偏東
- 《小學生學習指導》2023年全國小學生數(shù)學知識競賽六年級競賽題
的A點出發(fā)，向北偏東45°方向爬行5厘米到達B點，再向東爬行4厘米到達C點，最后再向南偏東60°方向爬行2厘米到達D點。請你畫出小蝸牛爬行的路線圖。三、解決問題。（每題9分，共45分）1.綠化公司要栽一批樹苗，第一天栽了這批樹苗的40%，第二天比第一天少栽30棵，結果還剩下110棵。這批樹苗原來有多少棵？4.如圖，兩個正方形拼在一起，小正方形的邊長是9厘米，求涂色部分的面積。5.有一個底面直徑為7分米的油桶，從墻角的一邊滾到另一邊，如果兩邊的距離是13米，
小學生學習指導·高年級 2023年2期2023-09-17
- 解直角三角形考題賞析
，測得碼頭C在北偏東60°方向上. 為了躲避A，C之間的暗礁，這艘貨輪調整航向，沿著北偏東30°方向繼續(xù)航行，當它航行到B處后，又沿著南偏東70°方向航行20海里到達碼頭C. 求貨輪從A到B航行的距離.（結果精確到0.1海里. 參考數(shù)據(jù)：sin 50° ≈ 0.766，cos 50°≈0.643，tan 50°≈1.192.） [思路分析]抽象出數(shù)學模型：通過理解題意，容易認識出圖中△ABC具有的條件和要求的量：∠BAC = 30°，∠ABC = 100°
初中生學習指導·中考版 2023年2期2023-05-13
- 義烏住宅小區(qū)基于日照環(huán)境的優(yōu)化研究
南偏西15°至南偏東30°范圍，本文主要選取南偏東15°和南偏西15°兩個典型朝向的高層建筑小區(qū)，結合義烏氣象參數(shù)進行冬季和夏季日照模擬分析，提出優(yōu)化建筑布局和實施建筑遮陽的指導性意見，并為建筑的光熱、光電一體化設計提供依據(jù)[1]。2 義烏氣象數(shù)據(jù)、計算模型及模擬分析軟件義烏位于金衢盆地東部，東經(jīng)119°49′～120°17′，北緯29°02′13″～29°33′40″屬亞熱帶季風氣候區(qū)，屬于夏熱冬冷地區(qū)。四季分明，氣候溫和，雨量充沛，日照多，空氣濕潤，夏
山西建筑 2022年8期2022-04-13
- 東亞—西北太平洋地區(qū)初夏副熱帶季風季內緯向變化的主要特征分析
偏西類、中間類和偏東類，850hPa南風風場的特征與東亞夏季副熱帶季風向北躍進具有較好的對應關系。以往的研究主要分析東亞夏季副熱帶季風在徑向上的分布特點，本文在前面已有的研究基礎上[16]，針對3類活動路徑的東亞夏季副熱帶季風在緯向上的分布，分別分析其相應的大氣環(huán)流演變特征，以便進一步揭示東亞夏季副熱帶季風與我國天氣氣候變化之間的聯(lián)系。2 資料和方法本文利用1961—2014年美國NCEP/NCAR提供的全球逐日再分析資料，國家氣候中心提供的全國160個站
氣象災害防御 2021年4期2022-01-14
- 學習，從“解構”開始
生認識北偏西、北偏東、南偏西、南偏東這幾個方向。接著，讓學生抓住以南北主線為基準，從名稱上記住北偏（ ）、南偏（ ）。最后，進一步讓學生根據(jù)角有兩條邊的特點，找一找方位的兩條邊在哪里，準確讀出角度。而周老師為什么要舍近求遠地調用學生已有概念呢？原來用方向和距離確定位置綜合了比例、角的度量和畫角、比例尺等眾多知識點，要想準確地描述位置，就必須精準描述確定位置的三要素（觀測點、方向、距離），它們缺一不可。另外，知識考查中操作類題型出現(xiàn)較多，學生錯誤率較高，說明
江西教育B 2021年12期2021-12-23
- 送父親（外二章）
忽略的桉樹，一個偏東，一個偏西。偏東的靜默，偏西的躁動。房頂上的炊煙，是正月里最白的那一朵云，被天空慢慢地推向了遠方。起起落落的鞭炮聲里，有許多未被公開的秘密，各家各戶都守口如瓶的秘密。團圓的桌上空出來的位置，就是這些秘密撕開的缺口。誰也堵不住悲情的泛黃。正月里來正月正。一抹夕陽從院子后面的山坡上斜切下來。我們看見，有許多老人的臉上，一半是皺紋，一半是皺紋的陰影。
