2022年8期
刊物介紹
本刊是目前國內(nèi)外惟一公開發(fā)行的遠程教育刊物。集導(dǎo)向性、學(xué)術(shù)性、研究性、應(yīng)用性為一體，是面向中醫(yī)藥人員，面向中醫(yī)藥遠程教育。面向中醫(yī)藥臨床實際，面向中醫(yī)藥對外交流的權(quán)威期刊。
中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育
教育教學(xué)∥Education and Teaching
- 軍隊醫(yī)學(xué)院校中醫(yī)本科生小班制推拿教學(xué)的特點與思考*
- 三因制宜在中醫(yī)學(xué)教學(xué)中的思路探微*
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在內(nèi)分泌科實習(xí)課中的應(yīng)用*
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中醫(yī)兒科學(xué)中的運用*
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+藥物制劑技術(shù)實訓(xùn)課程混合式教學(xué)的創(chuàng)新實踐*
- 新醫(yī)科背景下耳穴診治學(xué)教學(xué)的實踐與思考*
- 加強和改進高校思想政治教育建立健全三全育人體制機制*
- 在實際行動中履行中醫(yī)藥術(shù)德合一的思政教育*
- 基于OBE 教育模式的三層次教學(xué)體系在溫病學(xué)課程中的應(yīng)用*
- 中醫(yī)學(xué)專業(yè)中藥學(xué)課程思政建設(shè)體會*
- 課程思政背景下中醫(yī)美容基礎(chǔ)教學(xué)改革實踐研究*
- 產(chǎn)教融合實踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實施*
——以牡丹江醫(yī)學(xué)院市場營銷專業(yè)為例 - 淺談中醫(yī)經(jīng)典與中醫(yī)思維在教學(xué)中的應(yīng)用*
- 課程思政助力《金匱要略》金課打造*
- 病理學(xué)PBL 教學(xué)中人文教育的實踐與思考*
- 基于在線開放課程和課堂派平臺的中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學(xué)混合式教學(xué)的實踐*
- 西藥專業(yè)中醫(yī)藥學(xué)概論第一堂課的教學(xué)探討
- 基于超星學(xué)習(xí)通的中醫(yī)康復(fù)學(xué)混合式教學(xué)模式實踐研究
綜合資訊∥Comprehensive Information
臨床論著∥Clinical Works
經(jīng)典溫課∥Classics Review
名醫(yī)經(jīng)驗∥Experience of Prestigious Doctors
碩博論壇∥Graduate Forum
經(jīng)方薪傳∥Teaching and Learning of Classical Prescriptions
臨床鑒習(xí)∥Clinical Guiding Learning
針推啟學(xué)∥Acupuncture and Massage Guiding Learning
中西醫(yī)匯講∥Integrated TCM and WM
醫(yī)案醫(yī)話∥Medical Instance
實驗研究∥Experimental Study
護理講堂∥Nursing Class
管理教參∥Management Teaching and Consultation
- 疫情背景下中醫(yī)藥院校政府企業(yè)三方協(xié)同培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才研究*
- 基于非遺調(diào)查的傳統(tǒng)醫(yī)藥醫(yī)教結(jié)合發(fā)展建議*
- 新時期高校高質(zhì)量青年教師隊伍建設(shè)探究*
- 應(yīng)用型醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的建立與實踐*
- 中藥學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位碩士的區(qū)別與培養(yǎng)改革*
- 疫情背景下對中醫(yī)藥專業(yè)來華留學(xué)生教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的思考*
- 基于大思政理念下醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)教學(xué)改革思考*
- 探究課程思政隱性融入方劑學(xué)的教學(xué)路徑*
- 形成性評價與教學(xué)設(shè)計深度融合的研究*
- 基于中醫(yī)內(nèi)科教學(xué)改革的幾點思考*
- 在有機化學(xué)實驗中踐行綠色化學(xué)理念*
- 淺談新冠肺炎對醫(yī)學(xué)生的影響及啟示*
- 新型冠狀病毒肺炎疫情下醫(yī)藥學(xué)教學(xué)研究的熱點與前沿
- 針灸學(xué)多媒體資源庫的建設(shè)與應(yīng)用*
- 互聯(lián)網(wǎng)+個體化教學(xué)在人體形態(tài)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用*
- 基于1+X 證書制度高職老年護理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索*
- 藥劑師參與處方管理對醫(yī)院抗菌藥物合理使用影響的研究*
- 中醫(yī)臨床專業(yè)研究生科研能力培養(yǎng)的思考
- SP 結(jié)合CBL 教學(xué)模式在醫(yī)患溝通教學(xué)中的應(yīng)用價值