2020年1期
刊物介紹
"探索建筑設(shè)計(jì)新理念 傳導(dǎo)建筑策略新時(shí)尚 交流家居美化新思想 研究家居文化新觀點(diǎn)"
世界家苑·學(xué)術(shù)
管理科學(xué)
文化長(zhǎng)廊
名師指導(dǎo)
- 初三化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的有效參與意識(shí)
- 初中科學(xué)滲透工程教學(xué)的探究
- 初中詩(shī)詞教學(xué)融入美術(shù)和音樂的探究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的提升策略探究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的滲透
- 大班前識(shí)字核心經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)策略研究
- 對(duì)如何在農(nóng)村中學(xué)開展有效的合唱教學(xué)的思考
- 高中健美操課教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策
- 高中通用技術(shù)課堂中生活化教學(xué)資源的運(yùn)用
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中思維導(dǎo)圖運(yùn)用策略探究
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中以評(píng)促寫策略探究
- 高中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞能力提升策略探究
- 孩子、家庭、教師
- 核心素養(yǎng)理念下“思維導(dǎo)圖”在地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生的邏輯能力
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)下新疆班學(xué)生教育模式探究
- 基于家國(guó)情懷視野下小學(xué)德育教育模式探究
- 基于生本理念的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 基于微課的初中信息技術(shù)教學(xué)探究
- 基于微課的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)探究
- 基于游戲視角下幼兒園小班美術(shù)教學(xué)策略探究
- 家校合作打造初中法治校園
- 教學(xué)敘事之“另類”的優(yōu)質(zhì)課
- 教學(xué)做合一走進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)課堂
- 教育戲劇在幼兒園社會(huì)領(lǐng)域中的應(yīng)用研究
- 例談復(fù)習(xí)課練習(xí)設(shè)計(jì)的策略
- 農(nóng)村初中班主任開展空輟保學(xué)工作的思考
- 農(nóng)村初中良好班風(fēng)建設(shè)
- 淺談初中數(shù)學(xué)“后進(jìn)生”形成的原因和教學(xué)策略
- 談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 淺談初中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)策略
- 淺談家園合作對(duì)小班幼兒分享行為的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生注意力
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)下的低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 淺談?dòng)變簣@班主任的工作藝術(shù)
- 淺析初中班主任德育工作有效開展的策略
- 淺析高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中寫作能力的培養(yǎng)策略
- 情感教育理論在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 群文閱讀，讓小學(xué)語(yǔ)文閱讀更高效
- 讓“數(shù)手指”成為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)第一課
- 如何提高學(xué)生的高中物理課堂參與度
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 如何在寫作中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 如何做好幼兒園班主任工作
- 生態(tài)教育在初中地理教學(xué)中的滲透策略
- 數(shù)控車信息化教學(xué)策略分析
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透探究
- 談班主任工作的三心二意
- 談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 提高初中生物教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性
- 為學(xué)生種下愛的種子
- 細(xì)節(jié)觸動(dòng)靈魂
- 小學(xué)德育教育與心理健康教育的有效結(jié)合
- 小學(xué)教育督導(dǎo)的創(chuàng)新性研究
- 小學(xué)生心理教育中的家校合作
- 小學(xué)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)的對(duì)策探討
- 小學(xué)體育教學(xué)之我見
- 小學(xué)體育自主課程開展的價(jià)值研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中古詩(shī)詞運(yùn)用策略探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中體態(tài)律動(dòng)運(yùn)用策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中看圖寫話教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作的整合分析
- 寫作教學(xué)中讀者意識(shí)的培養(yǎng)
- 新時(shí)代高中班主任工作點(diǎn)滴談
- 新時(shí)期班主任工作心得思考
- 信息技術(shù)手段與幼兒教育的整合
- 興趣小組促進(jìn)小學(xué)體育課堂高效開展的研究
- 義烏市國(guó)際商貿(mào)學(xué)校課余田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀與對(duì)策
- 用愛心播種?用智慧耕耘
- “柔性引才”項(xiàng)目
- 用充滿愛的眼睛，發(fā)現(xiàn)學(xué)生背后的故事
- 游戲化視野下幼兒園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式構(gòu)建策略探究
- 有愛的班級(jí)才完整
- 幼兒健康領(lǐng)域活動(dòng)開展探究
- 幼兒園大班語(yǔ)言邏輯思維培養(yǎng)策略探究
- 幼小銜接中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 主題教學(xué)背景下幼兒園的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)初探
- 抓住學(xué)生眼睛，直擊學(xué)生心靈
- 做輕松的好班主任
教學(xué)創(chuàng)新
- 初中道德與法治教學(xué)中高效課堂構(gòu)建有效策略
- 初中道德與法治學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探究
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中微課運(yùn)用策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想滲透策略探究
- 初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想滲透策略探究
- 初中體育籃球教學(xué)中易受傷減少策略探究