星星·散文詩 2021年18期2021-12-21
- 有效利用遷移規(guī)律提高學生推理能力
復習并告知，“北偏東、南偏東、北偏西、南偏西”的方位表述。圖一，布置任務：用直尺、量角器測量，確定船1位置。有序展示：a.在燈塔的北偏東40°;b.在燈塔的北偏東60°;c.在燈塔的北偏東30°;d.在燈塔的北偏東30°方向30千米處。明確：為了精確測量船1位置，要說清方向，加上角度和距離。船1遇險，船3如何去營救？有序展示：a.經(jīng)過燈塔再去船1，b.直接去船1。明確：以船3為原點建立新的坐標系，船1在船3的北偏東方向，再測量角度和距離?？偨Y：方位確定“一
小學科學·教師版 2021年9期2021-10-11
- 中學階段對“落體偏東”現(xiàn)象的公式推導
時沒有觀察到落體偏東的現(xiàn)象呢？2 難以觀察的原因如圖1所示，在北半球緯度為λ的一質點從近地面高為h的地方自由下落，文獻[2]中運用高等數(shù)學建立微分方程組，兩次積分后得到軌道方程為圖1 北半球緯度為λ的經(jīng)緯線到達地面時z=0，偏東的距離[2](1)若λ=40°，h=200 m,可算出y≈4.75×10-2m，偏東距離不足5 cm，故難以察覺.顯然，如果照搬大學教材，中學階段的學生既沒有理論力學知識的相關物理基礎，也不具備相應的數(shù)學知識和運算能力，學生肯定是無
物理通報 2021年10期2021-09-24
- 描述路線圖
點，由小紅家向北偏東70°方向行走4 格即800 米到達商場，再以商場為觀測點，向商場南偏東50°方向行走4 格，即800 米到達電影院。返回時所走的方向與去時方向正好相反，而路程不變。所以返回時從電影院向北偏西50°方向行走800 米到商場，再從商場向南偏西70°方向行走800 米到家。聰明的同學，下圖是小明周六去電影院看電影和回家的路線圖 （單位：米），請你來說一說，小明要怎么走呢？答案：先向北偏東65°方向行走350 米到達廣場，再向東走200 米到
小學生學習指導·高年級 2021年6期2021-09-10
- 浙江省住宅建筑節(jié)能在方案設計階段需注意的若干問題
筑的適宜朝向為南偏東30度至南偏西15度，最佳朝向為南偏東10～15度。在適宜朝向內，建筑冬季有良好的日照，太陽輻射得熱較多，可降低供暖能耗;夏季受到的太陽輻射又較少，可降低空調能耗。但是建筑的朝向受多方面因素的制約，并不能確保處于適宜朝向。比如規(guī)劃路網(wǎng)有較大的角度，設計方案又沒有考慮建筑朝向因素，而將建筑平行于道路布置時，就會使建筑處于不利朝向。另外還有一些情況，規(guī)劃路網(wǎng)本身考慮了建筑適宜朝向，南偏東20度左右，方案設計又刻意加大了建筑南偏東的角度到南偏
家園·建筑與設計 2021年1期2021-09-10
- 以“確定位置一”教學為例，探究情境沖突下數(shù)學課堂呈現(xiàn)的動態(tài)
提出目標在艦艇北偏東、東偏北的叫法。）筆者構建“一擊而不中”的情境沖突，提出為目標方向命名的數(shù)學問題，激起了學生強烈的求知欲，把學生的情感逐步引向高潮。積極的思維活動隨著探索出目標相對觀測點“北偏東、東偏北”的大體方向而回落。課堂教學中，教師創(chuàng)設的沖突問題情境與學生在情境中追求新知思維活動，第一次呈現(xiàn)動態(tài)曲線圖中刻畫的漲落轉化動態(tài)過程。二、“二擊而不中”度量目標角度打擊艦艇北偏東或東偏北方向一定會打中目標嗎？（不一定，因為不知道目標在艦艇北偏東或東偏北的準
新課程·上旬 2021年20期2021-08-27
