大學(xué)音樂
- 一曲柳琴戲，最美拉魂腔
在給學(xué)生進(jìn)行大學(xué)音樂教育教學(xué)的過(guò)程中，老師一定要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育，而柳琴戲就屬于中國(guó)傳統(tǒng)戲劇，在山東地區(qū)素有三天不聽拉魂腔，吃飯睡覺都不香的雅稱，這也是人們?cè)趯?duì)于柳琴戲的一種稱贊。柳琴戲發(fā)源時(shí)間較久，聲音優(yōu)美動(dòng)聽，受到廣大人民的喜歡愛戴，其表演形式既質(zhì)樸又幽默，聲腔纏綿激昂，有著非常濃郁的地方特色，為此也成為山東地區(qū)人民最為喜愛的一種戲曲，在2006年被我國(guó)列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。關(guān)鍵詞：大學(xué)音樂 柳琴戲 拉魂腔隨著社會(huì)的逐步發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 高校音樂課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的方法與途徑探析
鑒。關(guān)鍵詞：大學(xué)音樂;課堂教學(xué);音樂素養(yǎng)中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2022）03-00-03音樂課教學(xué)是培養(yǎng)高校學(xué)生音樂素養(yǎng)的重要途徑，其目的是通過(guò)音樂課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的教育目標(biāo)。這一發(fā)展目標(biāo)對(duì)教師和學(xué)生都提出了要求，教師不僅要教給學(xué)生專業(yè)的音樂知識(shí)和技巧，更要培養(yǎng)學(xué)生形成良好的音樂素養(yǎng)。然而從當(dāng)前高校音樂課的教學(xué)效果來(lái)看，還存在很大的不足之處。因此，如何更加科學(xué)地培養(yǎng)大學(xué)生
藝術(shù)科技 2022年3期2022-06-08
- 淺談對(duì)音樂專業(yè)研究生獨(dú)立分析樂譜能力的培養(yǎng)
馬麗關(guān)鍵詞：大學(xué)音樂;鋼琴教學(xué);樂譜樂譜是記錄和傳播音樂語(yǔ)言的一個(gè)重要途徑，在我國(guó)音樂歷史的長(zhǎng)河中民間是以口傳心授使得音樂技藝得以流傳，用來(lái)標(biāo)識(shí)和記錄音樂的形式比較復(fù)雜，比如以戲曲曲牌等程式化的文字形式表現(xiàn)調(diào)門、板眼、聲韻等，它對(duì)于音高位置的變化是多變靈活的，具有十分鮮明的文學(xué)性特征。我國(guó)古代能夠記錄音高、節(jié)奏、時(shí)值和節(jié)拍的樂譜有工尺譜、減字譜等，因其樂器的應(yīng)用有很大局限，其受眾面也不夠廣泛，在今天的日常音樂生活中已經(jīng)很難見到。諸如減字譜、工尺譜等記譜法的
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年10期2022-05-31
- 淺析大學(xué)聲樂教學(xué)有效策略
。本文立足于大學(xué)音樂教學(xué)角度，分析了大學(xué)聲樂教學(xué)有效策略，希望具有一定參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：大學(xué)音樂;聲樂;課堂教學(xué)引言：我國(guó)大學(xué)的聲樂教學(xué)尚處于初步階段，教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)過(guò)程中存在較多不足，使聲樂教學(xué)質(zhì)量受到了較大的不良影響。在教學(xué)中，聲樂教師需對(duì)當(dāng)前存在的問題進(jìn)行細(xì)致分析，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，并且調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的能動(dòng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。隨著教育改革的不斷深化，課堂教學(xué)越發(fā)重要，因此，對(duì)于大學(xué)聲樂教學(xué)有效策略研究有著鮮明現(xiàn)實(shí)意義。一、大學(xué)聲樂教學(xué)中存在的
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年1期2022-04-20
- 淺談大學(xué)音樂教學(xué)的策略研究
育的重點(diǎn)，而大學(xué)音樂教育是高校推行素質(zhì)教育的途徑之一，通過(guò)音樂教育，可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，幫助學(xué)生建立起樂觀向上的健康心態(tài)，對(duì)提升學(xué)生的人文素養(yǎng)起著巨大作用。音樂也是高校各專業(yè)學(xué)科的重要組成部分，教師應(yīng)當(dāng)重視音樂學(xué)科教育，以“素質(zhì)教育”為目的，讓音樂教育充分發(fā)揮出藝術(shù)審美的作用。要注重學(xué)生音樂修養(yǎng)的培養(yǎng)，提高音樂教學(xué)水平，合理運(yùn)用課堂，探索符合教學(xué)需求的課堂教學(xué)內(nèi)容。關(guān)鍵詞：大學(xué)音樂;教學(xué);策略中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
安家（校外教育） 2022年7期2022-01-02
- 淺談傳播視角下的大學(xué)音樂教學(xué)有效性
來(lái)進(jìn)一步提高大學(xué)音樂教學(xué)的有效性?！娟P(guān)鍵詞】傳播視角;大學(xué)音樂;有效性教學(xué);教學(xué)效果高等教育往往被學(xué)生忽視，尤其是在對(duì)音樂研究的重點(diǎn)上，學(xué)生如何對(duì)待學(xué)習(xí)的現(xiàn)象更為明顯。溝通與音樂教學(xué)相結(jié)合，運(yùn)用最新的信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，開發(fā)新的教學(xué)方法，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，改善了音樂教學(xué)的現(xiàn)狀。一、傳播學(xué)與音樂教育的關(guān)系目前，傳播學(xué)廣泛流行，已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。傳播學(xué)起源于美國(guó)。作為一個(gè)跨學(xué)科的課題，她的研究重點(diǎn)是人類社會(huì)關(guān)系和交際活動(dòng)。此外，她還完成了多學(xué)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 基于微課程理念的大學(xué)音樂教育模式探討
文首先分析了大學(xué)音樂教學(xué)中微課應(yīng)用的意義，接著分析了微課程理念的大學(xué)音樂教育模式。希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)人員提供有益的參考和借鑒。關(guān)鍵詞：微課程理念;大學(xué)音樂;教育模式引言：在信息化時(shí)代發(fā)展背景下，微課本身已經(jīng)成為一種越來(lái)越流行以及越來(lái)越普遍的教學(xué)方式，在大學(xué)音樂教學(xué)工作當(dāng)中微課形式的教學(xué)方法應(yīng)用，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)水平的提升具有非常重要的意義。所以校方又能充分認(rèn)識(shí)到微課形式的教學(xué)方法，對(duì)于大學(xué)音樂教學(xué)工作的重要性，并以此為基礎(chǔ)對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)結(jié)構(gòu)以及教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年33期2021-12-09
