2017年33期
語(yǔ)文周報(bào)·教研版
教研版
- 學(xué)習(xí)之我見
- 讓作業(yè)和教學(xué)和諧共舞
- 發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀，不妨學(xué)學(xué)大禹治水
- 黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明
- 為生命喝彩
- 讀《簡(jiǎn)愛》悟人生之美
- 《回馬亭》觀后感三篇
- 讓學(xué)生像孟子那樣說說道理
- 給學(xué)生一個(gè)正確的態(tài)度
- 現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)
- 拒絕“安靜”的課堂
- 有效地進(jìn)行生字教學(xué)
- 課堂提問設(shè)計(jì)與教學(xué)效果
- 潤(rùn)物無聲細(xì)耕耘
- “淺談“超市”式的閱讀教學(xué)
- 開展小組合作學(xué)習(xí)的有效嘗試
- 追求有效高效課堂教學(xué)模式探究
- 記敘文寫作中如何突出描寫對(duì)象的特征
- 讓閱讀成為一種習(xí)慣
- 良好習(xí)慣照亮燦爛人生
- 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 學(xué)生的寫作現(xiàn)狀及解決策略
- 初中語(yǔ)文生態(tài)閱讀教學(xué)模式初探
- 種好心田收獲幸福
- 愛，在細(xì)節(jié)中
- 淺談議論文理性思維能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究