- 送父親（外二章）
忽略的桉樹，一個偏東，一個偏西。偏東的靜默，偏西的躁動。房頂上的炊煙，是正月里最白的那一朵云，被天空慢慢地推向了遠方。起起落落的鞭炮聲里，有許多未被公開的秘密，各家各戶都守口如瓶的秘密。團圓的桌上空出來的位置，就是這些秘密撕開的缺口。誰也堵不住悲情的泛黃。正月里來正月正。一抹夕陽從院子后面的山坡上斜切下來。我們看見，有許多老人的臉上，一半是皺紋，一半是皺紋的陰影。
星星·散文詩 2021年6期2021-07-28
- 夏季副高次季節(jié)尺度東西變動特征及其與中國西南降水的關系
2 年副高的異常偏東使得西風帶東亞槽偏東，大陸副高加強東進，東亞大陸水汽輸送減弱，大陸高壓中極強的下沉氣流導致中國北方出現(xiàn)了持續(xù)高溫天氣（衛(wèi)捷等, 2004）。另外，Lu（2001）發(fā)現(xiàn)副高的東西進退與暖池地區(qū)的對流活動密切聯(lián)系，副高偏東有利于暖池對流活動加強，偏西則有利于暖池對流活動減弱；Lu and Dong（2001）進一步用數(shù)值模擬實驗證實了副高的東西進退對暖池地區(qū)對流活動的影響；Yang and Sun（2003）的研究也指出副高的東西進退與長江
大氣科學 2021年1期2021-04-16
- 解三角函數(shù)問題構圖三法
船位于小島B的北偏東30°方向，距離小島40 n mile的點A處，它沿著點A的南偏東15°的方向航行.（1）漁船航行多遠距離小島B最近？（結果保留根號）（2）漁船到達距離小島B最近點后，按原航向繼續(xù)航行20[6] n mile到點C處時突然發(fā)生事故，漁船馬上向小島B上的救援隊求救，問：救援隊從B處出發(fā)沿著哪個方向航行到達事故地點航程最短，最短航程是多少？（結果保留根號）解析：（1）如圖4，過B作BM⊥AC于M，由題意可知∠BAM = 30° + 15°
初中生學習指導·中考版 2021年3期2021-03-18
- 基于后向軌跡模式的合肥市臭氧來源分析
團主要來自東北、偏東和偏南方向，氣團輸送軌跡約有超過40%的氣團來自省內，約有11%的氣團經(jīng)過山東半島、黃海、江蘇沿海到達合肥，約有24%的氣團來自偏東南方向，另外約有19%來自南方的氣團。2018年6～9月，來自北方的氣團約有17%，東北方向氣團約占22%，較上年有所增加，另有約28%的氣團來自東南的海上，經(jīng)江蘇到達合肥，此外有約33%的氣團來自安徽本地，較去年略有下降。2019年6月～9月，東北方向氣團增加至67%，其中超過40%來自東北的海上經(jīng)江蘇到
綠色環(huán)保建材 2020年10期2020-09-28
- 制作一個方向板
一定的刻度，如南偏東30°、北偏東20°等。制作方法和步驟：1.找個大點的紙盒，用剪子剪取一面，修齊，整平。2.將不干膠廣告紙貼于正面，要貼平。3.用尺子畫出一個“十字”，用黑色的筆，在“十字”的四個方向，分別寫出“東、南、西、北”四個字。4.以“十字”的中心為圓心，畫出一個大圓，并涂上顏色；再每隔10°畫一條半徑；分別把30°、60°用較粗的線條突顯。5.再用黑色的筆，畫出一個30°的角，并標明角的大小，也可以寫上字，如“南偏東30°”。6.在中心點上用
小學生學習指導(中年級) 2020年6期2020-07-08
- 淺談冬暖式日光溫室方位角
溫室的方位角有南偏東（向陽）、正南和南偏西（向陰）3種情況。由于冬季或早春季節(jié)太陽高度角較低，日出東南，日落西南，方位角南偏東的溫室，早晨日出后升溫速度較快，有利于蔬菜光合作用而不利于病害的發(fā)生;方位角南偏西的溫室，夜間保溫效果較好，有利于防治蔬菜低溫障礙。方位角南偏東的冬暖式日光溫室建設方位角南偏東的冬暖式日光溫室，能夠營造有利于蔬菜生長而不利于病害發(fā)生的微生態(tài)環(huán)境，是實現(xiàn)“優(yōu)質、高產、高效”農業(yè)生產的基礎，是發(fā)展現(xiàn)代生態(tài)農業(yè)的基本要求。有利于蔬菜光合作