- 大學(xué)音樂教育與專業(yè)教育的融合發(fā)展
展背景之下，大學(xué)音樂教育與專業(yè)教育相互融合是一大趨勢(shì)。音樂教育的發(fā)展對(duì)學(xué)生文化素養(yǎng)的提升、藝術(shù)審美水平的提升都具有非常重要的作用。但是，就目前來(lái)看，依舊有許多高校沒能夠注重對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育工作，導(dǎo)致大學(xué)音樂教育失去了真正的價(jià)值，而若要進(jìn)一步加快大學(xué)音樂教育和專業(yè)教育之間的有效融合與拓展，則需要教育工作者不斷實(shí)踐、探索。由此，文章以大學(xué)音樂教育與專業(yè)教育的融合發(fā)展作為重要的研究視角進(jìn)行分析探討，希望能夠促進(jìn)大學(xué)音樂教育與專業(yè)教育之間的融合，為進(jìn)一步提升大學(xué)生
大觀 2021年7期2021-09-12
- 淺談數(shù)字校園環(huán)境下的大學(xué)音樂教學(xué)模式
驚喜和震撼。大學(xué)音樂是一門基礎(chǔ)的、具有很強(qiáng)感知性的學(xué)科，因此大學(xué)音樂課堂的教學(xué)是非常關(guān)鍵的。若能將數(shù)字化教學(xué)資源運(yùn)用到大學(xué)音樂教學(xué)模式中，對(duì)傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式進(jìn)行改革，不僅能夠給音樂教育教學(xué)帶來(lái)很大的便利和支持，也能給教和學(xué)帶來(lái)革命性的意義，使大學(xué)音樂教學(xué)模式發(fā)生相當(dāng)大的變化。 【關(guān)鍵詞】大學(xué)音樂;數(shù)字校園;教學(xué)模式;教學(xué)改革 大學(xué)音樂是提高大學(xué)生綜合素養(yǎng)的一門極其重要的學(xué)科。不僅能促進(jìn)大學(xué)生智力發(fā)展，也能夠活躍思維、熏陶情感，因此必須重視大學(xué)音樂這門
啟迪·上 2021年5期2021-09-10
- 民族文化在大學(xué)音樂教學(xué)中的傳承
將民族文化在大學(xué)音樂教學(xué)中進(jìn)行優(yōu)良的傳承，開展了一系列方案，本文通過(guò)我對(duì)民族文化的認(rèn)知，提出自己的意見，對(duì)如何開展民族文化在大學(xué)音樂教學(xué)中的傳承進(jìn)行分析。【關(guān)鍵詞】民族文化;大學(xué)音樂;教學(xué)模式中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，其民族文化和民族素養(yǎng)都需要當(dāng)代大學(xué)生來(lái)進(jìn)行傳承，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)民族文化的理解，本文通過(guò)探究大學(xué)音樂課程開展民族文化傳承教學(xué)的意義，將民族文化和音樂進(jìn)行合理的融合，探討民族文化在大學(xué)音樂教學(xué)中傳承的實(shí)際操作方案。1、民族文化對(duì)于大學(xué)音樂教學(xué)傳承的
紅豆教育 2021年28期2021-01-17
- 多元文化視域下的大學(xué)音樂教育管窺
元文化視域下大學(xué)音樂教育的策略。希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)人員提供有益的參考和借鑒。關(guān)鍵詞：多元文化視域下;大學(xué)音樂;教育管窺引言：文化本身具有多元性，就以我國(guó)而言，在幾千年的發(fā)展中，就形成了很多不同類型的傳統(tǒng)文化，保留至今，并對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展起到推動(dòng)作用。而放眼全球，文化種類更是浩如繁星，數(shù)不勝數(shù)。在互聯(lián)網(wǎng)得到普及以及新媒體快速發(fā)展的背景下，人們能夠接觸到更多不同類型的文化形式，并且受到影響。對(duì)于大學(xué)音樂教學(xué)來(lái)講，就會(huì)受到多元音樂文化的沖擊，給教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)一定影響。作
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年35期2021-01-03
- 大學(xué)音樂學(xué)科核心素養(yǎng)測(cè)評(píng)研究
吳娟摘要：大學(xué)音樂學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科核心素養(yǎng)中的一種，它是指學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)化的大學(xué)音樂學(xué)科課程學(xué)習(xí)之后，可初步形成一系列與大學(xué)音樂學(xué)科相關(guān)的核心素養(yǎng)?？茖W(xué)化、系統(tǒng)化地測(cè)評(píng)大學(xué)音樂學(xué)科核心素養(yǎng)，并且在第一時(shí)間內(nèi)反饋測(cè)評(píng)結(jié)果，以此來(lái)指導(dǎo)大學(xué)音樂課程教學(xué)，無(wú)疑會(huì)對(duì)青年學(xué)子大學(xué)音樂學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展發(fā)揮出積極的作用。本文首先分析了大學(xué)音樂學(xué)科核心素養(yǎng)測(cè)評(píng)的觀察原則，其次，深入探討了完善大學(xué)音樂學(xué)科核心素養(yǎng)測(cè)評(píng)的具體路徑，包括：一、明確核心素養(yǎng)測(cè)評(píng)原則;二、優(yōu)化大學(xué)
錦繡·中旬刊 2020年11期2020-12-28
- 大學(xué)音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新途徑探索
多問題存在于大學(xué)音樂教學(xué)中，限制了大學(xué)音樂教學(xué)作用的發(fā)揮。本文基于大學(xué)音樂教學(xué)模式創(chuàng)新的立足點(diǎn)，從網(wǎng)絡(luò)教育設(shè)備、教學(xué)方式、教師隊(duì)伍等多方面提出創(chuàng)新大學(xué)音樂教學(xué)模式的具體策略，以期幫助更多大學(xué)音樂教師更好地開展教學(xué)活動(dòng)。關(guān)鍵詞：大學(xué)音樂;教學(xué)模式;現(xiàn)狀;創(chuàng)新在大學(xué)教育階段，學(xué)生接受音樂教育之后不僅可以感受美好，其審美能力也能得到大幅度提升。在當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)水平的提升方面，音樂教育所發(fā)揮的作用不容忽視。但在我國(guó)國(guó)內(nèi)，綜合性大學(xué)內(nèi)設(shè)置音樂課程區(qū)別于專業(yè)音樂大
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年51期2020-12-04
- 微課時(shí)代大學(xué)音樂教學(xué)改革的實(shí)踐
龍摘要：對(duì)于大學(xué)音樂教學(xué)改革工作來(lái)講，最主要的改革目的就是為了提升音樂教學(xué)工作效率，而在新時(shí)期發(fā)展背景下，各種層出不窮的教學(xué)方法以及教學(xué)手段在大學(xué)音樂課堂當(dāng)中進(jìn)行了應(yīng)用，其中微課就屬于一種行之有效的教學(xué)手段。微課本身是基于現(xiàn)在高速發(fā)展的信息化以及多媒體技術(shù)，所以其對(duì)于現(xiàn)如今的大學(xué)生來(lái)講，接受程度要更高，并且容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鑒于此本文將就現(xiàn)如今大學(xué)音樂教學(xué)工作當(dāng)中微課教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行論述。關(guān)鍵詞：微課;大學(xué)音樂;教學(xué)改革;探討中圖分類號(hào)：G420?
