2020年24期
刊物介紹
創(chuàng)辦最早的專門面向中小學生父母的家教類期刊，全國首家開設免費咨詢輔導服務熱線的家教類期刊，接觸最新家教理論的平臺，了解當代孩子心理的窗口——《家 長》（...創(chuàng)辦最早的專門面向中小學生父母的家教類期刊，全國首家開設免費咨詢輔導服務熱線的家教類期刊，接觸最新家教理論的平臺，了解當代孩子心理的窗口——《家 長》（月刊），中小學生父母的貼心教子顧問！《家長》（月刊）現(xiàn)有“聚焦”“方略”“親情·家事”“溝通·其他”四大板塊，“本刊專訪”“專家論教”“教子有方”“父之過”等十幾個重點欄目，每個月都不遺余力地向廣大讀者介紹教子理論、傳授教子方法，與讀者交流教子經(jīng)驗、總結(jié)教子教訓，為讀者解答家教難題、提供輔導技巧。更多簡介
家長
本刊視線
- 農(nóng)村小學單親家庭子女的心理健康教育
- 教育信息化背景下貧困地區(qū)教育精準扶貧模式探究
- 學齡前孩子鬧情緒不愿入園的原因分析及應對措施
- 初中陽光體育教學措施探究
- 體育游戲應用于小學體育教學的新思考
- 提高學生課堂常規(guī)，創(chuàng)建小學體育高效課堂
- 培養(yǎng)學生體育興趣的途徑與方法
- 新課改背景下如何提高小學體育教學效率的思考
- 幼兒園小籃球體育活動游戲的教學發(fā)展策略
- 體育高考特長生高三階段訓練計劃的探索與制定
- 初中數(shù)學如何利用“少教多學”構(gòu)建高效課堂
- 關于小學生數(shù)學空間觀念的培養(yǎng)實踐與研究
- 小學數(shù)學教學生活化的有效途徑分析
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學課堂提問策略研究
- 深度學習在小學數(shù)學中的意義及措施
管理
- 網(wǎng)絡時代小學班主任德育工作面臨的問題及對策
- 公共衛(wèi)生事件下小學班主任對學生的管理思考
- 小學語文班主任實施心理健康教育的策略
- 高中班主任對學生積極心理性格培育的策略探析
- 優(yōu)化中小學班級管理方式 促進班主任專業(yè)化發(fā)展
- 素質(zhì)教育德育先行
——小學德育工作方法淺談 - 談優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在《道德與法治》課程中的滲透
- 加強德育和教學創(chuàng)新提高小學生數(shù)學學習興趣
- 淺談關于農(nóng)村小學生的思想品德教育
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 文化活動提升高中德育有效性的意義和策略探究
- 融合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學德育研究
- 淺談小學語文教學中培養(yǎng)學生思維導圖能力的措施
- 關于小學生語文閱讀習慣的養(yǎng)成策略研究
- 小學英語課堂以讀促寫的有效教學模式研究
- 關于初中數(shù)學教學中的猜想思維研究
- 初中英語教材復習內(nèi)容的教學策略探析
- 關于數(shù)學核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學教學改革探析
- 探討培養(yǎng)小學英語學困生學習興趣的五個舉措
- 引導思維樂趣
——小學英語思維導圖應用路徑探究 - 試論小學英語教學生活化的內(nèi)涵及策略
- 小學數(shù)學教學生活化的現(xiàn)狀及解決策略
- 有效性提問在初中語文課堂教學中的應用策略
- 芻議高中數(shù)學的分層教學模式
- 運用平板電腦優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學的效果
- 談現(xiàn)代信息技術在幼兒園語言教學中的運用
- 超空間的自然微課程教學探索
- 人工智能在小學信息技術課中的應用
- 網(wǎng)絡化教學模式對初中化學教學的影響探討
- 基于小學科學課堂的微項目式學習
教學
- 淺談小學數(shù)學信息技術課堂教學探究
