2019年9期
刊物介紹
《中國校外教育》由中華全國婦女聯(lián)合會主管、中國兒童中心主辦,創(chuàng)刊于 1992 年,目前為雙月刊,具有國際、國內(nèi)雙刊號(國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN11-3173/G4;國際標(biāo)準(zhǔn)刊號: ISSN 1004-8502),被中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、超星期刊等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫全文收錄。在 2020 年推出的《中國學(xué)術(shù)期刊評價研究報告》(第 6 版)中,被評為“RCCSE 中國準(zhǔn)核心學(xué)術(shù) 期刊”。br 本刊是我國唯一一本以校外教育為主題的學(xué)術(shù)期刊,關(guān)注校外教育和兒童發(fā)展熱點問題, 堅持教育理論與實踐相結(jié)合,報道學(xué)術(shù)研究動態(tài),傳播教育新思想新理念,總結(jié)推廣校外教 育教學(xué)和場館建設(shè)管理經(jīng)驗,探索家庭學(xué)校社會協(xié)同育人的新途徑新方法,為校外教育及相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者、校外教育指導(dǎo)者、管理者、工作者(涵蓋青少年宮、兒童中心、青少年活動中心、藝術(shù)館、科技館、博物館、圖書館、美術(shù)館、學(xué)生活動管理中心、綜合實踐基地/營地等機構(gòu)一線教師和管理人員)提供學(xué)術(shù)服務(wù)。2021 年,本刊將繼續(xù)秉持“有質(zhì)量、有品位、有特色”的辦刊理念,堅持“專業(yè)引領(lǐng)、服務(wù)實踐”的辦刊方針,致力于打造具有廣泛影響力的校外教育學(xué)術(shù)研究與實踐創(chuàng)造相結(jié)合的期刊品牌,為廣大讀者奉獻(xiàn)更多優(yōu)秀文章,為推動校外教育和兒童事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)學(xué)術(shù)智慧。
中國校外教育
校外教育研究
藝術(shù)教育
- 淺談小學(xué)音樂課中實施愉快教學(xué)的策略
- 淺談小學(xué)音樂如何進(jìn)行趣味教學(xué)
- 論高校視唱練耳教學(xué)中的互動學(xué)習(xí)
- 探討如何提高高中美術(shù)色彩教學(xué)質(zhì)量
- 淺析小學(xué)美術(shù)手工課教學(xué)
- 淺析如何利用小學(xué)美術(shù)生活化教學(xué)提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)
- 趣味性游戲在音樂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談如何開展小學(xué)美術(shù)中的合作學(xué)習(xí)
- 少數(shù)民族地區(qū)高校民族民間音樂課程的教學(xué)現(xiàn)狀與創(chuàng)新研究
- 小學(xué)低段音樂教學(xué)中音舞綜合能力培養(yǎng)的實踐研究
- 運用數(shù)碼相機視頻技術(shù)提高游泳教學(xué)效果研究
- 體育游戲教學(xué)情況分析
教研視點
- 井岡山紅色文化教育對高校輔導(dǎo)員素質(zhì)提升研究
- 探究道德與法制新教材的時代價值
- 談從清華、北大的農(nóng)村新生比例看教育公平
- 淺析高校海外人才引進(jìn)的渠道
- 淺談如何營造外來務(wù)工人員子女公平的教育環(huán)境
- 芻議民辦高校黨組織功能定位
- 移動學(xué)習(xí)在高校新教師入職培訓(xùn)中的應(yīng)用研究
- 論留守兒童課外閱讀之路不是單軌道
- 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程整合對推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的意義探討
- 科教融合理念下自動化專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式探討
- 論社會化在繼續(xù)教育管理中的有效實現(xiàn)
教師經(jīng)驗談
教學(xué)研究
- 中西方十八、十九世紀(jì)上流社會宴飲聚會對比
——以《紅樓夢》與《傲慢與偏見》的文本分析為例 - 體驗式教學(xué)法在工商管理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
——以績效管理教學(xué)為例 - 基于產(chǎn)學(xué)研協(xié)同的實踐育人模式研究
——以試驗示范站(基地)為例 - 論檔案管理的創(chuàng)新發(fā)展
- 體育專業(yè)學(xué)生膳食狀況的調(diào)查研究
- 特殊教育學(xué)校職業(yè)教育發(fā)展途徑探究
- 淺論復(fù)雜性與思維方式革命
- 從《塵埃落定》探討森嚴(yán)制度中的歷史智慧
- 校企“合作雙贏”的大學(xué)生校外實踐教育基地建設(shè)初探
- 社會實踐對促進(jìn)大學(xué)生心理健康的作用思考
- 談特殊教育學(xué)校如何開展心理健康教育
- 新形勢下高校運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的創(chuàng)新研究
——以唐山學(xué)院、河北工業(yè)大學(xué)、河北科技大學(xué)為例 - 獨立學(xué)院土木工程專業(yè)課程建設(shè)研究
