2018年3期
刊物介紹
《青少年體育》由國家體育總局主管,北京體育大學(xué)主辦,北京體育大學(xué)出版社出版的國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級青少年體育專業(yè)刊物。于2012年10月正式創(chuàng)刊(雙月刊)。它...《青少年體育》由國家體育總局主管,北京體育大學(xué)主辦,北京體育大學(xué)出版社出版的國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級青少年體育專業(yè)刊物。于2012年10月正式創(chuàng)刊(雙月刊)。它的前身是《少年體育訓(xùn)練》,經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn),正式更名為《青少年體育》,國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN10-1081/G8,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號為ISSN 2095-4581?! ”究小凹皶r報道青少年體育運動方針政策及賽事資訊,努力提供訓(xùn)練技術(shù)和鍛煉方法指導(dǎo),積極倡導(dǎo)科學(xué)運動”的理念,發(fā)揚求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的精神,使之成為推動青少年體育事業(yè)不斷發(fā)展的宣傳陣地和重要窗口。期望大家予以新生的《青少年體育》更多關(guān)愛和支持。更多簡介
少年體育訓(xùn)練
時事熱點
地方風(fēng)采
經(jīng)驗交流
運動訓(xùn)練
校園足球
體育教學(xué)
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)籃球課程教學(xué)探析
- 基于核心素養(yǎng)的體育課堂學(xué)習(xí)評價的認識
- 以生為本構(gòu)建小學(xué)體育高效課堂
- 交往視角下小學(xué)體育教學(xué)方法研究
- 實現(xiàn)評價主體多元 促進學(xué)生全面發(fā)展
——小學(xué)體育課程評價策略分析 - 初中體育耐久跑教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 挖掘課程資源 優(yōu)化體育教學(xué)
- 普通高校網(wǎng)球課程體系的構(gòu)建與實踐
- 探究式教學(xué)在高校健美操教學(xué)中的實驗研究
- 關(guān)于高校瑜伽教學(xué)中如何融入形體訓(xùn)練的探討
- 高校體育教學(xué)改革中網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用
- 淺析做好幼兒體育教育踐行素質(zhì)教育的幾個著力點
- 發(fā)展角度下拓展訓(xùn)練在高校體育教育中的價值探析
- 對“跪跳起”教學(xué)中保護與幫助手法的幾點質(zhì)疑
- 體育中考體制下初中體育教學(xué)應(yīng)試化傾向的對策分析
——以廈門市為例 - 鄉(xiāng)村學(xué)校開展體育中長跑教學(xué)訓(xùn)練的有效策略研究
- “陽光體育”背景下小學(xué)短式網(wǎng)球校本課程的構(gòu)建
- 基于良好心態(tài)對運動狀態(tài)的影響淺析小學(xué)短跑教學(xué)的心理元素
- 中學(xué)體育教學(xué)引入“功能性訓(xùn)練”的可行性研究
- 體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
——以首都師范大學(xué)附屬麗澤中學(xué)為例 - 微時代高校體育文化傳播“微平臺”建構(gòu)研究
- 探究高校體育社團活動對體育教學(xué)的影響
——以運城職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 論小學(xué)體育趣味田徑的育人價值
- 試論新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新
- 創(chuàng)編理念闡釋融入廣播體操教學(xué)探析
- 太極拳與現(xiàn)代大學(xué)教育
鍛煉方法指導(dǎo)
調(diào)查研究
- 北京市3所高校圍棋開展現(xiàn)狀及對策研究
- 北京體育大學(xué)游泳專項生兼職游泳教練與北京市部分俱樂部全職游泳教練的對比研究
- 中醫(yī)養(yǎng)生思想和技法在競技體育中的運用研究
- 濟南大學(xué)體育賽事志愿者參與動機的調(diào)查研究
- 河南省殘疾人田徑后備人才選拔現(xiàn)狀研究
——以河南省殘疾人田徑錦標(biāo)賽為例 - 廣東省大學(xué)生的體育鍛煉態(tài)度與行為調(diào)查及相關(guān)性研究
- 西部地區(qū)青少年課間操參與態(tài)度調(diào)查分析
- 2016年全國學(xué)生啦啦操錦標(biāo)賽大集體技巧啦啦操成套動作難度研究
- 3~6歲幼兒側(cè)滑步動作發(fā)展與下肢肌電活動特征的研究
- 武術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)招生目標(biāo)的研究
- 肢體殘疾的學(xué)生體育運動特征及干預(yù)策略研究
- 教師資格證全國統(tǒng)考背景下體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革