文藝生活·下旬刊 2020年9期2020-11-16
- 大學(xué)音樂教育中音樂課程多元化設(shè)計(jì)探討
本文結(jié)合當(dāng)前大學(xué)音樂教育實(shí)踐，淺析大學(xué)音樂教育中音樂課程多元化設(shè)計(jì)的意義和途徑，謹(jǐn)以拙劣之筆，權(quán)且拋磚引玉。【關(guān)鍵詞】大學(xué)音樂;音樂課程;多元化;設(shè)計(jì)中圖分類號(hào)：J6文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）22-0111-01目前，在大學(xué)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中，都有多元化教育理念的融入。而音樂教育作為大學(xué)教學(xué)中不可分割的一個(gè)重要組成部分，也應(yīng)將多元化教育理念融入其中，這樣可以幫助學(xué)生更加深刻地理解音樂文化，從而可以更好地
戲劇之家 2020年22期2020-09-02
- 如何通過(guò)大學(xué)音樂學(xué)習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)新能力
張媛怡摘要：大學(xué)音樂教育是新課改背景下學(xué)生音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)提高的主陣地，不僅能夠提升學(xué)生的音樂品位和水平，還能培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)靈感、人格魅力和創(chuàng)新能力。本文通過(guò)探討大學(xué)音樂學(xué)習(xí)對(duì)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性，從而通過(guò)大學(xué)音樂學(xué)習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有效路徑，為當(dāng)代大學(xué)音樂研究者提供一定的參考。關(guān)鍵詞：大學(xué)音樂;創(chuàng)新能力;培養(yǎng)路徑隨著“素質(zhì)教育”的提出，社會(huì)對(duì)于人才要求的不斷提高，使得教學(xué)重心也開始向音樂、繪畫、體育等方向傾斜，音樂能培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)品味和藝術(shù)氣息、提升
青年生活 2020年30期2020-08-16
- 微課程理念的大學(xué)音樂教育模式研究
。本文以當(dāng)前大學(xué)音樂教學(xué)實(shí)際情況為基礎(chǔ)，對(duì)微課程理念的大學(xué)音樂教育模式的重要意義進(jìn)行分析，進(jìn)而提出在大學(xué)音樂教育中如何運(yùn)用微課程理念。關(guān)鍵詞：微課程;大學(xué)音樂;教育模式中圖分類號(hào)：G434; J60-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2020）18-0219-01一、引言隨著高等教育的不斷改革，大學(xué)音樂教育模式及方法也需要及時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新、改變，這樣可以使學(xué)生積極主動(dòng)地投入課堂教學(xué)中。以前的大學(xué)音樂教學(xué)，主要側(cè)重丁教師講解，而忽視了學(xué)生的主體位
文藝生活·下旬刊 2020年6期2020-08-12
- 關(guān)于大學(xué)音樂專業(yè)聲樂演唱技法分析
啟迪。目前，大學(xué)音樂教育已經(jīng)融入了大學(xué)教學(xué)課程中，并且越來(lái)越注重對(duì)聲樂演唱技法教學(xué)的研究。對(duì)技法的深入研究，能夠讓學(xué)生逐步掌握音樂演唱的有關(guān)技巧，進(jìn)一步提升演唱水平。在技巧的輔助下，學(xué)生在熟練完成音樂演唱的同時(shí)，也能進(jìn)一步理解音樂背后的深刻內(nèi)涵。關(guān)鍵詞：大學(xué)音樂;專業(yè)聲樂;演唱技術(shù)中圖分類號(hào)：J616-4;G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-5312（2020）08-0230-01大學(xué)音樂是一門藝術(shù)類課程，能夠幫助人們抒發(fā)感情，表達(dá)思想。聲樂演唱是大
文藝生活·中旬刊 2020年3期2020-08-06
- 淺析大學(xué)音樂教育中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的途徑
，簡(jiǎn)要介紹了大學(xué)音樂教學(xué)中人文素養(yǎng)的含義及培養(yǎng)途徑。關(guān)鍵詞：大學(xué)音樂;人文素養(yǎng);教學(xué)策略一、大學(xué)音樂中的人文素養(yǎng)在我國(guó)高等教育的過(guò)程中，教師不僅要關(guān)心學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與技能，更要通過(guò)高等教育培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我國(guó)的大學(xué)音樂教育對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要的影響。音樂是人類智慧的結(jié)晶，在欣賞音樂的過(guò)程中，人們可以感受到蘊(yùn)含在音樂中豐富的情感，在大學(xué)音樂教育的過(guò)程中，音樂不僅可以開闊學(xué)生的眼界，提高學(xué)生的審美能力，更能夠凈化學(xué)生的心靈，使人們從繁重的課業(yè)中解脫出來(lái)。接
雨露風(fēng) 2020年1期2020-04-01
- 微課程理念的大學(xué)音樂教育模式分析
改革背景下，大學(xué)音樂教學(xué)觀念、方式方法也必須與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新，從而讓學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得更加踴躍和積極。以往的大學(xué)音樂教學(xué)，過(guò)多地依賴于教師講解，學(xué)生的課堂主體性沒有得到體現(xiàn)，不利于學(xué)生思維的活躍和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。在大學(xué)音樂課程中應(yīng)用微課程理念，既可以起到活躍課堂氛圍的效果，又能夠增加師生互動(dòng)，提高了教學(xué)效果。熟練運(yùn)用微課程教學(xué)技巧，也成為當(dāng)前大學(xué)音樂教師必須掌握的技能之一。關(guān)鍵詞：微課程理念;大學(xué)音樂;教育模式引言微課是運(yùn)用信息技術(shù)按照認(rèn)知理論對(duì)知識(shí)以碎片化
青年生活 2020年5期2020-03-27
- 微課程理念的大學(xué)音樂教育模式分析
改革背景下，大學(xué)音樂教學(xué)觀念、方式方法也必須與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新，從而讓學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得更加踴躍和積極。以往的大學(xué)音樂教學(xué)，過(guò)多地依賴于教師講解，學(xué)生的課堂主體性沒有得到體現(xiàn)，不利于學(xué)生思維的活躍和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。在大學(xué)音樂課程中應(yīng)用微課程理念，既可以起到活躍課堂氛圍的效果，又能夠增加師生互動(dòng)，提高了教學(xué)效果。熟練運(yùn)用微課程教學(xué)技巧，也成為當(dāng)前大學(xué)音樂教師必須掌握的技能之一。關(guān)鍵詞：微課程理念;大學(xué)音樂;教育模式引言微課是運(yùn)用信息技術(shù)按照認(rèn)知理論對(duì)知識(shí)以碎片化
青年生活 2020年4期2020-03-03
- 體驗(yàn)式音樂欣賞教學(xué)在大學(xué)音樂中的應(yīng)用研究
觀【摘要】在大學(xué)音樂教育中，因傳統(tǒng)的教學(xué)理論、方法較為落后，致使實(shí)際教學(xué)效果不佳，難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最終目標(biāo)，特別是學(xué)生對(duì)于音樂學(xué)習(xí)的熱情在逐年增長(zhǎng)。事實(shí)上，我國(guó)的音樂教學(xué)要早于其他國(guó)家，但因受到多種因素制約，教育改革還不夠完善，致使近年來(lái)各年級(jí)音樂教學(xué)并未得到良好的銜接，尤其高校音樂的音樂知識(shí)銜接狀況不理想。面對(duì)這種情況，需要將體驗(yàn)式音樂欣賞教學(xué)應(yīng)用于大學(xué)音樂教學(xué)當(dāng)中，有效的提升音樂課堂教學(xué)效果。本文對(duì)體驗(yàn)式音樂欣賞教學(xué)在大學(xué)音樂中的應(yīng)用展開研究。【關(guān)鍵詞】