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 創(chuàng)新理念在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)農(nóng)村初中學(xué)校德育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和思考
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)模式探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想滲透策略探究
- 高中物理教學(xué)如何提升學(xué)生的抽象思維能力
- 高中語(yǔ)文閱讀習(xí)慣養(yǎng)成策略探究
- 構(gòu)建地理開放式課堂培養(yǎng)學(xué)生空間想象力
- 核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)思考分析
- 核心素養(yǎng)視角下高效課堂的構(gòu)建
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下信息技術(shù)走進(jìn)中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的探究思考
- 基于材料閱讀能力培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)探究
- 基于初中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐分析
- 基于讀寫結(jié)合的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于讀寫結(jié)合的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探究
- 基于讀寫結(jié)合的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文“單元預(yù)習(xí)課”開展策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文散文教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文主題模式閱讀教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語(yǔ)文德育模式探究
- 基于情境的小學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)探究
- 基于生本理念的小學(xué)音樂欣賞教學(xué)探究
- 基于思維能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 基于微課的初中物理教學(xué)探究
- 基于微課的小學(xué)科學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 基于項(xiàng)目的初中體育田徑教學(xué)探究
- 基于項(xiàng)目化的小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探究
- 基于小組合作的初中政治高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于小組合作的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 基于小組合作的小學(xué)體育教學(xué)探究
- 基于心理學(xué)視角下高中教師心理亞健康對(duì)策探究
- 基于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)生本課堂的探究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)道德與法治教學(xué)探究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)英語(yǔ)讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作教學(xué)探究
- 教學(xué)做合一在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 論信息化背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)足球特色建設(shè)與發(fā)展研究
- 淺論傳統(tǒng)文化背景下的高中語(yǔ)文體驗(yàn)式教學(xué)
- 淺談初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑
- 淺談如何提高小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)的有效性
- 淺談圖譜教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用
- 淺談鄉(xiāng)土歷史文化資源在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生的除法計(jì)算能力
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文主題教學(xué)模式的開展策略
- 淺談信息技術(shù)與音樂學(xué)科的整合
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用策略探究
- 淺析如何提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文生本教育如何開展
- 生態(tài)教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透
- 師生溝通在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 試論初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法
- 談農(nóng)村小學(xué)聲樂教學(xué)中的音準(zhǔn)訓(xùn)練
- 談?wù)劙咐虒W(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性新探
- 小學(xué)德育教育開展中家國(guó)情懷培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)低段英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化德育案例分析
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中如何實(shí)施有效閱讀策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中無(wú)土栽培拓展實(shí)踐開展策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂分組合作教與學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中詞匯教學(xué)常見問(wèn)題及對(duì)策探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中群文閱讀研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)研究
- 新課標(biāo)背景下高中歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 新課改背景下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效策略探究
- 新課改下初中班主任德育工作的問(wèn)題及解決策略
- 信息化視野下小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)策略探究
- 信息技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)融合探究
- 信息技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)融合探究（2）
- 興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲活動(dòng)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的策略探討
教海探航
- “教”與“玩”的融合
- “社團(tuán)+”在小學(xué)生直笛興趣學(xué)習(xí)中的構(gòu)建探究
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)實(shí)施分層練習(xí)作業(yè)的策略
