實(shí)踐途徑
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的初中英語(yǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐途徑
中英語(yǔ)教學(xué)；實(shí)踐途徑作者簡(jiǎn)介：魏麗梅（1973.10-），女，福建政和人，福建省政和縣第三中學(xué)，中學(xué)一級(jí)教師。傳統(tǒng)課堂的教學(xué)方式是教師在課堂上講課，然后布置一定量的課后作業(yè)，讓學(xué)生回家繼續(xù)練習(xí)。而翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式和傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式不同，翻轉(zhuǎn)課堂是運(yùn)用現(xiàn)代的信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的一種全新教學(xué)模式，這種方式下，學(xué)生課前或課外觀看教師的視頻講解，自主學(xué)習(xí)，在課堂中與教師開展互動(dòng)，互動(dòng)中包括對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用以及答疑解惑等，進(jìn)而達(dá)到更好的教育效果。一、翻轉(zhuǎn)課堂的概述翻轉(zhuǎn)課
校園英語(yǔ)·下旬 2023年6期2024-01-05
- 齊魯文化資源對(duì)鄉(xiāng)村文化振興的實(shí)踐意義
鄉(xiāng)村振興 實(shí)踐途徑鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習(xí)近平總書記于2017年10月18日在黨的十九大報(bào)告中提出的重大戰(zhàn)略。2018年3月8日，習(xí)近平總書記參加全國(guó)十三屆人大一次會(huì)議山東代表團(tuán)審議時(shí)發(fā)表重要講話，要求山東充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)大省優(yōu)勢(shì)，扛起農(nóng)業(yè)大省責(zé)任，打造鄉(xiāng)村振興齊魯樣板。習(xí)近平總書記之所以提出打造鄉(xiāng)村振興的齊魯樣板，是因?yàn)樯綎|具備了精神文化與物質(zhì)文化的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，只要充分發(fā)揮和利用這些得天獨(dú)厚的資源，因地制宜地將齊魯文化資源與鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村旅游有機(jī)融合，就能夠完成總書
鄉(xiāng)村論叢 2023年4期2023-10-04
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)的途徑
；有效教學(xué)；實(shí)踐途徑復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要一環(huán)，有效的復(fù)習(xí)能夠幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、提升學(xué)習(xí)效果。新課程改革背景下，在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)正確對(duì)待復(fù)習(xí)課，引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，尋找知識(shí)之間的聯(lián)系，教會(huì)學(xué)生自主復(fù)習(xí)的方法。因此，在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課上，教師應(yīng)從以下幾個(gè)方面展開有效教學(xué)。1? ?運(yùn)用思維導(dǎo)圖，做好知識(shí)梳理思維導(dǎo)圖作為一種思維工具，有助于學(xué)習(xí)者將隱性知識(shí)顯性化，將文字信息圖像化，將大量的信息分解成易于理解和記憶的“組塊”。在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)
啟迪與智慧·上旬刊 2023年9期2023-09-24
- “雙一流”建設(shè)背景下森林防火研究生課程思政改革實(shí)踐途徑探究
；森林防火；實(shí)踐途徑；研究生中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）19-0019-04Abstract： "Curriculum ideology and politics" is the top priority in the construction of graduate curriculum system. This paper introduces the ideas and
高教學(xué)刊 2023年19期2023-07-20
- 高職院校專業(yè)基礎(chǔ)課“課程思政”教學(xué)改革實(shí)踐研究
”教學(xué)改革的實(shí)踐途徑，注重從課程教學(xué)目標(biāo)、思政育人目標(biāo)的分析，教學(xué)特色研究和實(shí)踐問題的解決，課程建設(shè)具體方案的實(shí)施等方面進(jìn)行系統(tǒng)研究，力求為思政教學(xué)改革探索提供具體實(shí)踐案例，并為其他課程的“課程思政”教學(xué)改革研究提供借鑒和參考。[關(guān)鍵詞]專業(yè)基礎(chǔ)課 課程思政 教學(xué)改革 實(shí)踐途徑陜西省教育廳2021年度陜西高等職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“交通類高職院校思政課程與課程思政協(xié)同創(chuàng)新的研究與實(shí)踐”（項(xiàng)目編號(hào)：21GZ027；主持人：段凌燕）；咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022
陜西教育·高教版 2023年7期2023-07-11
- 關(guān)于開展幼兒園籃球特色活動(dòng)途徑的思考
球特色活動(dòng)的實(shí)踐途徑進(jìn)行探討，分析如何提升幼兒園體育籃球活動(dòng)的有效性，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】幼兒園；籃球；特色活動(dòng)；實(shí)踐途徑作者簡(jiǎn)介：陸娟娟（1981—），女，江蘇省蘇州市昆山市繡衣幼兒園。在開展籃球活動(dòng)時(shí)，一些教師不注重督促、指導(dǎo)幼兒完成鍛煉，導(dǎo)致幼兒無(wú)法有效參與籃球運(yùn)動(dòng)，幼兒的實(shí)際需求得不到滿足，在這種情況下，幼兒很容易失去參與籃球活動(dòng)的興趣。為避免這樣的情況發(fā)生，教師需要注重教學(xué)方法，營(yíng)造生動(dòng)有趣的運(yùn)動(dòng)氛圍，保證籃球活動(dòng)的趣味性，激發(fā)幼兒的興
教育界·A 2023年1期2023-05-30
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐途徑
;深度學(xué)習(xí);實(shí)踐途徑在傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師的課堂教學(xué)目標(biāo)較為局限，絕大多數(shù)教師僅僅將教學(xué)注意力放在對(duì)知識(shí)的掌握上，忽視了對(duì)學(xué)生能力和意識(shí)的培養(yǎng)以及塑造，更沒有意識(shí)到通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)“立德樹人”教育目標(biāo).由此可見，傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)是非常片面的，接受傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)生在綜合發(fā)展方面也是有所欠缺的，而深度學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的落實(shí)和應(yīng)用則能很好地改善上述問題.深度學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生思維、能力、意識(shí)、觀念等方面的啟發(fā)和鍛煉作用能夠讓學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果從本質(zhì)上發(fā)生變化.因此，在
數(shù)理天地(初中版) 2022年6期2022-07-24
- 老年教育信息化實(shí)踐途徑中公平性問題的研究