北方音樂 2019年21期2019-12-13
- 淺談?dòng)耙曇魳穼?duì)大學(xué)音樂教學(xué)的輔助作用
影視音樂對(duì)于大學(xué)音樂教學(xué)的輔助作用，指出了相關(guān)的教學(xué)對(duì)策，以期為此后大學(xué)音樂教學(xué)提供更多的借鑒依據(jù)?！娟P(guān)鍵詞】影視音樂;大學(xué)音樂;教學(xué);輔助作用【中圖分類號(hào)】G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A前言在大學(xué)音樂課堂中，教師可以輔助采用影視音樂輔助平臺(tái)為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。大學(xué)音樂教學(xué)內(nèi)容與影視音樂之間存在較多的重合之處，期間教師應(yīng)篩選有利于教學(xué)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)時(shí)空互補(bǔ)，以切實(shí)提高大學(xué)音樂的課堂質(zhì)量水平。影視音樂也符合
北方音樂 2019年19期2019-11-29
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)音樂教育理念轉(zhuǎn)型研究
，互聯(lián)網(wǎng)引入大學(xué)音樂教育，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的音樂教學(xué)理念，活躍課堂氛圍，拓展學(xué)生實(shí)踐，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。目前，高校音樂教育正處于變革時(shí)期，而“互聯(lián)網(wǎng)+”的出現(xiàn)恰好迎合了這一變革，提高教師的教學(xué)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+;大學(xué)音樂;教育理念;轉(zhuǎn)型中圖分類號(hào)：G640 ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）26-0161-02隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類開始逐漸步入信息時(shí)代，教育形式也在隨之轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的教學(xué)形式不再能夠滿足現(xiàn)今時(shí)
戲劇之家 2019年26期2019-11-05
- 關(guān)于提升大學(xué)音樂教學(xué)水平的策略研究
主要研究提升大學(xué)音樂教學(xué)水平的策略，以期為從事大學(xué)音樂教學(xué)的工作者提供理論指導(dǎo)?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)音樂;教學(xué)水平;策略研究【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A音樂作為一種藝術(shù)一直沒有受到人們的喜愛，因此，高校教育應(yīng)當(dāng)重視音樂的教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂不僅能陶冶情操，而且可以使學(xué)生真正感受到音樂所帶來(lái)的藝術(shù)和人文美，讓自身的靈魂得到洗滌，通過(guò)學(xué)習(xí)音樂還可以幫助學(xué)生樹立正確的“三觀”，如果學(xué)生真的喜歡一種音樂還可能與制作者和演唱者產(chǎn)生共鳴，拉近彼此心靈，使自己在唯美
北方音樂 2019年18期2019-11-01
- 微課程理念的大學(xué)音樂教育模式分析
芳摘 ?要：大學(xué)音樂教育作為大學(xué)教育的重要部分，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，拓展大學(xué)生的才藝，提高大學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力具有十分重要的作用。隨著教育的不斷發(fā)展和改革，傳統(tǒng)的大學(xué)音樂教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生的音樂需求，對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生音樂體驗(yàn)、提高大學(xué)生音樂能力具有一定的局限性。鑒于此，本文對(duì)微課程理念在大學(xué)音樂教育中的融入進(jìn)行了研究，闡述了微課程理念的概念和特征，分析了微課程理念在大學(xué)音樂教育教學(xué)中的重要作用，并且提出了加強(qiáng)構(gòu)建微課程理念的大學(xué)音樂教育模式的重
- 大學(xué)音樂教學(xué)中中國(guó)傳統(tǒng)音樂教學(xué)芻議
快速發(fā)展導(dǎo)致大學(xué)音樂課堂中傳統(tǒng)音樂受到冷落，音樂教學(xué)喪失了應(yīng)有的平衡。鑒于此，本文從大學(xué)教學(xué)的視角，對(duì)傳統(tǒng)音樂在大學(xué)音樂教學(xué)中的融入展開探討，通過(guò)對(duì)融合價(jià)值的深入分析，形成傳統(tǒng)音樂教學(xué)策略，以期為傳統(tǒng)音樂的融入提供思路。關(guān)鍵詞：大學(xué)音樂;中國(guó)傳統(tǒng)音樂;教學(xué)融合一、前言長(zhǎng)期以來(lái)，傳統(tǒng)音樂是重要的歷史承載，其中蘊(yùn)含著豐富的人文與情感，屹立于藝術(shù)之林。傳統(tǒng)音樂作為一種獨(dú)特的文化傳承形式，對(duì)于現(xiàn)代音樂發(fā)展具有重要的支撐價(jià)值，尤其是基于國(guó)家文化自信的背景下，更需要適
藝術(shù)大觀 2019年24期2019-10-12
- 音樂教學(xué)中古典與流行的結(jié)合路徑探索
音樂人才。在大學(xué)音樂教學(xué)中古典音樂與流行音樂都是十分重要內(nèi)容，為了全面提升教學(xué)質(zhì)量，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)和提升，教師在開展音樂教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)將這兩種不同表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合在一起。關(guān)鍵詞：大學(xué)音樂;古典;流行;現(xiàn)代;融合;方法1.淺析在大學(xué)音樂教學(xué)中將古典與流行相結(jié)合的真正意義1.1對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)起到一定提升作用對(duì)于高校教學(xué)工作來(lái)講，大學(xué)音樂課程是其開展素質(zhì)教育工作中十分重要的美育課程，同時(shí)也是一門必修課程。在大學(xué)教育中開展音樂教學(xué)可以很好地激發(fā)學(xué)生想象力和
高考·上 2019年4期2019-09-10
- 基于微課程理念的大學(xué)音樂教育模式探討
揚(yáng)【摘 要】大學(xué)音樂是素質(zhì)教育的重要課程，和以往不同，當(dāng)代大學(xué)音樂教學(xué)發(fā)生了巨大改變，不再是傳統(tǒng)的教學(xué)，而是將微課程理念帶入了大學(xué)音樂教育。但大學(xué)音樂微課程教育還存在許多問題：師資力量不足、缺乏經(jīng)費(fèi)、技術(shù)攻關(guān)難等。這就需要對(duì)大學(xué)音樂微課程教育進(jìn)行分析，從而推進(jìn)微課程的大學(xué)音樂教育?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)音樂;微課程理念;教育模式中圖分類號(hào)：G420 ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）21-0192-01互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和
戲劇之家 2019年21期2019-09-01
- 大學(xué)音樂教學(xué)中古典與流行的結(jié)合探討
