2020年11期
學(xué)生學(xué)習(xí)報
百家論壇
- 小學(xué)教學(xué)中易錯字原因分析及相關(guān)對策研究
- 改善育人環(huán)境,培養(yǎng)高素質(zhì)人才
- 淺談活動課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 如何有效培養(yǎng)幼兒的安全意識
- 高校公寓輔導(dǎo)員的自身建設(shè)策略探究
- 高校學(xué)生公寓專職輔導(dǎo)員的“三性”分析
- 以班主任為主導(dǎo)的高三學(xué)生學(xué)業(yè)情緒管理對策分析
- 高校思政輔導(dǎo)員工作職業(yè)倦怠問題的優(yōu)化策略分析
- 基于大數(shù)據(jù)背景計算機信息處理技術(shù)要點分析
- 關(guān)于新時期中小學(xué)班主任素質(zhì)的思考
- 初中班主任的“愛心教育”之我見
- 如何做好留守兒童青春期的順利過渡
- 勵志教育在初中德育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 班級特色文化建設(shè)視域下主題教育活動的開展策略
- 開啟粵語通道，走進廣府文化
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中語感培養(yǎng)方法分析
- 用經(jīng)典傳承文明 讓朗讀成為習(xí)慣
- 試論信息技術(shù)運用下開展小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 論生活感知策略在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的作用
- 基于小學(xué)英語中高年級小組合作的高效研究
- 初中班主任引導(dǎo)學(xué)生情感發(fā)展的方法分析
- 在小學(xué)體育教學(xué)中開展趣味田徑訓(xùn)練的影響研究
- 生活化的小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)思考探討
- 優(yōu)化導(dǎo)寫模式 激活寫作情感
- 試論小學(xué)德育工作中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生語文自主閱讀習(xí)慣
- 情感教育在小學(xué)班主任品德教育中的應(yīng)用措施分析
- 基于分層教學(xué)法的八年級英語教學(xué)探索
- 農(nóng)村小學(xué)田徑訓(xùn)練方法的探究與實踐
- 淺談?wù)緯喿x的教學(xué)策略
- 高強度鋼材低溫力學(xué)性能研究
- 立足產(chǎn)學(xué)研結(jié)合視角，提升中餐烹飪專業(yè)教學(xué)質(zhì)量
- 高中地理旅游資源類型習(xí)題教學(xué)策略分析
- 以音論畫
- 探究小學(xué)心理健康教育中的家校合作
- 論小班幼兒生活常規(guī)教育的家園合作
- 高中語文教學(xué)之整本書閱讀的課內(nèi)外整合
- 大規(guī)模網(wǎng)課突顯的問題及其對策
- 繪本閱讀與PEP小學(xué)英語教學(xué)的結(jié)合
- 拓展游戲在職業(yè)體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
課堂實踐
- 小學(xué)高年級科學(xué)課堂有效教學(xué)策略研究
- 讓初中語文課堂“活”起來
- 構(gòu)建生本課堂教學(xué)模式，打造高效課堂
- 初中化學(xué)課堂上分層教學(xué)的開展研究
- 初中英語高效課堂的構(gòu)建
- 淺談如何構(gòu)建高效的中學(xué)語文課堂
- 淺談微課在初中生物課堂小結(jié)的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在初中英語課堂的應(yīng)用探究
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐探索
- 讓學(xué)生樹立自信心
- 幼兒園大班科學(xué)區(qū)域活動的實踐研究
- 新時期提高初中物理課堂教學(xué)有效性的策略探析
- 大班幼兒愛國主義教育的思考與探索
- 高中物理學(xué)習(xí)中草稿紙的使用現(xiàn)狀及改善對策
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)原則及其策略
- 隨文練筆在初中英語課堂的運用研究
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略研究
- 初中英語教學(xué)趣味教學(xué)模式的構(gòu)建
- 小學(xué)英語教學(xué)趣味教學(xué)模式的構(gòu)建
- 探析講故事在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “學(xué)議導(dǎo)練”在高中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的高效課堂教學(xué)的策略研究
- 論農(nóng)村初中“綠色”語文課堂的建構(gòu)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)在課堂中的運用
- “學(xué)訓(xùn)并重”教學(xué)模式下體校英語教學(xué)中課堂活動的應(yīng)用探索
- 道德與法治課堂中，如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性
- 淺談美術(shù)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校專遞課堂教學(xué)法
- 信息技術(shù)對構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂模式的影響
- Learning by doing, let’s make it
- 淺談樂理知識在小學(xué)音樂課堂中的策略與應(yīng)用
- 《電子CAD》課程教學(xué)中的一些探索
- 新課改下的高中政治課堂改革問題研究與對策分析
- 情景教學(xué)法在初中英語課堂中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文高效課堂教學(xué)模式
- 小學(xué)語文教學(xué)如何滲透德育教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級練習(xí)課設(shè)計與實施研究
- 初中數(shù)學(xué)練習(xí)分層設(shè)計的研究
教學(xué)交流
- 如何在心理咨詢中建立良好的幫助關(guān)系
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用
- 統(tǒng)編版小學(xué)語文古詩詞應(yīng)注重階段性教學(xué)
