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2021年2期
刊物介紹
語文學習刊物。主要介紹科學、實用、系統(tǒng)的語言學、文學知識和語文教學方面的經(jīng)驗。
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專論平臺
走進《論語》世界的“三重價值”與“四種方法”
《紅樓夢》語言鑒賞方法說略
名著整本書研討的基本路徑、內(nèi)容及策略
基于學情的單元學習任務群教學策略初探
語文教育“現(xiàn)代性”變革的三個關鍵期
傳統(tǒng)家訓中的語文教育思想探析
“紅色文化”在高中語文教學中的踐行策略
初中古詩詞群文閱讀教學中的審美策略探析
淺談以群文閱讀銜接初高中古詩詞教學
古詩詞鑒賞教學助力提升語文素養(yǎng)
例談統(tǒng)編教材古詩詞群文議題的確定
備課網(wǎng)頁
大單元教學中提煉“大觀念”的可行性路徑
“主問題”在專題教學中的運用
初中語文有效課堂教學反思
巧用瑕疵配圖,助推閱讀教學
知人論世 以意逆志
利用旁批,點撥自讀
《周亞夫軍細柳》教學設計
“體驗式”文言教學路徑探究
互動、微課和思辨讀寫
考試園地
“一題多用”:充分發(fā)揮語文閱讀試題的價值
語文高考文言文解題技巧
高考文化常識題解題方法探微
審題做題講題也要研究
讀寫頻道
朝花拾“刺”
舒婷《這也是一切》的心理療救解讀
淺析《小團圓媳婦之死》的悲劇性
家國情懷成就偉大詩人
論艾麗絲·門羅小說中的“回歸”
石黑一雄《浮世畫家》中的身份認同與文化沖突
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語言文化
“N1是N2”判斷句及其相關問題
《滕王閣序》“爽籟”辨義
也說“白衣執(zhí)甲”
《濟南的冬天》有幾個“得”?
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