年教育信息化實(shí)踐途徑提出建議。[關(guān)鍵詞]老年教育;信息化;實(shí)踐途徑;公平性根據(jù)第七次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)[1]，我國(guó)60歲及以上人口有2.6億人，占比18.7%，其中65歲及以上人口有1.9億人，占比13.5%。面對(duì)日益加快的人口老齡化進(jìn)程，研究者們愈加關(guān)注老年人的“數(shù)字鴻溝”問題。如王宇龍等人對(duì)“數(shù)字鴻溝”的影響因素及對(duì)策進(jìn)行概括[2];王娟等人不僅分析了老年人在數(shù)字化層次上的三個(gè)融入鴻溝，還提出在理念、技術(shù)、心理和關(guān)系四個(gè)方面的數(shù)字賦權(quán)作為應(yīng)對(duì)策略[3]。
傳播與版權(quán) 2022年8期2022-07-20
- 數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐途徑，旨在為高中數(shù)學(xué)學(xué)科的育人機(jī)制及數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)提供一些思路。關(guān)鍵詞培養(yǎng);數(shù)學(xué)思維能力;高中;數(shù)學(xué)教學(xué);實(shí)踐途徑中圖分類號(hào)：G424文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.05.036Research on High School Mathematics Teaching Practice from the Perspectiveof Cultivating Mathematical Th
科教導(dǎo)刊 2022年5期2022-06-23
- 小學(xué)高年級(jí)美術(shù)欣賞教學(xué)的實(shí)踐探究
術(shù)欣賞教學(xué)的實(shí)踐途徑。關(guān)鍵詞：小學(xué)高年級(jí);美術(shù);欣賞教學(xué);實(shí)踐途徑小學(xué)階段的美術(shù)課程主要是為了傳授學(xué)生繪畫技巧和欣賞能力。而在新課標(biāo)實(shí)施以來(lái)，更為關(guān)注學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)。從高年級(jí)的美術(shù)教學(xué)來(lái)看，一般情況下學(xué)生側(cè)重的是繪畫技巧與繪畫設(shè)計(jì)的教學(xué)，反而忽視了對(duì)學(xué)生美術(shù)欣賞能力的培養(yǎng)，與新課標(biāo)要求明顯相悖。所以，當(dāng)前美術(shù)教學(xué)則需要重視高年級(jí)的美術(shù)欣賞教學(xué)，以合適的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生鑒賞能力的提升。一、依據(jù)心理特點(diǎn)，精選美術(shù)作品小學(xué)時(shí)期高年級(jí)
學(xué)生之友 2022年5期2022-06-23
- 傳統(tǒng)工藝融入高中勞動(dòng)教育實(shí)踐途徑的研究
;傳統(tǒng)工藝;實(shí)踐途徑引言《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》指出：把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合[1]?！洞笾行W(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》文件的提出：在充分發(fā)揮傳統(tǒng)勞動(dòng)、傳統(tǒng)工藝項(xiàng)目育人功能，創(chuàng)新勞動(dòng)教育內(nèi)容、途徑、方式，增強(qiáng)勞動(dòng)教育的時(shí)代性[2]。高中階段對(duì)勞動(dòng)教育一直是短板，關(guān)于傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)工藝文化更是薄弱點(diǎn)。對(duì)傳統(tǒng)工藝課程硬件要求、學(xué)校重視程度和師資
民族文匯 2022年27期2022-06-15
- “一帶一路”倡議下建筑工程施工專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)踐路徑研究
語(yǔ)教學(xué)改革;實(shí)踐途徑在建筑施工的過(guò)程中，擁有良好的英語(yǔ)能力可以使交流更為方便，能夠提高“一帶一路”背景下建筑工程的綜合效益，也能促進(jìn)建筑行業(yè)在全球的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定。目前職業(yè)教育的英語(yǔ)教學(xué)模式仍然和專業(yè)結(jié)合不夠緊密，甚至很多職教學(xué)生呈現(xiàn)出文化素質(zhì)較低的情況，針對(duì)以上突出現(xiàn)象，在“一帶一路”倡議下，本文對(duì)建筑工程專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革內(nèi)容進(jìn)行深入探討，并提出實(shí)現(xiàn)改革的相關(guān)途徑。一、“一帶一路”倡議對(duì)建筑工程施工專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)能力培養(yǎng)提出了更高層次的要求（一）
校園英語(yǔ)·下旬 2022年5期2022-05-30
- 新時(shí)代職業(yè)院校開展勞動(dòng)實(shí)踐教育初探
教育? ? 實(shí)踐途徑課? ?題：本文系天津市教育科學(xué)學(xué)會(huì)“十四五”2021年度規(guī)劃課題“新時(shí)代職業(yè)院校開展勞動(dòng)教育的實(shí)踐研究”（課題批準(zhǔn)號(hào)JK1451482B）的研究成果。一、研究背景（一）新時(shí)代開展勞動(dòng)教育的背景分析新中國(guó)成立以來(lái)，國(guó)力日漸強(qiáng)大，經(jīng)濟(jì)日漸強(qiáng)盛，方方面面的發(fā)展變化都印證了一句話——?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造美好生活。然而，自20世紀(jì)90年代末以來(lái)，勞動(dòng)教育日漸式微，在當(dāng)今幸福生活的沃土上，越來(lái)越多的年輕人勞動(dòng)能力退化，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)都在昭示著勞動(dòng)教育的重要性
職業(yè) 2022年8期2022-05-19
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家校溝通互動(dòng)有效途徑實(shí)踐探究
;家校溝通;實(shí)踐途徑【中圖分類號(hào)】G626? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）10-0056-04Practical Exploration of Effective Ways for Family and School Communication and Interaction under the Background of "Internet +"LI Wenling （Prima
當(dāng)代家庭教育 2022年10期2022-05-11
- 以“講好中國(guó)故事”豐富勞動(dòng)教育
；中國(guó)故事；實(shí)踐途徑2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。目前，勞動(dòng)教育已經(jīng)成為各級(jí)、各類教育工作者重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。但是長(zhǎng)期以來(lái)，勞動(dòng)教育存在范圍狹窄、內(nèi)容和手段單一、趣味性不強(qiáng)、師資匱乏等問題，各校都在因地制宜嘗試新的勞動(dòng)教育手段。而在國(guó)際教育的具體實(shí)踐中，存在一種通過(guò)文化浸潤(rùn)實(shí)踐手
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年3期2022-04-22
- 小學(xué)校園文化建設(shè)之我見
時(shí)探索相關(guān)的實(shí)踐途徑，為學(xué)生提供更全面的教育途徑，并引導(dǎo)他們更加勇敢地堅(jiān)持下去。關(guān)鍵詞：小學(xué)校園;文化建設(shè);實(shí)踐途徑引言：改革開放以來(lái)，黨和政府高度重視教育，從以前的重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，到更加重視校園文化和思想建設(shè)。校園文化建設(shè)和思想政治工作是校園文化思想建設(shè)的兩個(gè)翅膀，也是一個(gè)密不可分的整體。隨著教育現(xiàn)代化的不斷推進(jìn)，學(xué)校文化建設(shè)和中小學(xué)思想政治工作更加重要，在青少年健康成長(zhǎng)過(guò)程中占據(jù)了更加重要的地位。要通過(guò)加強(qiáng)校園物質(zhì)文明建設(shè)，提高精神文化建設(shè)與思想政治
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年10期2022-04-21
- 淺析環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程思政教育的實(shí)踐途徑