瑋【摘 要】大學(xué)音樂課程的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的音樂素養(yǎng)培養(yǎng)具有重要的影響作用，因其能夠陶冶人的情操、塑造人的性格，更加有利于抒發(fā)人的情感，不同類型的音樂教學(xué)，則能夠起到不同的藝術(shù)熏陶作用。本篇文章在此基礎(chǔ)上，主要對(duì)大學(xué)音樂教學(xué)中古典與流行相結(jié)合的內(nèi)容及方法進(jìn)行研究與分析?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)音樂;教學(xué);古典;流行;結(jié)合中圖分類號(hào)：G42 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）21-0177-01大學(xué)生在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)
戲劇之家 2019年21期2019-09-01
- 大學(xué)音樂教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用分析
，本文主要就大學(xué)音樂教學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中體驗(yàn)式教學(xué)所存在的局限性，并在此基礎(chǔ)上，提出了幾點(diǎn)可行性舉措，希望能為有關(guān)教育部門提供一定的參考?！絷P(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)；大學(xué)音樂；學(xué)生參與感現(xiàn)階段我國(guó)在教育方面的改革力度逐漸加大，這當(dāng)中當(dāng)然也包括教育目標(biāo)和教育方式方法上的改進(jìn)和創(chuàng)新。體驗(yàn)式教學(xué)在大學(xué)音樂教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，恰好就是教學(xué)方式改革的集中體現(xiàn)。所謂體驗(yàn)式教學(xué)，它主要強(qiáng)調(diào)的就是讓學(xué)生在獲取課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上獲取某種體驗(yàn)，而這一切都是為了最終的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的，與教師的適當(dāng)引
速讀·下旬 2019年8期2019-08-27
- 淺談數(shù)字校園環(huán)境下的大學(xué)音樂教學(xué)模式
驚喜和震撼。大學(xué)音樂是一門基礎(chǔ)的、具有很強(qiáng)感知性的學(xué)科，因此大學(xué)音樂課堂的教學(xué)是非常關(guān)鍵的。若能將數(shù)字化教學(xué)資源運(yùn)用到大學(xué)音樂教學(xué)模式中，對(duì)傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式進(jìn)行改革，不僅能夠給音樂教育教學(xué)帶來(lái)很大的便利和支持，也能給教和學(xué)帶來(lái)革命性的意義，使大學(xué)音樂教學(xué)模式發(fā)生相當(dāng)大的變化?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)音樂;數(shù)字校園;教學(xué)模式;教學(xué)改革【中圖分類號(hào)】G4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A大學(xué)音樂是提高大學(xué)生綜合素養(yǎng)的一門極其
北方音樂 2019年13期2019-08-21
- 大學(xué)音樂專業(yè)聲樂演唱技法研究
的一種藝術(shù)。大學(xué)音樂教育在聲樂演唱技法教學(xué)中非常重要，現(xiàn)今，大學(xué)音樂教育已經(jīng)納入大學(xué)教學(xué)課程。學(xué)習(xí)音樂不僅是為了提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)不斷提升，音樂這門藝術(shù)被越來(lái)越多的人所喜愛。大學(xué)音樂專業(yè)聲樂要不斷地對(duì)聲樂演唱技法進(jìn)行探索研究，對(duì)聲樂演唱技法著重進(jìn)行練習(xí)與掌握，使學(xué)生的演唱水平不斷提升，讓學(xué)生們更加充分理解音樂內(nèi)涵?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)音樂;專業(yè)聲樂;演唱技術(shù)研究【中圖分類號(hào)】J616? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
北方音樂 2019年12期2019-08-21
- 芻議現(xiàn)代信息技術(shù)下的大學(xué)英語(yǔ)視聽說(shuō)課程構(gòu)建
代信息技術(shù)；大學(xué)音樂；視聽說(shuō)課程；構(gòu)建在大學(xué)視聽說(shuō)英語(yǔ)教學(xué)中很多教師都已經(jīng)普遍應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)。一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)用信息技術(shù)具備多種優(yōu)勢(shì)，比如：模擬語(yǔ)言溝通情境，幫助學(xué)生營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，也能夠利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)真正滿足所有學(xué)生的實(shí)際需求。因此，作為大學(xué)英語(yǔ)教師，在教學(xué)中必須要合理應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，達(dá)到教學(xué)目的。1 研究背景和意義國(guó)家教育部在2004年出臺(tái)的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》中明確指出全新的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)是提高學(xué)生英語(yǔ)綜合水平，
卷宗 2019年16期2019-07-15
- 微課程理念在大學(xué)音樂教育中實(shí)踐分析
學(xué)模式的轉(zhuǎn)變大學(xué)音樂教學(xué)也發(fā)生了顛覆性的變化，如微課程、慕課等形式的引入。但受經(jīng)費(fèi)、師資、技術(shù)等多種因素制約，實(shí)際教學(xué)效果未達(dá)到預(yù)定效果。本文就微課程教育與大學(xué)音樂的融合進(jìn)行簡(jiǎn)要分析和總結(jié)，以便促進(jìn)微課教學(xué)模式與大學(xué)音樂教育的深度融合。【關(guān)鍵詞】微課程;大學(xué)音樂;教育模式;理念【中圖分類號(hào)】J60? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A前言受信息化與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)影響，各級(jí)教育模式、方法都在移動(dòng)平臺(tái)的推動(dòng)下有了質(zhì)的變化。部
北方音樂 2019年2期2019-06-11
- 大學(xué)音樂教學(xué)中古典與流行的結(jié)合路徑探討
天維摘 要：大學(xué)音樂采取古典融合流行乃是為了解決大學(xué)生古典音樂藝術(shù)修養(yǎng)欠缺的問題，有助于逐步夯實(shí)大學(xué)生音樂藝術(shù)素養(yǎng)基礎(chǔ)。古典結(jié)合流行除了可以嘗試在現(xiàn)實(shí)流行元素中找尋古典音樂內(nèi)涵激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣外，也可以利用具有過(guò)渡性質(zhì)的跨界形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，借助信息手段實(shí)現(xiàn)滲透式教育與應(yīng)用。關(guān)鍵詞：大學(xué)音樂;教學(xué);古典;流行;結(jié)合路徑中圖分類號(hào)：G642;J60-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2019-03-05 文章編號(hào)：1674-120X（2019）11-0127
教師·中 2019年4期2019-06-11
- 大學(xué)音樂欣賞教育及其素質(zhì)教育功能分析
深化發(fā)展，對(duì)大學(xué)音樂欣賞教學(xué)工作提出了更高要求。怎樣融合現(xiàn)代的教育理念，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)與綜合能力的雙向發(fā)展，更換音樂授課形式，發(fā)揮素質(zhì)教育功能，啟發(fā)學(xué)生思維的創(chuàng)新力，開闊他們的想象空間，這是教師們值得深思的首要問題。社會(huì)需要的是高素質(zhì)、全能型的棟梁之才，年輕人必須掌握多門學(xué)科知識(shí)，才能為了社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份強(qiáng)大的助力。大學(xué)音樂欣賞教育與素質(zhì)教育聯(lián)合起來(lái)，對(duì)于提升學(xué)生未來(lái)的人才價(jià)值而言有著重要的意義，下面我們就對(duì)此做出深入的探究?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)音樂;欣賞