農業(yè)工程技術·溫室園藝 2020年2期2020-05-26
- 讓數(shù)學學習更深入
：燈塔1在輪船北偏東方向，燈塔2在輪船北偏西方向。師：描述得非常對，東北方向也叫北偏東，西北方向也叫北偏西。嘗試思考東南、西南方向又叫什么？生：東南方向即南偏東，西南方向即南偏西。結合具體情境設問，構建方向知識需求，生成有效互動，學生在原有東南西北方向知識的基礎上，深入理解南偏東（西），北偏東（西）的含義，學會用方向準確描述物體的位置。（二）互動思考，用角度確定位置師：如今在輪船的北偏東又增加一個燈塔A，請你指出它的位置（只要學生指在輪船北和東的夾角范圍內
內蒙古教育·綜合版 2020年1期2020-02-14
- 確定位置
具體的情境理解北偏東、北偏西、南偏東、南偏西的含義，會用方向和距離來確定位置。2.使學生經(jīng)歷描述物體方向和距離的過程，培養(yǎng)學生的觀察能力和看圖能力及有條理進行表達的能力，進一步發(fā)展學生的空間觀念。3.讓學生體驗生活和數(shù)學的密切聯(lián)系，進一步增強學生用數(shù)學的眼光觀察日常生活現(xiàn)象、解決生活問題的能力。【重點、難點】重點：學生初步掌握用方向和距離描述物體位置的方法。難點：描述方向時準確表述出角度。【設計理念】教學設計時結合具體的海上航行情境，讓學生以輪船為觀測點，
教育界·下旬 2019年7期2019-09-24
- 《用方向和距離確定位置》教學設計
情境中初步理解北偏東（西）、南偏東（西）的含義，會用方向和距離描述物體的位置，初步感受用方向和距離確定物體位置的科學性。經(jīng)歷用方向和距離描述物體位置的方法的探究過程，進一步培養(yǎng)學生觀察、識圖和有條理地進行表達的能力，發(fā)展空間觀念。進一步體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強用數(shù)學的眼光觀察日常生活現(xiàn)象和解決日常生活問題的意識。教學重點：初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法，能根據(jù)給定方向和距離在平面圖上確定物體的位置。教學難點：確定物體位置的方向。教學資源：課件
大眾科學·中旬 2019年6期2019-09-10
- “兩甩袖”民居室內光環(huán)境研究
南偏西90。到南偏東90。的13種工況下正房、東廂房和西廂房室內平均照度。模擬結果如圖3所示。圖3 不同偏角下室內照度變化由圖可得，隨著房屋由西向東旋轉，西廂房的室內照度值越來越小，東廂房的室內照度值越來越大，正房的照度值先增大后減小，南偏東12。時達到峰值385Lux。東西廂房的室內照度交叉點也在南偏東12。。所以，綜合三個房間考慮，當房屋角度處于南偏東12。時，三個房間處于較優(yōu)的照度水平。3 結語本次研究首先介紹了冀南地區(qū)“兩甩袖”民居的基本情況，根據(jù)
安徽建筑 2019年5期2019-06-17
- 勾股定理中常見錯誤例析
漁船.若甲船沿北偏東60°方向以每小時8海里的速度前進，乙船沿南偏東某個角度以每小時15海里的速度前進，2小時后，甲船到M島，乙船到P島，兩島相距34海里.你知道乙船是沿哪個方向航行的嗎？圖1【錯解】甲船航行BM=8×2=16（海里），乙船航行BP=15×2=30（海里），且MP=34（海里），∴△MBP為直角三角形，∴∠MBP=90°.∴乙船是沿著南偏東30°方向航行的.【分析】雖然最終判斷的結果是對的，但解題過程中存在問題.勾股定理的使用前提是直角三角