題提供有效的實(shí)踐途徑，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，僅供參考。關(guān)鍵詞：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì);思政教育;實(shí)踐途徑基于“大思政”教育理念的提出，越來(lái)越多的專業(yè)課程中會(huì)將思政教育內(nèi)容引入其中，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)，接受思政教育。特別是在我國(guó)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，其課程內(nèi)容中就富含很多思政教育的內(nèi)涵，通過(guò)教師的深入挖掘，深刻探索課程中的思政載體并在課程教育中完成思政教育的有效滲透，既強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)生的專業(yè)技能，又能幫助學(xué)生提升思想道德品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)體系教育與思想政治教育的有機(jī)結(jié)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年16期2022-04-16
- 情境教學(xué)法融入中職數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐途徑
;中職數(shù)學(xué);實(shí)踐途徑【中圖分類號(hào)】G712? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-8437（2022）06-0011-02合理創(chuàng)設(shè)情境是激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵，也是教師教學(xué)能力的體現(xiàn)，對(duì)教學(xué)效果有直接影響[1]。教師創(chuàng)設(shè)情境的前提是結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)效果。1? ?創(chuàng)設(shè)生活情境，增強(qiáng)知識(shí)實(shí)用性讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力是數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的主要目的，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)后，不僅要掌
理科愛好者(教育教學(xué)版) 2022年1期2022-04-14
- “思維可視化”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);實(shí)踐途徑現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中面臨著教學(xué)形式單一、教學(xué)內(nèi)容脫離實(shí)際等情況。教學(xué)內(nèi)容單一，主要是指老師在教學(xué)過(guò)程中大部分是以黑板文字的形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)的，這樣的形式單一，枯燥乏味，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣直線下降。小學(xué)生的心智發(fā)展尚未成熟，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要一定的引導(dǎo)和督促，不然就會(huì)受到外界各種影響因素的干擾，容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，學(xué)生能否注意力集中，保持較高的熱情。都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果造成影響。另外教學(xué)內(nèi)容會(huì)脫離實(shí)際，在當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師們只是根據(jù)教材內(nèi)容
民族文匯 2022年9期2022-04-13
- 高職民族傳統(tǒng)體育珍珠球的教學(xué)改革研究與實(shí)踐
;教學(xué)改革;實(shí)踐途徑引言：珍珠球作為一種具有代表性的民族體育運(yùn)動(dòng)。比賽時(shí)，雙方隊(duì)員需要在水區(qū)、封鎖區(qū)內(nèi)，以及得分區(qū)內(nèi)活動(dòng)（每個(gè)區(qū)域規(guī)定的人數(shù)不同），最終通過(guò)得分區(qū)的隊(duì)員用拍網(wǎng)試圖抄（采）中本方隊(duì)員投來(lái)的珍珠（球）計(jì)分，每抄中一球得一分。在規(guī)定的比賽時(shí)間內(nèi)，得分多者為勝隊(duì)。作為一種具有代表性的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，教師在落實(shí)教學(xué)改革的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)將教學(xué)內(nèi)容按照基礎(chǔ)練習(xí)和意識(shí)配合兩個(gè)方面，再提出針對(duì)性的改革措施。一、高職院校珍珠球教學(xué)改革的重要性（一）提高學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)傳
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年8期2022-03-29
- 關(guān)于開展幼兒財(cái)商教育活動(dòng)的實(shí)踐性研究
：財(cái)商教育;實(shí)踐途徑;幼兒對(duì)于幼兒的財(cái)商教育，至今沒有引起人們的重視。因此，幫助幼兒樹立正確的理財(cái)觀念，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，能夠讓幼兒受益終生。低齡段學(xué)生的理財(cái)教育并不要求他們能夠掌握高深的理財(cái)概念，而是幫助幼兒觀察生活，提升對(duì)生活的敏感度。在游戲中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣，在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣上的數(shù)字的同時(shí)，領(lǐng)悟人民幣背后涵蓋的意義，領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，從錢中認(rèn)識(shí)歷史人物。讓學(xué)生明白錢是什么、能做什么、以及怎樣合理的使用。財(cái)商小故事能夠引起學(xué)生對(duì)金錢的興趣，同時(shí)讓
科學(xué)與生活 2022年2期2022-03-27
- 加強(qiáng)新形勢(shì)下檔案管理工作的實(shí)踐途徑探索
案管理工作的實(shí)踐途徑進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：新時(shí)代;檔案管理;管理理念;實(shí)踐途徑大數(shù)據(jù)典型的反應(yīng)速度快、容量大、類別多等特征在各行各業(yè)中均得到了大力應(yīng)用，該背景下借助信息技術(shù)來(lái)開展檔案資源管理已成為企業(yè)管理落實(shí)的一種趨勢(shì)，在計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)備的使用中以錄入、傳輸?shù)确绞阶龊脵n案信息資源的整理記錄、存儲(chǔ)加工以及信息查詢與交流等，讓企業(yè)及各單位在日常經(jīng)營(yíng)各環(huán)節(jié)里形成的檔案資源可得到妥善保存與高效使用，達(dá)到檔案信息資源共享。1通過(guò)不斷創(chuàng)新促進(jìn)檔案管理工作全面發(fā)展1.1創(chuàng)
科技研究·理論版 2022年7期2022-03-23
- 成語(yǔ)文化與高中思政課相融合的實(shí)踐探索
化;思政課;實(shí)踐途徑我校自2013年成功申報(bào)了江蘇省成語(yǔ)文化課程基地以來(lái)，大力建設(shè)“成語(yǔ)+”課程群。我校政治組依托學(xué)校成語(yǔ)文化課程基地，將成語(yǔ)文化融入高中思想政治課課程，積極探索國(guó)家課程的校本化教學(xué)，并開發(fā)系列校本課程，與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合，構(gòu)建知行一體的學(xué)習(xí)方式，形成有我校特色的高中思想政治課程體系。在成語(yǔ)文化與高中思政課相融合的實(shí)踐中，我們探索了如下途徑：一、探索成語(yǔ)文化在思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用以《矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力》教學(xué)為例：運(yùn)用場(chǎng)景一：導(dǎo)入新課