戲劇之家 2019年1期2019-03-08
- 高校聲樂教育的文化要素與功能研究
傳統(tǒng)音樂引入大學(xué)音樂課堂的實(shí)際困難作為切入點(diǎn)，簡(jiǎn)述大學(xué)音樂教學(xué)知識(shí)點(diǎn)分散、教學(xué)課時(shí)少等問題，再以此為基礎(chǔ)，重點(diǎn)給出傳統(tǒng)音樂引入大學(xué)音樂課堂的可行建議，包括進(jìn)行教材的更新、增加教學(xué)總時(shí)長(zhǎng)等，為后續(xù)具體工作的開展提供參考?！娟P(guān)鍵詞】傳統(tǒng)音樂;大學(xué)音樂;教學(xué)課時(shí);學(xué)習(xí)興趣【中圖分類號(hào)】G64? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A傳統(tǒng)音樂（Traditional music）有狹義和廣義之分。狹義的傳統(tǒng)音樂專指我國(guó)傳統(tǒng)音樂，綿延
北方音樂 2019年24期2019-02-10
- 大學(xué)音樂教學(xué)中古典與流行的結(jié)合路徑探討
合，可以優(yōu)化大學(xué)音樂課程教學(xué)效果，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)提升有很大幫助。古典和流行相結(jié)合的音樂教學(xué)模式旨在流行音樂元素中尋找古典音樂內(nèi)涵，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，養(yǎng)成學(xué)生跨界學(xué)習(xí)思維，真正落實(shí)音樂素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)，完善大學(xué)音樂教學(xué)模式。本文嘗試分析音樂教學(xué)中古典與流行的結(jié)合路徑，希望可以全面優(yōu)化高校音樂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)效果。【關(guān)鍵詞】大學(xué)音樂;古典;流行;結(jié)合路徑中圖分類號(hào)：J603 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）
戲劇之家 2019年36期2019-02-06
- 簡(jiǎn)析大學(xué)音樂教育中綜合體驗(yàn)式音樂的欣賞教育
。【關(guān)鍵詞】大學(xué)音樂;教育;綜合體驗(yàn)式;音樂;欣賞教育中圖分類號(hào)：J603 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）36-0047-02新時(shí)代的教育模式會(huì)隨著素質(zhì)教育的內(nèi)容不斷地改進(jìn)，在這樣的前提下，需要大學(xué)音樂教育進(jìn)一步落實(shí)“以生為本”的要求，結(jié)合學(xué)生的自身情況進(jìn)行啟發(fā)式的教學(xué)，重視如何熏陶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的審美能力。鑒于此，綜合體驗(yàn)式的教學(xué)方式能夠解決這些問題，并有效應(yīng)用于大學(xué)的音樂教育內(nèi)容中。一、綜合體驗(yàn)
戲劇之家 2019年36期2019-02-06
- 試論審美教育在大學(xué)音樂課堂教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)
：審美教育 大學(xué)音樂 課堂教學(xué)中圖分類號(hào)：J60-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2018）14-0114-02與其他的學(xué)科相比，大學(xué)音樂教學(xué)對(duì)學(xué)生的綜合審美能力要求較高，因此在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程之中老師必須要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不斷構(gòu)建全新的師生關(guān)系，以尊重學(xué)生、理解學(xué)生為切入點(diǎn)和核心，通過(guò)教學(xué)手段的優(yōu)化升級(jí)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置以及利用。其次，學(xué)校還需要以提高教師自身的素質(zhì)為核心，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科之間的緊密結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的審美創(chuàng)造能
藝術(shù)評(píng)鑒 2018年14期2018-12-28
- 微課程理念下的大學(xué)音樂教育模式研究
本文通過(guò)分析大學(xué)音樂教育，針對(duì)微課程理念，深入分析大學(xué)音樂教育模式的轉(zhuǎn)變，為提高大學(xué)音樂教育水平奠定重要基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：微課程理念；大學(xué)音樂；教育模式微課程是建立在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的傳播能力基礎(chǔ)上的，不會(huì)受到時(shí)間和空間的限制，能夠廣泛運(yùn)用，具有互聯(lián)網(wǎng)資源共享的能力。微課程的教學(xué)內(nèi)容，主要是以大學(xué)生音樂藝術(shù)為主，能夠全面直觀地體現(xiàn)出音樂教育的創(chuàng)造力原則，給傳統(tǒng)的音樂教學(xué)，以學(xué)校為主體的教學(xué)模式造成極大的沖擊，有效實(shí)現(xiàn)了教學(xué)模式的改革，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)大學(xué)音樂教育教學(xué)的變
文藝生活·中旬刊 2018年1期2018-09-29
- 談大學(xué)音樂鑒賞的重要性
擇了音樂。在大學(xué)音樂課堂上，鑒賞是一種非常重要的能力，但是由于教學(xué)方式的影響，很多學(xué)生并不知道，所以老師需要讓學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)到音樂鑒賞的重要性?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)音樂? 鑒賞? 重要性中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.21.001音樂其實(shí)就是很多有趣的聲音疊加在一起，成為學(xué)生感興趣的一種聲音，對(duì)學(xué)生而言有很強(qiáng)的放松作用，同時(shí)它也是學(xué)生興趣的來(lái)源。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，音樂并不是老師教
南北橋 2018年21期2018-09-10
- 基于多元文化領(lǐng)域的大學(xué)音樂教育分析
活更加富足。大學(xué)音樂同樣也注重教育理念的多元化，有效保證了學(xué)生的音樂素養(yǎng)可以很好的發(fā)展。在現(xiàn)階段我國(guó)高校的音樂教學(xué)中，還有很多問題需要解決，以下就這些存在的問題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。關(guān)鍵詞： 多元文化；大學(xué)音樂；教育伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程，政治和文化也實(shí)現(xiàn)了大融合，社會(huì)朝著多元化的方向前行。多元化的理念也滲透到了教育領(lǐng)域，在高校音樂教學(xué)中，多元化音樂形式可以豐富音樂本身的內(nèi)涵，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識(shí)更加全面，提升了學(xué)習(xí)音樂的興趣，也體現(xiàn)了教育的本質(zhì)，有利于促進(jìn)大學(xué)生
科學(xué)與財(cái)富 2018年20期2018-08-22
- 大學(xué)音樂教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展探究
