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2015年3期
中學(xué)課程資源
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卷首語
靜下心來教學(xué)
理論研討
試論高中物理教學(xué)中探究作用的發(fā)揮
以互動為紐帶，構(gòu)建實(shí)效高中英語課堂
高中化學(xué)課堂問題導(dǎo)學(xué)設(shè)計實(shí)施的途徑
審美教育在閱讀教學(xué)中的問題生成研究
試論新課改理念下初中歷史課堂教學(xué)的有效策略
談構(gòu)建高中數(shù)學(xué)生命課堂的途徑
突出知識點(diǎn)抓住重難點(diǎn)
教法探究
高中地理新課程教學(xué)活動研究
還互動本真
讓數(shù)學(xué)課堂靈動起來
高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動
搭建評價平臺，提升信息技術(shù)教學(xué)效果
高中英語閱讀策略教學(xué)摭談
優(yōu)化課堂藝術(shù)，彰顯初中英語教學(xué)效果
教學(xué)相長
從“文質(zhì)彬彬”談作文寫作
優(yōu)化教學(xué)方法，構(gòu)建初中地理活力課堂
注重探究實(shí)驗(yàn)提升學(xué)生能力
在細(xì)節(jié)中提升數(shù)學(xué)課堂知識生成效果
問題“鋪路”高效“暢行”
復(fù)述課文
高中地理教學(xué)的有效問題導(dǎo)學(xué)
個性拓展
調(diào)動自控意識，克服不良習(xí)慣
預(yù)留自由空間，構(gòu)建靈動課堂
讓語文課堂更貼近生活
高中化學(xué)學(xué)困生的成因分析與轉(zhuǎn)化策略
以學(xué)生為主體進(jìn)行聽力口語訓(xùn)練
激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力，讓思品課堂呈現(xiàn)活力
訓(xùn)練初中學(xué)生英語詞匯記憶力的教學(xué)實(shí)踐
資源平臺
體育教師互動式培訓(xùn)模式的探討
展現(xiàn)歷史細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生探究
教學(xué)評價，審美教育的生命力
初中生物教學(xué)中青春期性教育的現(xiàn)狀及有效策略
初中體育課堂開展花樣跳繩運(yùn)動的探索與實(shí)踐
構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新模式
淺談班主任工作中的應(yīng)急教育
利用插圖功效，提高教學(xué)實(shí)效
實(shí)踐“三學(xué)”要求提高應(yīng)用能力
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