——以張家界學(xué)院為例 - 淺析如何在高中語文閱讀中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)
- 淺談敘事治療在大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用
- 當(dāng)前醫(yī)學(xué)教改中存在的問題及解決方法分析
- 高中語文古文學(xué)習(xí)策略探究
- 醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)教育評價體系的構(gòu)建和影響分析
- 基于化工自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式下化工自動化技術(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的探索
- 淺談高中物理的學(xué)習(xí)方法
- 環(huán)保理念在大學(xué)思政教育中的融入與創(chuàng)新研究
- 試析優(yōu)化學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)習(xí)效率
英語天地
- 淺析英文電影名翻譯
- 探討小學(xué)英語教學(xué)提高有效性的三個策略
- 隱性課程在高中英語閱讀教學(xué)中的價值分析
- 中職英語教學(xué)中學(xué)生跨文化交際意識培養(yǎng)的研究
- 淺談高中生英語自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談幼兒英語教育與本土文化安全的關(guān)系及其規(guī)避
- 高中英語閱讀理解答題方法研究
- 運用自然拼讀法促進(jìn)小學(xué)英語語音教學(xué)的研究
- 初中英語交際教學(xué)策略探討
- 談高中英語閱讀理解教學(xué)的策略
- 高中英語寫作中常見錯誤的反思與應(yīng)對策略研究
- 大專英語語法教學(xué)的有效性研究
- 淺談初中英語教學(xué)中學(xué)生聽力的訓(xùn)練
- 基于語料庫的英語翻譯教學(xué)研究
- 談數(shù)字化教學(xué)在高中英語教學(xué)中的實踐
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)問題及應(yīng)對策略研究
- 關(guān)于微課模式在高中英語課堂中的運用研究
- 談小學(xué)英語教學(xué)中的情境教學(xué)
- 探析建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對高職英語閱讀教學(xué)的作用及啟示
- 淺析小學(xué)英語趣味教學(xué)課堂的構(gòu)建
- 淺談幼兒園英語教育的價值取向
- 淺析思維導(dǎo)圖在中職英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)英語語法教學(xué)的開展方法
課程探索
- 新時期高中化學(xué)實驗教學(xué)的不足與改進(jìn)措施探討
- 淺析在高中數(shù)學(xué)教材中如何落實核心素養(yǎng)觀念
- 核心素養(yǎng)目標(biāo)下的高中地理可持續(xù)發(fā)展觀教學(xué)研究
- 淺談高中生物教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何做好閱讀教學(xué)
- 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程整合在五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的實踐研究
- 淺析初中語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 小學(xué)語文教學(xué)生活化研究
- 淺析小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的基本策略
- 淺析“香草美人”意象及其現(xiàn)實意義
- 淺析如何開展小學(xué)語文游戲化教學(xué)
- 神之民族魂與想象美,話其思維深與語言妙
——小學(xué)中年級神話主題教學(xué)的思考 - 關(guān)于小學(xué)語文素質(zhì)教育的幾點思考
- 談如何進(jìn)行小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 初中語文閱讀教學(xué)中“少教多學(xué)”模式構(gòu)建的探討
- 初中物理課融合互動理念進(jìn)行教學(xué)的實踐研究
- 淺談如何開展初中生物的互動式教學(xué)
- 淺議如何提高化學(xué)實驗課堂效果
課堂內(nèi)外
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 語文課堂,當(dāng)說教味過濃時
——《自己的花是讓別人看的》教學(xué)談 - 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)分析
- 淺談初中生物高效課堂的構(gòu)建策略
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量研究
- 讓學(xué)生動起來,讓課堂活起來
——談《品德與社會》課教學(xué) - 談如何激活語文課堂
- 淺析物理實驗視頻在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析如何增強小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的互動性
- 運用積極心理學(xué)構(gòu)建心理幸福課堂研究
- 初中道德與法治課高效課堂的構(gòu)建策略