求學(xué)·教育研究
卷首語
關(guān)注
教法
- 我國0~3歲嬰幼兒早期教育現(xiàn)狀及策略探究
- 基于智慧課堂構(gòu)建下初中英語聽說教學(xué)設(shè)計策略研究
- 提升藝術(shù)素養(yǎng)理念下兒童校園劇的探索與研究
- 基于地方文化傳承的小學(xué)音樂欣賞課校本課程開發(fā)研究
- 淺析狄道鄉(xiāng)土文化與中學(xué)思政課堂的有效融合
- 基于云平臺的初中信息技術(shù)課堂教學(xué)模式研究
- 淺談TPACK視域下的高中地理課堂教學(xué)行為優(yōu)化
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀及完善措施研究
- 信息技術(shù)支撐實現(xiàn)初中物理實驗操作考試成績量化
- 情境教學(xué)法在初中語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 學(xué)科素養(yǎng)視角下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究述評
- 基于“同課異構(gòu)”的初中體育教學(xué)策略研究
實踐
- 新課程下高中歷史教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變
- 足球與體質(zhì)健康測試項目融合鍛煉的策略
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》視角的幼兒母親教育現(xiàn)狀及引導(dǎo)策略
- 以兒童為本:建構(gòu)幼兒園幸福教育評價體系
- 初中體育教學(xué)體能練習(xí)的策略研究
- 妙解夢境,體悟別樣情愁
- 課改背景下新語文教師的素養(yǎng)探究
- 信息技術(shù)“同步共享”區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展
- 淺談高中英語教學(xué)中的情感教學(xué)
- 以“陸地的五種地形類型”為例談初中地理跨學(xué)科融合的教學(xué)設(shè)計
- 面向農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案設(shè)計的針對性研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用探析
交流
- 家校溝通平臺創(chuàng)建與正確使用對促進(jìn)學(xué)生完成糾錯任務(wù)的思考
- 是錯,不是“錯”
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法的問題分析與思考
- 如何幫助學(xué)生確定糾錯題及分析錯因提升學(xué)業(yè)成績
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)中版畫教學(xué)的思考
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)實效性的方法
- 初中化學(xué)教學(xué)中課堂提問有效性的思考
- 借助分層教學(xué)法提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 偏遠(yuǎn)地區(qū)初中物理教學(xué)中的物理實驗指導(dǎo)方法
- 在高中化學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)