初中生世界 2018年42期2018-11-24
- 秋天從秋收開始(外一篇)
。打谷子的天也打偏東雨打谷子的天，也打偏東雨——東南風吹來的云雨，也就是陣雨或雷陣雨。“七月天，孩兒面，說變就變?！卑嗽绿煊趾螄L不是？打谷子的天越熱越好。人熱不打緊，打回來的谷子曬不干就大事不妙了。只要太陽給力，不眨眼地曬上兩三天，新谷子就能打出白花花的新米來。一擔一擔地挑進糧倉，八月的秋收即大功告成。而偏東雨，則是趁機搗亂的家伙。要我說，八月的偏東雨叫“午時雨”更貼切?？偸窃诹胰昭籽椎奈玳g，防不勝防地下一陣雨。雨點兒大如銅錢，小如珠玉，噼里啪啦，叮叮當當
長江叢刊 2018年34期2018-11-15
- A
察B,其方向是南偏東40°,觀察C,其方向是南偏東70°,在B處觀察C,其方向是北偏東65°,則B,C之間的距離是( )。14.△ABC的三個內角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,如果滿足條件:asinAsinB+bcos2A=a,則=( )。15.已知△ABC中,sinA∶sin B∶sin C=k∶(k+1)∶2k,則k的取值范圍是()。圖1 16.北京2008年第29屆奧運會開幕式上舉行升旗儀式,在坡度15°的看臺上,同一列上的第一排和最后一排測得
中學生數(shù)理化(高中版.高二數(shù)學) 2018年9期2018-09-28
- 漲知識
古代廁所建在北面偏東的位置，廚房要建在南面偏東。去南方時，習慣說南下（皇帝下江南），去北方時，習慣說北上（北上抗日）。當去廁所時要去院子的北面，所以說上廁所。當去廚房時，要去院子的南面，所以說下廚房。不三不四是哪“不三”“不四”古人稱天為一、地為二。所以天地相加為三，三即成為整體的代表，比如：三部曲、三省、三思、三人行，等等；而對于四則稱之“周全”，亦有稱心如意的意思，比如四大金剛、四大家、四書等等。所以把“美好事物”之外的行為不端、不像樣子統(tǒng)稱為“不三不
新傳奇 2018年31期2018-05-14
- 電腦伴書
——幸福的開始
么錯了，應該是北偏東30°方向啊，你寫反了！上課不認真聽！”“輔導班的老師講‘北偏東30°方向就是東偏北30°方向’?！薄笆前。o導班的老師講的?！逼溆鄬W生大聲附和?！拜o導班的老師是這樣教的？”我滿臉疑惑地望著他們?！笆前。瑳]錯?！彼麄兪箘诺攸c頭，怕我不相信。在學生的七言八語聲中，我沉默著、思考著，沒有發(fā)表意見?！昂茫∧悄銈兿热グ??！笨磥?，要想在學生中樹立自己這個新班主任的威信，同時又激發(fā)大家的學習熱情，這是一次絕佳的機會。我立刻跑到班上宣布：下一節(jié)課，數(shù)
新課程(中學) 2018年6期2018-02-24
- 順學而導促進自主學習
——以“用方向和距離確定位置”為例
的方位描述用“北偏東”這樣的方式，能不能說成“東偏北”呢？這也是以往教學中學生會提到的困惑。3.本課大多數(shù)學生通過自學就能明白怎么做，教師還能做什么？經(jīng)過查閱資料，反復思考，同行的智慧碰撞，最后我決定這樣來解決這三個問題。一、創(chuàng)設合適的情境六年級學生，尤其是男生，對軍事都很感興趣，所以本節(jié)課從中國海軍在太平洋上的演習視頻引入。在炮火聲中，教師順勢提出問題：如果你是軍艦指揮官，如何確定敵艦的位置。從而激發(fā)學生的探究欲望，將思考重點聚焦于確定位置這一主題。二、
小學教學研究 2018年7期2018-01-26
- 6月副高位置異常特征的分析及其對湘贛地區(qū)降水的影響
