2020年34期
教育周報·教育論壇
教學(xué)心得
- 幼兒園開展早期閱讀的有效策略研究
- 趣味性教學(xué)設(shè)計，提升高中生物教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的有效性研究
- 初中英語讀寫結(jié)合訓(xùn)練的探索與實(shí)踐
- 新課程改革下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的開展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中生活化教學(xué)方法應(yīng)用
- 初中物理教與學(xué)的思索與探討
- 高中物理有效教學(xué)策略淺析
- 信息技術(shù)應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效研究
- 試論英語報刊在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中音樂教學(xué)中美育的重要意義
- 高中物理教學(xué)中問題教學(xué)法的應(yīng)用實(shí)踐
- 對高中班主任分層管理下工作模式的思考
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的研究
課堂策略
- 重引領(lǐng) 強(qiáng)合作
- 淺析小學(xué)生心理健康問題
- 情感教育在初中語文教學(xué)中的有效滲透
- 初中英語教學(xué)方法指導(dǎo)建議
- 小學(xué)班主任管理方法與策略探究
- 開展合作學(xué)習(xí)提高初中語文教學(xué)有效性
- 《蟋蟀的住宅》教學(xué)設(shè)計
- 初中數(shù)學(xué)課堂改善策略初探
- 高中政治教師情感教育的策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂多樣化教學(xué)開展
- 淺談關(guān)于初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高職院校課程思政建設(shè)中的問題與對策
- 高三歷史復(fù)習(xí)課有效教學(xué)方法
- 幼兒園音樂教學(xué)活動中幼兒交往能力培養(yǎng)的實(shí)踐探究
- 創(chuàng)新教學(xué)方法，培育初中生語文素養(yǎng)
實(shí)踐應(yīng)用
- “生活化”課堂教學(xué)嘗試
- 以人為本，設(shè)計好單元整體教學(xué)
- 高中語文詩歌的“詩性”培育與學(xué)生個性發(fā)展的意義
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)實(shí)踐
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)有效性提升策略的開展
- 簡議加強(qiáng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣培養(yǎng)
- 問題教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 課堂提問在小學(xué)語文課堂中的有效應(yīng)用
- 構(gòu)建初中道德與法治的高效課堂
- 淺談如何讓小學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)語文
- 探究如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)課堂中的教學(xué)情境
- 小學(xué)語文高段主題單元閱讀教學(xué)的實(shí)踐探究
- 聲勢律動在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)驅(qū)動下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的審視
創(chuàng)新思維
- 構(gòu)建博物課程，挖掘兒童博物館教育內(nèi)涵
- 如何提高初中道德與法治課的課堂參與度？
- 提高高中政治課堂教學(xué)有效性研究
- 初中英語微課教學(xué)的有效性策略分析
- 高三物理創(chuàng)新性復(fù)習(xí)教學(xué)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學(xué)語文閱讀興趣培養(yǎng)的研究
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)的有效教學(xué)策略
- 小學(xué)音樂核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 提升師生信息素養(yǎng)在信息技術(shù)教學(xué)中的作用
- 淺談新時期下開展高中英語閱讀教學(xué)的策略
- 小組合作構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)探究課堂
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂中探究式教學(xué)的利用
- 優(yōu)化教學(xué)方式，提高初中數(shù)學(xué)課堂效率
- 如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體
- 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
能力培養(yǎng)
- 讓數(shù)學(xué)課堂“有聲有色”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣讓學(xué)生“動”起來
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的中職數(shù)學(xué)混合式教學(xué)探究
- 試論小學(xué)生語文寫作能力的有效培養(yǎng)策略
- 小學(xué)古詩詞高效學(xué)習(xí)教學(xué)與策略探究
- 真體驗(yàn)促思辨，引領(lǐng)道德真生長
- 初中美術(shù)教學(xué)工作點(diǎn)滴談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的有效途徑
- 小學(xué)階段數(shù)學(xué)的有效教學(xué)策略探究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的開展策略
- 新課程改革背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)有效性的研究
- 農(nóng)村小學(xué)書法教學(xué)之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中動手實(shí)踐有效性的探究
- 轉(zhuǎn)化英語學(xué)困生的策略探析
- 如何在幼兒園教學(xué)中有效開展游戲教學(xué)
研究分析
- 淺談核心素養(yǎng)背景下的初中英語閱讀課教學(xué)策略
- 淺談初三英語復(fù)習(xí)策略
- 研究性學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中語文“一體化閱讀”初探
- 新課改下的高中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 淺談中小學(xué)美術(shù)教育興趣的培養(yǎng)
- 芻議小學(xué)生語文閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 淺談教具、學(xué)具使用的重要性
- 如何在初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效開展研究
- 情景教學(xué)在初中歷史課堂中的應(yīng)用探討
- 班級管理中的人文關(guān)懷
- 生本理念下的初中語文閱讀教學(xué)實(shí)踐探索
- 注重創(chuàng)新人才培養(yǎng)的計算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 三段遞進(jìn)：中職Python語言課程項目多樣化重構(gòu)研究
素質(zhì)教育
- 高中班主任班級管理工作的幾點(diǎn)思考
- 西漢交替?zhèn)髯g筆記的邏輯結(jié)構(gòu)與譯語質(zhì)量關(guān)系探究
- 多元整合課程在幼兒園中的有效實(shí)施途徑探究
- 小學(xué)書法教學(xué)策略探究
- 論情境教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 從動手實(shí)踐中發(fā)展小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 培養(yǎng)小學(xué)低學(xué)段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法探究
- 賞識教育在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 科學(xué)目標(biāo)在幼兒園教育實(shí)踐中的落實(shí)策略研究
- 淺析高中信息技術(shù)教學(xué)存在的問題及對策探究
- 試論如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新分析
- 從高職英語教學(xué)現(xiàn)狀談高職英語有效教學(xué)策略
- 淺析如何有效開展高中英語的閱讀教學(xué)
- 主題活動視角下促進(jìn)幼兒全面發(fā)展策略探究
百家爭鳴
- 玩轉(zhuǎn)課間十分鐘
- 高等教育中的中式課堂改進(jìn)策略
- 注重提升高中生物核心素養(yǎng)的教學(xué)策略研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 喚醒責(zé)任心培養(yǎng)責(zé)任感
- 幼兒園游戲教學(xué)的有效策略的研究
- 小學(xué)美術(shù)生活化教學(xué)實(shí)踐
- 高中階段語文的高效教學(xué)策略探究
- 小學(xué)高年級英語教學(xué)策略探究
- 初中英語教學(xué)工作點(diǎn)滴談
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)之我見
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力
- 初中體育課堂中互動教學(xué)的應(yīng)用探討
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效整合策略