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年2期2022-03-03
- 構(gòu)建企業(yè)人力資源管理與財(cái)務(wù)管理雙贏模式的實(shí)踐途徑
管理;雙贏;實(shí)踐途徑前言企業(yè)要想在日益激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利位置，就必須加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理力度，增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力?；ヂ?lián)網(wǎng)的誕生推動(dòng)大數(shù)據(jù)在各行各業(yè)中的應(yīng)用，企業(yè)人力資源管理與財(cái)務(wù)管理可以借助信息化的高速發(fā)展做出新的改變，在大數(shù)據(jù)背景下將人力資源績(jī)效管理及財(cái)務(wù)管理與客觀數(shù)據(jù)相結(jié)合分析，優(yōu)化管理模式，是順應(yīng)社會(huì)潮流、促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展的關(guān)鍵對(duì)策。1.企業(yè)財(cái)務(wù)管理與人力資源管理的區(qū)別首先，二者的工作性質(zhì)和工作重點(diǎn)的不同，人力資源管作為企業(yè)人員的篩選和引進(jìn)，屬
文學(xué)天地 2022年1期2022-03-03
- 情感體驗(yàn)融入小學(xué)音樂教學(xué)的實(shí)踐途徑
；音樂教學(xué)；實(shí)踐途徑作者簡(jiǎn)介：龐靜（1989—），女，江蘇省南通市崇川小學(xué)。教師借助音樂教學(xué)中的情感體驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性［1］。但在實(shí)際音樂教學(xué)中，教師開展情感教育存在一定的欠缺之處，所以如何在小學(xué)音樂教學(xué)中融入情感體驗(yàn)就顯得尤為重要，小學(xué)音樂教師需要對(duì)此展開探討。一、深度挖掘音樂教材的情感體驗(yàn)“灌輸法”和“填鴨式”教學(xué)是部分教師在小學(xué)音樂教學(xué)中采用的主要手段，即教師講解歌唱方式，學(xué)生聽講，在這個(gè)過(guò)程中，教師主要向?qū)W生講授教材知識(shí)，而實(shí)際演唱與
教育界·A 2022年35期2022-02-24
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中融入德育教育的實(shí)踐途徑研究
;德育教育;實(shí)踐途徑引言對(duì)于小學(xué)生而言，健康的思想品德建設(shè)意味著小學(xué)生有著正確的人生觀、價(jià)值觀，能夠在性格成長(zhǎng)方面形成健全的人格。在語(yǔ)文課程中進(jìn)行德育滲透，可以更好地豐富語(yǔ)文課的課程內(nèi)容，建立起一個(gè)相對(duì)完善的思想道德教育通道，對(duì)于語(yǔ)文授課教師而言是一條優(yōu)化課程的路徑，有助于建立起全新的教育模式，對(duì)小學(xué)教育體系的優(yōu)化完善有著非常重要的價(jià)值。由于語(yǔ)文課程德育滲透對(duì)于授課教師的授課水平、專業(yè)素質(zhì)都有著很高的要求，因此，在進(jìn)行德育滲透時(shí)也能夠在很大程度上提高授課教
學(xué)習(xí)與科普 2022年6期2022-02-22
- 批判性思維培養(yǎng)與語(yǔ)言學(xué)習(xí)相融合的實(shí)踐探究
言思維融合;實(shí)踐途徑引言作為21世紀(jì)的核心能力及教育的重要目標(biāo)（OECD，2015），培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維已成為許多國(guó)家和地區(qū)教育改革的重中之重（Retnaningsih et al.，2020）。在我國(guó)，批判性思維的培養(yǎng)是國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略性任務(wù)之一（教育部，2012），是中小學(xué)教育階段英語(yǔ)課程的重要培養(yǎng)目標(biāo)之一（教育部，2012，2018）?！镀胀ǜ咧杏⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱《課標(biāo)》）將課程目標(biāo)由原來(lái)的培養(yǎng)綜合
英語(yǔ)學(xué)習(xí) 2022年1期2022-02-12
- 幼兒園繪本教學(xué)的價(jià)值與實(shí)踐途徑
;繪本教學(xué);實(shí)踐途徑繪本指的是專門為兒童設(shè)計(jì)的，以圖畫為主、文字為輔的讀物。隨著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的要求越來(lái)越高，教育改革不僅需要對(duì)中小學(xué)提出新要求，而且還逐漸重視起對(duì)幼兒的早教工作。幼兒時(shí)期，孩子的心理世界正在搭建的初始階段，他們對(duì)于那些具象化、形象化的鮮活的事物會(huì)給予更多的關(guān)注。教育繪本正是抓住了孩子們這一時(shí)期的心理特點(diǎn)，以圖片化知識(shí)內(nèi)容的方式，將知識(shí)內(nèi)容以形象化的方式呈現(xiàn)出來(lái)。一、幼兒園繪本教學(xué)的價(jià)值（一）便于孩子理解接受教育繪本因其內(nèi)容展示
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年45期2021-12-22
- 職業(yè)教育融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展中的實(shí)踐途徑
;協(xié)同發(fā)展;實(shí)踐途徑我國(guó)職業(yè)教育在最近幾年有著較快的發(fā)展，為提高就業(yè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升勞動(dòng)者實(shí)踐技能與知識(shí)素質(zhì)作出了重要貢獻(xiàn)。職業(yè)教育在地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級(jí)中有著重要作用，是能夠促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)加速分化，并且還能夠?yàn)槲覈?guó)地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型帶來(lái)挑戰(zhàn)與機(jī)遇，所以需要不斷發(fā)展職業(yè)教育，從而提高勞動(dòng)者素質(zhì)與勞動(dòng)效率，進(jìn)而為區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供支撐[1]。1.京津冀職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展實(shí)踐方式1.1探索京津冀職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展的分段合作職業(yè)教育資源以及優(yōu)勢(shì)在京津冀地區(qū)中存在一定差異，為了
教育周報(bào)·教育論壇 2021年15期2021-12-17
- 淺析高職院?？蒲杏爽F(xiàn)狀及實(shí)踐途徑
?？蒲杏说?span id="syggg00" class="hl">實(shí)踐途徑，以期為高職院?？蒲杏梭w系構(gòu)建提供更多的參考和資料。關(guān)鍵詞：高職院校 ?科研育人 ?實(shí)踐途徑近年來(lái)，在國(guó)家科技創(chuàng)新活躍的大環(huán)境下，許多高等職業(yè)院校將科研興校作為學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略，同時(shí)也可以明顯的看到，在科研越來(lái)越受到重視的背景下，卻出現(xiàn)了重科研，輕教學(xué)的局勢(shì)，造成科研與教學(xué)嚴(yán)重脫鉤，背離人才培養(yǎng)初衷的現(xiàn)象愈演愈烈。2015年聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》中出現(xiàn)了“科研育人”的論述，這是國(guó)家官方文件首
教育周報(bào)·教育論壇 2021年15期2021-12-17
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文德育滲透的方法與實(shí)踐途徑
