2022年9期
刊物介紹
本刊是目前國內(nèi)外惟一公開發(fā)行的遠(yuǎn)程教育刊物。集導(dǎo)向性、學(xué)術(shù)性、研究性、應(yīng)用性為一體，是面向中醫(yī)藥人員，面向中醫(yī)藥遠(yuǎn)程教育。面向中醫(yī)藥臨床實際，面向中醫(yī)藥對外交流的權(quán)威期刊。
中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
教育教學(xué)∥Education and Teaching
- 中醫(yī)診斷學(xué)課堂思政與中醫(yī)藥文化自信融合教育的研究*
- 學(xué)生輔助課堂教學(xué)模式初探*
- 5+3 一體化培養(yǎng)方式下中醫(yī)皮膚科臨床教學(xué)模式初探*
- 基于線上和線下教學(xué)模式提高生理學(xué)實驗課的教學(xué)質(zhì)量*
- 對分課堂在專升本班經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用*
- 中醫(yī)骨傷科學(xué)人才培養(yǎng)芻議*
- 基于PBL 的翻轉(zhuǎn)課堂在中醫(yī)老年病學(xué)臨床帶教中的應(yīng)用*
- 傷寒論教學(xué)改革應(yīng)用思維導(dǎo)圖法的可行性分析*
- 象思維在中醫(yī)診斷學(xué)教學(xué)中的運用*
- 課程思政融入內(nèi)科學(xué)消化系統(tǒng)疾病教學(xué)中的探索*
- 全科醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)中PBL 全病例教學(xué)結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用*
- 中醫(yī)肛腸科學(xué)課程思政內(nèi)涵的探索*
- 3D-Body 軟件結(jié)合POGIL 模式在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用*
——以經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)為例 - 高校遺傳學(xué)課程思政教育的探索*
- 基于試卷分析對臨床合理用藥教學(xué)質(zhì)量的思考*
- 混合式教學(xué)在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)中的應(yīng)用*
- 魚骨圖模型下教育模式在皮膚專科輪轉(zhuǎn)護(hù)士帶教中的應(yīng)用
- 康復(fù)治療學(xué)專業(yè)教學(xué)中的醫(yī)學(xué)人文教育
- 中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)本科專業(yè)病原生物學(xué)教學(xué)模式探索
綜合資訊∥Comprehensive Information
臨床論著∥Clinical Works
經(jīng)典溫課∥Classics Review
名醫(yī)經(jīng)驗∥Experience of Prestigious Doctors
碩博論壇∥Graduate Forum
經(jīng)方薪傳∥Teaching and Learning of Classical Prescriptions
臨床鑒習(xí)∥Clinical Guiding Learning
針推啟學(xué)∥Acupuncture and Massage Guiding Learning
中西醫(yī)匯講∥Integrated TCM and WM
醫(yī)案醫(yī)話∥Medical Instance
實驗研究∥Experimental Study
護(hù)理講堂∥Nursing Class
管理教參∥Management Teaching and Consultation
- 中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科學(xué)教學(xué)方法改革初探*
- 中藥資源普查加強中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的研究*
- 淺談專創(chuàng)融合之課程建設(shè)*
- 多元化生源背景下高職教學(xué)存在的問題分析*
- 微信公眾平臺輔助影像技術(shù)專業(yè)教育的應(yīng)用研究*
- 藥物合成反應(yīng)教學(xué)過程中滲透課程思政教育的探索*
- 藥理學(xué)在線課程中引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)思維模式的課程設(shè)計*
- 中醫(yī)醫(yī)院人員數(shù)量和中醫(yī)醫(yī)院實有床位數(shù)現(xiàn)狀分析*
——中醫(yī)藥文化傳播要素之人才要素和資源要素統(tǒng)計分析 - 精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)教育體系下高職高專臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生人文關(guān)懷素養(yǎng)提升的初步探索*
- 方劑學(xué)PBL 教學(xué)在4 屆中醫(yī)定向班學(xué)生中的實施效果調(diào)查*
- 中醫(yī)藥院校隱性思政文化育人的價值和路徑分析*
——以山西中醫(yī)藥大學(xué)國際學(xué)生培養(yǎng)和管理為例 - 小兒推拿學(xué)課程中醫(yī)人文精神培育的實踐研究*