- 淺談如何構(gòu)建小學低年級數(shù)學高效課堂
- 建構(gòu)主義視野下“學前兒童心理學”課程改革探索
- 指向思維力提升的小學數(shù)學魔術課堂的問題設計
- 初中生物課教學中提高生物課的效率
- 提升教師開發(fā)木偶教育課程資源能力的四大策略
- 以課外閱讀促進小學語文核心素養(yǎng)發(fā)展的策略研究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學前教育的融合
- 讓民族刺繡文化走進課堂教學
- 暢享意趣，叩開古詩之門
- 如何在小學語文教學中傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 敦煌歷史文化資源在高中歷史教學中的應用
- 基于當代社會教育背景下的幼兒個性化教育研究
- 運用導學案促進初中數(shù)學深度學習的研究
- 初中英語學困生學習動機分析及轉(zhuǎn)化對策研究
- 改變純技能教學為愉快·參與·創(chuàng)造性教學的研究
- 幼兒園教師多元音樂文化素養(yǎng)研究
- 小學數(shù)學課堂體驗式教學的研究
- 九年級化學總復習教學設計
- “以文帶文”閱讀教學法的探索與實踐
- 小學英語教育中“任務型”教學法的應用思考
- 探討初中語文教學中的多元化教學方法
- 基于新課標，品數(shù)學“真”滋味
——以《認識千米》為例 - 小學數(shù)學核心素養(yǎng)生成的教學方式
論壇
觀點
- “五位一體”育人體系聯(lián)合教學改革創(chuàng)新性分析
- 新課標下小學語文的教學策略淺談
- 小組合作教學模式在小學語文教學中的應用探究
- 新高考環(huán)境下的高中數(shù)學教學適應性探討
- 淺談應對蘭州中考化學改革的有效措施
- 在新課改理論指導下如何實現(xiàn)小學數(shù)學高效課堂
- 淺談小學語文低年級古詩詞教學策略研究
- 融合繪本元素促進中班幼兒在游戲中的建構(gòu)能力
- 幼兒園傳統(tǒng)禮儀教育的現(xiàn)狀和優(yōu)化策略
- 核心素養(yǎng)背景下如何打造小學語文高效課堂
- 基于深度教學理念的高中地理教學研究
- 小學英語高年級閱讀教學中閱讀素養(yǎng)的培育
- 幼兒本位下戶外繪本表演游戲的實踐研究
- 綠植培養(yǎng)，相伴成長
——論幼兒的“綠色”探究之旅 - 小學勞動教育和特色綜合實踐活動整合初探
- 談知識導圖在初中化學教學中的應用
- 幼兒戶外角色游戲的教育價值探討
- 培養(yǎng)行動力：走向“新勞動教育”的“立新”實踐
- 多元化的小學音樂課堂教學評價探究
- 基于核心素養(yǎng)下小學美術作業(yè)的預設與調(diào)適
- 初中音樂教學中引入流行音樂的探討
- 淺談幼兒園音樂游戲化教學
- 創(chuàng)設良好音樂環(huán)境 培養(yǎng)幼兒音樂素養(yǎng)
- 新時期基于小學美術教學的幾點思考與探索
- 淺談小學音樂欣賞教學的方法
- 垃圾分類環(huán)保教學在小學美術教育中的應用分析
經(jīng)驗
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒園與家長工作新策略探討
- 信息技術基礎薄弱學生學科核心素養(yǎng)提升策略研究
- 陶行知思想指導下的幼兒美工區(qū)評價策略分析
- 基于幼兒閱讀心理的中班幼兒繪本閱讀指導策略
- 小學語文教學中提高學生學習積極性的策略
- 家園聯(lián)合下的幼兒手繪繪本策略
- 淺談幼兒情感教育在幼兒成長中的作用
- 探析九年級英語教學中學生分化現(xiàn)象及應對策略
- 初中化學教學中的趣味性分析
- 薩克斯社團教學對于初中生的重要意義及改進策略
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的課堂教學要點
- 以愛為橋，家校共育促進孩子成長
- 喚醒孩子的仁愛之心
- 摭談初中學校與教師指導家庭教育的幾點策略
- 談小學生學習能力的培養(yǎng)
- 如何把素質(zhì)教育落實到語文教學中
- 通過課堂練習發(fā)展學生的思維品質(zhì)