以《月跡》一課教學(xué)為例 - 巧挖契合點 鋪就閱讀與寫作耦合路徑