2020年35期
語文周報·教研版
- 高中語文課堂師生用語規(guī)范化探究
- “過程寫作”教學(xué)研究
- 小學(xué)美術(shù)課“三步教學(xué)法”
- 散文閱讀教學(xué)的“深度”把握
- 《閣夜》教學(xué)實錄
- 《李憑箜篌引》教學(xué)實錄
- 周邦彥《蘇幕遮》教學(xué)實錄
- 如何寫好科技小論文
- 在“變”與“不變”中，努力打贏“在線教學(xué)”攻堅戰(zhàn)
- 試論小學(xué)語文課堂導(dǎo)語設(shè)計技巧
- 為兒童寫話搭建『綠色通道』
- 架好學(xué)生成長的階梯
- 構(gòu)建以學(xué)生為主體的小學(xué)語文高效課堂
- 教材處理的藝術(shù)探究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生的寫話能力
- 初中生物教學(xué)中的德育滲透
- 初中生物教學(xué)中如何貫徹生態(tài)教育
- 讓讀寫之花盛開在孩子的心田
- 聚沙成塔，功到自成
- 如何在高中語文課堂教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
- 尺素傳情，書信育人
- 作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的批判思維
- 培養(yǎng)小學(xué)生寫作興趣的幾點思考
- 融洽師生關(guān)系，夯實班級工作基礎(chǔ)
- 小學(xué)音樂教學(xué)中需要培養(yǎng)學(xué)生哪些核心素養(yǎng)
- 欣賞·模仿·創(chuàng)作：初一語文課堂寫作教學(xué)的路徑研究
- 創(chuàng)設(shè)情境，心音共鳴