2009年11期
刊物介紹
主要欄目：新課程論壇，新課標(biāo)解讀，新教材透視，校本研究，綜合實(shí)踐活動，教育診斷，教學(xué)反思，課堂評價。
新課程研究·上旬
新課程論壇
新課堂設(shè)計(jì)室
- “小數(shù)大小的比較”教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 新視域下小學(xué)數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)與教學(xué)探析
- 《秋天在哪里——找秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的主要方式
- 人教版必修1第8課《美國聯(lián)邦政府的建立》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 新目標(biāo)英語七年級上unit3教學(xué)設(shè)計(jì)
- 一節(jié)“研究體驗(yàn)式”模式課的構(gòu)建
- 對高中體育課選項(xiàng)學(xué)習(xí)評價的探究
- 將討論引入小學(xué)語文課堂教學(xué)的初步探索
- 試談過程性評價在初中體育教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 談初中物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法
- 尋找課堂的生命力
- 寓教于樂的英語教學(xué)法的探討與研究
- 引導(dǎo)讀 悟出愛
- 把握課標(biāo)理念 融入課堂實(shí)踐
- 低年級語文課堂莫忽視細(xì)節(jié)美
- 把握數(shù)學(xué)教學(xué)中的“度”
- 化學(xué)教學(xué)反思應(yīng)該思考什么?
- 例談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
教學(xué)反思
教育診斷
調(diào)研分析
教研縱覽
- 淺談數(shù)學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新
- 在英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的激趣技巧
- 生物教學(xué)應(yīng)走進(jìn)生活實(shí)際
- 生物教學(xué)中設(shè)計(jì)問題的方法
- 新課標(biāo)下初中物理有效教學(xué)點(diǎn)滴談
- 中學(xué)思想政治課教學(xué)如何實(shí)踐以人為本的教育理念
- 應(yīng)用美術(shù)知識 構(gòu)建有效地理課堂
- 中學(xué)英語教學(xué)芻議
- 把眼光放長遠(yuǎn) 把基礎(chǔ)打扎實(shí)
- 吹盡黃沙始得金
- 初中思想品德課本插圖處理技巧瑣談
- 創(chuàng)設(shè)情境 讓思維在課堂中綻放
- 化靜為動 巧用插圖
- 等待讓思維更精彩
- 淺談歷史教學(xué)中子目的過渡
- 把握四個“度” 實(shí)現(xiàn)有效的語文課堂教學(xué)
- 初中思想品德課無痕教育之探究
- 中學(xué)語文教學(xué)不能舍棄語法教學(xué)
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提高課堂教學(xué)效果
- 規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)綠色化
- 淺談自主學(xué)習(xí)中的“導(dǎo)”
- 教學(xué)要善于開發(fā)課程資源
- 小學(xué)教育應(yīng)該重視機(jī)械記憶
- 淺談?wù)n堂有效提問的四個“著力點(diǎn)”
教學(xué)相長
- 在欣賞中進(jìn)行散文教學(xué)
- 培養(yǎng)“問題意識” 轉(zhuǎn)變學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式
- 在課堂教學(xué)中充分發(fā)現(xiàn)挖掘?qū)W生的潛力
- 如何激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣
- 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上接受數(shù)學(xué)文化的熏陶
- 重視政治課堂提問 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 有效搜集運(yùn)用資料 提高語文教學(xué)效益
- 新課程背景下如何提高小學(xué)低年級學(xué)生的計(jì)算能力
- 數(shù)學(xué)課堂中對學(xué)生思維能力培養(yǎng)的操作與實(shí)踐
- 在體育課中應(yīng)注重對健商的培養(yǎng)
- 淺談在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何培養(yǎng)學(xué)生的基本美術(shù)素養(yǎng)
- 新視域下體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行個性化教育的探析