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2020年12期
職業(yè)·下旬
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專題策劃
《職業(yè)》雜志理事會2020年年會召開
搶抓機(jī)遇，開創(chuàng)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)新局面
以就業(yè)為導(dǎo)向 高質(zhì)量就業(yè)促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展
創(chuàng)校企合作特色之路 爭產(chǎn)教融合品牌學(xué)院
深化校企合作 彰顯辦學(xué)特色為藥都發(fā)展培養(yǎng)“德技雙馨”人才
創(chuàng)新驅(qū)動，改革促動，開放帶動 創(chuàng)新“一二三四五”發(fā)展生態(tài)模型
不忘育人初心 奮力譜寫技工教育發(fā)展新篇章
職教視點
協(xié)同創(chuàng)新理念下的高職院校專兼結(jié)合 教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)路徑研究
技工院校培育學(xué)生工匠精神的思考與研究
打造優(yōu)秀校園文化 引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
理論研究
基于技術(shù)為邏輯起點的汽車 噴漆技能訓(xùn)練體系重構(gòu)實踐與研究
少數(shù)民族深度貧困地區(qū) 技能扶貧實踐與成效研究
工匠精神培養(yǎng)與中職思政教育有效融合的探討
技工院校依托第二課堂 開展國學(xué)經(jīng)典教育分析
人才培養(yǎng)
技工院校學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)初探
校企合作，提升育人質(zhì)量的新路徑
中職學(xué)校實施初中生職業(yè)體驗項目的實踐研究
技工院校“雙高”型匠才培養(yǎng)模式的 探索與實踐
師資培養(yǎng)
如何通過文體活動促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)
從教師到匠師的升級
中職師德建設(shè)的路徑與機(jī)制研究
立足教師專業(yè)成長，提升教師職業(yè)幸福感
產(chǎn)教融合背景下中職專業(yè)教師 能力提升的路徑研究
淺談職業(yè)學(xué)校教師工匠精神培育 之機(jī)制與方法
以“大師工作室”為平臺的 中職專業(yè)師資隊伍建設(shè)研究
專業(yè)建設(shè)
創(chuàng)新意識在中職電商專業(yè) 網(wǎng)絡(luò)營銷推廣課程教學(xué)中的應(yīng)用
高職院?！敖鹫n”建設(shè)探析
中職汽車拆裝課程整體式 體驗項目的規(guī)劃與設(shè)計
中職學(xué)前教育校本誦讀教材開發(fā)的策略
淺談基于企業(yè)產(chǎn)品導(dǎo)向的 活頁式數(shù)控教材開發(fā)
職業(yè)院校專業(yè)文化建設(shè)和工匠精神 培育融合的現(xiàn)狀及策略分析
教學(xué)探索
在線課堂教學(xué)質(zhì)量提升的策略
如何在計算機(jī)專業(yè)教學(xué)中 提高技工學(xué)校學(xué)生實踐能力
現(xiàn)代教育背景下的鉗工技能教學(xué)探究
信息化教學(xué)比賽課題《斷面圖》的 教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思
基礎(chǔ)教育
技工院校英語課程教學(xué)改革研究
思想政治教育融入高等數(shù)學(xué)課程的實踐研究
用生態(tài)助成長
技工院校生態(tài)作文課堂教學(xué)模式建構(gòu)初探
現(xiàn)代德育
淺談提高技工學(xué)校德育水平的策略
職業(yè)院校大思政工作實踐與思考
交流平臺
高職院校體育文化建設(shè)探析
提高企業(yè)退休人員社會化管理 服務(wù)水平的改革與探索
用儒家的核心思想“仁” 幫助中職學(xué)生讀懂《論語》
關(guān)于參考網(wǎng)