西年和13個異常偏東年北半球500 hPa高度累積距平合成圖（圖1、圖2）。對比圖1和圖2，可以看出，6月副高異常偏西年，整個北半球以正距平分布為主，低緯度地區(qū)則全部為正距平控制，最強正距平區(qū)位于南海地區(qū)，中心強度達20dagpm。而6月副高異常偏東年，距平分布與異常偏西年情況相反，整個北半球則以負距平分布為主，低緯度地區(qū)全部為負距平控制，最強負距平區(qū)也位于南海地區(qū)，中心強度達- 20 dagpm。說明6月副高異常偏西年，整個北半球低緯地區(qū)高度場偏高，北半
綠色科技 2018年4期2018-01-24
- 北極偏東（組詩）
我的腳踏石啊北極偏東降臨漠河，北極偏東風清醒，夜露走在空中一場水事又一場水事冰點以下，零的距離把一根臂膀伸進爐膛，房東席坐粗糙的皮，一堆燃燒的好柴樺木小屋低矮，一再低矮謙卑緊緊收攏住一團極光沙 湖水落石出貝殼睜開了眼戈壁拋淚成礫礫石揚淚成沙沙擠淚成湖湖流淚，寄存在深處一兩只鷗鳥站在蘆葦遼看過往草 原午陽淡嫩，凈美、溫心呼倫貝爾湖欲睡、非睡黑水鴨點點，千里牧野擁進、入懷妻子平躺，飽滿、起伏、涌動牛、馬、羊親密啃舐是她的女兒，也是我的女兒飛鳥游曳，縫合幾塊偏離
詩林 2018年1期2018-01-22
- 《用方向和距離確定位置》案例分析
生活實景中理解北偏東、北偏西、南偏東、南偏西的具體意義，學會用方向和距離精確描述物體位置，初步塑造空間概念，理解用方向和距離描述物體位置的科學準確性。教學方法：讓學生自己經(jīng)歷方向和距離描述物體位置的過程，培養(yǎng)學生識圖能力、觀察能力、條理清晰的表達能力，營造學生空間概念。教學結果：使學生將所學數(shù)學知識與生活緊密結合，用數(shù)學的眼光觀察日常生活中的事情，用所學數(shù)學知識解決生活中的問題。四、案例描述：（一）課前活動：用猜字謎的方式調動學生思考熱情。古錢串起缺一枚—
魅力中國 2017年52期2018-01-20
- 新龜兔賽跑
。終點在起點的北偏東45度方向，相距10千米。而兔子跑向了起點的東偏南方向。位置與方向， 生活常遇到，要想定位置， 兩點要記牢。方向是首要， 距離少不了。我們可以根據(jù)題目提供的方向和距離這兩個條件來確定物體的位置。再次輸了的兔子可生氣啦！它從遠方叫來幾個好朋友，你能從地圖中看出兔子的小伙伴們分別在烏龜?shù)氖裁捶较騿?？?）兔子1在烏龜?shù)模?）方向，距離是（ ）米。（2）兔子2在烏龜?shù)模?）方向，距離是（ ）米。（3）兔子3在烏龜?shù)模?）方向，距離是（ ）米。
學苑創(chuàng)造·B版 2017年12期2018-01-17
- 山地光伏電站陣列方位角設計方法研究
置方位角分別為南偏東10°、南偏東20°、南偏東25°、南偏東30°、南偏東35°、南偏東40°、南偏東45°、南偏東50°，使用PVSYST建模仿真，計算每一個坡度和陣列布置方位角情況下，最大發(fā)電量及其對應的傾角，計算結果如圖1所示。圖1 地點一發(fā)電量計算結果圖2 地點二發(fā)電量計算結果圖3 地點三發(fā)電量計算結果3 總結從圖1、圖2、圖3可以看出，當?shù)匦未嬖谡髌?，坡度為θ，需要隨坡就勢布置光伏陣列時，正南布置并非最優(yōu)的布置方式，而是南偏東一定角度α，且α
科技與創(chuàng)新 2017年19期2017-10-10
- 淺談勾股定理在初中數(shù)學教學中的應用
漁船，若甲船沿北偏東60°方向以每小時8海里速度前進，乙船沿南偏東某方向以每小時15海里速度前進，1小時后甲船到達B島，乙船到達A島，且A島與B島相距17海里，你能知道乙船沿哪個方向航行嗎？[解析] 對于方位角，通常是利用方位角得到直角三角形，然后利用直角三角形的三邊關系，即勾股定理解決問題。解：由題意得AB=17，AC=5，BC=8∵ AC2=25,BC2=64∴ AC2+BC2=289=AB2∴△ABC為直角三角形∵甲沿北偏東60°∴A沿南偏東30°（