此?？梢哉f(shuō)，大學(xué)音樂是高等教育體系中不可或缺的部分，沒有大學(xué)音樂，高等教育體系就不完善。在大學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升有很大的作用。但是，在很多高等學(xué)府課程的安排中沒有很好的重視大學(xué)音樂這一門課程。【關(guān)鍵詞】大學(xué)音樂；教學(xué)現(xiàn)狀；發(fā)展探究隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，我國(guó)對(duì)音樂提出了更高的要求，要求學(xué)生在掌握自身的專業(yè)素養(yǎng)之外，還要擁有一定的音樂素養(yǎng)。這種音樂素養(yǎng)是一種審美情趣，對(duì)音樂的一定鑒賞能力。在大學(xué)開設(shè)音樂課程，可以提高學(xué)生的修養(yǎng)，豐富他們
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2018年4期2018-08-11
- 淺談大學(xué)音樂情感教育的重要地位及實(shí)施方法
術(shù)的核心，在大學(xué)音樂課堂教學(xué)之中融入情感教育，是提高學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)與陶冶學(xué)生文化氣質(zhì)的重要手段。結(jié)合音樂課程的教學(xué)優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生在情感賞析中領(lǐng)略音樂之美，不僅有助于增強(qiáng)音樂課程教學(xué)的感染力，更有利于提高學(xué)生的審美能力，進(jìn)而在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)之上塑造學(xué)生的健全人格。本文將結(jié)合大學(xué)音樂課程教學(xué)實(shí)際，探討如何依照以學(xué)生為主的教學(xué)原則，在課程教學(xué)中把握影響情感教學(xué)的因素以實(shí)現(xiàn)情感教學(xué)。關(guān)鍵詞：大學(xué)音樂；情感教育；實(shí)施方法音樂藝術(shù)所擁有的感染力與深刻性毋庸置疑，但
魅力中國(guó) 2018年8期2018-07-30
- 淺析我國(guó)高校大學(xué)音樂表演專業(yè)的現(xiàn)狀及策略
本文就此談?wù)?span id="syggg00" class="hl">大學(xué)音樂表演專業(yè)的現(xiàn)狀及策略【1】。關(guān)鍵詞：大學(xué)音樂；表演專業(yè)；現(xiàn)狀；策略新課程明確提出學(xué)生需要得到全面發(fā)展，他們也需要一技之長(zhǎng)。在現(xiàn)行的許多學(xué)校和家長(zhǎng)，已經(jīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)的培養(yǎng)，這大大促進(jìn)了大學(xué)中的音樂表演以及其他藝術(shù)類的專業(yè)的發(fā)展?？梢哉f(shuō)，音樂是通俗易懂的，是每一學(xué)生都樂于接受的，其中動(dòng)聽節(jié)奏以及內(nèi)涵豐富的歌詞都深深吸引著學(xué)生。大學(xué)中音樂表演專業(yè)也是比較受學(xué)生歡迎的，教師在這一專業(yè)的教學(xué)中，要立志于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)有效性，從而激發(fā)學(xué)生的音樂潛
魅力中國(guó) 2018年8期2018-07-30
- 慕課視域下的大學(xué)音樂“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式研究
鍵詞：慕課;大學(xué)音樂;“翻轉(zhuǎn)課堂”作為互聯(lián)網(wǎng)在教育領(lǐng)域的發(fā)展成果，慕課和翻轉(zhuǎn)課堂雖是兩種小同的教學(xué)模式，但卻能融介互饋，不僅可以提高教學(xué)效果，創(chuàng)新教學(xué)模式，增進(jìn)師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，也能彌補(bǔ)傳統(tǒng)音樂課堂教學(xué)的不足。本文結(jié)合二者特點(diǎn)，分析慕課背景下的大學(xué)音樂翻轉(zhuǎn)課堂的主要優(yōu)點(diǎn)。1 慕課視域下大學(xué)音樂翻轉(zhuǎn)課堂的特點(diǎn)（1）資源共享。與互聯(lián)網(wǎng)緊密相關(guān)的慕課秉承了資源共享的理念，能不斷搜集并充分利用其他媒介的海量學(xué)習(xí)信息，為教師提供充分的備課資源。同時(shí)，
藝術(shù)科技 2018年10期2018-07-23
- 影視音樂輔助大學(xué)音樂教學(xué)的對(duì)策研究
教育的深化，大學(xué)音樂課程成為培養(yǎng)學(xué)生美育的載體。但現(xiàn)階段大學(xué)音樂過(guò)多關(guān)注音樂的技巧性和技術(shù)性，使得學(xué)生無(wú)法體會(huì)音樂對(duì)心靈的震撼力。將影視音樂引入大學(xué)音樂課堂，發(fā)揮其聲像并存的優(yōu)勢(shì)，輔助大學(xué)音樂教學(xué)的視聽訓(xùn)練、音樂基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)和提升學(xué)生音樂鑒賞能力，從而達(dá)到素質(zhì)教育美育的目的。關(guān)鍵詞：影視音樂；大學(xué)音樂；教學(xué)對(duì)策音樂是反映人類現(xiàn)實(shí)生活情感的一種抽象藝術(shù)，它通過(guò)旋律、節(jié)奏或和聲的人聲或樂器音響等的配合構(gòu)成一種新的藝術(shù)形式，被譽(yù)為世界八大藝術(shù)之一。聆聽者可以通
考試周刊 2018年52期2018-06-28
- 大學(xué)音樂基于微課程理念的教育模式探討
張?jiān)娂颜?span id="syggg00" class="hl">大學(xué)音樂教學(xué)是素質(zhì)教育重要的課程內(nèi)容，和先前的大學(xué)音樂教學(xué)模式相比，現(xiàn)階段大學(xué)音樂教學(xué)模式發(fā)生了改變，并且將微課程理念融入到了大學(xué)音樂教育過(guò)程中。很多大學(xué)對(duì)于音樂微課程教學(xué)并沒有高度重視起來(lái)，師資缺乏、經(jīng)費(fèi)不足、技術(shù)難點(diǎn)都是大學(xué)音樂微課程教育過(guò)程中存在的主要問題，那么就需要在微課程教育理念下，把大學(xué)音樂微課程教育指標(biāo)體系、音樂微課程軟件和硬件制作進(jìn)行三個(gè)維度的分析，從而推動(dòng)大學(xué)音樂教育過(guò)程中更好的落實(shí)微課程理念。關(guān)鍵詞：大學(xué)音樂 微課程 理念
藝術(shù)評(píng)鑒 2018年7期2018-06-21
- 淺析流行音樂在大學(xué)音樂教育中的重要性
對(duì)流行音樂在大學(xué)音樂教育中的重要性進(jìn)行相關(guān)探究，通過(guò)流行音樂在教育事業(yè)當(dāng)中相應(yīng)的融合，促進(jìn)我國(guó)高校音樂教育的蓬勃發(fā)展。關(guān)鍵詞：流行音樂；大學(xué)音樂；高校教育；重要性中圖分類號(hào)：G718文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）03-0005-02前言：目前，我國(guó)流行音樂正在受到歐美等其他國(guó)家的影響，逐漸由傳統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣陌l(fā)展歷程。而如今的教科書中很多歌曲仍然保持傳統(tǒng)的音樂風(fēng)格教育著我國(guó)的一代又一代，這就目前的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，顯然已不能滿足當(dāng)下青少
讀與寫·上旬刊 2018年3期2018-06-02
- 淺析流行音樂在大學(xué)音樂教育中的重要性
對(duì)流行音樂在大學(xué)音樂教育中的重要性進(jìn)行相關(guān)探究，通過(guò)流行音樂在教育事業(yè)當(dāng)中相應(yīng)的融合，促進(jìn)我國(guó)高校音樂教育的蓬勃發(fā)展。關(guān)鍵詞：流行音樂；大學(xué)音樂；高校教育；重要性中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）03-0005-02前言：目前，我國(guó)流行音樂正在受到歐美等其他國(guó)家的影響，逐漸由傳統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣陌l(fā)展歷程。而如今的教科書中很多歌曲仍然保持傳統(tǒng)的音樂風(fēng)格教育著我國(guó)的一代又一代，這就目前的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，顯然已不能滿足當(dāng)下青
