2016年5期
刊物介紹
《開心：素質(zhì)教育》雜志以“經(jīng)典、實用、前瞻”為特色，以“實踐新教學(xué)理念、探索新教育模式”為宗旨，著重反映廣大老師教學(xué)改革過程中總結(jié)的新理論、新觀點、新體會和新經(jīng)驗，探索現(xiàn)代教育與課程改革中的新思路、新特點，同時也為辛勤工作在我國教育戰(zhàn)線上的教師提供一個發(fā)表與展示成果的平臺。
開心素質(zhì)教育
卷首語
教育經(jīng)緯
智慧課堂
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物實驗教學(xué)改進策略探究
- 微視頻在高中計算機教學(xué)中的運用
- 主題式教學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的運用
- 新技術(shù)主義背景下翻轉(zhuǎn)課堂在語文教學(xué)中的意義
- 語文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣
- 初中語文課堂對話式教學(xué)探究
- 在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人格
- 用翻轉(zhuǎn)課堂元素激活語文傳統(tǒng)課堂
- 農(nóng)村中學(xué)普通話使用的現(xiàn)狀和改進措施
- 初中階段數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略研究
- 初中英語課堂教學(xué)技能探究
- 培養(yǎng)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的方法
- 芻議農(nóng)村中學(xué)九年級英語教學(xué)中的情感教育
- 讓學(xué)生插上“猜想與假設(shè)”的翅膀
- 淺論化學(xué)課堂教學(xué)與多媒體技術(shù)的結(jié)合
- 如何激發(fā)初中生語文學(xué)習(xí)的興趣
- 初中英語情感教學(xué)的內(nèi)涵及對策分析
- 中考英語總復(fù)習(xí)策略
- 讓初中生物教學(xué)服務(wù)于生活
- 多媒體教學(xué)在初中政治教學(xué)中的運用
- 初中政治課堂情境教學(xué)運用淺析
- 初中歷史課堂教學(xué)評價的實踐探索
- 芻議新課程背景下的初中信息技術(shù)教學(xué)
- 初中信息技術(shù)課有效教學(xué)略談
- 如何做好低年級語文的拼音教學(xué)
- 新形勢下小學(xué)語文口語交際課堂教學(xué)模式分析
- “快樂”氛圍在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的作用
- 影視資源在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用
- 語文教學(xué)的有效路徑略談
- 小學(xué)語文教學(xué)論精品課程建設(shè)的探索與實踐
- 糾正小學(xué)生語文作業(yè)中錯別字的方法
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的達成
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)增效減負(fù)的策略研究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文體驗式教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文德育重在撥動情感之弦
- 芻議語文主題學(xué)習(xí)的“整合”
- 培養(yǎng)數(shù)感，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)
- 摸索探究，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命力
- 數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效性的探究
- 新課改背景下提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略
- 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何讓學(xué)生集中注意力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)對話教學(xué)略談
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “數(shù)學(xué)建模”教學(xué)策略研究
- 數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)方法
- 新形勢下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 數(shù)學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)實踐探索
- 陶行知思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 分（倍）率應(yīng)用題的教學(xué)方法
- 如何讓初中歷史“無生復(fù)習(xí)課”煥發(fā)光彩
- 在數(shù)學(xué)作業(yè)批改中巧用評語
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生成性課堂構(gòu)建策略研究