2022年12期
今天
理論專著
- 淺析核心素養(yǎng)視域下如何提高初中古詩(shī)文教學(xué)策略研究
- 課賽融合視域下電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革與實(shí)踐探索
- 多措并舉，提高小學(xué)語(yǔ)文課堂效率
- 高等專科學(xué)校教育教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 小學(xué)生體質(zhì)健康教育模式的探索與干預(yù)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的高職高專英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)踐
- 基于智慧課堂的初中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 高等?？茖W(xué)校教育教學(xué)管理存在的問題及改進(jìn)研究
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)過程中分層教學(xué)策略的運(yùn)用
- 在高中物理教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 高質(zhì)量發(fā)展背景下高職《形勢(shì)與政策》課堂建設(shè)現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑研究
- 微情境在小學(xué)班會(huì)課中的運(yùn)用策略
- 人工智能時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)課程思政教學(xué)模式構(gòu)建
- 小學(xué)生體質(zhì)健康提升的有效策略
- 內(nèi)化于心，外化于行
——淺談?dòng)變簣@安全管理的強(qiáng)化 - 基于區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)?；ブ餐w建構(gòu)的一點(diǎn)思考
教改教研
- 核心素養(yǎng)下教師教學(xué)觀存在的問題及解決對(duì)策
- 基于雙減政策下的小學(xué)生課后服務(wù)模式的創(chuàng)新與探索
- “課程思政”背景下高職空乘專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)策略
- 人才培養(yǎng)與教學(xué)模式革新探究
——以計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)為例 - 生活化教學(xué)在高中地理課堂中的滲透
- 核心素養(yǎng)背景下的高中《詩(shī)經(jīng)》教學(xué)研究
- 多元化寫作教學(xué)模式對(duì)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的作用途徑分析
- “雙一流”背景下高校電氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)策略研究
- 本土紅色文化在小學(xué)《道德與法治》教學(xué)中應(yīng)用研究
- 數(shù)字時(shí)代背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展探究
- 談如何運(yùn)用信息技術(shù)增強(qiáng)中小學(xué)道德與法治課教學(xué)效果
- 關(guān)于打造高校電氣工程專業(yè)“金課”課堂的思考
- 探究大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下Java課程改革路徑
- 關(guān)于“技”“藝”“道”相融合的高職書法教學(xué)改革的探索與研究
- 優(yōu)化 融合 創(chuàng)新
——數(shù)字化背景下幼兒信息化管理探究 - 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的課程改革研究
——以四川文化藝術(shù)學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)為例
語(yǔ)文天地
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育的實(shí)施策略研究
- 雙減背景下“面對(duì)面談心作業(yè)”提升“學(xué)困生”小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)方法探討
- 小學(xué)語(yǔ)文課外整本書閱讀策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生問題意識(shí)的有效路徑
- 試論“雙減”背景下農(nóng)村初中生課外閱讀有效策略
- 小學(xué)低年級(jí)寫字教學(xué)策略探究
- 淺析“先學(xué)后教”模式在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 基于人文理念的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探究
- 依托“快樂讀書吧”，強(qiáng)化童話閱讀引領(lǐng)功能
- 融合革命文化，建構(gòu)紅色語(yǔ)文閱讀課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合研究
- 趣味識(shí)字教學(xué)措施在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的思考
- 農(nóng)村留守兒童小學(xué)語(yǔ)文教育問題探析
- 借助群文閱讀，活躍小學(xué)語(yǔ)文課堂氛圍
- 如何在作文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的想象能力
數(shù)學(xué)前沿
- 融合珠心算 助力數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新高考背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的融合路徑
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的布置與批改
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 雙減背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的方法探討
- 雙減背景下如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)策略
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)中分?jǐn)?shù)教學(xué)的研究策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展小組合作教學(xué)的方法研究
- 有效結(jié)合畫圖策略，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)模式
- 基于“雙減”背景下對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)設(shè)置策略研究
- 提高初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效率新思路
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透思政的實(shí)踐探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂，構(gòu)建學(xué)生主體的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
外語(yǔ)寫作
- 如何實(shí)現(xiàn)中職英語(yǔ)信息化教學(xué)
- 如何運(yùn)用分層教學(xué)優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂
- 讀寫訓(xùn)練對(duì)學(xué)生英語(yǔ)綜合素養(yǎng)的提升
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)路徑探析
- 基于主題情境 探究Cartoon time板塊中的教學(xué)拓展
- 巧用導(dǎo)學(xué)案，提高農(nóng)村初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)效率的實(shí)踐研究
- 淺析學(xué)考背景下中職英語(yǔ)分層教學(xué)
- 課程思政視域下高職英語(yǔ)教學(xué)模式的探析
- 支架式教學(xué)模式與高中英語(yǔ)教學(xué)的契合
- 淺談“雙減”背景下的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 抑制初中英語(yǔ)教學(xué)中的兩極分化現(xiàn)象研究
- 高階思維觀照下初中英語(yǔ)詩(shī)意課堂探微
- 基于核心素養(yǎng)的中小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)減負(fù)之實(shí)現(xiàn)策略分析
- 淺談在初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談開發(fā)移動(dòng)學(xué)習(xí)空間對(duì)提升大學(xué)生外語(yǔ)視聽說能力的意義
科學(xué)探索
- 物理初升高銜接教學(xué)在中學(xué)物理教學(xué)中的策略及意義研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下高中化學(xué)教學(xué)的有效性研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力
- 初中化學(xué)課堂高地建設(shè)新思路
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物校本練習(xí)編制
- 思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于科學(xué)知識(shí)價(jià)值分析的化學(xué)教材對(duì)比
——以“鐵及其化合物”為例 - 高中生物學(xué)模型建構(gòu)教學(xué)中科學(xué)思維培養(yǎng)的策略
藝術(shù)研究
綜合探討
- 淺談農(nóng)村小學(xué)管理存在的問題及應(yīng)對(duì)措施
- “雙減”背景下小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑分析
- 淺析如何培養(yǎng)小學(xué)少先隊(duì)干部的管理能力
- 民族民間游戲融入幼兒園教育活動(dòng)的價(jià)值及其實(shí)踐路徑
- 高年級(jí)小學(xué)生生活方式對(duì)身心健康的影響
- 初中歷史教學(xué)實(shí)踐情境教學(xué)法之我見
- “雙減”背景下幼兒園家園共育策略的創(chuàng)新研究
- 淺談托幼一體化教育與幼兒發(fā)展的關(guān)系
- 青少年手機(jī)成癮原因及教師的預(yù)防與處理策略
- 基于家園共育的幼兒心理健康發(fā)展的實(shí)踐研究
- 滲透精細(xì)化管理 提升初中德育工作有效性
- 幼兒園幼小科學(xué)銜接教學(xué)策略研究
- 區(qū)域游戲活動(dòng)中幼兒行為觀察與管理策略研究
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下信息素養(yǎng)提升探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 關(guān)于人工智能時(shí)代下幼兒園教育觀轉(zhuǎn)變的研究
- 技工院校書香班級(jí)建設(shè)路徑探索與實(shí)踐
- 初中道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法研究
- 教育心理學(xué)在高校學(xué)生管理中運(yùn)用分析
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)站建設(shè)的規(guī)劃設(shè)計(jì)及其實(shí)現(xiàn)
- 小班幼兒焦慮情緒的表現(xiàn)特點(diǎn)及家園應(yīng)對(duì)策略研究
- 基于“雙減”政策 構(gòu)建小學(xué)科學(xué)高效課堂
- 公辦幼兒園教育教學(xué)管理現(xiàn)狀與創(chuàng)新策略研究