滲透的方法與實(shí)踐途徑，以達(dá)到語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)，有效培養(yǎng)學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué);語(yǔ)文;德育滲透;實(shí)踐途徑前言：在教育改革的全新背景下，小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)模式也已不再是傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)。這種教育方式也只能單一的提高學(xué)生的成績(jī)，但對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)卻并沒有太大的作用，小學(xué)作為學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生各項(xiàng)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵，但小學(xué)學(xué)生的年齡段比較小，對(duì)于各種事物的認(rèn)知和了解都很模糊，而教師就要抓住這一關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，最好學(xué)生的德育教育工作，一旦為學(xué)
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年30期2021-12-13
- 淺析游戲化模式在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的實(shí)踐途徑
語(yǔ)言教學(xué)中的實(shí)踐途徑進(jìn)行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：游戲化模式;幼兒園語(yǔ)言教學(xué);實(shí)踐途徑引言幼兒園的幼兒因?yàn)閯倓偛饺雽W(xué)習(xí)階段，對(duì)學(xué)習(xí)的欲望較強(qiáng)，所以教師在教學(xué)過(guò)程中可以利用幼兒的這一特征，開展高效的幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，使幼兒能在教師的悉心引導(dǎo)下提高自己的語(yǔ)言能力，為幼兒今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，在此過(guò)程中，教師應(yīng)積極發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)幼兒能積極運(yùn)用教師所講授的知識(shí)聯(lián)系語(yǔ)言，提升自己的語(yǔ)言能力。教師在此階段要利用游戲教學(xué)的作用，有效引導(dǎo)幼兒，
現(xiàn)代科教論叢 2021年9期2021-12-13
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中德育滲透的有效策略探究
科學(xué);德育;實(shí)踐途徑中圖分類號(hào)：G621? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）33-0045-02Effective Strategies of Moral Education Infiltration in Primary School Science Teaching（Ximen Primary school， Yong'an City， Fujian Province ，China） WEI Dabao【Ab
家長(zhǎng)·下 2021年11期2021-12-10
- 高校思政教育中黨史教育的功能優(yōu)勢(shì)及實(shí)踐途徑
]社會(huì)發(fā)展;實(shí)踐途徑;高等院校;黨史教育[中圖分類號(hào)] G641? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2021） 11-0057-03以馬克思主義為核心的思政教育旨在引導(dǎo)學(xué)生明確前進(jìn)方向的同時(shí)，在行為意識(shí)的規(guī)范中明確價(jià)值觀點(diǎn)。隨著新時(shí)代的到來(lái)，思政教育目標(biāo)也隨之發(fā)生轉(zhuǎn)變，需要教師能夠與時(shí)俱進(jìn)地將教育工作與黨史進(jìn)行高效融合，激發(fā)學(xué)生思維活力，在黨史的學(xué)習(xí)與理想信念的堅(jiān)定中，將學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。教師應(yīng)打破落后的教育
教書育人·高教論壇 2021年11期2021-12-03
- 家庭教育與幼兒園教育互補(bǔ)的實(shí)現(xiàn)路徑
;教育互補(bǔ);實(shí)踐途徑在學(xué)前階段，家庭與孩子是幼兒接觸社會(huì)、了解知識(shí)、獲取信息的重要環(huán)境，但由于家庭教育和幼兒園教育存在教育主體、教育結(jié)構(gòu)、教育時(shí)長(zhǎng)乃至教育內(nèi)容方面的差異化，導(dǎo)致二者在教育上難免會(huì)出現(xiàn)方法、目標(biāo)的不一致，甚至相對(duì)立的情況，不利于孩子的健康成長(zhǎng)，所以需要家庭教育和幼兒園教育實(shí)現(xiàn)多渠道多內(nèi)容的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，并彌補(bǔ)對(duì)方在教育中的不足之處。一、家庭教育應(yīng)為幼兒園教育打好基礎(chǔ)（一）情感基礎(chǔ)孩子的情感認(rèn)知最開始是從家庭教育中所收獲，家長(zhǎng)的認(rèn)知習(xí)慣、情感表達(dá)習(xí)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 土建工程施工技術(shù)管理實(shí)踐探討
工技術(shù)管理;實(shí)踐途徑1導(dǎo)言現(xiàn)階段我國(guó)擁有較大的土建施工需求，在此結(jié)合土建工程的施工規(guī)模、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、施工周期、投入產(chǎn)出比等問題對(duì)土建工程進(jìn)行深入分析，及時(shí)解決土建施工技術(shù)方面的問題，對(duì)施工技術(shù)方面的問題進(jìn)行深入挖掘，并且制定有效的解決對(duì)策，能夠有效提升土建施工技術(shù)管理水平。2土建工程施工技術(shù)管理存在的問題2.1管理人員水平有待提高現(xiàn)階段，土建工程在具體施工過(guò)程中會(huì)使用到很多新型的施工技術(shù)，在此種狀況下，相關(guān)的工作人員一定要具有一定的專業(yè)性，尤其是管理工作人員
新視線·建筑與電力 2021年6期2021-11-27
- 裝飾色彩在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的實(shí)踐探索
;室內(nèi)設(shè)計(jì);實(shí)踐途徑1導(dǎo)言隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的審美意識(shí)不斷提高，對(duì)生活品質(zhì)的要求也逐漸提升。色彩作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的重要組成部分，對(duì)人們的心情、工作效率及生活方式等有著重要的影響。同樣的居室面積，運(yùn)用不同的色彩搭配，最終呈現(xiàn)的效果可能千差萬(wàn)別。如果色彩搭配不好，就會(huì)使室內(nèi)顯得壓抑、雜亂，給人們的生活帶來(lái)消極的影響。因此，合理搭配色彩既能美化室內(nèi)環(huán)境，也能給人們帶來(lái)不同的視覺感覺，滿足人們的室內(nèi)設(shè)計(jì)需求，推動(dòng)室內(nèi)裝飾裝修行業(yè)的快速發(fā)展。2建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)
家園·建筑與設(shè)計(jì) 2021年14期2021-11-27
- 淺談提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐途徑
;教學(xué)質(zhì)量;實(shí)踐途徑大多數(shù)初中學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了青春期，這是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。體育作為初中階段重要的學(xué)科之一，在促進(jìn)青年人身心健康方面具有不可或缺的作用。當(dāng)前，初中體育教育存在許多問題，大大降低了其積極作用。在初中體育教育中，多樣化的教學(xué)方法可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，對(duì)初中生大有好處。因此，對(duì)于初中體育教育，應(yīng)積極采取有效策略，探索多樣化教學(xué)方式，提高初中體育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)初中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。一、當(dāng)前初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀在實(shí)踐中可以看出，當(dāng)今的部分體育
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年46期2021-11-23
- 淺談加強(qiáng)初中英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新性的實(shí)踐途徑