- 試論新課改下如何打造優(yōu)質(zhì)高效的高中音樂鑒賞課
- 家園合作培養(yǎng)幼兒自主閱讀的良好習(xí)慣
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 幼兒園繪本教學(xué)中情感教育的缺失及對策
- 高中語文散文閱讀教學(xué)的審美困境與建議
- 淺談小學(xué)新班主任教育有感
- 情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運用
- 微課優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)的幾點思考
- 引導(dǎo)代耕農(nóng)二代實現(xiàn)良性生命形態(tài)發(fā)展的對策研究
- 淺談核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)的思考
- 提高初中英語書面表達能力的教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中錯題資源的有效應(yīng)用
- 試論高中語文閱讀與寫作深度融合的策略
- 新時代背景下提高高中思想政治課思想性和親和力的路徑探究
- 初中語文對話式閱讀教學(xué)策略初探
- 淺談網(wǎng)絡(luò)成癮對兒童心理發(fā)展的影響
- 小學(xué)科學(xué)課堂有效交流的策略研究
- 新課改下初中歷史學(xué)習(xí)策略研究
- 小學(xué)語文口語交際的教學(xué)策略探究
- 案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運用
- 游戲在幼兒教育教學(xué)中的重要性及應(yīng)用策略
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中文化意識的滲透
- 初中語文教研團隊建設(shè)的實踐
- 高中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)應(yīng)把握的幾個重點
- 立足初中生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)英語有效課堂與評價
- 學(xué)前班語言教學(xué)有效對策分析
- 激發(fā)興趣對小學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力影響的研究
- 淺議小組合作學(xué)習(xí)在中小學(xué)英語教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 立足生本理念，深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 利用角色游戲培養(yǎng)幼兒的自我控制能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課程要實施好主體性教學(xué)
- 初中音樂課堂實施差異教學(xué)策略的探索
創(chuàng)新教育
- 借力微課，創(chuàng)新高中政治教學(xué)模式的實踐與探究
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略分析
- 高中物理實驗教學(xué)創(chuàng)新管理研究
- 談高中班主任管理工作的德育滲透策略
- 新課標設(shè)計語文作業(yè)提升學(xué)生思維的方法探究
- 初中語文作業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀及策略
- 高中物理課堂小組討論有效性提升的策略
- 以人為本理念指導(dǎo)下的高中德育改革
- 繪本閱讀教育與幼兒游戲活動的有效融合
- 小學(xué)科學(xué)教育中實驗生活化教學(xué)的策略
- 關(guān)于小學(xué)生“尚美”德育工作創(chuàng)新問題的思考
- 淺談小學(xué)語文新課堂下小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 淺論大語文背景下的現(xiàn)代文閱讀教學(xué)之策略
- 淺談農(nóng)村初中生厭學(xué)英語的心理成因及對策
- 分析勵志教育在初中德育教育中的應(yīng)用
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的策略探究
- 貝多芬的C小調(diào)鋼琴奏鳴曲與教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)英語課堂與繪本的融合
- “以生為本”視角下的初中班主任班級管理淺析
- 高中班主任班級管理藝術(shù)探究
- 初中物理教學(xué)中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)模式探究
- 大學(xué)公寓輔導(dǎo)員的創(chuàng)新育人模式探索
- 計算機軟件工程現(xiàn)代化技術(shù)的發(fā)展及對策分析
- 淺談綠色化學(xué)與中學(xué)化學(xué)實驗
- 淺談幼兒園開展創(chuàng)文教育工作的策略
- 新課改下初中體育教學(xué)方法策略的探討
- 小學(xué)班主任班級自主管理策略探究
- 閱讀教學(xué)的創(chuàng)新模式可從不同的切入點著手
- 高中古詩文閱讀學(xué)習(xí)情況調(diào)查及教學(xué)策略研究
- 新時代背景下班級管理的探索與改革
- 樹立生本理念，轉(zhuǎn)變初中物理教學(xué)師生關(guān)系
- 基于分層教學(xué)背景下初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組組建策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中物理教學(xué)模式的研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)思維
- 立足初中生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量(1)
- 小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)的開展策略研究
- 中職舞蹈教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的策略初探
- 小班化地理教育教學(xué)中學(xué)生個性發(fā)展的培養(yǎng)
學(xué)科教育
- 高中體育教學(xué)對學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 論生活化教學(xué)策略在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討新時期初中班主任德育工作策略?