讀與寫·教育教學(xué)版 2018年7期2018-05-26
- 音樂教育中如何完善與音樂心理學(xué)的融合
音樂心理學(xué)；大學(xué)音樂[中圖分類號(hào)]G642[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1671- 5918（ 2018） 06 - 0132- 03前言音樂心理學(xué)作為音樂教育中重要的學(xué)科一直未能受到現(xiàn)代音樂教育體系的重視，音樂心理學(xué)的缺席在一定程度上造成音樂教育在價(jià)值與未來(lái)發(fā)展方面存在問題。綜合音樂心理學(xué)的理論內(nèi)容和發(fā)展?fàn)顩r可以明確其對(duì)于音樂的心理功能、音樂作品的形式結(jié)構(gòu)、完善音樂教育的價(jià)值以及藝術(shù)需求都具有重要的作用，以現(xiàn)代音樂教育觀念在現(xiàn)實(shí)層面考量音樂心理學(xué)教育獨(dú)特的
湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào) 2018年6期2018-05-23
- 影視音樂參與下的大學(xué)音樂教學(xué)研究
影視音樂參與大學(xué)音樂教學(xué)的研究已備受廣大音樂老師的關(guān)注。在影視音樂參與大學(xué)音樂教學(xué)的研究中，最受關(guān)注的話題是參與的原則、途徑與方法，效果的評(píng)估。其中，常用的原則有興趣化原則、輔助性原則；參與途徑和方法有課改途徑與教材拓展兩種；效果評(píng)估中應(yīng)該關(guān)注影視音樂的選擇、參與的方式以及最終的教學(xué)效果?！娟P(guān)鍵詞】影視音樂；大學(xué)音樂；教學(xué)研究【中圖分類號(hào)】G624.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A影視音樂作品參與大學(xué)音樂教學(xué)實(shí)踐早已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。探討影視音樂參與大學(xué)音樂教學(xué)的相關(guān)
北方音樂 2018年20期2018-05-14
- 提高大學(xué)音樂教學(xué)水平的對(duì)策探究
。因此，提高大學(xué)音樂教學(xué)水平是極為重要的。本文圍繞我國(guó)大學(xué)音樂教學(xué)水平進(jìn)行研究與探討，提出幾點(diǎn)對(duì)策，旨在提高我國(guó)大學(xué)的音樂教學(xué)水平?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)音樂；教學(xué)水平；現(xiàn)狀；對(duì)策【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A一、我國(guó)大學(xué)音樂教育現(xiàn)狀（一）大學(xué)音樂教育沒有得到應(yīng)有的重視音樂雖然已經(jīng)深入、廣泛地進(jìn)入到我們的生活中，但在大學(xué)教育中依然沒有得到足夠的重視。對(duì)于非音樂專業(yè)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)音樂主要用于調(diào)節(jié)心情、情緒等，其教學(xué)程度也處于表面狀態(tài)，學(xué)生并不能真正地理解
北方音樂 2018年10期2018-05-14
- 多元化背景下大學(xué)音樂理論研究
中提倡開來(lái)。大學(xué)音樂作為高校素質(zhì)教育中不可或缺的一環(huán)，在多元化的時(shí)代背景下，其重要性、復(fù)雜性和趣味性尤為耀眼。本文以多元化背景為視角，進(jìn)行大學(xué)音樂多元化背景下的理論研究?！娟P(guān)鍵詞】多元化；大學(xué)音樂；理論【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A自古以來(lái)，音樂一直深受人們的喜愛，上至耄耋老人，下至膝下幼子，可以說(shuō)音樂的受眾面包含了人類的所有年齡階層。早在夏商時(shí)期，中國(guó)就有了“禮樂之邦”的美稱。其中的“禮”指的是禮儀，而“樂”指的就是音樂。沿襲著先祖對(duì)音樂的重視
北方音樂 2018年9期2018-05-14
- 大學(xué)音樂教育中聲樂演唱技巧探析
要的地位，而大學(xué)音樂教育也正式納入大學(xué)教學(xué)課程中。學(xué)習(xí)音樂不僅僅是為了提高大學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，而且在于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行音樂教學(xué)時(shí)更加注意引導(dǎo)學(xué)生在音樂中不斷嘗試。本文從大學(xué)音樂教育中聲樂演唱技巧教學(xué)現(xiàn)狀、大學(xué)音樂教育中聲樂演唱技巧教學(xué)的必要性、大學(xué)音樂教育中聲樂演唱技巧教學(xué)存在的問題及對(duì)應(yīng)有效策略四方面展開論述，尋求在大學(xué)音樂教學(xué)中不斷提高聲樂演唱技巧教學(xué)效率的有效途徑。【關(guān)鍵詞】大學(xué)音樂；聲樂演唱技巧；教學(xué)；策略【中圖分類號(hào)】J60 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
北方音樂 2018年5期2018-05-14
- 淺談提升大學(xué)生西方音樂鑒賞能力的方法
，因此，作為大學(xué)音樂專業(yè)的教師，在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)與提升，提升其專業(yè)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：大學(xué)音樂；教學(xué)方法；鑒賞；能力培養(yǎng)；西方音樂中圖分類號(hào)：G648文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）01-0003-01創(chuàng)作音樂作品的人可以利用音樂表達(dá)自己的真實(shí)情感，有一定鑒賞能力的、賞析其作品的人則會(huì)通過(guò)該作品與作者產(chǎn)生共鳴，是兩者的情感得以交流，可見音樂鑒賞能力在音樂學(xué)習(xí)與欣賞中的重要性。1.欣賞優(yōu)秀的音樂作品在教學(xué)活動(dòng)中，教師
讀與寫·下旬刊 2018年1期2018-05-07
- 淺析流行音樂在大學(xué)音樂教育中的重要性
高。本文先就大學(xué)音樂教育的重要作用及流行音樂教學(xué)現(xiàn)狀簡(jiǎn)要闡述，然后就大學(xué)音樂教學(xué)中流行音樂的融入詳細(xì)探究。關(guān)鍵詞：大學(xué)音樂；流行音樂；重要性0.引言大學(xué)音樂教育工作的開展過(guò)程中，流行音樂與之相結(jié)合是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂專業(yè)知識(shí)的動(dòng)力，學(xué)生對(duì)流行音樂往往都比較的喜愛，這就有助于教師從此作為突破口來(lái)創(chuàng)新音樂教育模式。1.大學(xué)音樂教育的重要作用及流行音樂教學(xué)現(xiàn)狀1.1大學(xué)音樂教育的重要作用大學(xué)階段的音樂教育工作開展，是對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要途徑，這一階段的學(xué)生已經(jīng)
世界家苑 2018年2期2018-04-28
- 淺談大學(xué)音樂表演的內(nèi)涵及學(xué)習(xí)技巧
徐銳摘 要：大學(xué)音樂是一門集藝術(shù)性和教育性為一體的課程，其不僅能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)美的享受，還能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中創(chuàng)造更多新事物。音樂表演是大學(xué)音樂課程中的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，是對(duì)音樂欣賞和創(chuàng)造。因此，我們?cè)?span id="syggg00" class="hl">大學(xué)音樂的學(xué)習(xí)過(guò)程中要明確音樂表演環(huán)節(jié)的重要性，理解其教育價(jià)值和藝術(shù)內(nèi)涵，不斷增強(qiáng)自身與音樂的情感共鳴，提升自己的音樂鑒賞水平。關(guān)鍵詞：大學(xué)音樂；學(xué)習(xí)技巧；音樂表演音樂是我們生活中必不可少的一部分，在經(jīng)濟(jì)和科技迅速發(fā)展的現(xiàn)代化社會(huì)，社會(huì)對(duì)音樂表演方面的人才極度
散文百家·下旬刊 2018年1期2018-03-30