教學(xué)創(chuàng)新性;實(shí)踐途徑新課程改革背景下，加強(qiáng)初中英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新性不僅凸顯了“生本教育理念”，也促進(jìn)學(xué)生在探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)展和提升自身的核心素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了新課程改革下的教學(xué)目標(biāo)。在這一過(guò)程中，學(xué)生真正成為課堂的主體，不再是被動(dòng)接受知識(shí)，而是在主動(dòng)探究的過(guò)程中自主完成知識(shí)的建構(gòu)。學(xué)生在探究的過(guò)程中不僅獲得了知識(shí)，也在具體探究的過(guò)程中發(fā)展了自身的思維，提升了多種能力，實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展，也實(shí)現(xiàn)了核心素養(yǎng)下的人才培養(yǎng)目標(biāo)。一、初中英語(yǔ)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析教學(xué)方法是影響教學(xué)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年46期2021-11-23
- 先學(xué)后導(dǎo)教學(xué)模式在中職物理課程教學(xué)中的作用與實(shí)踐途徑研究
職物理教學(xué);實(shí)踐途徑課前導(dǎo)學(xué)以及學(xué)生自主完成自學(xué)過(guò)程，是一種較為高效的教學(xué)模式。因此在其過(guò)程中，教師肯定會(huì)傾注更多的心血。先學(xué)后導(dǎo)中學(xué)生先學(xué)過(guò)程，肯定離不開教師的指導(dǎo)，在課前作為物理老師，首先要為學(xué)生準(zhǔn)備，高效的符合物理學(xué)科特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。讓學(xué)生走進(jìn)教材，進(jìn)行整體感知，理解教材、去探索，讓每個(gè)學(xué)生都能夠“動(dòng)”起來(lái)。一、先學(xué)后導(dǎo)教學(xué)模式中的環(huán)節(jié)先學(xué)后導(dǎo)是一個(gè)高效的教學(xué)模式，其在教學(xué)環(huán)節(jié)中一共分為五個(gè)環(huán)節(jié)。1、情境導(dǎo)入、確定目標(biāo)。2、自主
文學(xué)天地 2021年9期2021-11-10
- 基于設(shè)計(jì)類專業(yè)的課程思政實(shí)踐途徑
;課程思政;實(shí)踐途徑2016年底召開的高校思政工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記提出要深化課程思政，實(shí)現(xiàn)思政政治理論課與各專業(yè)課程的有機(jī)融合，展現(xiàn)二者的協(xié)同效應(yīng)。思政教學(xué)內(nèi)容在設(shè)計(jì)類課程中的引入，可為大學(xué)生積極、正向價(jià)值觀的培育提供保障，利于鍛造品行優(yōu)良、素質(zhì)優(yōu)秀的現(xiàn)代化人才。對(duì)于高校設(shè)計(jì)類課程而言，課程思政的引入任務(wù)艱巨，高校應(yīng)深入審視設(shè)計(jì)類課程思政內(nèi)涵，通過(guò)設(shè)計(jì)類課程思政實(shí)踐平臺(tái)構(gòu)建、情感體驗(yàn)式教學(xué)方式引入，探尋適合設(shè)計(jì)類專業(yè)課程思政的實(shí)踐路徑。1.設(shè)計(jì)類課程思
文學(xué)天地 2021年6期2021-11-10
- 職業(yè)學(xué)校民族工藝傳承的“二段”式完全成長(zhǎng)教學(xué)模式探索
竹雕工藝? 實(shí)踐途徑【中圖分類號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2021）18-0022-04隨著工業(yè)現(xiàn)代化及人工智能的快速發(fā)展，民族傳統(tǒng)手工業(yè)逐漸沒落，出現(xiàn)了傳承的斷層，有很多民族工藝品已經(jīng)淡出人們的視野，只存在于我們的記憶里。筆者認(rèn)為，非常有必要對(duì)民族工藝進(jìn)行挖掘、傳承和創(chuàng)新發(fā)展，讓它們重現(xiàn)生機(jī)，促進(jìn)地方鄉(xiāng)村振興，為地方文化產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)。民族工藝傳承主要有家族傳承、師徒傳承、職業(yè)學(xué)校傳承等三種模式。家族傳承模式中的傳承
廣西教育·B版 2021年5期2021-10-16
- 提升高校黨的基層組織組織力的內(nèi)在邏輯與實(shí)踐路徑
;內(nèi)在邏輯;實(shí)踐途徑[中圖分類號(hào)]D21? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A? [文章編號(hào)]1672-2426（2021）08-0048-04基層黨組織是高校履行辦學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等使命的戰(zhàn)斗力基礎(chǔ)。高校黨的基層組織的組織力，可理解為黨的基層組織通過(guò)不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，在宣傳黨的教育方針和主張、執(zhí)行黨的決定，不斷加強(qiáng)治理體系和治理能力建設(shè)，帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)廣大高校師生推動(dòng)高等教育改革發(fā)展的過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的綜合能力。隨著高等教育“雙一流”建設(shè)的推進(jìn)，一流學(xué)科建設(shè)對(duì)高
黨政干部學(xué)刊 2021年8期2021-10-14
- 淺探支持幼兒自主閱讀的實(shí)踐途徑
兒自主閱讀的實(shí)踐途徑，以期為大家提供參考。◆關(guān)鍵詞：幼兒;自主閱讀;實(shí)踐途徑根據(jù)理論研究及發(fā)現(xiàn)，3～6歲是挖掘與培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力的成長(zhǎng)關(guān)鍵期，在此期間幼兒語(yǔ)言發(fā)展速度較快，能夠促使其認(rèn)識(shí)文字意義、符號(hào)與聲音間的不同和聯(lián)系，并且鍛煉其語(yǔ)言表達(dá)能力。在這個(gè)語(yǔ)言成長(zhǎng)和閱讀關(guān)鍵期，培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣，是幼兒學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。一、幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)展現(xiàn)出的優(yōu)勢(shì)（一）促使幼兒發(fā)現(xiàn)自主閱讀的樂趣，找到知識(shí)學(xué)習(xí)的“關(guān)鍵”幼兒教師落實(shí)教學(xué)時(shí)，應(yīng)以問題為導(dǎo)向，促使幼兒多
速讀·下旬 2021年12期2021-10-14
- “三教改革”背景下高職公共英語(yǔ)“課程思政”實(shí)踐途徑探究
課程思政”的實(shí)踐途徑，以期能夠?yàn)檫@一方面的工作提供更多的借鑒。【關(guān)鍵詞】三教改革;高職公共英語(yǔ);課程思政;實(shí)踐途徑【作者簡(jiǎn)介】陳陽(yáng)（1994.10-），女， 漢族，江西贛州人，西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助教，碩士，研究方向：英語(yǔ)教學(xué)。一、引言2019年2月發(fā)布的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》要求高職院校要提高所培養(yǎng)人才的質(zhì)量，這其中就涵蓋了對(duì)教師、教材以及教法這三方面的改革，簡(jiǎn)稱三教改革。公共英語(yǔ)課作為高職院校非常重要的基礎(chǔ)性課程，是高校人才培養(yǎng)計(jì)劃中相當(dāng)重要的
校園英語(yǔ)·月末 2021年8期2021-10-11
- 關(guān)于如何成為一名反思型外語(yǔ)教師的探討
