中國信息技術(shù)教育
課堂教學(xué)類
- 課堂教學(xué)類
- 《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計
- 《畫蘑菇》教學(xué)設(shè)計
- Animals on Farm教學(xué)設(shè)計
- 《復(fù)數(shù)的乘、除運算》教學(xué)設(shè)計
- 《瘋狂過山車》教學(xué)設(shè)計
- 《勾股定理》教學(xué)設(shè)計
- 《角的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計
- 《生活中的觀察》教學(xué)設(shè)計
——學(xué)會觀察方法指導(dǎo)課 - “巧辨析 妙分解”教學(xué)設(shè)計
——基于語義要素的作文審題訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計 - 《和AI交朋友》教學(xué)設(shè)計
——初識人工智能 - 《讓機器看懂表情》教學(xué)設(shè)計
- 相識AI,相遇冬奧
——“用Huskylens制作AI領(lǐng)獎臺”教學(xué)設(shè)計 - 《智能垃圾分類桶》教學(xué)設(shè)計
- 《簡單關(guān)鍵幀動畫》教學(xué)設(shè)計
- 《中國神話傳說》閱讀推進課教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)英語《單元整合復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)資源類
論文成果類
- 論文成果類
- MR現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)助力職業(yè)院校專業(yè)發(fā)展及課程思政教育的探索研究
- 數(shù)字化實驗促進高中生物實驗教學(xué)模式轉(zhuǎn)型研究
——以比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗為例 - 基于STEAM理念的計算思維培養(yǎng)
——以初中信息技術(shù)編程課為例 - “道”“器”結(jié)合:信息技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
——以《諸侯紛爭與變法運動》一課為例 - 開源硬件在高中生物學(xué)“性狀分離比的模擬實驗”中的應(yīng)用
- 關(guān)于開展2023中小學(xué)教師信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動(EOC)作品征集的通知教技協(xié)[2022]年011號