2020年11期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評(píng)估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會(huì)”等欄目。
教師·上
德育與管理
語文課堂
- 試論“自能學(xué)習(xí)”理念在單元整合教學(xué)中的實(shí)踐策略
- 核心素養(yǎng)視角下農(nóng)村初中課外閱讀校本課程的構(gòu)建
- 快樂習(xí)作，讓學(xué)生自主創(chuàng)作
- 問題推進(jìn)式教學(xué)在中學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)切入點(diǎn)的研究
- 小學(xué)語文課外閱讀與課堂教學(xué)的“結(jié)合點(diǎn)”研究
- 小學(xué)語文課堂即時(shí)評(píng)價(jià)優(yōu)化策略
- 小學(xué)語文教學(xué)情景化延伸的探究
- 淺探小學(xué)語文語用教學(xué)策略
- 我?guī)W(xué)生玩語文
- 小學(xué)中年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)策略之語言表達(dá)有序性的淺探
數(shù)學(xué)探究
- 高中數(shù)學(xué)中恒成立問題的解題方法和技巧
- 數(shù)學(xué)課堂探究性學(xué)習(xí)的策略研究
- 大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的高中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)
- 中職數(shù)學(xué)活力課堂的基本特征與實(shí)施策略
- 新形勢(shì)下提高初中數(shù)學(xué)課堂有效提問的策略分析
- 基于信息技術(shù)的中職數(shù)學(xué)“情境—問題”教學(xué)探究
- 資智雙庫，云端融合
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建“四學(xué)”模式，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力
- 電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)中的應(yīng)用
- 追問，讓數(shù)學(xué)思維出彩
- 給作業(yè)增添點(diǎn)“創(chuàng)意”色彩
外語教研
學(xué)科綜合
- 新形勢(shì)下有效構(gòu)建有溫度的道德與法治課堂
- 初中物理個(gè)性化學(xué)習(xí)補(bǔ)償策略與教學(xué)的關(guān)鍵路徑
- 核心素養(yǎng)視域下高中生地理實(shí)踐力的培養(yǎng)策略
- 淺談信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的融合
- 怎樣利用思維導(dǎo)圖有效地梳理高中生物的知識(shí)點(diǎn)
- 關(guān)于小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程選題原則的若干思考
- 淺談初中美術(shù)課堂加強(qiáng)福州傳統(tǒng)工藝美術(shù)傳承的策略
- 涂鴉式水墨畫在兒童美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 高中合唱團(tuán)訓(xùn)練的實(shí)踐與探索
- 在概念教學(xué)中培育學(xué)生的科學(xué)思維素養(yǎng)
- “大數(shù)據(jù)”
- 中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練跳躍項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員選材研究
- 小學(xué)體育跑酷課程教學(xué)目標(biāo)構(gòu)建的研究