業(yè)成長(zhǎng)的有效實(shí)踐途徑，需要更深入的研究?！娟P(guān)鍵詞】英語(yǔ)教師;教學(xué)反思;實(shí)踐途徑【作者簡(jiǎn)介】王新月，西北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。一、前言20世紀(jì)80年代至今，反思型英語(yǔ)教師的相關(guān)觀點(diǎn)在以英美為首的西方國(guó)家興起，進(jìn)而影響到全球?！胺此肌薄胺此夹詫?shí)踐”“英語(yǔ)教師即研究者”等英語(yǔ)教師教育內(nèi)容成了教育研究工作者們討論研究的對(duì)象。大量研究表明，反思能力作為英語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中的關(guān)鍵因素，對(duì)當(dāng)代英語(yǔ)教師的培養(yǎng)至關(guān)重要，是當(dāng)今英語(yǔ)教師教育應(yīng)有的追求目標(biāo)。二、全面認(rèn)識(shí)反思
校園英語(yǔ)·上旬 2021年6期2021-09-17
- 高職英語(yǔ)融入“課程思政”的實(shí)踐途徑探索
入思政教育的實(shí)踐途徑，探索思政教育與高職英語(yǔ)教學(xué)有機(jī)融合的有效舉措。關(guān)鍵詞：高職英語(yǔ);課程思政;實(shí)踐途徑2016年12月全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議指出，在非思想政治理論課的其他各類課程需要體現(xiàn)“思政元素”，讓各類課程都具備育人、育德、育心的功能，形成協(xié)同育人效應(yīng)。作為課程思政育人主體的教師，應(yīng)弄清楚三個(gè)關(guān)鍵問題：一是明確“為誰(shuí)培養(yǎng)人”，二是明確“如何培養(yǎng)人”，三是明確“培養(yǎng)什么樣的人”。因此，高職英語(yǔ)要圍繞育人目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施、育人評(píng)價(jià)三個(gè)方面融入思政元
學(xué)習(xí)與科普 2021年2期2021-09-10
- 潤(rùn)物無(wú)聲，教書育人
：課程思政;實(shí)踐途徑;潤(rùn)物無(wú)聲習(xí)總書記指出：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！?2020年6月，教育部印發(fā)了《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，明確提出了課程思政建設(shè)的總體目標(biāo)和重點(diǎn)內(nèi)容，要將立德樹人真正貫徹到高校課堂教學(xué)全過(guò)程、全方位、全員之中，推動(dòng)思政課程與課程思政協(xié)同前行、相得
學(xué)習(xí)與科普 2021年20期2021-09-10
- “改革開放史”教育在高校思政課教學(xué)中的作用和實(shí)踐途徑分析
史”;作用;實(shí)踐途徑;高校中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2021）08-0-02我國(guó)的改革開放史就是中國(guó)人民不斷開拓創(chuàng)新、堅(jiān)定理想信念、實(shí)現(xiàn)偉大發(fā)展、偉大目標(biāo)的歷史。在高校思政課程中有效開展改革開放史教育，可讓高校學(xué)生更好地了解我國(guó)的改革開放，從而樹立遠(yuǎn)大理想、立足實(shí)際，堅(jiān)定為國(guó)家、為人民、為理想信念?yuàn)^斗的決心。因此，高校思政教師必須立足當(dāng)下，結(jié)合思政教學(xué)內(nèi)容，從改革開放史的內(nèi)涵出發(fā)，有效把握其教學(xué)作用
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年8期2021-09-10
- 小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)的作用與實(shí)踐途徑
出研學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐途徑，力求在掌握知識(shí)與技能的同時(shí)，讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)世界，帶著正確的觀念健康成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;研學(xué)實(shí)踐;教育活動(dòng);作用;實(shí)踐途徑創(chuàng)新是國(guó)家綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)的靈魂，也是新時(shí)代對(duì)教育教學(xué)提出的新要求，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)人才的需求方向。而普通的教學(xué)活動(dòng)已不能滿足當(dāng)代小學(xué)生的需求，必須對(duì)教育路徑做到創(chuàng)新與不斷探索，從而為小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)的開展帶來(lái)一定推動(dòng)。那么，新時(shí)期的研學(xué)旅行課程必須逐步走入常態(tài)化，才能讓實(shí)踐類的教育活動(dòng)彰顯出規(guī)范化與科學(xué)化，更
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年16期2021-09-10
- 論輔導(dǎo)員專業(yè)化視角下高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的重要性與實(shí)踐途徑
作的重要性與實(shí)踐途徑展開途徑，以進(jìn)一步提升高校職業(yè)就業(yè)指導(dǎo)工作水平，幫助學(xué)生順利的步入社會(huì)?！娟P(guān)鍵詞】就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo);輔導(dǎo)員;高校畢業(yè)生;實(shí)踐途徑近年來(lái)，隨著我國(guó)高校數(shù)量的增加，學(xué)生擴(kuò)招使大學(xué)生數(shù)量得以猛增，以及社會(huì)環(huán)境、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)等因素的綜合影響，導(dǎo)致高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻。2016年正式下發(fā)的《關(guān)于做好全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》中著重強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生是“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的主力軍，自此，各級(jí)高校越來(lái)越重視畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，其中輔導(dǎo)員更是
紅豆教育 2021年3期2021-09-10
- 文以載道，立德樹人
滲透;方法;實(shí)踐途徑小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，在該階段培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)，一方面可以幫助學(xué)生建立良好的價(jià)值觀念，另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高課程教學(xué)的整體效果。語(yǔ)文課程具有一定的育人作用，老師將語(yǔ)文教學(xué)和德育教育充分結(jié)合到一起，可以推動(dòng)學(xué)生自身德育素養(yǎng)的優(yōu)化以及完善。一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育問題（一）忽視對(duì)學(xué)生開展德育教育在如今開展教育的過(guò)程中，老師過(guò)于重視學(xué)生自身的考試成績(jī)，忽視培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，以致于大部分學(xué)生性格方面存在一定
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年13期2021-09-10
- 小學(xué)語(yǔ)文德育滲透的方法與實(shí)踐途徑分析
;滲透方法;實(shí)踐途徑中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-20-引言小學(xué)階段是幫助小學(xué)生形成德育意識(shí)的最佳時(shí)期，小學(xué)語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中有機(jī)的進(jìn)行德育滲透顯得尤為重要。語(yǔ)文教材中蘊(yùn)含著傳統(tǒng)的中華美德，存在著很多做人、做事的道理，是幫助小學(xué)生形成德育意識(shí)的有效途徑。語(yǔ)文教師將語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容和小學(xué)生的德育教育相結(jié)合，在有效提升小學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)水平同時(shí)，提升了小學(xué)生的道德修養(yǎng)，為小學(xué)生將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人打下了良好的基礎(chǔ)。一、借助課程互