- 提高幼兒參與戶外游戲活動積極性的策略研究
- “契機”與”情境”
- 探析“太陽能光伏發(fā)電應(yīng)用技術(shù)”課程教學(xué)方式
- 關(guān)于問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效運用思考
- 淺談體驗式團體心理輔導(dǎo)技術(shù)在小學(xué)生心理健康教育中的運用
- 愛心教育是小學(xué)德育的靈魂
- 幼兒園《指南》背景下開放式區(qū)域游戲的組織與指導(dǎo)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文寫作指導(dǎo)策略探究
- 家園合作提高大班幼兒自主閱讀能力的探析
- 初中班主任如何做好學(xué)生的德育工作
- 談小學(xué)信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的融合策略
- 初中語文閱讀教學(xué)中互動教學(xué)模式的運用
- 新課程下初中物理計算題解題能力的提升策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略初探
- 情感教育在初中語文教學(xué)中的滲透探討
- 關(guān)于提升初中物理計算題解題能力的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)設(shè)置策略研究
- 小學(xué)語文“快樂讀書吧”教學(xué)實踐與探究
- 小學(xué)音樂學(xué)科教育中滲透德育教學(xué)策略探究
- 淺談新課改下的小學(xué)體育田徑訓(xùn)練展開對策
- 英語閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 試析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 初中語文作文教學(xué)中如何進行分層次教學(xué)
- 淺談初中班主任管理工作中的情感教育
- 談德育在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 新形勢下小學(xué)班主任如何有效實施德育管理
- 如何提高中職學(xué)生對機械數(shù)控動手能力
- 探討高中信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用
- 新時代小學(xué)班主任班級管理德育教育的思考
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略
- 探討基于核心素養(yǎng)的高中學(xué)生體育意識培養(yǎng)
- 高中體育教學(xué)中體能訓(xùn)練的創(chuàng)新體系研究
- 小學(xué)道德與法治高效課堂和有效教學(xué)模式研究
思維空間
- 分析美術(shù)教育年齡階段劃分
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力策略分析
- 問題式教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何落實統(tǒng)編教材語文要素與人文要素
- 以人為本理念下中職班主任管理方法探究
- 核心素養(yǎng)背景下初中語文群文閱讀教學(xué)探究
- 基于初中化學(xué)核心素養(yǎng)的生活化問題教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖在高段整理復(fù)習(xí)中的運用策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力初探
- 芻議Java編程語言在大數(shù)據(jù)開發(fā)中的應(yīng)用
- 如何通過初中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透數(shù)學(xué)思想
- 淺談小學(xué)英語詞匯的教學(xué)策略
- 信息技術(shù)基礎(chǔ)性知識的學(xué)習(xí)意義
- 小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)的路徑探索
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)審題,解題能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)班級管理之德育氛圍的有效建設(shè)
- 常德市體育運動學(xué)校關(guān)于學(xué)訓(xùn)并重模式的探索研究
- 愛于心，踐于行
- 家園合作促進對兒童早期閱讀能力的培養(yǎng)分析
- 賞識教育理念下小學(xué)班級德育活動的策劃思考
- 借助思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)語文高年級寫作教學(xué)
- 論現(xiàn)代教育藝術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)相結(jié)合
- 基于讀寫結(jié)合的小學(xué)英語閱讀教學(xué)探究
- 審辯式思維在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的實施意義
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)訂正現(xiàn)狀調(diào)查分析及策略研究
- 轉(zhuǎn)化思想在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的運用分析
- 小學(xué)語文活動型寫作教學(xué)研究
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)有效教學(xué)對策分析
- 探究小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 論如何在職中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 寫作教學(xué)策略在小學(xué)二年級語文教學(xué)中的運用分析
- 淺議多媒體教學(xué)在高中地理教學(xué)中重要性的探討
- 關(guān)于初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運用研究
- 幼兒園開展區(qū)域游戲活動的策略
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中的素質(zhì)教育