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2017年11期2017-06-20
- 巧妙構造雙直角三角形
輪位于燈塔P的北偏東65°方向，距離燈塔80海里的A處，它沿正南方向航行一段時間后，到達位于燈塔P的南偏東34°方向上的B處，這時B處距離燈塔P有多遠（結果取整數(shù)）？本題通過作三角形的高，從而得到兩個直角三角形，利用兩個直角三角形解決問題，與此例題相類似，通過構造兩個直角三角形解決問題的中考試題比較多，下面從2016年中考試題中采擷幾道。加以分析，供同學們參考。點評：本題與課本例題類似，通過作三角形的高，構造具有公共邊的兩個直角三角形，進而借助公共邊解兩個
中學生數(shù)理化·中考版 2017年1期2017-03-29
- 用『研學單』學習『確定位置』
先要確定方向，北偏東40度方向，先找到正北方向，在這里（用教鞭指出），北偏東說明向東偏了（用教鞭演示偏出的角），這個角是40度，用量角器畫出一個40度的角。20千米處，這里有比例尺，圖上1厘米表示實際的10千米，所以20千米在圖上是2厘米，量出2厘米點上點，這里就是清涼島。對我的發(fā)言有什么疑問或補充嗎？圖1圖2生2：我補充，我覺得首先要確定觀察者的位置，在哪里的北偏東40度方向？是在黎明島的北偏東，我們就得站在黎明島上確定方向。師：補充得非常好，先要找到觀
小學教學(數(shù)學版) 2016年1期2016-06-28
- 《確定位置（一）》教學
偏北一些，獅虎山偏東一些。生：離正北方向的角度不一樣。師：善于思考的孩子，想到用角度的知識來區(qū)分。下面我們以小組合作的學習方式，試著去研究。（2）小組合作學習，描述熊貓館和獅虎山的方向。師：（出示學習單）邊讀邊思考學習單中有幾項任務？學生明確任務：①找角。②量角。③描述準確方向。師：請大家在圖中找一找、量一量有關的角？（學生活動：找到有關的角，并準確量出度數(shù)，小組交流描述方向）（3）全班匯報交流。師：哪個小組愿意結合《學習單》向大家匯報一下？和熊貓館有關的
小學教學設計(數(shù)學) 2016年4期2016-04-02
- 基于兒童視角，上好新教材的例題課
1能夠順利說出北偏東、北偏西、南偏東、南偏西，但是一旦將圖1拿掉，學生就無法確認位置。為此我先將圖1隱去，讓學生從已有的知識——東南、東北、西南、西北入手，動手畫出十字方位圖，并思考：“怎么理解北偏東？怎么畫出南偏東？”學生根據(jù)自己的觀察和理解，認為東南方向其實就是南偏東，西南方向也就是南偏西，通過這樣滲透北偏東、北偏西、南偏東、南偏西的內涵，讓學生對這一看似復雜的知識有了深刻的理解。圖1以上教學中，教師跳出例題圖示的框架，從學生的直觀思維入手，觸摸學生思
小學教學參考 2016年2期2016-03-19
- 西太平洋副高的東西進退與東亞夏季風系統(tǒng)的相互影響與關聯(lián)
平來界定副高是否偏東或偏西(Yang and Sun，2003)，本文選位勢高度的距平來界定主要是考慮到這樣定義比較直觀，計算也相對簡單。經(jīng)比較，兩種定義所確定的副高東西位置異常年是十分接近的。1.2 副高東西位置異常年型的劃分圖1為6月、7月關鍵區(qū)位勢高度的標準化距平值。異常偏西、偏東是指距平值大于等于或小于等于1個標準差。表1給出了副高在1980—2010年期間異常偏西、偏東年型的劃分。表1 1980—2010年期間副高異常偏西、偏東年型的劃分Tabl
大氣科學學報 2014年3期2014-08-13
- 引領思維沖突 完善自我建構——蘇教版數(shù)學六年級下《確定位置》教學片斷