- 初中體育教學(xué)中如何提升學(xué)生的廣泛參與性
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育的策略
- 高中物理情景教學(xué)模式開展策略探究
- 高中英語(yǔ)核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)模式探究
- 高中語(yǔ)文寫作專題復(fù)習(xí)策略探究
- 基于信息技術(shù)的初中歷史小組合作教學(xué)研究
- 關(guān)于高中地理課堂教學(xué)有效性的探討
- 核心素養(yǎng)背景下初中歷史與社會(huì)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下高中物理實(shí)驗(yàn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下歷史高效課堂的構(gòu)建探究
- 混合式作業(yè)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)視角下高中英語(yǔ)口語(yǔ)開展策略探究
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語(yǔ)文游戲教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)視野下小學(xué)體育教學(xué)模式探究
- 基于紅色歌曲視角下小學(xué)音樂德育教育模式探究
- 基于家園合作的幼兒主題活動(dòng)的開展
- 基于立德樹人的農(nóng)村初中班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生策略探
- 基于立德樹人的小學(xué)語(yǔ)文德育教學(xué)探究
- 基于生本課堂的高中歷史分層教學(xué)探究
- 基于數(shù)形結(jié)合的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 基于微課的初中歷史與社會(huì)教學(xué)探究
- 基于微課的初中歷史與社會(huì)教學(xué)探究（2）
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)高效課堂的探究
- 基于微課的高中英語(yǔ)教學(xué)探究
- 基于微課的高中閱讀教學(xué)探究
- 基于微課的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)探究
- 基于微課的小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)習(xí)作練習(xí)探究
- 基于微課的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究
- 基于微課的中學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入探究
- 基于項(xiàng)目教學(xué)的初中體育課堂教學(xué)探究
- 基于項(xiàng)目教學(xué)的小學(xué)體育教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)存在的問(wèn)題
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)探究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 基于學(xué)科素養(yǎng)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的關(guān)注點(diǎn)
- 基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)視角下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
- 基于中考視野下初中體育教學(xué)模式探究
- 家校協(xié)作，讓烹飪技藝掌上靈動(dòng)
- 進(jìn)化論視角下初中生物教學(xué)常見迷失探究
- 枯木逢春亦能開花
- 利用磨課優(yōu)化初中科學(xué)教學(xué)的實(shí)踐反思
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問(wèn)題建構(gòu)的策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)與利用情境教學(xué)策略的研究
- 淺論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與感恩教育
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)深入實(shí)踐的學(xué)習(xí)
- 淺談初中音樂欣賞教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 淺談初中英語(yǔ)課堂中聽說(shuō)能力的培養(yǎng)
- 淺談核心素養(yǎng)下如何進(jìn)行小學(xué)德育教育
- 淺談小學(xué)課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生注意力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中德育的滲透
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生發(fā)言的評(píng)價(jià)用語(yǔ)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文如何開展主題學(xué)習(xí)
- 淺析高中語(yǔ)文思辨性閱讀教學(xué)滲透法制教育之我見
- 淺析語(yǔ)文課堂教學(xué)追問(wèn)的有效途徑
- 情感教育理論在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究（2）
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣
- 如何提高高三學(xué)生的英語(yǔ)短文改錯(cuò)能力
- 如何應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維（2）
- 善于設(shè)計(jì)問(wèn)題是教師手中的金鑰匙
- 生活視野下小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中剪紙藝術(shù)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)美術(shù)課程探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“錯(cuò)誤”資源的利用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)法在課堂中運(yùn)用策略探究
- 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中德育教育開展策略探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中如何傳承傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)英語(yǔ)時(shí)態(tài)專項(xiàng)教學(xué)模式探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀中加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練
- 小學(xué)足球教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施
- 小組合作在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用反思探究
- 信息化視野下初中班主任班級(jí)管理制度探究
- 游戲在小學(xué)體育課堂中的開展研究
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖，提升英語(yǔ)閱讀教學(xué)品質(zhì)
- 中職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探討
- 自主互助型教學(xué)模式構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的探究
- 小學(xué)班主任德育教育中實(shí)施激勵(lì)策略
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