2018年16期
刊物介紹
本刊是以反映我國醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國高中級衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級學(xué)術(shù)期刊，在我國衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中惟一榮獲“中國期刊方陣雙效（社會效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
高教研究
- 中國夢的職業(yè)承載
——職業(yè)院校思想政治理論課開展中國夢宣傳教育的研究 - 醫(yī)學(xué)院校青年教師課堂教學(xué)能力的影響因素分析與提升對策
- 醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)培育的探索與實(shí)踐
- 新媒體視野下高職高專共青團(tuán)工作的應(yīng)對與創(chuàng)新
- 盧卡奇物化批判理論對大學(xué)生思想政治教育工作的價值研究
- 高校教育教學(xué)督導(dǎo)的實(shí)踐與發(fā)展思考
- 中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想對高職院校思想政治教育的意義
- 傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 塑職業(yè)素養(yǎng)新風(fēng)
——中職語文教學(xué)與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的探究 - 中職護(hù)理教育供給側(cè)改革研究
- 高職院校特色產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式路徑探討
- 中醫(yī)傳統(tǒng)功法的傳承與現(xiàn)狀分析
- 高職院校中醫(yī)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)探析
- “五心”育人模式與提升護(hù)生職業(yè)精神的研究
- “精準(zhǔn)醫(yī)療”背景下醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)動力問題及對策
- 應(yīng)用型醫(yī)學(xué)院校通識教育模式探析
- 實(shí)施醫(yī)學(xué)教育愛醫(yī)課App教學(xué)對教師教學(xué)能力的影響
- 構(gòu)建KAQ人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)實(shí)用型老年護(hù)理人才
- 高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“職業(yè)化能力遞進(jìn)”課程體系構(gòu)建的探索
- 農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施分層教學(xué)的探索
——以湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 首都醫(yī)科大學(xué)成教學(xué)生混合式教學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)部分意愿調(diào)查研究
——以護(hù)理專業(yè)為例 - 高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)中長效激勵機(jī)制的構(gòu)建
教育管理與學(xué)生發(fā)展
課程改革研究
- 中醫(yī)婦科實(shí)踐教學(xué)改革初探
- 以器官系統(tǒng)為基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)整合課程研究與實(shí)踐
- 提升基礎(chǔ)護(hù)理知識和技能護(hù)考輔導(dǎo)效能的教學(xué)改革研究
- 應(yīng)用型本科院校藥用植物學(xué)與生藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討
——以平頂山學(xué)院為例 - 高職口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)口腔頜面外科學(xué)混合式教學(xué)改革實(shí)踐與反思
- 高職高專藥品經(jīng)營與管理專業(yè)中藥商品學(xué)課程整合及教學(xué)改革初探
- 急危重癥護(hù)理學(xué)課程改革探討
- 高職院校實(shí)用文體寫作教學(xué)現(xiàn)狀與改革思路
教學(xué)評價
德育與素質(zhì)教育
現(xiàn)代教育技術(shù)
- 基于微信公眾平臺的微課資源建設(shè)現(xiàn)狀及在外科護(hù)理學(xué)中的應(yīng)用分析
- 面向研究型及應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的Python教學(xué)探索
- 醫(yī)學(xué)院校開設(shè)3D生物打印專業(yè)的必要性及可行性分析
- 信息化技術(shù)平臺在臨床檢驗(yàn)儀器學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂教學(xué)大賽視閾下的德育課情景教學(xué)探索
——以“興趣”教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 思維導(dǎo)圖在中職護(hù)理專業(yè)生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL教學(xué)法在腦電圖教學(xué)中應(yīng)用的可行性探討
- “教科融合”教學(xué)模式在社區(qū)護(hù)理學(xué)課程中的應(yīng)用研究
- 課堂派在高職高專藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 解剖學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究
- 思維導(dǎo)圖在消化性潰瘍病人護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于病例的臨床推理教學(xué)模式構(gòu)建
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用于臨床營養(yǎng)學(xué)教學(xué)的探討
- 病例導(dǎo)入式教學(xué)法在口腔修復(fù)學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究
- 病例分析法在高職高專臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職衛(wèi)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- “點(diǎn)—線—面”結(jié)構(gòu)在微課制作中的應(yīng)用
- 遵循PDCA循環(huán)的CBL模式在社會醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
——以公共事業(yè)管理專業(yè)為例
護(hù)理教育
- 中德老年護(hù)理專業(yè)“兩段雙軌四遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐
——以酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 護(hù)生評判性思維能力與人文關(guān)懷能力相關(guān)性研究
- TBL結(jié)合SP實(shí)訓(xùn)模式提升護(hù)生綜合能力的探討
- 《崗位培養(yǎng)手冊》在現(xiàn)代學(xué)徒制育人過程中的應(yīng)用
——以清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)為例 - 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的嘗試教學(xué)法在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺議護(hù)生臨床實(shí)習(xí)前的教育與培訓(xùn)
- 高職護(hù)生內(nèi)心平靜與學(xué)習(xí)倦怠關(guān)系的探討
- 情景劇表演教學(xué)在護(hù)理禮儀教學(xué)中的應(yīng)用
實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)
調(diào)查報告
- 高職醫(yī)學(xué)院校學(xué)生健康教育現(xiàn)狀分析
- 中高職一體化培養(yǎng)的實(shí)習(xí)護(hù)生人文素養(yǎng)、基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、專業(yè)技能現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
——以上海市護(hù)理專業(yè)為例 - 傳統(tǒng)文化引領(lǐng)高校性道德教育走出迷途的路徑探究
——基于甘肅省部分高校性觀念與性道德的調(diào)查 - 某醫(yī)科大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量學(xué)生滿意度調(diào)查分析
- 廣西康復(fù)技術(shù)專業(yè)人才需求與培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查
- 復(fù)方甘草酸苷聯(lián)合還原型谷胱甘肽對酒精性肝硬化肝功能及肝纖維化的影響
- 乳腺癌患者術(shù)后自我效能、社會支持及生活質(zhì)量的相關(guān)性研究