小學(xué)語文教學(xué)·會(huì)刊
卷首語
前沿
- “有口無心”:警惕課堂的“假性閱讀”
- 語文課,請(qǐng)莫忘初心
- 一年級(jí)《教師教學(xué)用書》使用建議
- 二年級(jí)《教師教學(xué)用書》使用建議
- 三年級(jí)《教師教學(xué)用書》使用建議
- 四年級(jí)《教師教學(xué)用書》使用建議
- 五年級(jí)《教師教學(xué)用書》使用建議
- 六年級(jí)《教師教學(xué)用書》使用建議
- “藏”起來的情思
- 繪出文字的詩情與畫意
- 想象:從天窗中得來的慰藉
- “正話反說”也可愛
- 在“對(duì)比”中體會(huì)情感
- 對(duì)比顯性 趣語藏情
- 統(tǒng)編本教材古詩文的解讀方法與教學(xué)策略
- 《古詩三首》(統(tǒng)編本三下)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《文言文二則》(統(tǒng)編本四下)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《古詩三首》(統(tǒng)編本四下)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《古詩三首》(統(tǒng)編本五下)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《古詩三首》(統(tǒng)編本六下)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 統(tǒng)編本教材描寫事物類習(xí)作的價(jià)值取向與教學(xué)策略
- 《國(guó)寶大熊貓》(統(tǒng)編本三下)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《我的動(dòng)物朋友》(統(tǒng)編本四下)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》(統(tǒng)編本六下)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 莫讓口語交際課“邊緣化”
- “長(zhǎng)大以后做什么”(統(tǒng)編本二下)教學(xué)設(shè)計(jì)
- “自我介紹”(統(tǒng)編本四下)教學(xué)設(shè)計(jì)
- “我是小小講解員”(統(tǒng)編本五下)教學(xué)設(shè)計(jì)
- “辯論”(統(tǒng)編本六下)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 故事文體教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 《盤古開天地》(統(tǒng)編本四上)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《普羅米修斯》(統(tǒng)編本四上)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《獵人海力布》(統(tǒng)編本五上)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《牛郎織女(一)》(統(tǒng)編本五上)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《牛郎織女(二)》(統(tǒng)編本五上)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《琥珀》(統(tǒng)編本四下)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《納米技術(shù)就在我們身邊》(統(tǒng)編本四下)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《我的奇思妙想》(統(tǒng)編本四下)習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《十萬個(gè)為什么》整本書教學(xué)設(shè)計(jì)
- 為用而教:統(tǒng)編本教材應(yīng)用文教學(xué)的旨?xì)w
- “學(xué)寫讀后感”(統(tǒng)編本五下)教學(xué)設(shè)計(jì)
- “學(xué)寫倡議書”(統(tǒng)編本六上)教學(xué)設(shè)計(jì)
- “學(xué)寫作品梗概”(統(tǒng)編本六下)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《古詩二首》(統(tǒng)編本二下)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《我的植物朋友》(統(tǒng)編本三下)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《我的奇思妙想》(統(tǒng)編本四下)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)》(統(tǒng)編本五下)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 科普單元怎么教
- 《千年夢(mèng)圓在今朝》(統(tǒng)編本四下)教學(xué)設(shè)計(jì)