小作家報(bào)·教研博覽 2021年20期2021-09-10
- 小學(xué)語(yǔ)文德育滲透的方法與實(shí)踐途徑
的具體方法和實(shí)踐途徑，為充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的德育價(jià)值提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;德育滲透;教學(xué)方法;實(shí)踐途徑小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科兼具工具性與人文性的特點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)文德育滲透尤為關(guān)鍵，其實(shí)際意義極其顯著。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師既要向?qū)W生講授語(yǔ)文知識(shí)，也要重視在課堂中引入德育元素，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。一、課前階段的德育滲透作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，應(yīng)清晰認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)生學(xué)習(xí)和模范的榜樣，學(xué)識(shí)與情操缺一不可，不斷充實(shí)自我
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年5期2021-09-10
- 探究小學(xué)美術(shù)課堂互動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)踐途徑
動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)踐途徑進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);互動(dòng)教學(xué)模式;實(shí)踐途徑中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-26-042引言現(xiàn)階段，小學(xué)美術(shù)課堂互動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用，還存在一些問題，主要表現(xiàn)在忽視學(xué)生主體地位、互動(dòng)方法單一、互動(dòng)機(jī)會(huì)與平臺(tái)較少等，為課堂教學(xué)工作帶來(lái)了很大的難度與挑戰(zhàn)。因此在今后的教學(xué)中就需要針對(duì)這些問題展開詳細(xì)、深入的分析，然后提出切實(shí)可行的解決策略。一、互動(dòng)教學(xué)模式的概念互動(dòng)式教學(xué)模式是近年來(lái)提出的一
小作家報(bào)·教研博覽 2021年26期2021-09-10
- 新時(shí)代愛國(guó)主義教育的實(shí)踐路徑
國(guó)主義教育;實(shí)踐途徑愛國(guó)主義承載著我國(guó)偉大的民族精神，并傳遞著一種積極向上、奮勇執(zhí)著的精神力量，是能夠促進(jìn)我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)發(fā)展的精神旗幟，更是各個(gè)階段思想政治理論教學(xué)實(shí)踐中非常重要的教育熱點(diǎn)。青少年是祖國(guó)和民族的未來(lái)，也是我國(guó)實(shí)施愛國(guó)主義精神教育和傳承的主要對(duì)象。增強(qiáng)青少年的政治認(rèn)同感是促進(jìn)其愛國(guó)主義教育開展的前提和基礎(chǔ)，通過(guò)青少年實(shí)施愛國(guó)主義教育，能夠有效提升社會(huì)整體的思想道德水準(zhǔn)，進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大夢(mèng)想。現(xiàn)階段，社會(huì)在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，我國(guó)對(duì)
新課程·上旬 2021年18期2021-08-27
- 品徳教育在小學(xué)作文教學(xué)中的實(shí)踐途徑研究
作文寫作中的實(shí)踐途徑進(jìn)行分析，力求找尋到將品德教育滲透其中的有效方法。關(guān)鍵詞：品德教育;小學(xué);作文教學(xué);實(shí)踐途徑一、 品德教育的重要性俗話說(shuō)“立德立人”，因此品德對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常重要的影響，尤其對(duì)小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其因?yàn)槟昙o(jì)尚幼，還未形成對(duì)事物認(rèn)知和社會(huì)發(fā)展以及個(gè)人德行的固定模式，在這個(gè)階段正是培養(yǎng)和塑造學(xué)生良好德行的重要時(shí)期。其次，良好的品德需要經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間磨練，且其一旦養(yǎng)成就很難再發(fā)生改變，因此，培養(yǎng)學(xué)生的品德，就要從學(xué)生小時(shí)候抓起。在小
考試周刊 2021年55期2021-08-23
- 立德樹人理念在高中思想政治教學(xué)中的滲透與實(shí)踐
;滲透方法;實(shí)踐途徑一、高中思想政治教學(xué)現(xiàn)狀（一）教師職業(yè)素養(yǎng)不足，教學(xué)方式枯燥新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)指出，高中思想政治學(xué)科是以核心素養(yǎng)為主導(dǎo)的活動(dòng)型課程?！盎顒?dòng)型”三個(gè)字則強(qiáng)調(diào)了思想政治的教學(xué)方向應(yīng)是偏向于實(shí)踐的。然而縱觀高中的思想政治課，普遍存在的一個(gè)問題就是實(shí)踐少，識(shí)記多。其原因主要有在平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，教師總結(jié)到實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于學(xué)生們的成績(jī)提高作用并不大，無(wú)法接受并適應(yīng)當(dāng)下高考的壓力，而識(shí)記已經(jīng)成為學(xué)生與老師一種默契的教學(xué)方式。在高中的思想政治課中，教師們考
速讀·中旬 2021年7期2021-08-05
- 淺析勞動(dòng)教育在高校人才培養(yǎng)中的作用
;原則導(dǎo)向;實(shí)踐途徑習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表重要講話時(shí)提出：“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”中共中央、國(guó)務(wù)院2020年3月印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）指出，勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，要把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程。這對(duì)新形勢(shì)下促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。一、馬克思主義思想家高度重視勞動(dòng)在社會(huì)發(fā)展中的重大作用馬克思、恩格斯對(duì)勞動(dòng)的價(jià)
河南教育·高教 2021年5期2021-07-29
- 小學(xué)語(yǔ)文德育滲透的方法與實(shí)踐途徑探究
滲透的方法與實(shí)踐途徑。◆關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;德育滲透;實(shí)踐途徑道德教育是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容中必不可少的內(nèi)容，教師應(yīng)該將道德內(nèi)容滲透到小學(xué)語(yǔ)文平時(shí)的課堂教學(xué)中。從小學(xué)語(yǔ)文的教材中選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容與道德進(jìn)行聯(lián)系，讓學(xué)生自然的建立起對(duì)世界正確的認(rèn)知。在傳統(tǒng)觀念的影響下，目前小學(xué)語(yǔ)文德育滲透還存在一些誤區(qū)。本文將從利用教師自身滲透德育、利用課堂教學(xué)滲透德育、利用設(shè)置提問滲透德育、利用故事情節(jié)滲透德育、利用朗誦文章滲透德育這幾個(gè)方面入手，來(lái)探究小學(xué)語(yǔ)文德育滲透的方法與實(shí)踐
速讀·上旬 2021年4期2021-07-23