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2016年5期
黑龍江教育·高校研究與評估
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教學改革與實踐
PBL教學法在“國際政治學概論”教學中的運用
高校雙語教學開課門數(shù)的實證研究
地理學視域下的景觀生態(tài)學教學策略探究
“辯論賽”在思想政治理論課教學中的實踐應用研究
大學物理3D課堂教改初探
3D虛擬仿真技術在“化工安全工程”實驗教學中的應用
網(wǎng)助真實寫作任務在英語寫作教學中的應用
學期論文教學研究與實踐
基于工作場地教學化的高職物業(yè)管理校企合作探究
專題研討式教學法在“地方財政學”課程中的應用
專業(yè)與課程建設
基于OCALE平臺的國際貿(mào)易專業(yè)班級授課制創(chuàng)新
高校精品資源共享課建設問題及對策
“物聯(lián)網(wǎng)通信技術”課程實驗教學探究
影響思想政治課實效性的因素探析
數(shù)據(jù)庫設計與應用課程教學改革研究
學前教育專業(yè)大學生專業(yè)認同的時空環(huán)境影響初探
高教研究與評估
澳大利亞高等教育國際化路徑對中國西部高校教學改革的啟示
應用型普通高校專業(yè)課程評價模式改革的思考與實踐
高校公選課問題及對策探析
本科教學質(zhì)量工程管理體系的構建
高校核心課程評估的探索與實踐
基于實踐取向的職前教師培養(yǎng)路徑探析
CDIO工程教育理念內(nèi)化路徑探究
高校實驗教學質(zhì)量評價探究
高校教風和考風建設對學風的影響研究
研究生教育
來華留學研究生培養(yǎng)模式研究
安全工程全日制工程碩士培養(yǎng)模式探索與實踐
美國賓夕法尼亞州立大學研究生教育戰(zhàn)略規(guī)劃探析
全日制專業(yè)學位碩士生招考工作的探索與實踐
人才培養(yǎng)模式
管理學專業(yè)大學生德育途徑探析
高職院校參與本科院校大賽的實踐策略
大學生綜合能力培養(yǎng)路徑探析
大學生學業(yè)心理健康內(nèi)涵及結構研究
基于“機器人競賽”的大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
“鐵軍精神”在當代大學生卓越能力培育中的作用探析
高職院?！皩W工—教學”協(xié)同育人的實踐探索
大學生創(chuàng)業(yè)率低的原因及對策
高校師生課堂教學溝通障礙及對策
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