置？（課件出示北偏東30°位置和北偏東60°位置的點）師：一號艦只有一條，怎么會有兩個位置呢？這兩個點的位置有什么區(qū)別？生12：一個靠北近一點，一個靠東近一點。師：也就是一個是從北向東30°，還有一個是從東向北30°。究竟哪種說法更加符合我們的習慣呢？我們一起來看一段視頻。（播放視頻，引導學生明確：看方向時，一般以南北方向為基準）師：從這段視頻中，你了解到了什么？生13：我知道了東北方向叫做北偏東。生14：我知道了西北方向叫做北偏西。生15：我知道了東南方
中小學教學研究 2014年6期2014-01-30
- 落體偏東在慣性系中的分析
物理教學中，落體偏東是一個耐人尋味的問題，在這個問題上很多學生百思不得其解．理論力學教材中，關于落體偏東計算公式的推導多采用轉動坐標系求解，從而得到如下微分方程組(1).然而，對這個問題用非慣性系并以科里奧利力來解釋落體的偏東實在是沒有必要．無論是從轉動坐標系本身涉及的復雜計算，還是從整個過程對落體偏東本質的闡釋來看，這種方法其實都并沒有起到促進教學的效果．本文將采用靜止坐標系來分析落體偏東的本質，并在慣性坐標系中推導落體偏東計算公式．1 落體偏東問題在轉
物理通報 2013年7期2013-01-11
- 中考問題考點透視
塔A的方位角為北偏東80°，測得C處的方位角為南偏東25°，航行1小時后到達C處，在C處測得A的方位角為北偏東20°，則C到A的距離為（ ）.點撥：通過作BD⊥AC于D，將AC分成CD與AD的和，證得△BCD為等腰三角形，利用解直角三角形求出CD和AD的長，問題將得以解決.故選擇D.考點二、求航行時間例2 如圖2，小島A在港口P的南偏西45°方向，距離港口81海里處.甲船從A出發(fā)，沿AP方向以9海里/時的速度駛向港口，乙船從港口P出發(fā)，沿南偏東60°方向，
中學數(shù)學雜志 2012年2期2012-08-25
- 具有初速度的落體偏東問題
具有初速度的落體偏東問題周向玲，肖紅麗（喀什師范學院物理系，新疆 喀什844000）落體偏東是科里奧利力對沿豎直方向運動的物體的作用結果，為了更進一步了解地球自轉對落體的影響，討論了在緯度為λ高h的上空，物體的初速度為ν，方向為南北方向的落體偏值計算，以及在緯度為λ高h的上空，物體初速度為ν，方向為東西方向的落體偏值計算．慣性離心力；科里奧利力；東偏南偏1 引 言地球既有自轉又有公轉，所以是非慣性系．公轉的角速度很小，且所產生的慣性離心力幾乎與太陽的引力相
河北北方學院學報（自然科學版） 2011年5期2011-01-17
- 同樣的預設 不同的演繹
出示：30度，北偏東30度。）我們還可以從東往北看，那么這個角又是多少度？（出示：60度，東偏北60度）對于電腦室的方向，有兩種說法，一般情況下，我們選擇夾角度數(shù)小的來說。據(jù)此，可以說電腦室在四（3）班的北偏東30度方向上。師：這里只說電腦室在四（3）班北偏東30度的方向上，就能確定電腦室的準確位置嗎？生：不能。師：可以加上一段距離，這樣就很準確了。（課件出示：40米）現(xiàn)在大家能準確描述電腦室的位置嗎？生：電腦室在四（3）班北偏東30度方向上，距離是40米
云南教育·小學教師 2009年4期2009-04-27
- 期末模擬檢測試題
塔位于一艘船的北偏東40°方向，那么這艘船位于這個燈塔的（）.Ａ．南偏西50°方向Ｂ．南偏西40°方向Ｃ．北偏東50°方向Ｄ．北偏東40°方向10．如果從一個棱長為1 dm的正方體的某一個頂點處（如圖3）挖掉一個棱長為2 cm的小正方體，剩下部分的表面積與原來的表面積相比（）.Ａ．增加了Ｂ．減少了Ｃ．沒有改變Ｄ．以上都不對二、你會填得圓圓滿滿（每小題3分，共30分）12．-5x2y3z5的系數(shù)是_____，次數(shù)是_____．14.用科學記數(shù)法表示9 349
中學生數(shù)理化·七年級數(shù)學華師大版 2008年12期2008-12-23